【精選】小學記憶作文合集9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學記憶作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學記憶作文 篇1
今天，我們去偏巖寫生。晚上吃飯，讓同學們真是久久回戀。
第一鍋，回鍋肉隆重出場！肥膩而醬香，每片肉里都夾著濃誘的鮮汁，一口咬下，不僅不膩，反而好吃。酥肉端來，焦黃焦黃的'外殼看起來特別有食欲，一口咬下，外酥里嫩，香甜可口。嫩肉入口即化。
接著是最好吃，最誘人的-----魚香肉絲！還未端來，一絲沁人心脾的香氣直至心中，整個身體都陶醉在那迷人的香氣中，無法自拔。放入口中，特別有嚼勁，甜甜的，吞下后香味還在嘴里旋轉，回味還又有點微辣。過來許久，這香味還久久不散去。
同學們像是幾天幾夜沒吃飯似的，不停朝碗里夾，害得旁邊的小妹妹想吃都吃不到，著急地哭了。大人們只好在她碗里夾了一些菜，讓她在一旁吃。
哎！這美味的佳肴，讓人想想都流口水��！
小學記憶作文 篇2
當我還是讀幼兒園大班時，常常不了解小姐姐為什么只要參加比賽就會很緊張？甚至嚴重到肚子會痛，有一天老師告訴我，要我報名參加心算和數(shù)學全國公開邀請賽，比賽那天終于來了，爸媽提醒我，不要緊張，以平常心去計算就好了，我也告訴他們，我會沉著應付的。
當我一走進會場，哇！有的人長得比我高大，也有的人比我瘦小，這時候才體會到小姐姐當時的心情了，我一直給自己打氣，不要害怕，才會拿到好成績，雖然比賽時間只有五分鐘，但是我卻覺得好久好久喔，真是“度日如年”��！
在等待公布成績時，爸媽帶我去吃東西，同時也安慰我，不管成績如何，只要盡力就好，時間一分一秒過去了，好不容易等到成績出爐了，我得到第二名，再揉揉眼睛，打打自己，是不是看走眼？還是在做“白日夢”？真的是“彭一煒”三個字，一字也不差，但是會不會有人跟我同名同姓呢？先別高興，等大會公布時，高興還來得及。
比賽結果，我真的拿到第二名，第一次對外參加比賽，我就拿到佳績，除了要感謝老師的'指導外，也要感謝爸媽給我精神上的最大鼓勵，讓我勇往直前，也讓我對日后的各項比賽，增添了無比的信心��！
小學記憶作文 篇3
每年的春節(jié)，都是每個人獨一無二的記憶。下面我給你們講一講我的春節(jié)記憶吧！羊年的2月18日這一天是我國的傳統(tǒng)節(jié)日----春節(jié)。在這一天里人們歡歡喜喜的給自己的親人拜年和家人吃團圓飯，我也不例外。在春節(jié)這一天我們全家很早就起床了，準備回八朝古都我的老家開封，這是一個古老而具有歷史性的城市。
到了開封我們先去大舅家拜年，進入大舅家我立刻被春節(jié)的氣氛給感染到了，大家都在說說笑笑，我看到我的小侄子正在給大舅、大舅媽拜年。一瞬間我也參加到了拜年的隊伍之中，這時大舅和大舅媽給我掏出了兩張紅顏色的毛爺爺，頓時我高興的說了聲謝謝，接下來我給大哥二哥等等拜年，到了下午六點我們提前開始吃團圓飯，大舅給我們做了一桌子好吃的'，做的有：扣碗、魚、蝦和很多說不清的美食，吃完晚飯之后，我們去了清明上河園和龍庭游玩，這里面的夜景真是張燈結彩，燈火輝煌，人山人海。最引人注目的夜景是，掛在高空中五彩繽紛的燈籠，燈籠的光亮把整個龍庭照的五顏六色，像彩虹一樣的美麗。
游玩以后我們買了許多煙花和炮竹，去金明廣場開始放了起來，一直游玩到了凌晨一點多才回家睡覺，這就是我的春節(jié)記憶，你的呢？
小學記憶作文 篇4
走在鋪滿落葉的大道上，此時的球鞋帶著一絲的涼意出動了我的思緒，隨落葉飛舞盤旋。
這應該是我在高中城的最后一個秋天了，時光荏苒，歲月匆匆，時間的流里漸漸走進成熟，與周圍的一切處之坦然。雖在這文人墨客都認為悲的秋里，在這充滿軍營氣息的高中城里，我也在然可以找到春天的印記。
高中是孕育著苦味的'春天
曾幾何時，自己能為是一名高中學生而欣喜若狂；曾幾何時，自己能為是一名高考拼搏之路上的學子而默然傷神�；厥走^往，我原本是一個棱角分明的正方體，而如今，是高中的苦，將我磨礪成畫筆下的橢圓，讓我滾得更遠。我記得那個令人驚嘆的開始：一次次在深夜中苦戰(zhàn)，直到大腦不能控制；一次次在課堂上不由自主的閉上眼睛，直到手臂青腫也無濟于事；一次次在經歷奮斗后收獲的卻是點點回報，心靈備受失敗的打擊；一次次在浪費時間后，又逃避在狹小的空間里獨自品嘗內疚的滋味。
但有人曾說，高中是一個熔爐，我便是那牛奶，經歷練后，煉乳更顯珍貴。我常常在苦中自嘲，高中的苦的確讓我獲益匪淺。它能讓我感受”只有流過血的手指，才能彈出時間的絕唱，只有經歷地獄般的磨礪，才能擁有長早天堂的力量”這一人生真諦。世界以痛吻我，我要回報以歌，高中以苦磨礪我，我要回報以堅韌。于是，在奮斗掙扎中，我學會了在學習中尋找方法，學會了在失敗之后自我安慰；學會了在灰心喪氣之時重新點燃希望之火；學會了在生活中尋求信念，一直勇敢得走下去。高中是苦，但它到底是春天，我依舊能在這春天里笑得燦爛。
高中是洋溢著陽光的春天
我們在成長中體味著生活，與陽光同在，我們會發(fā)現(xiàn)自己不會與同學因一點摩擦而大打出手，而得到的是同學在我們失意時給予的安慰、真誠，沒有虛假。我們會發(fā)現(xiàn)自己不會與老師因一次不合而持久冷戰(zhàn)，而得到的是老師的支持與鼓勵，不是做作，是真心。我么會發(fā)現(xiàn)自己與父母多了一份相依不舍，少了一份爭吵抱怨。在高中的成長里，同學友情，師生之情，家人的親情，都在這陽光中升華泛濫。
高中是洋溢者朝氣的春天
高中城里有著朝氣，運動會上的精彩瞬間，籃球場上的歡呼吶喊，使我們青春活力的見證。在這洋溢著陽光的春天中，我們收獲到了舉手投足間的感動，體會到成功帶來的喜悅，感悟人生的美妙。
高中像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；
高中像美麗的姑娘，花枝招展的笑著走來；
高中像健壯的青年，用強健的臂膀擁抱青春的火熱。
高中是春天，春天亦是高中，生活在高中城里，便活在春天里。
小學記憶作文 篇5
家里曾經有一個海螺，是的，曾經。它唱著遙遠的屬于大海的歌，一刻不停。那歌在我的記憶深處空靈的回響，留在那兒的某些記憶也隨之撲面而來。
六七歲的年紀，最愛在大海中游戲。那一片蔚藍的天，那一抹蔚藍的海，是那樣的自由�？墒俏业纳眢w，卻因為一個海螺重重的拍到海面上。那可不好受。站起來后，我仔細的在水中的沙里尋找，將它拿了上來。
本來想將它恨恨的向地平線拋去，卻被它的樣子吸引，一個泛著藍光的白色海螺，像是被精靈慌忙中遺落的珍寶。我將它小心的收藏好，不計前嫌的帶回家去，莊重的擺放在書柜上。
我知道海螺可以發(fā)出悅耳動人的海風與浪濤的聲音。像是一曲童謠，又像一首贊歌。我喜歡那個聲音，像是又回到了海邊，得到了海風與星光的擁抱。我時常將它放在耳邊，傾聽它的.訴說。它離開了大海，開始慢慢變樣。失去了它獨有的藍色光澤，生白，病態(tài)。我把它放進了加了鹽水的瓶子中，才有了絲絲好轉。我定期給它換水，也為了聽一聽濤聲。隨著海螺又漸漸擁有一點點遠不及之前的光澤，我發(fā)現(xiàn)，它的歌聲比之前的歡快明媚許多。
也許是因為離開大海太久，想家了吧。日日夜夜的吟唱故鄉(xiāng)的歌謠，思念著海里的生活。我去海邊時，特意帶上了它，一個思念家鄉(xiāng)的小海螺。
我看見了眼前一望無際的大海，小心翼翼的將它放到耳邊。它所吟唱的與海所歌頌的交織在一起，我才猛然發(fā)現(xiàn)，它在我家歌唱的聲調如此凄冷、悲苦。我一狠心，決絕的將它拋向遙遠的地平線。我能感受到它的激動、狂喜，我能聽到它的歌聲在被大海擁抱的瞬間，悠揚、令人愉悅。
它始終心懷大海的歌，故鄉(xiāng)的歌，日日夜夜的歌唱。我在將它拋去的剎那，心里回蕩起了故鄉(xiāng)的歌，與濤聲交織在一起，日夜回響。唱著那些人、那些事。
留在記憶深處的，有幾首歌，大海的歌、海螺的歌與我的歌。它們悠遠快樂，因為心懷大海，不忘故鄉(xiāng)。
小學記憶作文 篇6
現(xiàn)在過春節(jié)，覺得沒有一點意思。
而兒時的春節(jié)留在記憶里卻永遠忘不了的。
我對過春節(jié)有印象大概是六、七歲時吧，記得過了臘八，媽媽就開始忙活了，先要蒸很多的饅頭，當然和現(xiàn)在城里買的或圓或方的饅頭不一樣了。家鄉(xiāng)的饅頭其實不叫饅頭，而且平時是不這樣做的，只有在重大節(jié)日和走親戚的時候才會這樣做。媽媽蒸的叫棗花，另一種叫糕。每到蒸糕的時候，媽媽早早就忙起來了，先天晚上發(fā)上面，第二天起的很早，還要和幾個關系好的鄰居一起蒸。在鄰居家被灶火熏的黢黑的灶間里，男人們壓面，女人們捏棗花，我和一幫年齡差不多的孩子一會到屋里看看，一會又跑的沒有了蹤影，總之這一天家長是不管孩子的，也許是顧不上管吧。媽媽蒸的糕主要是用來祭祖的，記得我小的時候，每逢遇到重大的升學考試，媽媽都要蒸個糕祭奠一下，而且故意不把糕蒸熟了，媽媽說是為了讓兒子“高升”啊。
棗花和糕，媽媽現(xiàn)在還是年年蒸，但是有一種東西現(xiàn)在已經沒有了，家鄉(xiāng)人叫“黃蒸”，具體是哪兩個字我也說不準，姑且就用這兩個字吧。它其實就是用玉米面做的，只是在里面包了點陷，有白菜，也有白蘿卜什么的，但是我小時候特別不喜歡吃，在我離開家到縣城上學以前，我們家平時的主食就是玉米面窩頭和玉米面粥，吃的我經常胃酸。在天津工作的那些年，有時候和朋友一起到飯店吃飯，有人特別愛點貼餑餑熬小魚，我看著玉米面做的餑餑從來也不吃一口。天津的楊村鎮(zhèn)有一家貼餑餑熬小魚特別有名，市里有人開車跑到那兒去吃，有一年我和朋友從承德回天津，他們要去吃楊村的貼餑餑熬小魚，那個餑餑貼的真好，但是我也沒有吃一口。童年的記憶里對玉米面特別的抵觸，這種抵觸持續(xù)了很多年。
到了大年三十是孩子們最興奮的時候，我小的時候沒有電視看，更沒有春節(jié)晚會了，只是等著三十晚上的.餃子熟了，就該我放炮了。但是頭鍋煮熟的餃子是不，讓吃的，要先祭奠神仙和祖先，媽媽在每個碗里盛兩個餃子和一點湯，我和弟弟妹妹端著放在媽媽燒香的地方，有的在門口，有的在院子里，也有的在堂屋的正中，然后就該放炮了，我是家里的老大，又是男孩，放炮的事當然由我來，小我七歲的弟弟一直想接替我放炮重擔，但是我從來沒有讓過，直到我對放炮沒有了興趣。小時候祭奠的事情我一直記得，但又不知道祭奠的是誰，很多年以后我問媽媽，她笑笑說，其實她也不清楚祭奠的都是誰，只是從老人哪兒學來的，為了祈求來年一家人平安幸福才這樣做的。只到現(xiàn)在媽媽每年還在重復著這樣的活動，因為只有這樣她才能覺得心理安生。
小學記憶作文 篇7
明亮的陽光，綿長的蟬鳴，豐沛的雨水，還有香樟枝頭深深淺淺的波浪，以及他們和她們干凈的笑容�？蓸�，冰淇淋，綠茶，圣代，籃球，汗水，白襯衫，單車，樹影，向日葵……拓印剪輯成對這個夏天所有的記憶。
空氣里的水汽日益增多，香樟的清香彌散在抬頭頷首的罅隙里，陽光強烈，黑暗也就更加深沉。我騎著單車，明明滅滅地穿過層層疊疊的樹影，似在晝夜間徘徊，做了無數(shù)個斷斷續(xù)續(xù)的夢，熱烈的陽光跳躍在干凈的白襯衫上，反射出干凈的光，映亮了夢里的臉龐，那笑容，真就像陽光那么明亮。
買可樂與綠茶的人漸漸多了起來，我擠在里面，想到罐頭里的沙丁魚。踏上反著白光的水泥路面，周圍是匆忙的人，陌生的臉，在夏日的熱空氣里昏昏欲睡的慵懶表情，我一低頭，越過無數(shù)肩胛，感覺有點局促。
無數(shù)次想象自己在流浪，在夏天的天空里綻開單薄的幻想，在睡眼惺忪里做著綺麗的白日夢。但現(xiàn)實與夢想的距離仍然那么遙遠，遙遠到我都無心在意，只是在夢里沉淪，放逐自己，直到盛夏那明快的節(jié)奏將我敲醒，繼續(xù)走上流浪的旅程。
站在走廊上看游移在光線間的云朵，聽風帶來的`雀鳥的鳴叫，看學長們穿著白襯衫在球場上奔跑，他們睫毛上閃耀著金墨色的光芒，看學妹們披著頭發(fā)在樹陰下看書，發(fā)梢上沾著些許細小的粉色花瓣�？粗@些景象，我就會感到快樂，幸福，因為這些，反射著我心里的光芒。
于是我就義無反顧無可救藥地愛上了這個夏天，它張開金色的翅膀給我?guī)硇碌南Ｍ�，成為我的天空上一顆亮閃閃的星星，為我指引方向。
小學記憶作文 篇8
小學的學習生活，像一簇簇絢麗的煙花，轉瞬即逝，但卻是美好的�！}記小學學習生活像什么?像打翻的多味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣具備。接下來，讓我?guī)ьI你們進入我的小學生活!
甜
早在幼兒園時我憧憬著美好的小學生活，終于，我步入了小學。新的校園，新的教室，新的老師，新的同學，一切新的事物都使我異常興奮。在剛入學時，我的每一天都過得很快樂、很充實。我每天與同學們一起學習，一起玩耍，每一天心里都像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
酸
在三年級，我們新增了英語。在英語課上，發(fā)音總是不標準的我最害怕的就是語法部分。每次聽到這項作業(yè)，我的雙腿就像灌了鉛一樣舉步維艱，大腦猶如一團漿糊，縷不出一絲頭緒，到了家我就會像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。在父母的輔導下，我終于艱難的完成了“任務”。但在每一堂英語課上，老師檢查作業(yè)時，我的發(fā)音還是不準，結果被批評了一頓。這時我真是啞巴吃黃連——有苦難言。唉，誰讓我不多練習呢！
苦
轉眼間六年過去了，入學好像是昨天發(fā)生的，但畢業(yè)已在今朝了，曾經相處六年的同學們也即將各奔東西。無論是普通同學還是要好的同學，在分別時都想握握手，細數(shù)當初的.一點一滴，還記得當初來到這個學校報名時我滿手是汗；還記得當初第一次被批評我哭得酣暢淋漓……當初的一幕幕都記在我腦海永不磨滅。
辣
成績不可能一直好，也有出錯的時候。在五年級，我的成績因為某些原因有些下降，老師找我談話，得知是經�？措娨�。就語重心長的講了許多大道理。那時我知道錯了，臉上火辣辣的。那一次就像吃了辣椒一樣一直記在心里。
想到小學的點點滴滴，就很懷念。雖然已成往事，但這六年的記憶會留在我心中！
小學記憶作文 篇9
老師像園丁，在呵護著含苞欲放的花朵，
老師像蠟燭，點燃自己，照亮學生。
教師，是一個光榮的職業(yè)，還有一些人，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶�？晌业倪@一位老師，她并不喜歡有人稱老師為蠟燭，因為她說呀，你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己，點燃他人的時候，老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚，我喜歡笑著!
我的那位老師，我覺得她有兩大特點：一時她那雙傳神的眼睛，二是她豐富的面部表情。我記得，我們班上有一位同學，他為了不做值日，于是丟下書包走人。清校時，他不惜千辛萬苦再次來到我們班，可是，他的書包卻不見了!后來，我們班的同學才知道 ，原來他的書包已經被老師拿走了。后來呀，她將這件事編成了一件有趣的的故事，現(xiàn)在能像她那樣會寓教于樂的老師已經很少了。
有一次，老師很生氣地說我們測試的結果很差。我們認為老師肯定會因為我們測試結果很差，會很生氣，可老實批評了我們幾句，說我們不知道怎么學習，就給我們看了北京師范大學于丹教授對《論語》的'個人理解。第二天，我和一位同學來到學校正巧遇見那位老師，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問好。我心想：唉，昨天老師還很生氣，怎么今天心情那么好?難道她已經忘了?
是啊!同學們，如果你的老師對你很嚴格，這說明老師很器重你，對你很嚴格，是因為他喜歡你!雖然我的這位老師時而嚴格，時而溫柔，但是我們班沒有一位同學很討厭她。她燦爛的笑容，嚴肅的表情已深深印在我的心里，腦海里。
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