【推薦】一件令我感動(dòng)的事作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的一件令我感動(dòng)的事作文4篇，歡迎大家分享。
一件令我感動(dòng)的事作文 篇1
在令我感動(dòng)的一件事中，父親的背影是那么的辛酸，父親的一舉一動(dòng)都令我發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)，父親把我撫養(yǎng)到大，沒(méi)有一句抱怨，他對(duì)我，總是默默的付出著，他的愛(ài)深沉而有力。
記得有一天，外面下著大雨，我正要出門(mén)上學(xué)，在我準(zhǔn)備踏門(mén)外出時(shí)，父親叫住了我，說(shuō)下雨外面不安全，我送你去學(xué)校。但此時(shí)家里只有一把傘，另外一把被我媽拿去上班了。在我極力勸說(shuō)下，父親仍是堅(jiān)持自己的做法。
一路上，我這邊雨水絲毫沒(méi)有淋到我，這令我疑惑不已。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)父親把傘一直往我身上傾斜，雨水就好像憤怒的小人，發(fā)瘋似的往我父親的肩上使勁的拍打著。他自己卻被雨水無(wú)情的淋濕了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親為了不讓我被雨淋濕，他卻默默承受了雨水的敲打，父親深沉的愛(ài)讓我十分感動(dòng)。此時(shí)父親發(fā)現(xiàn)我愣在那里看著他，于是他關(guān)心的問(wèn)我道：“是不是你被雨水淋到了？”這時(shí)我眼睛濕潤(rùn)了，怕被我父親看見(jiàn)，連忙低下頭回答道，說(shuō)不是。于是這一路上，父親都被雨水敲打著，一直到學(xué)校。
送到了學(xué)校，雨水變小了。父親把手中唯一一把傘給了我，說(shuō)；“爸爸身體好得很，不用傘也可以�！闭f(shuō)完對(duì)我笑了笑，然后回頭就走了�？粗赣H堅(jiān)強(qiáng)而有溫柔的背影，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了，他的一側(cè)的'肩膀還濕著，而這一側(cè)濕潤(rùn)的肩膀，證實(shí)了他對(duì)我的愛(ài)是無(wú)言而又偉大的！
父親的默默奉獻(xiàn)和其崇高的精神讓我感動(dòng)！爸爸，我愛(ài)你！
一件令我感動(dòng)的事作文 篇2
暑假里，我遇到過(guò)一些事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的。其中，有一件事令我非常感動(dòng)。
這是我在英特學(xué)校參加英語(yǔ)夏令營(yíng)時(shí)發(fā)生的。有一天，下課了，不知為什么小朋友們一下子都跑了出去，我也想去看看是怎么回事，也跟著跑了出去�？墒�，還沒(méi)搞清是怎么回事，他們又擁著回來(lái)了，我的.一個(gè)腳指甲被一個(gè)小朋友一腳踩下去后掀起了一小塊，血也流了出來(lái)，好痛��！我忍不住哭了出來(lái)。
我對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你把我的腳指甲弄掉了！”“對(duì)不起！”他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。我心里非常憤怒，但卻無(wú)可奈何。這時(shí)，校長(zhǎng)剛好路過(guò)這里，看見(jiàn)了。他馬上把我扶到辦公室，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，我?guī)湍阗N一個(gè)創(chuàng)口貼！”他幫我貼好后，讓我坐了一會(huì)兒。一個(gè)老師知道后，就走到我面前說(shuō)：“我小時(shí)候，這么大的一塊兒弄開(kāi)了，我都沒(méi)事兒！”他邊說(shuō)邊用手比劃著傷口有多大。又有一個(gè)老師走了過(guò)來(lái)，還拿來(lái)了許多有草莓醬的面包，老師把一個(gè)面包給了我，說(shuō)：“男子漢，這點(diǎn)小傷算不了什么，不哭了�！蔽腋袆�(dòng)極了！連痛都忘記了。可是我的眼圈卻又紅了，這次流淚與上次流淚已經(jīng)不一樣了。
那里的老師真好！
一件令我感動(dòng)的事作文 篇3
在我記憶匣門(mén)中，有無(wú)數(shù)顆星星在閃爍著，從中有一件令我最感動(dòng)的事。它就像是一道傷痕，已經(jīng)在我的腦海里凝結(jié)成了一道透明的疤。
有一次，我和媽媽坐動(dòng)車(chē)去瑞安，剛上車(chē)不久，我們就找到了自己的位置。我望著窗外，夜深人靜的夜晚，看到點(diǎn)點(diǎn)燈光在人群中隱隱約約地閃爍著它各自獨(dú)有的光芒。
突然，有一位優(yōu)雅的女士在人群中走來(lái)走去，有時(shí)蹲下來(lái)在向別人詢(xún)問(wèn)什么事情。我聽(tīng)別人說(shuō)才知道這件事情的來(lái)龍去脈，原來(lái)，這位女士訂的是和動(dòng)車(chē)行駛距離相反的'位置，并且這位女士還嚴(yán)重暈車(chē)，所以這位女士正在詢(xún)問(wèn)誰(shuí)可以跟她換個(gè)位置。當(dāng)時(shí)，旁邊竟沒(méi)有一個(gè)人愿意跟這位女士換個(gè)位置，這位女士開(kāi)始焦慮起來(lái)。突然之間，有一位中年男子站了起來(lái)，走到這位女士的旁邊，雖然這位中年男子沒(méi)有說(shuō)什么，但是這位女士的心里已經(jīng)明白，這位男子是要跟她換位置，這位女士連忙道謝，她走到那位中年男子的位置上坐了下來(lái)。我看到中年男子拿出一瓶藥，上面清楚地寫(xiě)著：暈車(chē)藥。我萬(wàn)分驚訝，我?guī)е活w好奇的心靈去問(wèn)這位中年男子：“您沒(méi)有暈車(chē)，為何還要吃暈車(chē)藥呢？”他說(shuō)：“我有暈車(chē)藥，比她會(huì)好一點(diǎn)兒，而她卻沒(méi)有暈車(chē)藥會(huì)很難受�！甭�(tīng)到這里，我的眼淚奪眶而出，我又再一次的望著窗外這優(yōu)美的夜景。
是呀，這真的是人間處處有真情。
一件令我感動(dòng)的事作文 篇4
作文講評(píng)課教案:一件感動(dòng)的事
教學(xué)反思：作文講評(píng)課是作文教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán)，是作文批改的延伸和發(fā)展，是教師組織學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要途徑。良好的評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生作文興趣的激發(fā)和寫(xiě)作水平的提高起著重要作用。本節(jié)課一開(kāi)始，我就以讀后感的方式，用詩(shī)一般的語(yǔ)言，把學(xué)生的`作文總結(jié)了一下，并讓開(kāi)頭好和整篇好的學(xué)生在班上展示，學(xué)生嘗到了成功的喜悅。接下來(lái)學(xué)生又在與課文內(nèi)容對(duì)比和幫助同學(xué)些具體中真正做到了課堂中的主人。特別是在幫助同學(xué)些具體過(guò)程中，我感到，在指導(dǎo)習(xí)作時(shí)，可以借鑒上課時(shí)學(xué)生的辦法，就是提問(wèn)。多向自己題寫(xiě)問(wèn)題,那么就解決了沒(méi)的寫(xiě)的問(wèn)題。但切忌不要提沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題。另外，如果設(shè)計(jì)同學(xué)互改的環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生不隨意改變作者的初衷，要講求方式方法。
此外，作文講評(píng)課的時(shí)間安排上要注意，一般情況下用20分鐘，最多不超過(guò)30分鐘，要留給學(xué)生修改自己作文的時(shí)間。
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