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照片上的故事作文2篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的照片上的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
照片上的故事作文1
記得我七歲的時(shí)候，來到電視臺(tái)參加“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的節(jié)目錄制，留下了一張和鞠萍姐姐的照片。每當(dāng)看到它，就會(huì)使我想起當(dāng)時(shí)的情景。
在那天之前，我并不知道是鞠萍姐姐和我一起錄像，當(dāng)導(dǎo)演告訴我：“今天是鞠萍姐姐和你一起錄像，你可要好好表現(xiàn)，知道嗎？”時(shí)，我一聽高興得不得了，直喊道：“太好了！太好了！”
過了一會(huì)兒，鞠萍姐姐來了。頓時(shí)，許多觀眾都簇?fù)磉^去，有的讓她簽字，有的請(qǐng)她照相，還有的送她禮物。我是小孩，這么多人，我擠不進(jìn)去，“好吧，我只能錄完像再找她了。”我心里想。
導(dǎo)演一聲令下，開始走臺(tái)了。我忽然覺得腦子里一片空白，所有準(zhǔn)備好的'臺(tái)詞一句也想不出來了。在導(dǎo)演的引導(dǎo)下，我驢唇不對(duì)馬嘴地把臺(tái)詞串了下來。我想：這下完了，人家這么大的明星，一定會(huì)不高興的。我低下了頭，偷偷地用眼角掃了她一眼，可她還是一臉燦爛的微笑。我松了一口氣。只見鞠萍姐姐蹲下身子，摸著我的頭，操著一口并不標(biāo)準(zhǔn)的天津話，親切地說：“別緊張小朋友，你比我強(qiáng)多了，我像你這么大的時(shí)候，還什么也不會(huì)呢�！蔽姨痤^看著鞠萍姐姐。她接著說：“你可是天津人，我是客人，咱們好好配合快點(diǎn)錄，錄完了，你得請(qǐng)我吃‘狗不理’”。幾句話逗得我笑出了聲。
我們開始錄像了，我面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，輕松自如地完成了每一個(gè)環(huán)節(jié)。鞠萍姐姐沒有一點(diǎn)大明星的架子，而且，當(dāng)她覺得不滿意的地方她總是叫停、重錄，不辭辛苦。
我們的表演非常成功，我表演的趙麗蓉的小品，贏得了大家的一片掌聲。這時(shí)，鞠萍姐姐不知從哪拿出了一個(gè)很大很美的“尼莫”，我抱著他親了又親。看著我的樣子，鞠萍姐姐會(huì)心地笑了。
在我的邀請(qǐng)下，她和我留下了這張照片，照片上的鞠萍姐姐依然帶著燦爛的笑容。這張照片我一定要好好地保存下去。
照片上的故事作文2
照片，是一種紀(jì)念過去的方式，每一張照片都蘊(yùn)含著不一樣的情感，同時(shí)也代表著某段經(jīng)歷與故事。
近期，有張照片，仿佛刻在心頭，讓我難以忘懷。
照片上是我與小學(xué)，那時(shí)是藍(lán)藍(lán)的天，可能是因昨天小雨的降臨，那天的陽光，帶有許些溫柔。街道是安靜的，只有幾輛車匆忙馳過。沒有學(xué)生們?cè)谛?duì)面的喧鬧，也沒有義工、老師在校門對(duì)面的.大聲指揮。一切靜極了。街道是干凈的，就如同嶄新的一樣。我和我的好朋友來到這里，在校對(duì)面佇立著，凝視著學(xué)校大門，想起我們?cè)辛暝谶@大門來回走過。一年級(jí)時(shí)，學(xué)校大門有幾分老舊，樣子十分單調(diào)，只有白色的墻上是學(xué)校的名字，圍在學(xué)校四周的是白色但有些發(fā)黃的鐵欄桿。幾年過去了，大門前不再只有名字了，白色的墻已換成灰色的磚墻，墻上有個(gè)屏幕，上面會(huì)放著關(guān)于安全的視頻，墻的前面還有座孔子的雕像。上學(xué)時(shí)，有次路過小學(xué)，看見學(xué)生們都要向孔子敬行禮。鐵欄桿也換成了嶄新的泥瓦墻，墻頂端是灰色的瓦做裝飾，墻中間是像古代時(shí)好看的窗花。
每一年，學(xué)校都有改變，而我在這所學(xué)校留下的回憶和產(chǎn)生的夢(mèng)想?yún)s難以忘卻，改變不了。
我的好朋友也與我在這所學(xué)校度過小學(xué)，與我同班了五年，照片是她拍的，我們坐在一家熟悉的面包店里，談?wù)撝P(guān)于小學(xué)的趣事，每一件事都在我們的腦海里回放，我們歡笑著，緊張著，激動(dòng)著每一幀每一秒都是幼稚幸福的，當(dāng)初得知要分開時(shí)，心情是最低落的，千萬句安慰的話語對(duì)那時(shí)的我毫不起作用。如今已是初中，剩下的只有對(duì)小學(xué)的無限眷戀。
時(shí)間老人帶走了稚氣的小學(xué)，領(lǐng)著我們走向嶄新的初中，但我不會(huì)忘記我在小學(xué)留下的回憶與夢(mèng)想。
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