【精選】擁抱幸福作文四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的擁抱幸福作文4篇，希望能夠幫助到大家。

擁抱幸福作文 篇1

　　少薰的作文讀來簡單通順流暢，可是呢，常常會神來一筆的寫出一個結(jié)尾很有力量的句子，真是可愛，讀少薰的作文，總很像初中時期上課打瞌睡卻在快下課時被老師點到名，都快進(jìn)入夢鄉(xiāng)又突然驚醒的那種感覺！這就是少薰，看來簡單干凈的氛圍中，忽然飄來一陣清香淡雅的薰衣草，令人舒服！

　　熱愛藝術(shù)的我喜歡紫色，我，愛運(yùn)動、愛看書、愛玩耍，大家都說我功課好、長得瘦，很討人喜歡。

　　成為美發(fā)師是我的夢想，但我偏偏又懶得去學(xué)它，而且我也沒時間理它，因為每天就是功課、評量，評量、功課，這就是我的生活，一直被念：“都幾點了，還沒去洗澡！功課寫完沒？”聽來聽去我都煩了，沒錯，我的一生永遠(yuǎn)都是在跟麻煩做朋友，根本沒時間去管其他的東西，真倒楣，為什么我總是被厭煩包圍呢？

　　擁抱幸福是我的.愿望，能快樂、能幸福就是令人最高興的事了，唉──但是我一直等，一直等，一直等就是等不到那個幸福派來的小天使來我家敲門，每次他要來我家時卻又迷路了。

　　我的生命白紙，到現(xiàn)在，還沒有被畫上一筆光明色彩！

擁抱幸福作文 篇2

　　不管你是發(fā)現(xiàn)還是未發(fā)現(xiàn)，幸福就在那里；不管你感受得到，還是未感受到，幸福一直就在。

　　當(dāng)你滿臉失望對我說，你一直都不幸福時，你就已經(jīng)錯了。難道你忘記了？你周末回家，爸爸媽媽擔(dān)心你在學(xué)校生活不好，便帶你去大酒店海吃，或親自下廚，為你做滿漢全席。在飯桌上，他們給你夾你喜歡吃的菜，你卻是一副不耐煩的樣子。

　　你沒有忘記這些，只是這些都被你戴著眼鏡的眼睛熟視無睹了。也許你在外面，會有旁人的一句善意的提醒而連聲感謝。而你卻忘記了十幾年來，爸爸媽媽給你的關(guān)愛與呵護(hù)。

　　你其實很幸福，只是你自以為是的對此不在乎，還口口聲聲說沒有。你有很多關(guān)心你的人和你想去關(guān)心的人。你也有很多可以關(guān)心你的人和你可以去關(guān)心的人。比起非洲吃不飽飯的.孩子，你從不需要關(guān)心溫飽；比起單親和父母雙亡的孩子，你又多了幾份親情。

　　有太多太多的事情向你證明，你每天都沉浸在幸福的汪洋。你一個人跑進(jìn)漆黑的深巷，獨自流淚，你不停地抱怨這個世界的不公平�？赡銢]有轉(zhuǎn)身看看巷口，巷口的陽光下那些堅定的身影。他們不曾離開也不想離開，他們想給幸福，可你總是太過小心。你身邊太多的隱形墻讓他們靠近不得。

　　一些東西不要失去才發(fā)現(xiàn)，才想去抓住，那為時已晚。不要淪落為子欲養(yǎng)而親不待。幸福需要精心去感受。

擁抱幸福作文 篇3

　　時間匆匆，歲月茫茫，在我的書柜中有著許多書，有的關(guān)于語文，關(guān)于數(shù)學(xué)，關(guān)于英語，關(guān)于作文……而我最忘卻不了的是關(guān)于幸福。

　　我擁有著我自己的幸福書----《擁抱文明 幸福成長》，在孤獨的時候我會看，在傷心的時候我會看，在氣餒的時候我會看，在失敗的時候我會看……我之所以這么喜歡看這本書，是因為這本書讓我克服了粗心大意，讓我明白了琴棋書畫不是都要學(xué)，讓我知道了感到孤單怎么辦……

　　這本書中有著許多道理，其中我印象最深的是這本書讓我知道了名次不是最重要的這個道理。當(dāng)我翻到這個內(nèi)容的時候，便被書中精彩的故事所吸引，被書中深刻的道理所折服，它首先講了在生活中的兩個鏡頭，分別講了同學(xué)間的事例----考得差的同學(xué)盼望考高分，而考的不錯的同學(xué)卻希望考第一名，這是兩個人之間不同的追求目標(biāo)。

　　其實，公布成績總會有“幾家歡喜幾家愁”。考得差的同學(xué)情緒自然低落，考得不錯的同學(xué)也會因為沒有超過別人而沮喪，其實面對考試成績，只需每次超過自己一點，相信在不久，你的分?jǐn)?shù)便會越來越高！

　　在這個故事的下方還有著另外一個小故事，是一位父親再開家長會的時候，老師報名次的時候，他希望早些報到他兒子的名字，可當(dāng)報到他兒子的名字的時候，老師便說：“沒了。”這位父親不是生氣而是語重心長的對兒子說：“兒子，這世界上許多人你沒法比，你只跟自己比，你每天贏自己一把就行了，我就高興了。”在這個故事中這個父親說的'話值得我們深思，兒子雖然差，但他的父親只要他每天贏自己一把就行了，這種教育方法多么值得人們學(xué)習(xí)�。�

　　這個故事與前一個故事講的都是同一個道理，在生活中，在點點滴滴中，只要我們堅信----超越自己，我們在這個社會這個大家庭中一定會更加茁壯成長，更加快樂，相信我們在學(xué)習(xí)上一定會更上一層樓。

　　聽了我的述說，相信你對這本書一定會更加向往，這本書貫徹了我們成長、樂觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛、贊美和努力，這本書讓我們理解了我們成長的十二大因素。

　　這本書將對幸福的追求，充分融入到我們成長的每一天，讓我們從心中認(rèn)識到幸福的重要性和來之不易，讓我們通過對幸福成長的追求，成功而又健康快樂地開創(chuàng)出我們美好的未來。

　　幸福如同一盞明燈，他讓我的生活充滿陽光，我愛幸福，他鍍亮了我的人生，讓我的人生擁有了如水月華，媽媽的懷抱是幸福，早晨第一縷透出窗戶的陽光是幸福，不管在哪里，同學(xué)之間的一個微笑也是幸福，被人踩了一腳別人說聲對不起還是幸福，幸福到底是什么？它就如生命中流過的泉水，就是指間流過的歲月，就是彼此之間心靈的相通，就是盛開的玫瑰芳香四溢，就是初生的陽光輕輕柔柔。

擁抱幸福作文 篇4

　　“生活和幸福原來就是一個東西。一切的追求，至少一切健全的追求都是對于幸福的追求。”這是德國哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈說過的一句話。我們對幸福的追求是無止境的，然而，幸福教育，是對生命的終極關(guān)懷。幸福教育，始于幸福教師的出現(xiàn)。

　　但是，老師的心情常常是壓抑的。每天下課來到辦公室，總會聽到老師們說起班里的某某同學(xué)有多么笨，怎樣不聽話，上課開小差，老師說他幾次也不聽，連最簡單的什么題都不會等等。每當(dāng)這樣說起，老師們的表情都是很憤怒的，甚至丁很激動。有時你也能感到他的怒氣也傳染到了你c可想而知，課堂上的表情一定恐怖至極。孩子們不能理解老師的苦心，甚至于有些學(xué)生還會記恨和咒罵老師。我們從事的就是這么一個費(fèi)力不討好的職業(yè)，你一心一意地為了他們，而他們卻不領(lǐng)情，于是我們的心情總是極度地壓抑著。

　　我們該怎么辦呢？

　　擁有良好的心態(tài)可以使你找尋到幸福的方向。降低自己的要求或欲望，在達(dá)不到目標(biāo)時，不妨寬容一下己；遇到挫折時，試著去做其他令自己放松的事，學(xué)著疏導(dǎo)自d、釋放自d、解放自己的心靈；不管取得什么樣的成績，都不要得意忘形，忘記自己姓甚名誰；遇到困難，多和朋友交流，爭取得到更多人的支持和鼓勵。要追尋真正的幸福，就要擁有良好的心態(tài)。處于這種狀態(tài)的人就可以說自己得到了幸福，不是殘缺的、貧乏的和相對的.幸福，而是圓滿的、充實的、使心靈無空虛欠缺之感的幸福。

　　一個健康、向上、內(nèi)心充滿幸福感的生命個體，就具有了成為幸福教師的前提條件。那些有著感人事例的優(yōu)秀教師們，是多么讓我們欽佩，然而他們在實現(xiàn)自己理想的道路上付出了艱辛的代價，在他們的內(nèi)心深處，卻始終有一股強(qiáng)大的力量在支撐著他們，那就是：一種視吃苦奉獻(xiàn)為幸福的幸福觀，那是一種無比高尚而偉大的信念。

　　最近很喜歡一個詞：小確幸。這是出挺好的日本著名作家村上春樹的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》，它是指生活中那些“微小而又確切的小幸福”。

　　這種小確幸也許是學(xué)生不舍得自己吃的那塊糖留給自己的老師，也許是學(xué)生主動跟你打招呼，也許是午后伴著窗外和煦的陽光捧著本心愛的書籍靜靜閱讀，也許是愛人晚歸后你端出熱湯面時他的一句謝謝，也許是為病中的父母跑前忙后從未離開你身影的關(guān)切A光，也許是見到久違的老朋友時發(fā)出的驚喜，也許是完成一件自認(rèn)為滿意的工作后來自領(lǐng)導(dǎo)的點頭贊許等等。小確幸隨處可見，只是看你是否用心去體會、去尋找。而想要做一位幸福的教師更應(yīng)該有感受這種小確幸的能力。

　　我曾經(jīng)看到過這樣一篇文章，講的是很多人，從美國各地到西雅圖的一個魚市場買魚。這個魚市場規(guī)模不大，地理位置也不好，為什么那么多人大老遠(yuǎn)跑這么偏僻的地方來買魚？原來這里的工人X作時，帶著滿臉燦爛的笑容，彼此之間配合默契，根本不像在干活，更像是在玩游戲一樣，充滿快樂。他們的快樂和熱情影響著前來買魚的顧客，人們心情愉悅，買東西變成一種快樂。是啊，假如能讓我們的工作像“玩”一樣輕松快樂，我們也就開啟了幸福之門。

　　無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等的交流，完全沒有高高在上的架勢。這樣的真誠交流讓我感到很踏實，很滿足，很幸福。

　　當(dāng)班內(nèi)學(xué)生有什么不開心時，我就會像好伙伴一樣去安慰他，真誠交流，架起了一座座友誼的橋梁。記得我班有位叫王逸文的孩子，父母離異，家庭條件不太好，爸媽都在外面打工，她跟著奶奶住。了解到這樣的情況后，我給這位學(xué)生買了學(xué)習(xí)用品，用行動換來真情。還有一個叫張芙蓉的孩子’媽媽因車禍在她5歲時就離開了她，爸爸在外打工沒法照顧她，一人跟年邁的爺爺奶奶住在一起。有時發(fā)現(xiàn)她穿著破舊的衣服來上課，課間時我會叫她脫下來幫她洗洗。

　　我的教師之路還很長，還需要通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐來充實自已在我的成長過程中，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《母親》、《教育的智慧》等等書籍對我的影響最大。它們教我成長、不斷進(jìn)取、有愛心、能像名師一樣把追求永遠(yuǎn)當(dāng)作一種幸福，把奉獻(xiàn)當(dāng)作一種愉悅的人生總而言之，生命的精彩只靠自己不靠別人。從來沒有什么救世主，想要活得精彩、幸福，只能靠我們身邊每一個朋友的共同努力！

　　只有我們真正懂得了幸福，我們每天才不會有那么多的牢騷；只有我們真正讀懂了幸福，我們才能被學(xué)生的快樂所感染；只有我們真正察覺到了幸福，我們才能把快樂和幸福傳染給學(xué)生們。因此，讓我們都做一個健康、快樂和幸福的教師吧！

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