精選我們的老師作文四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我們的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文 篇1

　　這學(xué)期，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的：有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語老師深受我的喜愛。

　　他是一個(gè)年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的皮膚顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫，上課的時(shí)候有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅，比天氣變化還要快呢!

　　我們英語老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯(cuò)了一個(gè)單詞也要被罵，同學(xué)們可都是心驚膽戰(zhàn)啊!有一次，我和旁邊的同學(xué)在小聲的說話，盡管我們想使勁的掩飾，，可還是逃不過老師的`”火眼金睛”，只見他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛我們。

　　我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好,特別是作文，終于等到她來上課了,原來就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個(gè)子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。

　　總的說她的課還是很不錯(cuò)的，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時(shí)做小動(dòng)作,這時(shí)馮老師幽默地說:"李金鑫,我可是孫悟空,后腦袋有長眼睛的哦."逗得我們哈哈大笑.果然,她改作文特別認(rèn)真,把我作文里的好詞好句畫出來,好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來,而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來,這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文......從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記,覺得上語文課是一種享受。

　　我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復(fù)了往日的自信。

我們的老師作文 篇2

　　趙老師是我們的班主任，她已經(jīng)教我們四年了。她中等身材，皮膚白皙，頭發(fā)總是梳理的很服帖。一雙明亮的眼睛閃爍著智慧與自信的光芒。她和藹可親，但有時(shí)又很嚴(yán)厲。她是一位干凈利落、雷厲風(fēng)行，做事從不拖泥帶水的人。

　　記得一年級的時(shí)候，有一次課間作業(yè)期間，我們拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，等老師來收作業(yè)時(shí)，有超過一半的人都沒有完成，趙老師看了以后，嚴(yán)厲的對我們說：“所有人必須在剩下的十分鐘時(shí)間內(nèi)完成！”她還告訴我們，大家一定要改掉拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣。

　　從那以后，在趙老師的耳濡目染下，我們無論干什么事情，效率都提高了很多，趙老師干凈利落的做事風(fēng)格已經(jīng)深深的影響到我們每一位同學(xué)。

　　令我最佩服趙老師的是她頑強(qiáng)的意志力，從我認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，就知道她一直在堅(jiān)持跑步，她的這個(gè)習(xí)慣潛移默化的影響著我們，后來她也鼓勵(lì)我們跑步，隨著堅(jiān)持的時(shí)間越來越長，我的身體發(fā)生了很大的變化，以前一學(xué)期還會(huì)感冒幾次，可現(xiàn)在一年都不會(huì)感冒一次。我的身體比以前強(qiáng)壯多了，這都?xì)w功于堅(jiān)持長跑。所以我也非常感謝趙老師。

　　這學(xué)期趙老師特地為我們建了一個(gè)慢跑打卡群，每跑一次都會(huì)在群里打一次卡，以鼓勵(lì)大家堅(jiān)持跑步。夏天酷熱難耐，躲在空調(diào)房里都不想出來；冬天寒風(fēng)凜冽，風(fēng)刮在臉上像刀割一樣。在這些惡劣環(huán)境下，一次次的想過放棄，一次次的想過退縮，可是趙老師的跑步記錄總會(huì)出現(xiàn)在打卡群里，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持跑下去。

　　就在上周，我們學(xué)校舉辦了長跑比賽，在比賽的時(shí)候，趙老師不僅在我跑每一圈的時(shí)候?yàn)槲壹佑凸膭�，還為我出謀劃策，起跑時(shí)，趙老師叮囑我，開始不要跑太快，要均勻的分配自己的體力；賽程過半的時(shí)候，趙老師提醒我，找個(gè)機(jī)會(huì)超到第二位跟跑，比賽剩下最后一圈的'時(shí)候，趙老師又提醒我加速?zèng)_刺，最后在趙老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我取得了長跑比賽的冠軍，為班級贏得了榮譽(yù)。

　　跑步不僅能強(qiáng)身健體，更能鍛煉人的意志力。趙老師不僅教我們文化知識(shí)，更教我們做事與做人的道理，做任何事情都如同跑步一樣，不能輕易放棄，只有堅(jiān)持才能取得最終的勝利。

　　趙老師通過跑步培養(yǎng)了我們的意志力，通過她的諄諄教導(dǎo)，使我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，這會(huì)使我們受益終身，我愛你我敬愛的趙老師。

我們的老師作文 篇3

　　開學(xué)那天，我們班換了一位新老師姓張，叫張娜，平常我們都叫她張老師，我先給你講一講老師的心情吧。老

　　師上課的時(shí)候心就象喝了密一樣，笑瞇瞇的.，可是一看到一個(gè)同學(xué)在說話，心情就一百八十度大轉(zhuǎn)彎，像要下“冰雹”。

　　老師對遲到的同學(xué)也不手下留情，把古詩里面的《宿新市徐公店》抄三遍，要是不幸作業(yè)也沒寫完那可就“大禍臨頭”了，抄6遍。

　　老師也關(guān)注著沒寫早自習(xí)的人一但沒寫完，同樣，抄了遍《宿新市徐公店》。

　　我很高興，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師，你們喜歡我的老師嗎?

我們的老師作文 篇4

　　我們班的新老師來自一個(gè)臨海城市，老師第一天站上講臺(tái)自我介紹的時(shí)候，就向我們介紹了她美麗的家鄉(xiāng)。

　　那一天，老師向我們描繪著波光凌凌的大海，大海用它的藍(lán)將海面上的天空也都映成了藍(lán)。坐在講臺(tái)下的我們在聽著老師向我們描繪的大海的時(shí)候，每一個(gè)人都聽得津津有味。我們都噤了聲，教室里就只回蕩著老師的聲音。老師的聲音很柔和，她在說起她家鄉(xiāng)的大海的時(shí)候，臉上帶著自豪的笑。

　　“有一天，你們也想去看大海嗎？”老師目光灼灼的望向我們，那一刻，老師的這一句話激起了教室里同學(xué)們對大海無限的向往。

　　我們班的這位新老師，是從外地來的支教老師。她一來就引起了我們同學(xué)們的注意，在這層層山巒的包圍之下，大山里的我們都渴望著去探索外面的世界。這位新老師的到來，讓我們的心里都有了一種對大海的向往。

　　新老師帶著一種全新的氣息來到了我們的學(xué)校，站上了我們的'講臺(tái)，然后向我們述說著遠(yuǎn)方的夢想。新老師的到來，讓原本在我們心里遙不可及的夢想似乎變得更近了。

　　之后幾天，新老師的教學(xué)方式對我們來說都是一種全新的體驗(yàn)。新老師活波開朗，似乎什么都會(huì)，還給我們講了很多從前我們一直都不知道的詞。我們班的同學(xué)全都喜歡這一位新老師，她打開了我們心里通往外界的一扇大門，讓我們的夢變得更加的清晰。

　　通過這幾天與新老師的相處，班上的同學(xué)都對新老師帶上了一種崇敬，美麗的新老師宛若帶著一個(gè)美麗的夢來到了我們的身邊。于是，我們學(xué)習(xí)更加努力也更加認(rèn)真了。我們在心里回應(yīng)著新老師對我們說的話，我們說有一天，我們想去看大海。

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