這個(gè)故事讓我作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的這個(gè)故事讓我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這個(gè)故事讓我作文1
《孟母三遷》這個(gè)故事家喻戶曉，婦孺皆知，它發(fā)人深思的深遠(yuǎn)意義至今仍閃閃發(fā)光。昔日戰(zhàn)國(guó)的大思想家孟子，要不是孟母三次遷移居所，那么，從小喪父，全靠母親一人日夜紡紗織布，挑著重?fù)?dān)度日，又怎么能使孟子后來(lái)讀書(shū)上進(jìn)，成為歷史上有名的大思想家呢。正因?yàn)槊献幽赣H認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，不厭其煩的找尋、遷移，才等到孟子長(zhǎng)大，學(xué)六藝，而最終成了歷史上的大學(xué)問(wèn)家。
從這個(gè)故事中，我思考到：今天同學(xué)們的生活環(huán)境， 學(xué)習(xí)環(huán)境，是不是與誰(shuí)在一起，就顯得非常重要了！也就是老師經(jīng)常說(shuō)的成語(yǔ)”近朱者赤，近墨者黑“的意思吧。和積極的'、勤奮的、陽(yáng)光的人相處，就不會(huì)懶惰，不會(huì)消沉，不會(huì)心里陰暗；相反，和消極的、落后的人相處，就會(huì)變得散漫，喪失前途。我更應(yīng)該選擇好的環(huán)境去學(xué)習(xí)和生活，讓自己越來(lái)越進(jìn)步！
《孟母三遷》的故事讓我深思，而與此同時(shí)，我還要更用心的去讀更多的好書(shū)，更用心的去思考，更用心的做一個(gè)新時(shí)代的好少年！
這個(gè)故事讓我作文2
我看了很多書(shū)，其中最好看的是《安徒生童話》。雖然是童話，可是具有豐富的想像力。作者的童話故事寫(xiě)的有幸福的、傷心的、有貧困的……
比如《丑小鴨》這個(gè)童話故事，一開(kāi)始我覺(jué)得肯定不好看，都丑了，還有什么好看的？特意留到最后看，看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并不是這樣。
因?yàn)槌笮▲喰r(shí)候一生下來(lái)就很丑，大家都不喜歡它，連它自己的媽媽都討厭它，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，和別人都不一樣，誰(shuí)都不喜歡它，無(wú)論去到那里，它得到的都是冷嘲熱諷。連寒冷的.冬天，別人都有溫暖，就它沒(méi)有，它在森林里受盡了折磨。盡管如此，丑小鴨并沒(méi)有放棄，它努力的生活著，憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念和不斷的努力，丑小鴨終于改變了自己，它變成了一只漂亮、美麗、令人喜歡的白天鵝。丑小鴨變成白天鵝，是因?yàn)樗薮蟮挠職忭斪毫�，最后贏得了勝利。
看了《丑小鴨》這個(gè)故事，我知道了一個(gè)道理：命運(yùn)掌握在自己的手中，未來(lái)怎么樣在于自己有沒(méi)有努力爭(zhēng)取，成長(zhǎng)不會(huì)一帆風(fēng)順，只要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)不斷努力，就一定會(huì)像丑小鴨變成白天鵝一樣，擁有美好的將來(lái)。
這個(gè)故事讓我作文3
今天，我讀了一篇《藍(lán)色天空》的故事，讓我深有感觸。
這個(gè)故事講的是一名獵人捉到了一只特別美麗的小鳥(niǎo)，把它送給了一個(gè)鳥(niǎo)商，鳥(niǎo)商便把小鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)了小籠子里，后來(lái)賣給了一位爸爸�？墒�，他的兒子天天不是用水晶彈打小鳥(niǎo)，就是拔它的羽毛。當(dāng)小鳥(niǎo)昏倒后，兒子以為它死了，便把它的“尸體”扔出了窗外。小鳥(niǎo)醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個(gè)小女孩的手中。從這天起，女孩就一直在給它養(yǎng)傷，在小女孩的精心呵護(hù)下，小鳥(niǎo)的.傷終于好了。最后小女孩放飛了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)飛向了那藍(lán)藍(lán)的天空，它飛走時(shí)還時(shí)不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)看她，仿佛在說(shuō)：“謝謝你”。
讀到這里時(shí)，我不禁想起了六歲那年，一天，我和弟弟在水溝邊發(fā)現(xiàn)了一只十分可愛(ài)的小八哥，我倆絞盡腦汁想辦法把它抓住了。我天天給它喂精飼料，可它就是不吃，所以沒(méi)過(guò)幾天就餓死了。小八哥死后，我傷心極了，我想如果當(dāng)時(shí)我像小女孩那樣，把小八哥放回大自然，也許它就不會(huì)死了。
在此，我要呼吁人們：請(qǐng)不要再亂殺一禽一獸，一鳥(niǎo)一魚(yú)，讓我們一起保護(hù)它們吧！保護(hù)大自然從我做起！
這個(gè)故事讓我作文4
前不久我看了一個(gè)故事叫《狼來(lái)了》，雖然故事不長(zhǎng)，但是我覺(jué)得很有意義。這個(gè)故事主要講了一個(gè)小男孩天天在山上放羊感覺(jué)很無(wú)聊就想了一個(gè)惡作劇，便大聲喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了，救命呀！”在山下干活的村民信以為真急急忙忙地拿起鋤頭向山上跑去，可是當(dāng)人們趕到山上后一只狼也沒(méi)有，羊兒還在山上靜靜的吃草，當(dāng)村民知道了是小男孩在說(shuō)謊都?xì)夂艉舻鼗厝チ恕?/p>
到了第二天，第三天……連續(xù)幾天小男孩都這樣叫著喊著，村民們慢慢地不再相信他了沒(méi)人再去管他了。終于有一天，狼真的來(lái)了，他嚇得大喊大叫：”狼來(lái)了，狼來(lái)了，狼真的來(lái)了，救救我呀！“可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救他，狼就把羊和小男孩一起吃了。這個(gè)故事告訴我們，做人要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該用惡作劇欺騙別人。所以我們要從小養(yǎng)成不說(shuō)謊話的習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
讀完這個(gè)故事，我想起幾個(gè)月前的一件事，吃飯的'時(shí)候，媽媽問(wèn)我洗手了沒(méi)有，媽媽的原則就是吃飯之前必須洗手，我說(shuō)謊騙了媽媽，"我剛洗完手"。媽媽讓我把手伸出來(lái)看，我的小手很臟，我的謊言被媽媽揭穿了，從那以后我一句謊話也沒(méi)說(shuō)過(guò)，怕媽媽再也不相信我了。
這個(gè)故事讓我作文5
今年暑假，我學(xué)鋼琴所在的琴行要舉行文藝匯演，每個(gè)學(xué)員都想?yún)⒓�，可惜名額有限，袁校長(zhǎng)就先舉行了一次選拔賽，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低，選擇十名優(yōu)秀的學(xué)員。我有幸被選上了，可是只有一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間，而且要求背譜演奏，我心里既激動(dòng)又忐忑。
接下來(lái)，我每天都要花好幾個(gè)小時(shí)練習(xí)庫(kù)勞的《小奏鳴曲》，這首又長(zhǎng)又復(fù)雜的曲子把我“折騰”地夠嗆。有一天，我練習(xí)地感覺(jué)手臂都要“散架”了，然而還是有一些錯(cuò)音和技巧沒(méi)有完成，這時(shí)我真想放棄，我多么羨慕窗外自由自在玩耍的小朋友們呀！這時(shí)媽媽看我情緒十分低落，就對(duì)我講了一個(gè)叫“鐵杵磨成針”的'故事，故事講的是唐代詩(shī)人李白小時(shí)候的事，有一天，小李白逃課出去玩，來(lái)到一條河邊，忽然他看見(jiàn)河邊有一位老奶奶，她拿著一根鐵杵在那兒磨呀磨，李白覺(jué)得非常奇怪，就上前問(wèn)老奶奶在做什么，老奶奶說(shuō)要把這跟鐵杵磨成一根繡花針，小李白聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)這怎么可能，然而老奶奶卻告訴他，只要功夫深，鐵杵也能磨成針，小李白聽(tīng)后煥然大悟，受到了鼓舞，從此勤學(xué)苦讀，終于成為了一名偉大的詩(shī)人。
我聽(tīng)了之后懂得了，凡是都要堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)中遇到困難不能放棄，只要肯下功夫，鐵杵也能磨成針。于是，我揉了揉手腕，又繼續(xù)練習(xí)了起來(lái)，終于，一首美妙的樂(lè)曲從琴鍵上飄揚(yáng)出來(lái)。
那次鋼琴演奏，我贏得了臺(tái)下觀眾的熱烈的掌聲。
這個(gè)故事讓我作文6
昨天在家媽媽給我看了一些成語(yǔ)故事，其中讓我最喜歡的一個(gè)故事就是《愚公移山》。
故事講的是：有一位名叫愚公的老人家門(mén)前有太行山和王屋山兩座大山，每次出行都要繞很遠(yuǎn)的路，于是愚公就決定把這兩座大山鏟平。他們開(kāi)始敲碎石頭，挖出泥土，用筐子把這些東西都裝走，運(yùn)到東海去。有一位叫智叟的.老人看到愚公移山的做法，嘲笑著說(shuō)：“你都這么大年紀(jì)了，還移什么山啊？”愚公說(shuō)：“我雖然會(huì)老死，但是我有兒子，孫子，有子子孫孫，一代又一代的后人，是沒(méi)有窮盡的，但是這兩座山不會(huì)增高，一定會(huì)鏟平的�！焙髞�(lái)，天帝被愚公移山的精神所感動(dòng)，就命天神把這兩座大山移走了。
看完這個(gè)故事，我終于明白了愚公為什么可以把山移走了，是因?yàn)橛薰谐种院�，永不放棄的精神。這讓我想起了現(xiàn)在正在練習(xí)鋼筆字的自己，暑假的時(shí)候媽媽還說(shuō)我的字非常有進(jìn)步，那時(shí)候的我還沾沾自喜，現(xiàn)在上學(xué)了反而是練練就停下了，所以字也沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。我相信：天下無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論多難的事情，只要下決心去做，就一定可以做好，所以我決定從今天開(kāi)始每天練習(xí)鋼筆字，持之以恒，不輕言放棄，一定會(huì)有收獲的。
這個(gè)故事讓我作文7
有這樣一個(gè)故事，故事的名字叫程門(mén)立雪。講的是北宋大學(xué)問(wèn)家楊時(shí)在四十多歲時(shí)與好友一同去向老師求教，恰逢老師在屋中打盹，楊時(shí)為了不打撓老師休息，便和好友靜靜地站在門(mén)口等候，不一會(huì)兒下起了鵝毛大雪。老師一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)他們恭恭敬敬地站著，已經(jīng)成了雪人。
他們尊師重道的品格非常值得我學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程里，從目不識(shí)丁到學(xué)識(shí)淵博，無(wú)不是老師用辛勤的汗水一次次灌溉，讓知識(shí)之種在我們的心里開(kāi)花，然后長(zhǎng)成一棵茂盛的知識(shí)之樹(shù)。也許老師是上天派來(lái)傳授我們知識(shí)，改變我們命運(yùn)的神吧？如果不是老師這根明燭，我們可能永遠(yuǎn)不知道知識(shí)的`美麗。如果沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我們可能會(huì)被困在黑暗之中，永遠(yuǎn)也走不出人生的第一步。老師就是一束陽(yáng)光，照亮了我們的人生！
記得一年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)我有一道題不會(huì)做，下課后，老師把我叫到辦公室，我本以為要挨批評(píng)了，可是老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還一遍又一遍地教我，直到我做對(duì)為止，并給了我很多鼓勵(lì)。
回想起自己以往的表現(xiàn)，我感到很慚愧。上課時(shí)，老師在講課，我卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在下面和其他同學(xué)打鬧。放學(xué)回家后，一心想著快點(diǎn)出去玩，寫(xiě)作業(yè)也是敷衍了事，字跡潦草，辜負(fù)了老師的辛勤付出！
通過(guò)這個(gè)故事，結(jié)合自己的一些行為，我認(rèn)識(shí)到自己很多的不足，以后，我一定努力改正自己的一些壞毛病，珍惜老師的勞動(dòng)成果，力爭(zhēng)在老師的指引下，不斷進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！
這個(gè)故事讓我作文8
今天，我打開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面有一篇名叫《陶罐和鐵罐》的課文。這篇課文里所講的故事讓我明白了一個(gè)道理。
它講的是，一個(gè)國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐常常奚落陶罐，非常瞧不起陶罐，覺(jué)得陶罐沒(méi)有它堅(jiān)硬，一碰就會(huì)破。但陶罐并沒(méi)有因此不再理會(huì)鐵罐，也沒(méi)有懦弱，覺(jué)得不管是鐵的，還是陶的.，在盛東西上都是一樣的。時(shí)間在流逝，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子被埋在了塵土里。直到有一天，一群人來(lái)到這里，只發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐，而沒(méi)找到鐵罐。原來(lái)鐵罐早已被氧化掉，變成了塵土。
讀完了這個(gè)故事，我的心靈受到了極大的觸動(dòng)！我明白了人人都有長(zhǎng)處和短處，不能只看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，更不能總拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，要懂得虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不能驕傲自大。此刻的我不由地聯(lián)想到，平明的自己，不也是像鐵罐一樣嗎？
平時(shí)，我和弟弟一起在家里畫(huà)畫(huà)，我常常笑話弟弟畫(huà)的是火柴人，而我畫(huà)的是很漂亮的動(dòng)畫(huà)人物。后來(lái)，我和弟弟又一起下圍棋，但每次都是我輸。
我和弟弟都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相幫助，才能共同進(jìn)步！
這個(gè)故事讓我作文9
小朋友們，你們有沒(méi)有看過(guò)一本《如果地球被我們吃掉了》的書(shū)嗎？那就讓我給大家講一講吧。
如果我們吞掉了南北極的最后一塊冰，南北極的動(dòng)物們就沒(méi)法生存了。如果我們捕完了海洋里的最后一條魚(yú)，海洋里就沒(méi)有生物了，魚(yú)兒也沒(méi)有生命了。如果我們喝干了最后一條小河里的最后一滴干凈的水，我們?nèi)祟惥筒荒茉偕钕氯チ耍参镆矔?huì)因?yàn)闆](méi)有水而失去生命。如果我們摘掉了最后一個(gè)果子，靠食果子而生活的動(dòng)物們就會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物吃而慢慢地死去。如果我們砍掉了最后一棵樹(shù)，就會(huì)造成嚴(yán)重的水土流失，住在樹(shù)木上的動(dòng)作們就會(huì)無(wú)家可歸，空氣中也沒(méi)有氧氣供我們呼吸。如果我們用最后一只動(dòng)物的皮毛做成了大衣，動(dòng)物園里面就沒(méi)有動(dòng)物可以讓我們參觀了，動(dòng)物們也會(huì)因此而滅絕。如果我們賣掉了最后幾口新鮮的空氣，人類將再也沒(méi)有新鮮的.空氣可以呼吸。
所以我們一定要珍愛(ài)生命，保護(hù)地球，善待地球。水果、空氣、水、魚(yú)類、各種植物、各種動(dòng)物都是地球上不可缺少的，我希望每個(gè)人都能夠關(guān)心地球，保護(hù)它愛(ài)護(hù)它。
小朋友們，我的故事講完了，好聽(tīng)嗎？如果要是覺(jué)得好聽(tīng)的話，請(qǐng)給點(diǎn)個(gè)贊哦，謝謝大家。
這個(gè)故事讓我作文10
我曾經(jīng)看過(guò)一本《米小圈上學(xué)記》的一冊(cè)書(shū)。當(dāng)我看到小碩皮和老頑童的時(shí)候，我突然知道了一個(gè)道理。
我看到第13頁(yè)的時(shí)候，我才知道書(shū)上的米小圈的爺爺和奶奶都離開(kāi)了人世他只有姥姥，我覺(jué)得他好可憐。當(dāng)我看到28頁(yè)的時(shí)候他的老爸說(shuō)他還有一個(gè)二爺爺，他歡蹦亂跳的說(shuō)要二爺爺來(lái)他家里玩。最后老爸同意了他。我覺(jué)得米小圈還是有點(diǎn)幸福的，可誰(shuí)知道，二爺爺來(lái)了，米小圈收到的禮物只是一些山核桃，米小圈有點(diǎn)失望。他想讓二爺爺給他買(mǎi)一輛德國(guó)進(jìn)口的自行車，可是，二爺爺買(mǎi)不起這輛車，所以米小圈離他而去。
這幾天，二爺爺都神出鬼沒(méi)的'。米小圈的秋實(shí)小學(xué)要舉行幫助孤獨(dú)老人。老師要求一二三四小組去幫助孤獨(dú)老人。米小圈和姜小牙同學(xué)在廣場(chǎng)上尋找孤獨(dú)老人。他們看見(jiàn)一個(gè)撿瓶子的老頭，以為他是孤獨(dú)老人，就跑過(guò)去。姜小牙跑過(guò)去幫他一起撿瓶子，不巧，他正是米小圈的二爺爺。米小圈又生氣又傷心的跑回家。這時(shí)我覺(jué)的米小圈又有點(diǎn)過(guò)分。
今天爸爸早早的起了床，他準(zhǔn)備為二爺爺送別的。米小圈假裝很高興。但是二爺爺不知道去哪了？他們到外面去找他，看見(jiàn)他手上拿著德國(guó)進(jìn)口的自行車。米小圈主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，二爺爺原諒了他，最后，米小圈給二爺爺洗了一次腳。
我們一定要孝順爺爺奶奶，不要長(zhǎng)大后悔喲！
這個(gè)故事讓我作文11
前段時(shí)間媽媽給我講了一個(gè)故事叫《不勞而獲的農(nóng)夫》，講的'是有一個(gè)農(nóng)夫他很勤勞，每天都早出晚歸，辛勤地耕種著自己的土地。一天他在樹(shù)下休息，一只兔子跑過(guò)來(lái)撞在一顆樹(shù)上死了，他撿起兔子心中想要是每天都能撿到兔子就不用這么辛苦地種地了，從那以后農(nóng)夫不在勞動(dòng)天天在大樹(shù)邊等候兔子，田里的莊稼因?yàn)樗讳z草而荒蕪了。
聽(tīng)了這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，“一分耕耘，一分收獲”任何成就都是用辛勤的勞動(dòng)付出換來(lái)的。就像有時(shí)上課我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家老師布置的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)。
所以只有我付出了才會(huì)有收獲，天下沒(méi)有不勞而獲的東西，要想獲得成功必須依靠自己一步一個(gè)腳印而努力奮斗！
這個(gè)故事讓我作文12
我看過(guò)很多很多小故事，如《鑿壁借光》《鐵桿磨針》等等。我最喜歡印象最深的還是《孔融讓梨》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是，在很久以前有一個(gè)四歲的小孩叫孔融。他聰明好學(xué)，才思敏捷，大家都很喜歡他。有一天，父親的朋友帶來(lái)了一些梨，讓孔融的兄弟們吃。孔融把大梨都分給了他的哥哥和弟弟，自己卻留了一個(gè)最小的。父親看到了問(wèn)：“孔融你為什么挑一個(gè)最小的給自己呢？”孔融說(shuō)：“我的.年紀(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的�！备赣H又問(wèn)：“那弟弟比你還小呢？”孔融笑著說(shuō)：“他是我弟弟比我小，當(dāng)然要把大的給他了�！备赣H滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
讀了這個(gè)故事讓我懂得了謙讓�？兹谶@么小就明白了尊敬兄長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)幼小，是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。在生活中，我們可以做的還有很多。比如：在公交車上給老人小孩讓坐；讓比我小的人先吃東西或者先玩玩具……每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)與別人分享。
這個(gè)故事讓我作文13
您聽(tīng)過(guò)高山流水的故事嗎？我來(lái)給您講講吧！
春秋時(shí)期，有一位著名古琴家，他叫伯牙，有一天，伯牙坐在船上突然下雨了，伯牙把船停在了岸邊，躲在洞里彈著古琴，突然有人在外面說(shuō)：太好聽(tīng)了！伯牙說(shuō)：下這么大的雨，誰(shuí)在外面？于是他出去看見(jiàn)草叢里有一個(gè)人，便問(wèn)，你是誰(shuí)呀？我叫子期，您彈的古琴太好聽(tīng)了，于是他們就成為了好朋友。約好，明年再來(lái)這里，伯牙答應(yīng)可以呀。
第二年，伯牙又來(lái)到了這里等子期。等呀！等呀！一直沒(méi)有看到子期的出現(xiàn)。他便去子期家找，走到門(mén)口，碰到一位老爺爺，爺爺，您知道子期在哪里？老爺爺很傷心的'說(shuō)：您是伯牙嗎？您還不知道嗎？子期巳經(jīng)去世了。伯牙說(shuō)，��！去世了，您知道他安葬在哪嗎？
老爺爺說(shuō)，跟我來(lái)，伯牙看到了子期的墓地，伯牙說(shuō)：子期巳經(jīng)走了，我還彈古琴干嗎？于是把自巳的古琴摔破了。伯牙再也沒(méi)彈過(guò)古琴了。您覺(jué)得我講的好嗎？請(qǐng)點(diǎn)個(gè)贊吧！
這個(gè)故事讓我作文14
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講的是：一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕前夜，冒著風(fēng)雪在大街上賣火柴，因?yàn)橐缓谢鸩褚矝](méi)有賣出去，最后凍死在街頭的故事。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想著美好生活這一段時(shí)，心里為她悲慘的命運(yùn)感到難過(guò)。當(dāng)別人家里燈火通明，全家團(tuán)聚的時(shí)候，而小女孩卻在冰天雪地里頂著寒風(fēng)在街頭等著客人來(lái)買(mǎi)火柴。小女孩只能靠小火柴那微弱的火光中取暖，幻想著香噴噴的烤鵝，暖和的火爐，還有疼她的奶奶，她多么的向往著這一切��！可是這都是幻想，根本就不可能實(shí)現(xiàn)。
比起小女孩，我是多么的幸福。從小到大，我都是吃飽穿暖，在家里有爺爺、奶奶、媽媽疼愛(ài)我，在學(xué)校有明亮寬敞的教室學(xué)習(xí)，還有同學(xué)的.互相關(guān)心。如果她生活在我們這個(gè)年代，就不會(huì)餓肚子，身上也會(huì)穿的暖暖的，每天背著書(shū)包高高興興地上學(xué)去。我想，我在同情小女孩的遭遇，更應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，感恩生活。
這個(gè)故事讓我作文15
撥苗助長(zhǎng)是一個(gè)四字成語(yǔ)故事，它告訴我們：“不細(xì)心等待，就沒(méi)有好的收獲”。比如我曾經(jīng)就做過(guò)這樣的事。
我一年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽一起在菜園的一個(gè)空地方種下了白菜、胡蘿卜、還有油麥菜，我用鋤頭把一個(gè)個(gè)土球刨開(kāi)了，媽媽挖了幾個(gè)坑，我們一起灑下白菜籽和胡蘿卜籽還有油麥菜籽，我和媽媽把水提來(lái)了，用小碗一碗一碗的`把水澆在土上，然后，就等著它發(fā)芽了。
過(guò)了幾個(gè)星期，我又去菜園看我種下的蔬菜，看到它們只發(fā)芽了一點(diǎn)點(diǎn)，我心里很著急，于是，我想到了一個(gè)辦法，我把發(fā)芽的小苗一棵一棵往上撥，我回去了，媽媽過(guò)去看到長(zhǎng)了這么高，心里很高興。
過(guò)了幾個(gè)月，我再去菜園，看到這些枯死的菜，我心里很不開(kāi)心，我把事情的事實(shí)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你不耐心等待是沒(méi)有好的收獲的”。媽媽從今天告訴了我，我從今天開(kāi)始我再也不會(huì)做這樣的事了。
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