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她是誰作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的她是誰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
她是誰作文1
她的頭上扎著一束可愛的馬尾辮，頭發(fā)有些卷，細長的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，顯得十分活潑可愛。
她的性格很溫柔，就比如上次，我不小心踩到了她的腳，她不但沒生氣，還笑瞇瞇地跟我說：“沒事，沒事！你也不是故意的，下次小心點就好了�！彼�很樂于助人，不管看見哪位同學需要幫忙，都會熱心的第一個上前主動幫助他。
她的愛好是畫畫，夢想和我一樣，也是當一名畫家，她不但喜歡畫畫，而且畫畫的.速度還很快，更重要的是，她的畫總讓人贊嘆不已，清晰的線條、鮮艷的色彩，真是好看極了！在班上這樣的畫可是數(shù)一數(shù)二的棒呢！
她對待學習的態(tài)度也很認真，成績很好，不但每年的三好學生名單中都有她，而且和我一樣是班長哦，她是我最要好的朋友。
通過以上的介紹，你們猜出來她是誰了嗎？
她是誰作文2
我有一個好朋友，她的眼睛水汪汪的，頭發(fā)短短的，帶著兩個銀色的手環(huán)。她寫的字非常好看，可以說是書寫小女王。她除了寫字好看，還可以說是我們班最漂亮的女生。她走起路來，扭啊扭，就像一只可愛的小天鵝。
我的'這一個朋友不僅喜歡唱歌、跳舞，而且喜歡學習。上課的時候，老師一提出問題，她馬上就能找到答案
我的這一個朋友也很有正義感，而且很勇敢。有一次，有一個同學踩到我的腳，他不道歉就走了。而我的朋友大膽站出來說：“喂，這位同學，你踩到她的腳了，你不道歉的話我就告訴老師”。那位同學馬上跟我說對不起
說了這么多，大家能猜到她是誰嗎？
她是誰作文3
她，是一個擁有雙重性格的女孩兒。她有時活潑開朗，像一只霸氣十足的小老虎；她有時嫻雅文靜，像一只乖乖小綿羊；她有時果斷爽快，一副包公斷案的模樣……總之，她是個復雜的小宇宙。
她對待長輩時，總是一副溫文爾雅、文質(zhì)彬彬的模樣，甚至害羞到蚊子叫一般的問好。那股瘋勁兒沒有啦，瞧，走路都走成貓步了。若是自己在家，她也會“靜”了起來。完成作業(yè)，就會去翻她那一摞摞藏書，然后就沉浸在文字的.世界，書本的海洋了。
要是有幾個小伙伴，那她的性格可就截然不同了：她變得活潑開朗，神氣十足，儼然一只活蹦亂跳的小老虎。課間十分鐘，一個人玩沒意思，那好辦，他會叫上幾個小伙伴，玩一場激情澎湃的“找色彩”，生龍活虎，那叫一個爽呦！一個人逛游戲網(wǎng)站不好玩，那就約上幾位好朋友，一起在網(wǎng)絡(luò)上一比高低；她有時捧腹大笑，有時捶胸哀嘆……
這個活潑機靈嫻雅文靜的鬼馬小精靈是誰呢？當然是我自己了！
她是誰作文4
那天，鄭曉宇借了我一本書，我甭提多高興了，我是一個小書迷，只要有時間，就坐在沙發(fā)上看書，我家的書都被我讀完了。因此，我高興的做出了一個“耶”的手勢。
叮鈴鈴，放學了，走在路上，還捧著那本書看，正看得津津有味時，突然，一只手輕輕拍了拍我的肩膀，我猶如一只受了驚嚇的小兔子，回頭一看，嗨，原來是一個帶著紅領(lǐng)巾、剪了一個齊耳短發(fā)的大姐姐，可是我不認識她呀？她找我干嘛？一個個問題從我的小腦袋瓜里蹦出，她的一句話揭開了所有的謎底：“走路別看書，對眼睛不好�！薄芭叮x謝！”我答道。我盯著她一直看，直到她拐進了一個巷子，她的`背影才在我的眼里消失。
回到家，我想起了為什么沒問她名字，后來，我終于知道了她叫什么名字——紅領(lǐng)巾!
她的背影永遠沒有在我的心里消失，每當我遇到是否應該幫助一個人的時候，這件事就會像放電影一樣在我腦里出現(xiàn)。
向所有幫助過的人的人們致敬！
她是誰作文5
她，一位美麗、善良、害羞的小姑娘，她的臉蛋白里透紅，像個大蘋果。她總愛扎著一個馬尾辮，一雙黑寶石的眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上，彎彎的眉毛，小巧的鼻子，櫻桃小口，很可愛。
上課回答問題的時候，他總是慢慢的站起來，小聲的`回答。
她的一雙小手很靈巧，美術(shù)課上的手工作品做得很好，很精致。讓我看了羨慕不已。她每天帶著粉紅色的電話手表，總愛穿著一件粉色的上衣和黃色的裙子，顯得分外美麗。
看到這里，同學們，你們知道她是誰了嗎？
她是誰作文6
在我們班上有這樣一個同學——她的頭發(fā)不長，一雙深棕色的眼睛水靈靈的，頭發(fā)烏黑，鼻梁高高的，總是很愛笑——笑起來眼睛就瞇成一條縫。不過，她發(fā)起火來是很兇的。有一次，我去排練合唱剛回來，就看見同桌在那里笑。我問同桌：“怎么了？”“她上去幫劉冬管紀律，吼起來那叫一個狠啊。他的同桌可遭殃了�！蓖肋呅呎f。
有時她也沒有那么兇了！我們在考試的時候有時我的分數(shù)比他高，有時比她低。我們互相借卷子改錯。我和她沒事就待在一起閑聊，總能說到一起去。
她除了跟我要好以外還跟劉冬在一起玩。兩個版本的.“河東獅子吼”我都已經(jīng)領(lǐng)教過了。記得有一次，趙宏杰惹怒了她，她就是使用的這一招的。
她經(jīng)常買薯條，所以有人去跟她要。她同桌每次要來一些就會被搶走，這時，我們就會一起說：“真是悲催啊！”
說到這里，你們猜出她是誰了嗎？
她是誰作文7
我有一個很好的朋友，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，嘴巴帶了微微的'紅色笑起來有兩個小酒窩。
她的愛好是畫畫、唱歌，她得性子有時候活潑，有時候十分溫柔。我們?nèi)ド象w育課的時候，體育老師叫我們跑一圈、兩圈、三圈，她都快不行了，很想趕緊回教室休息、喝水。
我們早讀的時候，她讀書的聲音十分響亮，雖然她的聲音不是最大的，可是我也覺得她把其他人給比下去了。她上課的時候十分認真，字也寫的很好看。
我跟她做朋友是從一年級開始的，我們關(guān)系很好，如親姐妹一般。
你們猜猜她是誰？
她是誰作文8
她，是一個普通的不能再普通的女孩，雖然得過幾次小的和芝麻一樣的獎，但比起得獎杯、金牌的大哥哥大姐姐，她覺得自己還是很渺小的。
說起她，她的趣事可真是比星星都多，要不我給你講一件吧！
小時候，爸爸媽媽都沒空，是姑姑教她認生字，寫數(shù)字，所以，她的.數(shù)學、語文成績都很好。
有一次，姑姑教她兒歌，他們大人吃飯，她就給大人讀兒歌，沒想到，一上場她卻讀不出來了，你知道為什么嗎？因為，姑姑剛給她買了一盒“糖”，其實，那是認生字的卡片，所以，她把心都放在那盒“糖”上了。她一著急，就讀成了“推土機，擺一擺”大人們都哄堂大笑。我交上作文時，老師說：“這個女孩像你�！毕裎覇�？本來就是我！
她是誰作文9
她的頭發(fā)長長的、黑黑的，有一雙像寶石一樣炯炯有神眼睛，一雙靈敏的耳朵，不管多遠的聲音都能聽見。
她非常關(guān)心班里的每一位同學，我不會題目她會給我細心講解，直到我會為止，我傷心時她會安慰我，鼓勵我，會幫老師做事情，是老師的'好幫手，所有老師都很喜歡她。
有一次，我數(shù)學考試沒考好，我在位置上哭了起來，她走了過來，看了看我的試卷，并親切地說：“雅彤，一次考試不算什么，下次再細心一點就能考好了�！甭犃怂脑挘倚睦锖檬芏嗔�，兩個人都笑了起來。
朋友們，你們知道她是誰了嗎？沒錯，她就是我們班的班長――龍佳怡。我們學習的榜樣。
她是誰作文10
在這個世界上，有一位老師，她專門教我寫作的知識。
她個子高高的、瘦瘦的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布一樣流淌下來；她紅撲撲的臉蛋像一個紅蘋果似的，臉上總是掛著甜甜的微笑。她彎彎的眉毛像一座拱橋似的，水汪汪的大眼睛仿佛是一盞燈，為我照亮黑暗。她的嘴巴涂了口紅，像兩瓣玫瑰花，一笑起來就露出了潔白的牙齒。
她在課堂上經(jīng)常給我們講笑話，帶我們玩游戲，教我們寫作。比如，今天我們學習寫人的'作文，她教我們的形容詞、比喻句、擬人句……給我留下了深刻的印象。她也特別風趣，這不，有個小男孩站起來說她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像一條瀑布……她頻頻點頭，露出了滿意的微笑。當小男孩說到“嘴巴”的時候停住了，她開玩笑地說：“不要寫成像兩片香腸哦！”全班頓時哄堂大笑。
現(xiàn)在你們知道我說的是誰了嗎？她就是我的作文老師林娜老師。我希望她越來越美，帶給我們豐富多彩的知識。
她是誰作文11
今天，我就給你們介紹一個人吧！先別問她是誰，一會兒你們就知道了啦！
她長得又高又壯，看著她比我大，其實她還沒有我大呢！她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的'眼睛。
我們兩個上課、下課、中午都在一起，就這樣我們成了一對形影不離的好朋友。
她呀，也很熱愛勞動。她喜歡畫畫，跳舞，唱歌，每次她畫畫時，我都看到她畫的真漂亮。
有一次我有一道題不會，可是老師又不在，下一節(jié)課又要交。我急得都快哭了，這時她就主動站起來，幫助我，她也講得很認真，我也聽得很仔細，最后做出來了，我真感動呀！同學們，你們猜猜她是誰？我想你們已經(jīng)猜出來了吧！
她是誰作文12
我們班有這么一個人，她長得不怎么好看，但是非常引人注目。
她那長長的'劉海像門窗一樣從頭掛下來，擋住彎彎的眉毛。她有一雙又大又亮的眼睛。別看她平時文文靜靜，其實，這文靜的背后也隱藏著一個不大不小的“毛病”——搗蛋鬼。
有一次，她和表哥在河邊釣魚，不但沒釣到魚反而把自己弄得渾身上下都濕了。回到家之后，差點被媽媽打。媽媽雖然很生氣，但是也沒辦法，只好給她吹頭發(fā)，換衣服，然后她又溜之大吉。
說了這么多，大家能才到她是誰嗎？
她是誰作文13
她是我的伙伴，也是我的好朋友。她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像黑色油漆漆過一樣；扎著一個辮子，淺淺的眉毛像彎彎的香蕉。她眼睛小小的，笑起來瞇成了一條線；高高的鼻梁，小巧的.嘴巴。她平時穿長褲長褂，不喜歡穿裙子。
她學習很好，上課認真聽講，眼睛始終盯著老師，在二年級期末考試中她得了第三名。她的性格溫柔，從來不生氣。她的特長是書法，寫的字又干凈、又整潔、又漂亮，她從一年級一直練到三年級，堅持不懈，書法寫得越來越好。
世界上沒有十全十美的人，我的這位伙伴也有缺點，就是她跑步特別慢。上次我們班比賽跑步，她得了倒數(shù)第二。
猜猜她是誰？猜對了嗎？對，她就是我們班的陶雨潔。
她是誰作文14
你們猜猜我的好朋友是誰？哈哈，不知道了吧，那就一起來看看她是誰吧!
她經(jīng)常扎著一條馬尾辮，上面有一個粉色的蝴蝶結(jié)，跑起步來晃來晃去的`，真可愛。她那雙櫻桃小嘴，能發(fā)出輕柔的聲音，聲音小小的，感覺聲音和絨布一樣 柔軟。她的穿著也很時尚，別看她外面穿著紫色羽絨服，里面卻穿著帶有豹紋的毛衣，配上黑色外褲，十分漂亮。他非常喜歡芭比娃娃，他家里的芭比娃娃都可以堆 成“ 芭比娃娃山”了！她也是泰迪犬的熱愛者，上次她媽媽拿回一只泰迪犬，她把泰迪犬照顧得很好，小狗最喜歡圍著他了！從這一點能看出她是一個細心的女孩，不過 有時也會有點粗心呢，你看，她又把8寫成3了。她和我一樣有個共同之處,那就是--看電視.她雖然喜歡看電視,但他不是“近視族”。
聽了我的介紹，你們知道她是了嗎？哈哈，我來告訴你們吧，她就是--孫盈。我和孫盈可是一對形影不離的好朋友哦。
她是誰作文15
白凈的臉上紅潤的朱唇微微翹起，炯炯有神的眼睛里透出眼里的目光。那一頭濃厚的短發(fā)被燙成一朵朵小花，卷起的頭發(fā)，簡直是一簇美妙蓬松的細草，是一簇舒卷的輕云
她對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都認為她是故意挑刺，吹毛求疵。但事實上若不是她那樣認真，又怎能改善當時我們那種馬馬虎虎，敷衍塞責的學習態(tài)度呢？這不，在日常行為的`練習中因為一個同學動作不規(guī)范，全班練習！
上課時，她總是那么認真，嚴肅，一絲不茍，聲音雖然不高，卻清晰有力，句句打動我的心。課下，她還孜孜不倦的改著作業(yè)。我敢說，她把畢生的心血撲到教育事業(yè)上，我們的點滴進步，都是她的汗水澆灌出來的。
她，就是我們這學期的新班主任于老師。
老師，這個金色的九月我遇見了您。如同茫茫大海中的一葉小舟，有了燈塔的指引；有了您，我的天空更晴朗，人生更有意思！
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