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      精彩極了和糟糕透了作文

      時間:2023-10-24 16:52:28 作文 我要投稿

      精彩極了和糟糕透了作文

        在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的精彩極了和糟糕透了作文,希望能夠幫助到大家。

      精彩極了和糟糕透了作文

      精彩極了和糟糕透了作文1

        今天,天氣晴朗、陽光明媚。我們的心情也是那么的快樂。因為,我們要上一堂公開課——“精彩極了”和“糟糕透了”,聽說全校的老師都要來聽呢!

        下午,邵老師帶領著我們來到了多媒體教室,等老師們各就各位以后,公開課就開始了。大屏幕上出現了“精彩極了”和“糟糕透了”這個課題。邵老師和藹地問我們:“同學們,你們在這個課題上有什么發(fā)現嗎?”徐志航站起來響亮地回答:“:‘糟糕’和‘精彩’是一對反義詞!蔽艺f:“:‘精彩極了’是媽媽對巴迪的詩的評價,‘糟糕透了’是爸爸對巴迪的詩的.評價。 ”邵老師臉上笑開了花,“很好!那么,誰來說說我們這篇課文主要講了一件什么事呢?”

        我的好朋友鄒沂站起來不慌不忙地說:“課文主要講了巴迪在八歲時寫了一首詩,媽媽的評價是‘精彩極了’,爸爸的評價則是‘糟糕透了’,長大后,巴迪才明白這都出自于對他的愛!闭娌焕⑹俏覀儼嗟男〔排,講得這么好,就連后面的老師們也向她投來了贊許的目光。

        邵老師又提出了一個問題,:“默讀課文,想一想當‘我’寫了第一首詩后,母親是怎樣評價的?“我”的表現怎么樣?”

        問題一提出,就有人舉手了,令我們驚訝的是,那個舉手的人居然是王浩楠!這個從來都不怎么舉手的人,這次舉手居然這么踴躍,也許,這就是公開課的魅力所在吧。他用響亮的話回答老師的問題:“母親的評價是:巴迪,這真是你寫的嗎?多美的詩!精彩極了!‘我’的表現是既靦腆又得意揚揚,點頭告訴母親這首詩確實是我寫的。”回答地無可挑剔!我在心里驚呼。

        不一會兒下課鈴聲就響了,我們只好依依不舍的回到教室里。

        好期待下一次的公開課呀!

      精彩極了和糟糕透了作文2

        讀了《精彩極了和糟糕透了》,我深切感受到了父親的嚴愛和母親的慈愛。

        讀這篇文章的時候,當我看到母親夸獎巴迪的詩時,我覺得這真是一個慈祥的母親。后面,父親說:“這首詩糟糕透了”時,我想:父親怎么這樣呢?這明明是兒子寫的第一首詩,應該鼓勵呀。最后,我才明白父親母親的結論的出發(fā)點都是愛。

        文中的父親、母親的作法都有他們的道理,父親要提醒和警告子,不讓孩子因為母親的鼓勵而過于驕傲,變得不上進;但母親卻恰恰相反,她想贊揚鼓勵孩子,給予孩子寫作的力量和源泉,不讓孩子因為父親的批評深受打擊而自卑。正是因為有母親與父親不同的愛融合在一起,巴迪才成為了一名大作家。

        而在我們生活中有沒有這樣的愛呢?答案是肯定的。愛就是父親在你寫作業(yè)時一次次叫你把背挺直;在你成功解題時母親對你的.贊揚。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點點成長。在挨批的同時,我們要學會理解,理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個父母不愛自己的孩子呢?只是方式不同罷了。我們更要爭氣,不能因為一點小小的批評而失去信心,也不能因為一點小小的夸獎而驕傲自滿。

        讀了這篇文章,我感觸頗深,它讓我明白了父母對我真切的愛。

      精彩極了和糟糕透了作文3

        今天,我學了“精彩極了”和“糟糕透了”,我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。

        這篇課文講的是巴迪在七八歲的時候寫了第一首詩,母親看完后,連聲稱贊“精彩極了”x父親對他的評價則是“糟糕透了”!巴迪跑到房間痛哭起來,他不明白父母為什么會有這樣兩種完全不同的評價。

        長大后的巴迪明白了愛有多種形式。其中有像慈母般的.愛,她總是以親切、和藹的語氣為我們樹立信心,鼓勵我們不斷前進;另一種愛則是像父親那樣含而不露,他總是以警告的方式,告訴我們還有不足,還應該需要提高,不斷進步。

        當我讀到“一個作家,應該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還要有警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心、注意、總結、提高”。我想到了母親對子女的愛和文中的母親的愛一樣,是慈祥的愛,父親的愛則和文中的父愛一樣嚴厲,一些跟我同齡的孩子一定都體驗過這兩種愛。

        在學習生涯中,父母給我的愛很多。一次,我有不會的題問媽媽,媽媽給我講了一遍,我看不懂,她就一遍又一遍地給我講。

        一次我考試考了98分,考了第三名,回到家給爸爸說了說我的成績,爸爸把我叫到跟前,批評我為什么沒考滿分,為什么只考了第三,一下子把我說得一無是處,那時,我心里恨死爸爸了。

        讀了這篇課文,我受到啟發(fā),母愛往往使我們鼓起前進的勇氣,給我們信心、勇氣,而父愛則給我們嚴厲的警示,時常提醒我們做事要謹慎,提出努力的目標,使我們不斷向前提高。這就是愛,是從兩種不同的角度表現出來的愛,愛無窮無盡。

        愛的力量使我們茁壯成長,努力珍惜這兩份愛吧!

      精彩極了和糟糕透了作文4

        愛,就在我們身邊。父母的疼愛,朋友的友愛。在愛的包圍下,你一定是快樂的,幸福的。但有時你也會和他們有一些不愉快。

        當讀了"精彩極了和糟糕透了"時,我的想法變了許多。作者的母親常常對作者說:"你寫的精彩極了,而作者的父親則是說:"你寫的糟糕透了。"我討厭他的父親,因為他的父親不去鼓勵他,反而去訓他,我還懷疑過他的父親到底愛不愛他自己的兒子,當我讀到最后我才發(fā)現,他的父親是愛他的,只是表達的方式不同,在這兩種愛的方式中,,作者才成了一名偉大的作家。

        我想,其實,這都是一樣的,只不過有的愛,讓你覺得向蜜一樣甜,而有的愛,讓你覺得像咖啡一樣苦,但這些都是愛,只有你細細品味后,才會發(fā)現。

        我也有過,一次,成績一點也不好,我沒有臉回家,我總覺得對不起我的媽媽,媽媽天天輔導我,我才考這么一點分,我對得起誰,我的心像被針扎了似的,但我還是回到了家中,媽媽問我為什么這么傷心,我遲鈍的說:"我……考……了……60……分。媽媽嚇了一跳,但是媽媽并沒有說我,而是鼓勵我,我開心極了,心里也受到了安慰,可是,等爸爸回來時,爸爸卻說了我和媽媽:"還輔導了呢,才考了這么點分,你對的起誰,我的'眼淚不停的往下掉。我開始討厭我的爸爸,我才考了這么點分數,還說我,我生氣極了。但是,當我讀了這篇文章,我知道,爸爸是愛我的,爸爸也希望我考好,不然為什么說我!最后,我在這兩種愛的包圍下,在期末考試中,考得了優(yōu)異的成績,我開心極了。

        愛,就是這樣,有酸,有甜,有苦,有辣,當你去品味時,它就是甜的。

      精彩極了和糟糕透了作文5

        讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我知道了父母的愛是同樣的,只是表達的方式不同而已。

        初讀此文,我真替作者抱不平,他父親太嚴厲,但是,當我理解這篇課文后,從心里羨慕作者有這樣的雙親。

        母親的“精彩極了”是來自母愛的力量,是作者靈感和創(chuàng)作的源泉,使作者一直堅持寫作。這一點我也有同感,每當得到老師得表揚時,我都會迫不及待地告訴母親,母親便會夸獎我,鼓勵我。正如文中作者的母親一樣。

        但是,僅僅有這些是不全面的',它可能會使人滿足,所以還需要警告的力量來平衡。

        父親的“糟糕透了”,正是這種警告的力量,它時常提醒作者,小心注意、總結、提高,促使作者進步得更快。這也彌補了母愛的不足,使作者從另一方面獲取力量,更加堅定地走向成功。這也是父母望子成龍的表現。

        以前,我做錯了事,父親就會頓時拉下臉,大發(fā)脾氣,母親卻總是護著我。父親罵我,當時我真有點恨他。讀了這篇文章,終于明白了“罵是愛,打是親”的道理,所以,我更為自己擁有這兩種愛而感到自豪。

        而現實中我們有些同學,會因為父母一頓訓斥而痛哭,記恨,甚至離家出走;有些同學會因為父母的溺愛而養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的習慣,從此不思進取。這些都是沒能正確地理解兩種愛的實質。父母的疼愛是一種發(fā)自內心本能的愛,是對我們心靈的呵護;父母甚至責罵是對我們的一種警告,一種期望。當然,父母也應該適當的考慮到子女的承受能力,把握好分寸。

        生活中,我們需要“精彩極了”的慈母的愛,也需要“糟糕透了”的嚴父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜,讓我們精神煥發(fā),順風揚帆;嚴父的愛像一碗苦味濃濃的良藥,使我們警醒。我們應該從這兩種愛中汲取力量,使自己不斷前進。

      精彩極了和糟糕透了作文6

        今天,我讀了一篇文章——“精彩極了”和糟糕透了”。

        文章記敘的是:作者在七、八歲的時候,寫了第一首詩,母親的評價是:“精彩極了”而父親則說:“糟糕透了”后來作者又寫了很多好詩、小說、戲劇、和電影劇本,每次母親都說:“精彩極了!备赣H說:“糟糕透了。”后來作者終于明白了,不管是母親的“精彩極了!边是父親的:“糟糕透了!倍际菍ψ约荷钌畹膼。

        生活中愛有兩種形式,一種是慈母般的愛,她總是以親切和藹的語言來樹立我們的信心,鼓勵我們不斷前進;另一種就像作者的嚴父,他總是以警告的方式,告訴我們還有不足之處,還應提高。我們應“謹慎的把握住”這兩種愛,使自己不斷前進。我也有同樣的感受,三年級時,我們期末考試作文,魷魚三年級剛剛學些作文,寫的不是很好,不是忘記標點符號就是寫錯字,不過我進了我最大的`努力,開家長會時母親看了我的作文鼓勵我說:“這篇文章寫的不錯,如果沒有錯別字,再加上標點符號,一定是一篇佳作!甭犃四赣H的話我心里甜滋滋的!笆菃?”父親說:“我看看!蔽覞M懷希望的捧起我的佳作,小心翼翼的交給了父親。父親看了嚴厲的說:“不怎么樣,怎么一個標點都不加?”我聽后傷心極了。

        現在我明白了,在生活中,需要嚴愛來維持母愛的力量,使我們步走向歧途。

      精彩極了和糟糕透了作文7

        今天,我來講一講今天學過的一篇課文,《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

        在巴迪七八歲的時寫了一首詩,他的母親說::“巴迪這是你寫的嗎?精彩極了!”等他的父親回來時看了看說:“這首詩糟糕透了”巴迪跑進了自己的房間痛哭起來,他多么希望父親也覺得詩好呀,但是這已經是不可能的了。后來,過幾年后,巴迪出了很多書,他才明白父親為什么說他的詩糟糕透了。

        我馬上想起了一件事:在段考的時候數學考了一百分,心里甜滋滋的',心想爸爸一定會表揚我,便驕傲極了。回到家,我便驕傲地說:“爸爸我今天數學考了一百分!卑职直悴灰詾槿坏卣f:“這算什么,這次考的是一次偶然,次次考得才算厲害!蔽覇】跓o言。感到眼睛一陣刺痛,都是眼淚不聽話,一滴一滴地落下來,媽媽馬上來安慰,。后來我才知道爸爸是愛我的。

        在生活中會遇到很多的坎坷。父親本身是嚴厲的,母親本身是慈祥的。母親的鼓勵相當于給你生活的動力,是給你自信的源泉。父親是給你明白道理,讓你知道什么是好什么是壞。

        當然,每個人都有一個嚴肅的好爸爸,總在你困難的時候幫助你。你要好好珍惜這種愛。這種愛是無私的,偉大的。一個人,應該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種力量會讓人得意忘形,驕傲自滿。必須要用一種力量來平衡,這種力量是屬于父親的,因為父親才有這種能力。這個力量是偉大的,都是為了一個共同點出發(fā)的,那就是愛。在愛的鼓勵下我努力的向前駛去。

      精彩極了和糟糕透了作文8

        今天,我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章,有很深的感觸。

        這篇文章講述了一個叫巴迪的孩子,在七八歲時寫了一首小詩,母親給出了評價“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”,而父親給出的評價“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后,巴迪慢慢體會到父母的評價使他不斷進步:而成年后,巴迪體會到了“這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是愛”并且“在愛的`鼓舞下努力地向前駛去”。

        讀了這篇文章,我認為巴迪是非常幸運的,他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵,還有一位嚴厲的父親時刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性,她總是給巴迪以鼓勵,使他信心百倍,繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩的內容,而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性,他時刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質量,而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個不同的斷言,才使巴迪取得了成功。

        由巴迪我想到了我的父母。當我取得了好成績時,母親總是高興地夸獎我,而父親卻迎頭給我澆一盆冷水:“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現在,我體會到父母對我的愛。他們都很愛我,只是表達的形式不同,正是他們不同的教育,使我不會自傲,也不會自悲。

      精彩極了和糟糕透了作文9

        在我們的生活中,每個人的耳邊,都會聽到贊揚聲和批評聲,關鍵是我們如何去面對這兩種聲音,因為這兩各聲音都有可能是魔鬼,把你引入可怕歧途。

        在我五年級的時候,有一次,我馬馬虎虎地做完作業(yè),就拿起漫畫書津津有味地看了起來,媽媽看見了,開始皺起眉頭,對我嚴厲地責備道做作業(yè)不能三心兩意,快點完成作業(yè)!“我漫不以心地答道:“早就做好了,我正看得入迷呢,快走,快走了!”媽媽火冒三丈,過來把我的漫畫書搶走了,“做完作業(yè)就要認真檢查!”媽媽嚴厲地說。我很不服氣:我看書有什么不對嗎?做完作業(yè)為什么要馬上檢查,先看看書也不會浪費太多的時間。我被媽媽罰寫檢討書,但是由于我不服氣,那份檢討書我寫得很馬虎,F在回想起來,我的心中襲上一陣陣苦澀的悔意。就算看書不會浪費太多時間,但是做完作業(yè)就應該認真檢查,要知道,只說不做的.行為是不可取的,F在我已經知道錯了,我要真誠地對媽媽說聲“對不起”!

        在生活中,贊揚和批評是少不了的。贊揚,證明了你的進步,但不能說明你會永遠進步。我們需要的,是在贊揚中找到鼓勵,用這種鼓勵使自己不斷進步;批評,則說明你存在不足,但很多不足是可以彌補的。人非圣人,孰能無過。只要我們從批評中尋找自己的缺點,努力去克服、去改正、去不斷改善,總有一天,批評會變成贊揚的!

      精彩極了和糟糕透了作文10

        巴迪在七、八歲的時候寫了第一首詩。母親看了,說:“精彩極了”。父親看了,說:“糟糕透了”。在母親愛的鼓勵下,在父親嚴厲的教導下,巴迪慎重地把握住生活的小船,伴著這兩種愛努力地向前駛去,并取得了偉大的成就。

        讀完了這篇文章,我十分感動。你瞧,愛有著各種各樣的表達方式。有時,它是別人對你的贊許和鼓勵;有時,它是父母、老師對你的要求或責備;有時,它只是一句不起眼的話語……我們應仔細地去體會它,去接受它。母親對你的愛,將是你動力的源泉,它鼓勵著你,讓你勇往直前。父親對你的愛,將是你衡量自己的尺子,它提醒著你,使你不會因為一時的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間,我們要從中不斷進取,不斷努力,不斷鉆研,在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前,最終到達事業(yè)的`頂峰。

        這時,我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對我十分嚴格,每次我在學習中取得優(yōu)異成績,在各項競賽中獲獎,媽媽夸獎我后,總告訴我“這只是一個小小的成績,比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多,你還要再接再厲,這樣才能趕上他們!钡,每當我遇到困難時,媽媽總是鼓勵著我:“加油,能成功!”讓我感到了力量。

        我也將像巴迪一樣,在愛的鼓勵下,努力地向前駛去。

      精彩極了和糟糕透了作文11

        “我看這首詩糟糕透了!备赣H把詩扔回原處,我心一空,剛才的期待和興趣一下子被吞沒了,爸爸怎么能這樣子呢?傷害了我的心!我沖到自己房間,撲上床,捶打床單,嚎啕大哭起來。

        從此以后,當老師讓我寫作時,我便懷著畏懼心情跑開了——我不想再讓父親這樣評價我的文章!父親那一句呵斥,讓我跌下萬丈深淵,寫作夢想支離破碎,留下了無可彌補的傷痕!我試圖繼續(xù)寫作,可我拿起筆時手的顫抖,我知道:我已經完完全全沒有了能力!父親的一句短暫的話使我一輩子成了無用之人,剝奪了我以前視以為一切的東西!我該找父親講理了。

        “父親,您為什么這樣評價我的詩?”我無比傷痛,難道我的詩真的很爛,很糟糕?我盡力保持正常。

        “你寫的詩真的,實在是很糟糕,難道這世界上糟糕的詩還不夠嗎?”父親的回應竟是這樣的!他雙目瞪圓,抓耳撓腮,表現出了我的無能!我“哇——”地一聲趴倒在硬邦邦冰涼涼的桌子上。父親嘆了一口氣,絲毫不理我,仍用刻薄的話刺傷我的.心:“你……怎么能這樣呢?天底下還有誰的詩比你糟糕,你的詩還配不上‘糟糕’一詞呢!簡直是‘廢物’!”父親把那首詩找到,看了看,撕毀了。我沖進房間,抓著碎紙大哭起來,到最后,我沒有力氣了,開始微微啜泣……父親為什么不給予我表揚呢?我不明白,我的詩一定很糟糕吧?我把紙拼起來——是的!這首詩是多么地糟糕。∥蚁衩突⒁话銢_向書桌上的稿紙,那空白的稿紙,一把扔進垃圾桶,這沒用的東西!

        “我看這首詩糟糕透了!”父親大嚷,把詩如廢物一般扔掉,那張紙孤獨地躺在冰涼的地板上……

      精彩極了和糟糕透了作文12

        前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章,本文講的是作者在八歲時寫了一首詩,得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。后來作者終于在母親的無限鼓勵下和父親的嚴格要求下,成為了一位著名的作家。

        讀過了這篇文章,我明白了這就是愛的兩種方式:一種愛像慈母般無時不刻鼓勵你,為你樹立信心,促你前行。另一愛像嚴父,總以謹慎提醒的方式告訴你,還有不足,仍需提高。

        記得剛一年級的時候,我有幸參加了作文班,由于我的基礎不算好,寫得不怎樣,這時,媽媽總是鼓勵我,哪怕只有一點兒的小進步,她也會很開心地說:“真棒,有進步!繼續(xù)加油。記住,只要有一點兒突破,就是一次小小的成功。”而與此同時,爸爸卻常常警示我說:“這只不過一點小小的成績,不算什么,你應該取得更好的'成績,更大的進步!

        在爸爸的嚴格要求,媽媽的表揚鼓勵下,終于在第一次參加比賽時,獲得了二等獎。媽媽神采飛揚萬分高興地說:“太好了,相信你還有更出色的成績的。”爸爸呢,則沉著臉嚴肅地說:“沒什么值得驕傲的二等獎,你知道在你前面還有多少人嗎?”,到了第二年,第三年,我果然捧回了一等獎。

        是啊,我終于明白,爸爸媽媽不都是想讓我有個好成績嗎,只是表達的方法有所不同罷了,鼓勵也好,警示也好,是愛都精彩!

      精彩極了和糟糕透了作文13

        我六歲時畫了一幅畫。

        當我把畫拿給媽媽看的時候,媽媽邊看邊嚷起來:“真漂亮!瑞鎣,這真的是你畫的嗎?”我的臉紅潤起來,我興奮地點著頭,心里充滿了驕傲。媽媽贊不絕口,她甚至說只有畫家才能畫出如此美妙的畫!精彩極了!

        “爸爸什么時候回來?”我簡直等不及了!我想:他一定比媽媽更能評價我的`畫!

        我做了充分的準備以迎接他的到來。我等呀等,好不容易等到七點半,爸爸這才回到家中。

        “瑞鎣創(chuàng)造了一個奇跡!”媽媽欣慰道:“她畫了一幅畫!畫得美極啦!”

        “要是你不介意的話……”爸爸打斷了媽媽的話:“還是讓我自己來評價吧!

        爸爸似乎看著畫好幾個小時了!我大氣都不敢喘一口……終于,我看見爸爸將畫放了下來。接著他直截了當地評價:“依我看,畫畫得糟糕透了!”

        “你這個人有時候就是讓人不明白!”媽媽生氣了。

        爸爸和媽媽為此爭論不休。我再也無法忍耐,跑回臥室,一頭撲在床上,大哭了起來!

        一段時間過后,我再次看到了那幅畫,不得不承認爸爸是對的。我的技術也有所長進,于是鼓起勇氣又畫了一幅,“這一次畫得不錯。”爸爸的話讓我意外,我內心高興極了。

        真精彩,真糟糕……似乎完全是相反,但他們一直伴隨著我,讓我得以全力在這兩股強風中駕穩(wěn)我的風帆。

      精彩極了和糟糕透了作文14

        今天,我們學習了一篇課文——“精彩極了”和“糟糕透了”,文中小巴迪的經歷令我想到了我自己。

        記得二年級的時候,我學著寫了一篇作文。爸爸一看完那篇作文,笑著說:“孩子,這真的是你寫的嗎?寫得棒極了!精彩極了!”

        我十分高興,得意揚揚地點頭。爸爸興奮極了。

        我想把作文拿給媽媽看。因為媽媽上學時語文很棒,作文尤其是頂呱呱。她一定會比爸爸更加喜歡我這篇精彩的文章。

        我把作文認真地謄寫了一遍,又在旁邊畫了花邊。在媽媽快要回家時,我把作文放在了媽媽的電腦旁。

        六點鐘。六點半。七點。我等得有些不耐煩了。終于,在將近七點半時,媽媽推門而入。媽媽走到電腦前,目光被那篇作文吸引住了,我非常緊張!斑@是什么東西?”媽媽拿起那張紙,問!昂⒆铀麐專@是我們的女兒寫的第一篇作文,精彩極了!”

        媽媽開始看作文。作文只有兩百多字,可我覺得媽媽讀了好久。

        “哼!這種東西也叫作文?”媽媽把作文扔回原處,“是流水賬不說,語言還那么口語化,也算精彩?依我看,它糟糕透了!”

        我傷心極了,沒想到等了這么長時間,卻等來了這種結果。

        而一旁的爸爸媽媽還在為我的.作文而爭吵著。

        我知道,不論是我的父母,還是巴迪的父母,或者說全世界的父母的一切行為,都是源于對孩子的愛,只是愛的方式不同罷了。

      精彩極了和糟糕透了作文15

        “精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時寫了一首詩,媽媽看后表揚巴迪寫得精彩極了,可爸爸卻評價這首詩寫得糟糕透了.

        面對這兩種截然不同的評價,巴迪不驕傲也不氣餒,繼續(xù)勤奮學習,最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章,我深有感觸。

        巴迪母親的出發(fā)點是正確的。母親受巴迪的方式是表揚和鼓勵,是希望巴迪在人生的道路上不產生自卑感,能揚起自信的帆遠航。而父親卻不同,父親對巴迪的要求非常嚴格,他把受埋藏在心里,不輕易表露同來,目的是使巴迪在生活中不產生驕傲自滿的'情緒,這也是一種愛的方式。

        事實證明,巴迪不因為母親的表揚而自滿,也不因為父親的批評而放棄寫作。他堅持走自己的路,勤奮加積累,最后獲得了成功。

        由此我便想到了我周圍的一些人,有的人總愛聽表揚的話,一受批評就受不了。有的人得到表揚尾巴就翹上天,沾沾自喜。還有的父母對孩子只有表揚,使孩子盲目自信;而有的父母則一味批評孩子,這樣孩子會丟失信心。對待孩子,僅有表揚或者批評,還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會有進步,人生如小船,只有經得起風浪,才能駛得更過。

        其實,表揚和批評都是一種考驗。只有經得起考驗的人才會有出息。巴迪的父母都愛他,都希望他長大成才,天下的父母都一樣的,讓我們在表揚和批評中成長吧,像巴迪一樣做個有出息的人。

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