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【精選】科學老師的作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的科學老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學老師的作文 篇1
三年級我們才剛開始接觸科學，心里覺得科學是什么呀？我就去問姐姐，姐姐說：“你現(xiàn)在要好好學，不要像我們一樣，小學沒有好好學現(xiàn)在基礎沒打好，就很難學了�！�
聽了姐姐這番話，我受益匪淺，仿佛聽懂了這聽不懂的話，我?guī)е闷嫘模又谝粋�科學老師，但老天好像不準我們學科學一樣，給我們安排了一個不適合我們的'老師——安小玲，我們恨這個老師，每上一節(jié)課，就抄滿黑板的字讓我們抄還要背，背了要抽背我們受不了了，就跟班主任王茂麗老師“告”，但她沒辦法，只說：“堅持一下吧，等過了這一個學期就好了，我到時候跟學校反映一下。”
四年級開學的時候，來了一個新老師——王曉敏老師。但我們的好奇心沒有這么強烈了，但她給我們上了第一節(jié)課，我們就喜歡上了這個科學老師，最主要的是她不抄一大黑板的字和不讓我們背那一大堆的東西，以前每上一節(jié)科學課我們就緊張得不得了，現(xiàn)在上一堂科學課簡直輕松得不得了，也可能是她上課用“肢體語言”給我們上課會更加有趣吧！
然而，我的科學成績直線上升，我要好好感謝感謝她！
科學老師的作文 篇2
從幼兒園上學開始到現(xiàn)在，我先后接觸過十多位老師。這些老師中，有女性也有男性。有年長的也有年輕的。他們有的溫柔，有的嚴肅，有的活潑，有的幽默，有的睿智……如有人要問我最喜歡哪一位老師，我也許不能馬上做出一個準確的回答。但我可以告訴你們，我很喜歡教我們科學課的蘇老師。
蘇老師是一位男老師，他大約40多歲，個頭不算高，頭發(fā)短但烏黑發(fā)亮，彎彎的'眉毛下，嵌著一雙明亮的眼睛，顯得特別精神。
三年級上期，蘇老師開始教我們的科學課，也就是從那時開始我們彼此才認識的，到現(xiàn)在還不到一年時間。雖然時間不長，卻讓我們充分感受到了他的個人魅力——既和藹又富有幽默感。
蘇老師給我們教授的科學課，想起來應該是一門嚴肅而又枯燥的學科，但蘇老師卻讓我們聽得津津有味，因為他總會將那些無趣的科學問題用十分風趣的語言表達出來，所以課堂上時不時會傳出歡快的笑聲。當然，如果有同學不認真聽課，蘇老師也會批評。但即使是批評，因為他的語言也不刻薄，同學們大都樂意接收。
上課是這樣的，下課更是如此。每次課閑時間，他總會利用機會給我們講笑話，講幽默故事，對我們每一個同學都像對他自己的孩子，讓我們倍感親切。
我感覺到，不僅僅是我，班上還有很多同學都喜歡、尊敬蘇老師。
科學老師的作文 篇3
去年，我在BASIS(國際學校)讀四年級時，有十一位老師教我們。在我們班上，有一個”人氣最高老師排行榜”，第一名是歷史老師Mr Z，第二名就是科學老師Ms.Pham了。我今天來介紹一下我們的科學老師Ms.Pham吧!
Ms.Pham長得特別像中美混血兒，可是身上卻沒有一點中國血統(tǒng)。老師的皮膚是小麥色的，頭發(fā)是棕色的，但她染成了金色，這使她看起來，沒有任何一個國家人的典型特征。她也從來沒有對我們說過她的血統(tǒng)，她即聽不懂中文，也不會說中文，更別說寫了。
科學課 ，本來是一門枯燥的課，但由Ms.Pham來講的話，講課效率高達120%!因為每當有重要的知識點時，老師就會瘋狂地揮舞她的手，用她那比較尖的聲音大聲吼叫著，提醒把我們注意力集中在PPT上。老師之所以用這個辦法，是因為她知道我們班的弱點：我們班的同學天不怕，地不怕，就怕注意力不集中，被Ms.Pham點名，那種感覺太尷尬了!
老師點名的'時候，通常站在那個同學的座位前面，用一種很有氣勢的語氣，大聲喊出當事人的名字，并說“你在干什么?”當事人瞬間感覺特別尷尬!但是，作為旁觀者，我覺得老師是為了我們好，是為了幫助我們集中注意力。
學校在期末考試后，都會給我們一個周的時間 ，讓我們放松，這一周被稱為“項目周”。校方會安排一到兩個老師組成一個游戲班。很多四年級的同學卻要報專屬三年級的“睡衣派對”。主持這個項目的老師會讓學生帶零食和枕頭，在教室里看電影。想象一下，邊看電影 ，邊吃零食，誰會不喜歡!老師還帶著大家玩枕頭大戰(zhàn) ! 主持這個項目的老師是誰呢?當然是我們可愛的Ms.Pham!
快樂的時光總是過得很快，遺憾的事情終究還是發(fā)生了......
執(zhí)教四年級的十一位老師，有三位要被新來的老師代替，Ms.Pham.就是其中之一。以后可能就沒有那么多機會和她見面了。我們喜歡老師幫助我們集中注意力的辦法，我們喜歡老師可愛的肢體動作，我們喜歡老師豐富的表情和大嗓門 ......
放暑假前，為了和她繼續(xù)保持聯(lián)絡，我們班和隔壁班團結(jié)一致，請老師將微信號告訴了我們，愛我們的Ms.Pham當然不會拒絕我們，我們?nèi)缭敢詢斄恕?/p>
親愛的Ms.Pham，請您不要忘記我們好嗎?因為我們愛您!我們知道，您也愛我們....
科學老師的作文 篇4
我有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和我們做游戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責任心�？茖W老師姓宮，今年大約30多歲。他經(jīng)常換衣服。他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。
在上課的時候，如果有的問題同學們不懂，他就一遍一遍地重復講，直到講明白為止。如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的.嗓子說：“別說話，話別說！”這樣同學們就不說了。有一次，同學們又說話了，老師又說:“別說話！”我們答道: “話別說！”老師又說：“聽老師的話！”我們又說：“老師聽話！”老師和我們一塊笑了起來。 有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫(yī)務室，又給她的家長打了電話。那個同學好了后，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。
科學老師對我們很好，很關(guān)心我們，很愛護我們，也很喜歡我們。我也很喜歡科學老師，我的同學也很喜歡科學老師。我很感謝科學老師教給我們知識，帶給我們快樂。 我衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂！
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