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課堂上的笑聲作文400字（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的課堂上的笑聲作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂上的笑聲作文 1
前天上午，劉老師古里古怪的布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)--要求每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備三條猜謎語。我當(dāng)時(shí)心里欣喜若狂，興高彩烈的`跑回家。
第二天早上學(xué)，我們互相之間說：“我的謎語你們肯定猜不著�！闭f的同學(xué)好像別人的謎語沒他的難度大，還挺威風(fēng)似的。
開始上課了，一號選手是倪磊，他出的題很有興趣：“公共廁所(打一國家首都城市)”，我們想了半天都答不出來，問倪磊為什么?倪磊把答案告訴我們了，是“倫敦”。他說：“廁所當(dāng)然是一個(gè)人一個(gè)人的去蹲，難道還都擠進(jìn)去啊�！闭f完，大家都哈哈大笑。
二號選手是我，我出的題是“什么豆長在別人身上不會(huì)癢”，他們想了一下，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說“我們不知道，”后來我把答案告訴他們：“應(yīng)該是青春痘，好笑吧?”
三號選手是柯文惠，我們都抗議，因?yàn)樗磿覀儧]看書，他趁我們說話就讀了幾遍，我們剛說完，他就說：“背就背，誰怕誰”。她想了半天，還是不會(huì)，劉老師問柯文惠，說：“你會(huì)不會(huì)?”。柯文惠說：“不會(huì)�！眲⒗蠋熅蜎]讓她參加比賽了。
四號選手是周靜，她跟我們出了兩個(gè)謎語，特有意思。第一個(gè)謎語是“1+2+3(打一成語)”。我們想了半天都答不上來，劉老師連忙說：“接二連三”，周靜說：“對”;第二個(gè)謎語是“一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子同時(shí)從一棟樓房一起往跳下去，誰先到達(dá)終點(diǎn)”，我們都鴉譽(yù)無聲。周靜忍不住說：“是觀眾�！蔽覀兒逄么笮�。
這堂課真吸引我們，有學(xué)有玩，還有作文寫。
課堂上的笑聲作文 2
“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢?這里還有個(gè)小故事。
原來這是節(jié)口語課，是個(gè)外國老師在給我們上課。他瘦高個(gè)兒，短短的棕色的頭發(fā)，有一雙藍(lán)色而有神的眼睛，高挺的`鼻子顯示了英國人特有的遺傳基因。他上的課十分有趣，還能玩游戲呢!我們能不高興嗎?
那天，他給我們上了一節(jié)說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個(gè)同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則:老師說一個(gè)句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他(她)一起站起來做相同的動(dòng)作。你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在“剃胡子”。原來他們那組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是一把剃須刀，后面的同學(xué)沒有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動(dòng)作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來“洗頭”了。這一舉動(dòng)害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚，盧國良同學(xué)抱著獨(dú)自在地上打滾兒……第二組的同學(xué)拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個(gè)同學(xué)是不是因?yàn)榫o張，叫到他們時(shí)，那個(gè)同學(xué)沒拿牙刷反而拿了一只筆插進(jìn)嘴里，大家都笑瘋了，一個(gè)個(gè)前俯后仰，笑聲不斷。
哈哈哈，這節(jié)課真有趣!“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，真是其樂無窮!
課堂上的笑聲作文 3
“哈哈哈，你畫錯(cuò)了，哈哈!”教室里一片歡聲笑語，原來，我們班在舉行“畫鼻子”游戲。
這節(jié)課，老師準(zhǔn)備了兩條絲巾，又神秘地畫了一個(gè)天真的小男孩，他大大的眼睛，烏黑的`頭發(fā)……美中不足就是沒有鼻子。這時(shí)老師說：“今天，我們舉行一個(gè)畫鼻子的游戲!”我想：畫鼻子，這游戲太“幼稚”了吧!想到這兒，游戲已經(jīng)開始進(jìn)行了。
只見老師把絲巾疊了又疊說：“誰愿意第一個(gè)?”教室里鴉雀無聲，連我都不敢嘗試，教室里沉靜了十秒鐘，這時(shí)我們班的“大力士”豪豪，只見他把絲巾給自己蒙上，轉(zhuǎn)了幾圈，往黑板走去，舉起粉筆，畫了一個(gè)豆粒般的鼻子�！肮�!”同學(xué)們哈哈大笑起來。原來，他把鼻子畫在了牙齒上，像一顆蛀牙。老師也情不自禁地笑了。
我想，今天怎么了，連豪豪都給男生抹黑，看來還得我班長親自出馬。想到這里，我高高舉起了手，老師就讓我也上去試試。我走上了講臺(tái)，先估了估。然后蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了幾圈。此時(shí)，我只覺得一片漆黑，天旋地轉(zhuǎn)，連黑板的方向都不知道，只好像盲人一樣，到處亂走。最后，我在老師的幫助下，我撞了一下黑板，這時(shí)才知道黑板的位置。我舉起手，隨手畫了一下。結(jié)果出乎意料，居然畫在了正中心點(diǎn)。這時(shí)同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，我趕緊摘下絲巾看了看，當(dāng)時(shí)，我也很吃驚。俗話說“歪打正著”，要是沒有老師的幫助，我連黑板都找不到，還有可能走出教室呢!原來畫鼻子也十分有趣呀!
下課了，但教室里仍然回蕩著同學(xué)們的笑聲。
課堂上的笑聲作文 4
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲傳來。這是誰發(fā)出的笑聲？��！原來是二三班正在開展“秀我風(fēng)采”元旦聯(lián)歡會(huì)。
許多同學(xué)落落大方地站在講臺(tái)上為大家獻(xiàn)藝，一改平時(shí)課堂上的膽怯。馮煜愷和張子鋒為大家展示了繪畫，張佳怡為我們唱了英文歌，郭子涵為我們表演了民族舞蹈，我為大家跳了街舞。 聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。
“咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包……”聽到這里，你是不是以為是這位同學(xué)說錯(cuò)話了。其實(shí)這是我們班的“大俠”——?jiǎng)⒊康慕茏�，他正在表演顛倒歌。最后結(jié)尾，他還說了一句：“在下獻(xiàn)丑，多多包涵�！弊屛覀兒逄么笮�。
聯(lián)歡會(huì)在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們還沉浸在歡樂之中，意猶未盡，真希望這樣的.歡樂時(shí)光能一直保持下去！時(shí)間啊，請你走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我們再多玩一會(huì)兒吧。
課堂上的笑聲作文 5
今天，我特別高興，不知道你相不相信。今天我們在課堂上玩游戲，我們玩的是“木頭人”。
我的對手是任子麟，我看著任子麟，心里哈哈大笑。因?yàn)樗菀拙托α�。第一局，我贏了。第二局的時(shí)候，我想著，我這么厲害，肯定會(huì)贏的。于是，我一腳站，一腳立，可她卻兩眼呆呆地看著我，這可把我氣壞了。這時(shí)，我的腿有點(diǎn)酸了，就放下了腿，沒想到，我輸了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)鬼點(diǎn)子。第三局時(shí)，我用我的這個(gè)辦法贏得了比賽的`冠軍。我朝著她，對著她微笑，忽然，我假裝要倒了，她一高興就說：“哈哈，撐不住了吧！”結(jié)果，她這么一說話，她就輸了。我實(shí)在太高興了，因?yàn)槲覄倮�，沒錯(cuò)，我勝利了！
可是，我也很同情我的對手。我還對她說：“沒事的，這只是一場比賽而已，不用傷心的�！�
在這堂課里，笑聲接連不斷。
課堂上的笑聲作文 6
那是一節(jié)英語課，大家表演“funstory”。我們班的小明星——卓貝這回可大顯身手了!
終于到了我們盼望已久的第六組了，因?yàn)樾∶餍亲控惥驮谶@組。表演開始了，卓貝演小猴子，他站在講臺(tái)前，左看看、右瞧瞧，好像一只真的小猴子。小熊問小貓：“Whoshe?”小貓回答：“HesMicky，Hesagoodtailor!”卓貝拍了拍自己的胸脯，用大拇指指了指自己，還點(diǎn)了點(diǎn)頭，作出一副很自豪的樣子。他表演前還特意做了一把尺子，假裝給他們量尺碼，并認(rèn)真地記下來，這一連串動(dòng)作都讓人分不清是猴子還是一個(gè)真正的裁縫了。這些行為把大家搞得哭笑不得，我還差一點(diǎn)從椅子上滑下來了。
表演結(jié)束后，小猴子的.扮演者卓貝得到了大家的認(rèn)可、掌聲，他給了我們精彩的表演和歡笑。
課堂上的笑聲作文 7
”哈哈哈……“下午第三節(jié)時(shí)，我們班里不時(shí)傳出一陣陣笑聲。因?yàn)橥瑢W(xué)們聽了老師念的日記：”一飛沖天“。
”一飛沖天“的作者乃李鈺坤。日記中寫的是他滑樓梯”一飛沖天“的事情。老師念完后，逗得我們哈哈大笑。我剛笑過，心里便想：如果真像李鈺坤寫得那樣去滑樓梯，那豈不是很危險(xiǎn)么?果然，帶我們大家笑過之后，老師侃侃而談：”大家千萬不要像李鈺坤那樣做……“聽了老師的.這番話，我又回想起了同桌因滑樓梯而扭傷腳的事。再想想自己有時(shí)為了圖快也曾滑過樓梯，臉不禁”發(fā)起燒“來。我心里想：安全第一，下次再也不敢滑樓梯了。老師接下去說：”安全很重要，李鈺坤滑樓梯“一飛沖天”，那不知?jiǎng)e的同學(xué)還能想出什么花樣來呢?“聽著老師的這些話，又想想我們平時(shí)的表現(xiàn)，我的心里久久不能平靜。
”時(shí)間誠可貴，生命價(jià)更高。若為安全故，兩者皆不可拋�！坝猪懫鹪谖业亩�。是啊，我們在生活中處處都要注意安全，不能以一時(shí)的貪玩而釀成大禍。
課堂上的笑聲作文 8
哈哈哈。哈哈哈。一陣陣笑聲從初一的教室里傳出。走進(jìn)去一看，原來因?yàn)槭裁词麓蠹叶荚陂_懷大笑，并且每個(gè)人都笑的獨(dú)具特色�？�、一位同學(xué)那經(jīng)典的大笑，擺明了的“瘋狂”，看那不算潔白的牙齒上毫無保留的`露在了外面，咦。他牙齒上綠油油的東西是什么？仔細(xì)一看，“我那個(gè)去”那團(tuán)翠綠色的東西居然是一片青菜�！斑@位同學(xué)你把青菜留到明天吃，我不介意，不過你不要把它放到這么明顯的地方好不好”。這位同學(xué)好像意識到他牙齒上的東西，一下把那青菜拔了下來，放到嘴里，我是忍不住要吐。他卻又用牙齒在嘴里咬了咬后咽了去。哎。別人一笑不露齒，你卻一笑齒全露，這還不過癮，還要把青菜留在上面，我對你真是無語了，請你慢慢品嘗吧。
下一個(gè)經(jīng)典回顧的必定是另外一位男生，形容他的笑有點(diǎn)簡單又有點(diǎn)變態(tài)。因?yàn)樗ζ饋硐衽�，他笑的時(shí)候最多露出三顆牙，我也是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，要是早知道就在上小學(xué)的時(shí)就把他那含蓄又委婉的笑記錄在我的作文本上了。
課堂上的笑聲作文 9
今天，劉老師笑瞇瞇地來到的課堂上。劉老師讓我們講笑話猜謎語，教室立刻變成了快樂的天堂。
劉老師說：“現(xiàn)在是東拉西扯電視臺(tái)娛樂節(jié)目時(shí)間，我是主持人劉冠岑，有請一號選手倪磊�！�
倪磊出的謎語是：“四個(gè)大錯(cuò)誤（打一個(gè)字）”我們都不知道，可新來的左江紅同學(xué)卻答對了�！笆莻�(gè)‘爽’字”左江紅說道。可你們知道倪磊有多么缺德嗎？他給別人的獎(jiǎng)品是一個(gè)空易拉罐，逗得我們肚子都笑疼了。
二號劉柳上場，她出的`是巧問妙答“什么病長在別人身上不會(huì)痛苦？”我們不知道，還是左江紅答對了——精神病。劉柳比倪磊要大方一些發(fā)給左江紅的獎(jiǎng)品是一顆七星石。
三號周靜出的是腦筋急轉(zhuǎn)彎“一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子同時(shí)從一棟樓房往下跳，誰先到達(dá)地面？”我們有的說胖子、有的說瘦子，可都不對，后來周靜公布了答案是“觀眾”，我們誰也沒有猜對。
我感到很開心，希望劉老師以后多上一些好玩的課。
課堂上的笑聲作文 10
我的校園很平靜，但是到處都是笑聲。不信你就聽一聽，你總能聽到的。
當(dāng)你走到校園的.一角，看見一小群朋友在嬉戲，你總能聽到些什么，告訴我你聽到了什么，也許你聽到的不一定是笑聲，而是最純真的最美妙的歌聲。
當(dāng)你走到草坪上，看見有人在捂著嘴笑，告訴我吧，我會(huì)告訴你他們?yōu)槭裁催@么開心。
當(dāng)你走進(jìn)圖書室，看見有一群人在拿著書笑時(shí)，別驚擾她們，你走近點(diǎn)，你也會(huì)笑起來。
當(dāng)你來到多媒體教室看見校長和同學(xué)們哈哈大笑時(shí)，你找個(gè)位子坐下，細(xì)細(xì)的聽，你可能也會(huì)捂起肚子大笑。
下課時(shí)，看她們打掃教室似乎這就是樂趣，聽她們談笑風(fēng)生，你會(huì)不會(huì)笑呢？
我相信你一定會(huì)笑，會(huì)和大家一起笑。
這就是我的校園，每一處地方都是畫，畫中都是笑聲，不信你來聽一聽，你會(huì)有收獲的。
課堂上的笑聲作文 11
課堂是嚴(yán)肅的，但也經(jīng)常充滿同學(xué)們的歡聲笑語。記得在三年級的一節(jié)語文課上，尤老師正站在講臺(tái)上讀同學(xué)們的'作文，剛讀完好的作文，又開始讀“反面教材”了。同學(xué)們都在拭目以待，準(zhǔn)備看笑話呢。
不一會(huì)兒，尤老師深吸了一口氣，然后開始讀了，作文內(nèi)容雖然沒那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻下，文章竟如此的離奇。平時(shí)就愛笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因?yàn)榕滦Τ雎晛肀焕蠋熍u，所以用盡力氣不想笑出聲，可是實(shí)在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下同學(xué)們也笑了起來，有點(diǎn)眼睛瞇成 一條線，有點(diǎn)拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續(xù)讀下去，又是一處“閃光點(diǎn)”，同學(xué)們笑得更歡了，連文章的作者也笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。
教室里笑翻了天，我覺得這哪里是語文課呀!分明是歡樂的海洋呀!
課堂上的笑聲作文 12
今天下午，饒老師舉行了一個(gè)猜成語大會(huì)：
第一個(gè)成語是“一二五六七八九”，少了“三”和“四”，答案是“丟三落四”大家一下子就猜出來了。第二個(gè)成語是一個(gè)數(shù)字“3”在地上滾來滾去，答案是“顛三倒四”；大家又一下子就猜出來了。第三個(gè)成語是四條魚排成了一路縱隊(duì)向前游去，答案就是“魚貫而入”，但是所有人都猜不出來。第四個(gè)成語是一個(gè)人，他的名字叫葉公。他很喜歡龍，他的.身上刻著龍，連房子上也是龍；可是當(dāng)他見到真龍時(shí)卻被嚇暈了，這個(gè)成語故事就是“葉公好龍”。第五個(gè)謎語是“草上飛”打一個(gè)字，答案是“早”。
最有趣的是老師在黑板上寫的“二三四五六七八九”，同學(xué)們你看我，我看你，都猜不出來。最后老師無奈的說：“上聯(lián)是二三四五，下聯(lián)是六七八九。你們看看少了誰？”同學(xué)們這才猜出“缺一（衣）少十（食）”這個(gè)成語。
今天我學(xué)到了很多成語，下次我還要上猜成語這樣有趣的課。
課堂上的笑聲作文 13
我記得有一次，老師在教室里給我們講一個(gè)八路軍如何讓日本鬼子自相殘殺的故事。
在一個(gè)炎熱的夏天，聰明的八路軍在底上放了一個(gè)又一個(gè)的草帽，站在上空看，簡直舊鄉(xiāng)一個(gè)長長的隊(duì)伍。坐在直生機(jī)上的日本鬼子，看到底上有草帽，以為是八路軍，就扔下一個(gè)個(gè)炸彈。結(jié)果一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，他們知道自己上當(dāng)了。
在地面上行走的日本鬼子都熱得要命。很向拿個(gè)草帽來戴，他們走著走著，看到前面有草帽，就都搶著戴。誰知戴草帽還招來了禍害，坐在直升機(jī)上的`鬼子，看到底上有草帽，而且還在動(dòng)，他們猜，肯定是八路軍。于是，他們又扔下了一個(gè)炸彈，把自己人給炸死了。還未被炸死的日本鬼子說：“天啊，別炸了，我們是自己人呀！”
聽了這個(gè)故事，同學(xué)們都哈哈大笑起來，有的還邊笑邊說：“笨蛋日本鬼，連自己人都炸，哈哈哈哈！”
瞧，這是一堂多么有趣的課呀！
課堂上的笑聲作文 14
我們課堂上時(shí)常會(huì)發(fā)出一些有趣的事。現(xiàn)在，我就要講一件上課時(shí)有趣的事。
“老師講過今天要講試卷，對吧!”我高興地問。“嗯，今天又要好好地開心一次了!”一位同學(xué)著急地說道。開始講卷了，我急忙跑向座位，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，我們笑瞇瞇地對著教師笑，今天講的內(nèi)容當(dāng)然是算式了，因?yàn)樗闶揭胸Q式，很容易出錯(cuò)。老師生氣地說：“誰把9寫成6站起來�！币幌伦�，成千上萬的人全都站了起來�！肮拱迅吒咴谏系�9字寫成小小的6字�！蔽疫@么一說，全都起哄了，有的.笑得眼淚直流；有的笑得兩腳朝天；有的笑得差點(diǎn)掉下地。真是太好笑了，這些站著的人也差點(diǎn)笑出來，連老師自己都笑了起來。老師嚴(yán)肅地說：“不許笑!”同學(xué)們停止了笑聲�！斑病保蠹矣珠_始笑了。
這一堂課真是讓人笑得無話可說。
課堂上的笑聲作文 15
笑聲是多姿多彩的，酸甜苦辣盡俱全。在公園，池塘邊，都有它的蹤跡。而在課堂上，也有它不小心留下的小尾巴。
數(shù)學(xué)課上，老師正在專心致志的講題，而我們在下面聊的熱火朝天。突然，老師那嚴(yán)厲的`語氣在我們耳畔響起。我們望向老師，想看看哪個(gè)倒霉蛋的小尾巴被老師抓住了。
老師，正抓著那位同學(xué)的耳朵扯呀扯，真讓人擔(dān)心他的耳朵會(huì)被扯成豬八戒的耳朵。我情不自禁的笑出聲來，同學(xué)們用疑惑的表情向我看來，我連忙假裝正在看數(shù)學(xué)題。
老師又施展了她的獅吼功，還有誰沒帶卷子！都給我站起來，話剛說完，有幾個(gè)人緩緩的站了起來。我們在心里為他們送上祝福。突然老師又說話了：沒帶卷子的人抄一遍。
這時(shí)罰站的一個(gè)人突然說話了：老師，你從來沒帶過卷子，是不是要起個(gè)帶頭作用？老師聽完，冷笑著看著他。說，別人不用抄了，你自己抄一遍。所有人都用感激的眼光看向他。
這就是我們課堂上的笑聲。
課堂上的笑聲作文 16
“哈哈哈……”，課堂里傳出一陣陣笑聲……
你看，我們?nèi)?7)班正在進(jìn)行畫鼻子比賽。只見老師請來王渝露同學(xué)，老師把王渝露的眼睛蒙了起來，她大搖大擺地走向黑板，拿起粉筆畫了起來，可剛把手伸出去又縮了回來，覺得不對，在哪呢？時(shí)間快要到了，她匆匆忙忙地把鼻子畫了上去，全班頓時(shí)哈哈大笑。她覺得不對勁，趕忙把眼罩拿下來，只見她把鼻子畫在了嘴巴上，把小朋友的鼻子給畫歪了，就連一向文靜的杜月也被逗得捂著肚子笑彎了腰。
老師建議讓班長曹天鈺去試試看，只見他不慌不忙地走向黑板，我們都為他捏了一把汗，在大家的群策群力之下，她才把鼻子畫到黑板上去，這次不再是哈哈大笑，而是熱烈的掌聲，原來她把鼻子畫的正正好，黑板上的小朋友仿佛也笑了。同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我們的班長真能干!
下課鈴響了，可是同學(xué)們還沉浸在有趣的'畫鼻子游戲的快樂之中。
課堂上的笑聲作文 17
“哈哈哈……”從我們班不斷傳出陣陣笑聲，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——對著干呢！
規(guī)則是老師說“坐”我們要站，老師說，“站�！蔽覀円�。
開始游戲了，老師說：“坐�！蔽伊ⅠR站了起來，教師說：“站�！蔽伊ⅠR坐下。心想：就這么簡單�！芭e手”我以迅雷不及掩耳之勢把腳抬起來。“哭。”教室里笑聲一片�！靶Α！蔽伊ⅠR大哭起來。最后老師用了殺手锏“左手摸右耳。”我傻乎乎地跟著做，結(jié)果被淘汰了。
老師又發(fā)冷：“哭笑笑哭�！蓖瑢W(xué)們一會(huì)哭一會(huì)笑，表情都切換不過來了，被淘汰的.同學(xué)看著他們一會(huì)哇哇大哭，一會(huì)哈哈大笑，年的同學(xué)笑得前仰后合。不過楊云舒根本沒有失誤過，我為他點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。
通過這個(gè)游戲，我懂了沒有規(guī)矩，不成方圓，所以，在學(xué)校里一定要遵守紀(jì)律。聽從老師的安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
課堂上的笑聲作文 18
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，只見夏老師邁著輕快地步伐走進(jìn)教室里，臉微微一笑，他神秘地一問：“同學(xué)們，我們在傾聽的時(shí)候，耳朵里有什么?同學(xué)們丈二的頭腦摸不著，有的在和同學(xué)討論;有的傻傻地望著夏老師;有的在苦思冥想，有的`正在專心致志地玩筆。這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起，”我。我。“地叫個(gè)不停，原來曹陽在急著要發(fā)言。只見他使勁地跺著腳，臉漲得通紅，牙齒緊咬著雙唇，手都快伸到老師鼻子下面去了，夏老師看見了，很高興，請他站起來發(fā)言，曹陽一本正經(jīng)地說：”是耳屎!“聽到這個(gè)答案，全班哈哈大笑，夏老師也笑了笑，走過去撫摸著他的頭說：”你踴躍發(fā)言，精神可佳，但沒有思考，應(yīng)該是耳膜在振動(dòng)!“課堂又平靜了下來，夏老師語重心長地說：”讓我們認(rèn)真思考，讓課堂永遠(yuǎn)充滿笑聲。
課堂上的笑聲作文 19
那天，我感冒了，打完了針去上學(xué)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)上課了。
我剛走進(jìn)教室，剛想喊報(bào)告，結(jié)果全班同學(xué)哈哈大笑。我丈二和尚——摸不著頭腦。班長生氣地拍著桌子，努力讓班里安靜下來。
我走到位上，同學(xué)們依然大笑，我問同桌怎么回事，他笑而不答。我使了個(gè)“狠招”，他才一邊說一邊做動(dòng)作：“剛……才，哈哈，班……班長為了讓班里安……靜下來，就說老師來了，全班同學(xué)馬上安靜下來，班長剛想說：老師，剛才有××說話。可看見進(jìn)來的是你，全班同學(xué)馬上笑得前仰后合，班長這招真陰險(xiǎn)��！哈哈！”
這時(shí)，班長又發(fā)話了：“老師真來了�！笨赏瑢W(xué)們一點(diǎn)兒也不聽，繼續(xù)各干各的.�？蓻]想到老師真來了，同學(xué)們看了看老師，又瞅了瞅我，又開懷大笑。老師十分納悶，馬上問班長怎么回事？班長也不禁笑了。老師覺得有什么玄機(jī)，又不知道，也跟著笑了。
這課堂真有趣。
課堂上的笑聲作文 20
“哈哈哈�！钡男β晱男@里傳了出來，一聽就知道是從我們班發(fā)出來的聲音。這當(dāng)然是我們班的“幽默大師”宋秉镕把我們班的同學(xué)逗笑的。
老師正在講課，我們在下面專心致志聽老師講課。當(dāng)老師講到“戰(zhàn)士們像老虎一樣�！钡臅r(shí)候，突然，“幽默大師”宋秉镕說了一個(gè)“戰(zhàn)士像火箭一樣�！�。這時(shí)，全班都笑了：有的咧著嘴笑；有的捂著嘴笑；有的臉漲紅了，像一個(gè)剛吹過氣的皮球；有的捂著肚子�！B一向嚴(yán)肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。
還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們寫作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫作文，而宋秉镕卻不慌不忙的翻開作文本。過了一會(huì)兒，他開始寫作文了。我看了他的.作文一下，只見他的作文本上寫了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜，還有了“大明星”牛愷鸞的名字，所以他就在本子上寫了牛愷鸞的綽號——牛排，我看了他寫的作文后，不由自主的捂著嘴笑，他邊寫邊說，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也笑了起來。
啊！那課堂上的笑聲是多么令人難忘��！
課堂上的笑聲作文 21
每個(gè)星期天下午，我都要去上作文課，給我留下印象最深的一堂課是《火災(zāi)課》，這課堂上的笑聲讓我久久難忘。
在課堂上加菲貓老師給我們講了很多關(guān)于火災(zāi)的知識，還告訴了我們怎么樣逃災(zāi)。老師問：“同學(xué)們，你們知道嗎？在被火燒著的屋子外面，你想進(jìn)入屋內(nèi)，應(yīng)該怎么做呢？”下面鴉雀無聲，老師便說：“告訴你們吧，要先摸一下門把手燙不燙，燙的話就不能進(jìn)屋，如果不燙，就扭動(dòng)門把手，用腳頂住門，慢慢的往屋內(nèi)推。下面請幾位同學(xué)來試一試！”我們紛紛興起手來，老師請了一個(gè)又一個(gè)，我們都用腳頂住門的最下面慢慢推開。而最后一個(gè)同學(xué)卻用腳掌踩在門上快速地打開了門，我們看到這一幕哄堂大笑。接下來老師又問：“大家知道為什么要頂著門進(jìn)屋嗎？”下面又一片寂靜。老師又自問自答了，說：“在開門牙的時(shí)候，人的'身體會(huì)往前沖，火會(huì)膨脹，向有空氣的地方噴涌，這樣一來，睫毛、頭發(fā)、眉毛就燒成灰了，用腳頂著門是最安全的！”我迫不急待地說：“老師，可我腳上也長了毛呀！”頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑……
這堂課真有趣，整個(gè)課堂都充滿了歡聲笑語！
課堂上的笑聲作文 22
我記得在我們身邊會(huì)發(fā)生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發(fā)生在一年級的一堂數(shù)學(xué)課上。
那天是星期五上午的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫了1+2=多少的一道簡單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺得很是滿意，剛要夸獎(jiǎng)時(shí)，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學(xué)，于是說到：“小明同學(xué)，請你來做這道題目。”小明聽了只好慢悠悠地走上講臺(tái)，邊走邊給我們一個(gè)求救信號，在最前面的小紅擺了一個(gè)像OK又像3的手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字，同學(xué)們看到頓時(shí)課堂上樂翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的`腦袋碰碰桌子。此時(shí)小明紅著臉低下了頭。老師用長尺在講臺(tái)上一拍，全班立即鴉雀無聲，同時(shí)還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴(yán)肅說到：“這就是上課不認(rèn)真的后果，也希望同學(xué)們認(rèn)真聽老師講的每堂課，好了，我們繼續(xù)上課�！蓖瑢W(xué)聽到都認(rèn)認(rèn)真真起來了，在課堂上也不搞小動(dòng)作。
其實(shí)笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……
課堂上的笑聲作文 23
“哎呀，又念錯(cuò)了！”怎么回事，寂靜的教室變得又吵又鬧？哦，原來萬老師在讓我們挑戰(zhàn)繞口令呢。
萬老師將繞口令出示在屏幕上，我們一看，咦，還有級別啊。一級是初入江湖、二級是小有名氣……七級是天外飛仙�！肮蓖瑢W(xué)們看到這里都笑了起來。
萬老師說：“同學(xué)們分成兩組，每一組派一位同學(xué)來比賽�！钡谝唤M派的'是余俊豪，第二組是胡致堯。余俊豪讓胡致堯先讀，因?yàn)楹筮叺囊晃豢梢砸运麨槟繕?biāo)，來超過對手。
胡致堯開始念了，第一、二遍還好，最后幾遍嘴有些不聽使喚了，一會(huì)兒念成“化肥會(huì)飛花”，一會(huì)兒念成“化肥費(fèi)飛發(fā)”。我們笑得喘不過氣來。老師問：“他有什么不好的地方嗎？”“有、有、有……”同學(xué)們都說他有些緊張。輪到余俊豪了，他說：“我可以開始了嗎？”我心想：他難道那么有自信，迫不及待地想開始了嗎？萬老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。他開始念了：“化肥會(huì)揮發(fā)……”他邊念邊笑，大概想用笑聲來掩蓋他讀錯(cuò)的音吧。聽著他不太標(biāo)準(zhǔn)的讀音，我們又笑了起來。
我喜歡這有趣的一節(jié)課。
課堂上的笑聲作文 24
上課鈴響了，只見胡老師抱著一疊作文本，走上講臺(tái)，他高興地說：“這節(jié)課，我們不上課，只做個(gè)游戲，好嗎?”“耶——”同學(xué)們樂開了懷。
胡老師接著說：“這段時(shí)間，由于加班，我每天晚上都要十二點(diǎn)多再上床休息，所以白天經(jīng)常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面說每天只要笑上一陣，就不會(huì)打瞌睡了�，F(xiàn)在，誰有辦法把我逗笑?”
“這有何難?”“是呀，太簡單了!”……同學(xué)們都不以為然�！澳蔷蛠戆�!”胡老師假裝打了一個(gè)哈欠說。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪番上陣，有說笑話的，有扮滑稽樣兒的，同學(xué)們笑了，但胡老師不為所動(dòng)，仍然裝作是一副無精打采的樣子。這時(shí)候，只見班上最調(diào)皮、淘氣的邵鋒，手拿一把長劍，直指胡老師，“啊哈哈……”地一陣長笑，然后得意地說：“你的`死期到了，拿命來!”大家笑作一團(tuán)，胡老師也“撲哧”一下笑出聲來。一會(huì)兒，只見他笑得捂住了肚子。再仔細(xì)一看，胡老師眼淚都笑出來了。
“丁零零……”下課的的鈴聲響了，胡老師說：“今天的作業(yè)，就是以《課堂上的笑聲》為題，寫一篇作文，有困難嗎?”這還用說嗎，同學(xué)們“刷刷刷”地在自己本子上寫了起來。
課堂上的笑聲作文 25
星期六，陳老師給我們玩了一個(gè)有意思的'游戲“貼鼻子”。陳老師在黑板上畫了一個(gè)娃娃頭，好漂亮的娃娃頭呀！有眉毛，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是沒有鼻子。我急了，沒有鼻子怎么行呢？哦，原來陳老師讓我們貼一個(gè)鼻子，使它變得完整。
陳老師，讓我們按著座位一個(gè)一個(gè)來。第一個(gè)蔡金燕，陳老師把她的眼睛用紅領(lǐng)巾朦上了，然后轉(zhuǎn)了三圈，她一貼，全班同學(xué)都笑了出來，原來她貼在了眼睛上第二個(gè)王真，他貼在了嘴巴上，同學(xué)們哄堂大笑。接著第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)……終于輪到我了，陳老師為我朦上了眼睛，然后轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完后我都分不清哪是東、南、西、北了。我向前走去，走到了黑板前，我心里一緊，不知該怎么才好，我摸了摸，想了想，一貼，同學(xué)們哈哈大笑起來，我一聽不對，又向旁邊移了點(diǎn)。同學(xué)們笑得更厲害了，我拿下紅領(lǐng)巾，只見同學(xué)們笑得前俯后仰，我看了看我貼得怎么樣，“呵呵”我不禁也笑了出來。陳老師笑得連眼淚都流了出來。我竟然把鼻子貼在耳朵上了。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，不一會(huì)兒下課了，但我們還沉浸在歡樂的笑聲笑語中。
課堂上的笑聲作文 26
“咯咯咯，咯咯咯”你一定要問了，是誰在笑呀？莫急，莫急，我先賣個(gè)關(guān)子，想知道的話，就往下看吧！
一天英語課上，我們班正在專心致志地讀書。突然，傳來了一陣笑聲。原來是我們班的袁帥把漫畫書放在了英語書里看呢！他看到了一則很好笑的笑話，便開懷大笑了起來。英語老師看見了，連忙說：“哎喲，袁帥��！什么是把你弄成這樣了？說給我聽聽呢！笑得燦爛的啦，就像一朵花一樣！”說完，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)捧腹大笑，桌子都快被掀翻了。
還有一次，我們班上藝（美）課，老師正在教我們畫牛�？墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)一點(diǎn)也不專心：有的在說話，有的'在玩自己新買的文具，還有的竟然在旁若無人地寫作業(yè)。老師也許是口誤，也許是氣昏了，大吼一聲：“你們快看我呀，要不然怎么知道牛長什么樣呀？”話音未落，又是一陣大笑。
現(xiàn)在你知道是誰在笑了吧？就是我們這一個(gè)快樂的四（2）班大家庭！在這里，老師如父母般對我們百般呵護(hù)。我們四（2）班永遠(yuǎn)是快樂的！我愛我的老師，更愛我們快樂的四（2）班！
課堂上的笑聲作文 27
“哈哈”，今天我們班來了個(gè)“蔡大媽”，你猜他是誰？他當(dāng)然就是小朋友們?nèi)艘娙藧鄣男〔淌迨謇玻?/p>
他長著一個(gè)瘦瘦的身子，頭扁扁的，臉上長滿了像針一樣的胡須，使人不敢靠近。他的頭發(fā)短短的，就像電視里幽默的光頭強(qiáng)。他一進(jìn)門大家就一擁而上，拿起本子讓他簽名。
上課了，“哈哈”的聲音傳入了我耳旁，大家興奮極了！上課時(shí)，我們?nèi)褙炞⒌芈犞〔淌迨逯v課，一個(gè)個(gè)都把耳朵張得大大的，眼睛睜得直直的。
“嘻嘻”、“哈哈”，安靜的課堂被一陣陣響亮的笑聲打破了。大家都笑開了花，有的用手摸著自己的.肚子，眼睛緊緊地瞇成一條直線，有的一個(gè)勁地趴在桌上，用拳頭使勁地拍打著桌子，一顆顆晶瑩的露珠從眼縫里小跑出來，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，還有的笑得“撲通”一聲摔到了課桌下……教室周圍的墻壁捂起了耳朵，似乎要被震聾了！我們連續(xù)兩節(jié)課跟小蔡叔叔分享自我，還學(xué)到了新知識。
“滴滴答答”，時(shí)間就像馬一樣跑得飛快。一轉(zhuǎn)眼，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍地和小蔡叔叔道了別。我希望，小蔡叔叔還能到我們班上課！
課堂上的笑聲作文 28
“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪里傳來的.笑聲?哦，是五年級三班，原來我出丑了，。
那天，大家正在教室里吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實(shí)我也早就適應(yīng)了這種氛圍，于是便拿出一本書來津津有味地看。
突然間，全場安靜，仿佛萬物滅絕，只剩下風(fēng)孤獨(dú)地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來是科學(xué)老師來了。
老師讓簡單地復(fù)習(xí)了一下課本，又做了幾個(gè)題，老師便開始提問，
當(dāng)時(shí)我心想：反正不會(huì)叫到我，我偷一下懶吧。想著想著，我便走神了。
估計(jì)當(dāng)時(shí)我的樣子就好像給老師發(fā)了信號，于是老師把我叫起來。還沒等提問，真不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說：“斜面。”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，連老師也無奈地笑了。我居然還摸不著頭腦，心想：我不是回答對了嗎?大家為什么笑?最后老師又問了我一個(gè)問題，我回答對了，才完事了。不，還沒完，伺候我那煩人的同位還經(jīng)常說：“隆志遠(yuǎn)是什么?斜面!”
我無奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。
課堂上的笑聲作文 29
也許每一個(gè)人的心中都存在一絲笑聲，那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——
那一次，我上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的小鳥。于是，我就帶了它回學(xué)校。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們?nèi)喽己荛_心。我看了看小鳥，它還挺老實(shí)的，在抽屜里一動(dòng)不動(dòng)。
精彩的部分來啦！
老師要我們唱歌啦！當(dāng)我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶，同學(xué)們都很奇怪，為什么老師的`鋼琴會(huì)彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。
當(dāng)我們又唱時(shí)，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學(xué)們都大笑了起來，有的在說：“這只小鳥怎么這么愛搶風(fēng)頭�。俊崩蠋煱粗曇舻膩碓凑�，找到了小鳥，說：“這是怎么回事啊？?夢?裁匆?叫∧�？粧�?閹??耍?rdquo;我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了后果，要我放了小鳥，說：“小鳥要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的�！蔽艺f。
當(dāng)我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個(gè)人都哈哈大笑起來。
這一節(jié)課還真是有趣啊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
課堂上的笑聲作文 30
在四年級下冊時(shí)，我們每次寫作文，在組里都會(huì)評出最好的作文，就會(huì)在前面讀作文。
有一次，有一名同學(xué)上來讀作，作文題目是《我們班的小能人》他說：我們班的小能人是-杜宇航，他說他長著水汪汪的小眼睛，他讀的我們哈哈大笑，老師也笑了，老師說：“小眼睛不能是水汪汪的，應(yīng)該是炯炯有神的。”然后，他改了，他又說，杜宇航有一雙皺紋一樣的.手，又讓又讓同學(xué)哈哈大笑，老師說：“杜宇航，我來看看你是不是手上有皺紋�！闭f著，老師走向杜宇航，杜宇航把手拿起來，讓老師看了看，老師笑瞇瞇的說“杜雨航不是皺紋，而是指紋多了些。”然后他把作文讀到一半時(shí)，他又說杜宇航很厲害，只要有人欺負(fù)他，不管是女生還是男生，就左一錘，右一錘，中間再來一錘。他又讀得我們哈哈大笑：“老師說他在把別人打成什么樣�！彼f：“我不知道。”然后，同學(xué)們又大笑起來。突然，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室。這就是我們班的搞笑大王——袁冰爍。
你們只要聽他講笑話，他給你說三天三夜也給你講不完。
課堂上的笑聲作文 31
在班里，每節(jié)課都會(huì)有笑聲在教室里徘徊，他就是我們班里的“4366”。
他在班里“死記硬背”，英語成績一般，但他學(xué)英語的方法與眾不同。他記英語是這樣的：bus=爸死，miss=妹死，school=死光……“哈哈”我們聽了笑得前仰后合，不能自控。
“來者不善”
還有在科學(xué)課上，老師問世界上有幾個(gè)洲，同學(xué)們口若懸河，一一列舉出來�！癗O！”只聽后面來了個(gè)否定回答，他來了個(gè)畫蛇添足，說到還有一個(gè)洲，同學(xué)們都起了疑心，到底還有哪個(gè)洲呢？就連赫赫有名的科學(xué)老師都抓耳撓腮，他心平氣和地說：“還有‘八寶粥’。”聽后，教室里又傳來了一片笑聲。
“七星大法”
說其他，可最能起哄。那天，9369和8690鬧了別扭，打起架來，他一看來了精神，他邊拍喊：“好！”9369使出你的龍飛鳳舞，三楊木爪。還有8690，快使出你的四神五怪，連環(huán)掌、鬼神出竅……還沒等說完了兩人卻把他給打了一通鼓錘，現(xiàn)在是插翅難逃。教室里又是一陣歡笑……
怎樣，這就是我們班的`“活寶”。
課堂上的笑聲作文 32
笑聲是多種多樣的,何況是課堂上的笑聲呢?
有一次上課，老師教我學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》這一課的時(shí)候，為了讓同學(xué)們更加體會(huì)課文的意思，老師就在黑板上畫了一幅示意圖，把起因、過程、結(jié)果都清請楚楚地寫在了示意圖上，還留了幾個(gè)空讓我填，我想了想，就把空填了起來，老師說：“洪鵬填的對嗎?”同學(xué)們異口同聲地說：“對�！比缓笸瑢W(xué)們和老師一起為我鼓掌，有的同學(xué)還邊笑邊說：“洪鵬畫得好，畫得對。”
又有一次，老師教我們學(xué)習(xí)《西門豹》這一課的時(shí)候?yàn)榱俗屛覀兏玫乩斫庹n文，就叫了洪晗笑、洪遠(yuǎn)吉和方靜、洪帆，還有黃呈去演一演這個(gè)故事，洪遠(yuǎn)吉是西門豹，黃呈是官紳，黃呈磕頭求饒，把頭都“磕破了，直淌血”，這個(gè)時(shí)候，引起我們哈哈大笑。他們演得好逼真，我和同學(xué)們笑著說：“演得真好!”
還有一次上課，老師要跟我們做一個(gè)游戲，游戲的要求是讓我們說一說從國外帶來的圖片或?qū)嵨�，還可以講講中國人民和世界人民友好交往的'事情。我們想了一下，拿出自己準(zhǔn)備的有關(guān)國外的圖片和實(shí)物，洪晗笑給我們介紹了幾種國外水果，如乳茄等，講完了我們鼓起了掌，還笑著說：“講得真好，真棒!”……
課堂上的笑聲是鼓勵(lì)、贊賞的!
課堂上的笑聲作文 33
我們班上有一個(gè)同學(xué)叫劉某某，他經(jīng)常上課的時(shí)候做一些好笑的動(dòng)作，引起我們發(fā)笑。
有一次英語老師叫他站在門口，可是他在門口把雙手放在自己頭的`左右兩邊上下擺動(dòng)，象螃蟹一樣左右橫著走路。我們一看“哈哈……”全班一大半同學(xué)都笑了。可以我心想雖然同學(xué)覺得好笑，但是老師可能很不高興吧。然后，老師讓劉某某站在教室最后面，他又做了一個(gè)好笑的動(dòng)作，可是大家沒看到。過了一會(huì)兒，后排的同學(xué)回答問題，可是答錯(cuò)了；我們一回頭，劉某某立即又做了一個(gè)好笑的動(dòng)作，這一次全班同學(xué)都笑了。老師生氣地說：“劉某某！你不如去當(dāng)小丑算了！”
還有一次數(shù)學(xué)課上，老師要?jiǎng)⒛衬痴镜介T的后面。一開始還好好的，可是后來劉某某先把一只手拿出來，接著又把一只腳拿出來，最后還把頭伸出來。全班同學(xué)笑得眼淚都快出來了。
每次上課前，老師說“同學(xué)們好！”的時(shí)候，劉某某也學(xué)老師對著全班同學(xué)說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們也會(huì)笑。
劉某某真是我們班的“好笑大師”啊！他還知道很多笑話呢！他的笑話和動(dòng)作都會(huì)讓大家笑！
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