黑板的故事作文3篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的黑板的故事作文,歡迎閱讀與收藏。
黑板的故事作文1
從前,有兩個國家,一個是黑板國,一個是粉筆國。
黑板國的居民長相既寬又矮,像一個活活的大“胖子”;而粉筆國的居民又細又高,像一個個威武挺拔的士兵。
黑板和粉筆天生就是仇家,雖然他們表面裝的是好朋友的樣子,但是他們都恨得對方牙根癢癢。
每一次交談會上,黑板長老看著粉筆長老那驕傲的樣子就怒火上涌,但是,這次他忍不住對粉筆長老怒吼道:“你看你那驕傲的樣子,古人云:“驕兵必敗”。你一定統(tǒng)治不了粉筆國,還不如交給我統(tǒng)治!”粉筆長老被氣得語無倫次,說:“你你……可惡,你這長相簡直不堪入目,不堪入目!”粉筆長老火冒三丈地吼道。他們進行了激烈的爭吵。
后來,兩國長老都忍不住了,動用精兵良將,挑動戰(zhàn)爭。雙方打得不可開交,誰也沒打贏過誰,就這樣,戰(zhàn)爭一直持續(xù)了三年。
然而在三年之后的一次戰(zhàn)爭“都它爾戰(zhàn)役”之中,一位粉筆士兵在攻擊黑板士兵時,左沖右撞,竟偶然給那位黑板士兵紋了一身“西裝”式紋身。這不起眼的.一幕不僅是這兩位士兵成為了朋友,還在黑板國流行了起來。而粉筆國見黑板國有所退步之后也和黑板國進行了一場和平交談:“在交談會上黑板國長老說道:“其實你也挺謙虛的,是我把事情說得太過了!倍酃P國長老說道:“其實你也沒我想象的那么丑么,如果再穿上西裝那么就更帥了。”
從此,兩國定下了和平協(xié)議,他們成為了兄弟之邦,兩國人民過上了國泰民安的生活。
黑板的故事作文2
我們是教室里的兩塊黑板,我在教室的這頭,我的兄弟在教室的那頭。我們有著相同的使命、不同的職責,我們的生命絢麗多彩卻又乏味多難。
我們的生命在工人手中就已經安排好了,我們多么羨慕我們的伙伴白紙啊,人類的文明是由白紙記錄下來的,任何文獻、人物、掌故都因白紙而流芳百世。相比之下,我們記載的一切都很快被輕輕抹去,日漸老去的我們逃不了被拋棄的命運。而白紙則“壽比南山”,老而彌珍。但是,我們無怨無悔,我們碌碌終生為老師、學生們服務。神圣的事業(yè)往往是痛苦的,也唯有這些痛苦才能把深沉給予我們。
我在教室的這頭,任老師們用粉筆在我的身上寫寫畫畫,將知識傳授給學生們,為他們編織美麗的理想藍圖。忍受著劇烈的摩擦,忍受著入骨的疼痛,曾經英俊瀟灑的我風華不再,日漸憔悴殘破。但只要看見講臺下一雙雙渴求知識的眼睛,我就會心甘情愿的的`沉吟一聲“值了”。如果說學生是花朵,老師是園丁,那我愿是輸送養(yǎng)分的管道。在我的有生之年把最有價值的養(yǎng)分輸送給孩子們,讓他們茁壯成長。再說了,我可不能砸了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”名聲,雖然這句話好像不是形容我們的。
如果我還每天都在被關注的話,那在教室那頭的兄弟則是常被遺忘的角落。大多時,他被漠視,他常常感到孤獨、寂寞。偶爾,學生會在他身上畫上美麗的圖案,寫上剛勁的大字,抄上幾篇文章,那時的他可真興奮,盡心盡力配合學生寫字、畫畫,希望充分展現自己的價值——我倆相同的神圣使命以及不同的人生際遇讓我們心生“海內存知己,天涯若比鄰”之感。
我們是黑板,是心甘情愿為師生服務的黑板。
黑板的故事作文3
教室里,老師拿著教棍,指著黑板,在給同學們講課。
放學了,老師也走了,教室里靜悄悄的,一個人也沒有,只留下黑板與教棍。無聊了,兩個天天在一起的教具說起了話。
黑板說:“教棍老弟,咱倆都沒事可干。要不,咱倆說說話,談談心啊?”
“哼!”教棍從鼻孔里冷冷的哼了一聲,“誰希罕跟你說話。老師天天拿著我指你,還用粉筆在你臉上寫字。我,天天睡大覺,有時還被人擦得一干二凈,一塵不染的。你的身份那么卑微,我的身份那么富貴,我憑什么要和一個出身卑微的家伙說話呀!
黑板一聽這話,也不生氣,更不發(fā)火,靜靜地立在那里,睡著了。教棍也耷拉著眼皮慢慢睡著了。早晨,兩個教具醒了。黑板長嘆道:“唉,這時間真像長了翅膀的小鳥,轉眼一年,轉眼又是一年,我也不知換了多少臉了!边@時,教棍又發(fā)話了:“你看看,這又顯示出你我的不同吧。你質量壞,我質量好。我這身衣服穿了幾十年了,還沒破!
黑板現在仍在默默的.勞動中,就這樣,年復一年,日復一日,每天它都被教棍指責一番。
有一天,它發(fā)現教棍有些爛了,便告訴它,沒想到教棍居然冷落它:“閉嘴,不準你這個卑微的小人指責本大王。”黑板見教棍又數落它,便與它絕交了。
過了不知幾年,教棍終于爛了,而黑板仍然立在那里,受到別人的愛戴,而它自己,也不高傲,仍然默默無聞的奉獻著。
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