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我喜歡的一個(gè)漢字作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的我喜歡的一個(gè)漢字作文,歡迎閱讀與收藏。
我喜歡的一個(gè)漢字作文1
字,充滿(mǎn)了我們的生活,串起了溝通之橋,拉近了彼此的距離,而在成千上萬(wàn)的中國(guó)字中,我最喜歡的字是“錯(cuò)”,用金和昔所構(gòu)成的“錯(cuò)”!
人們常說(shuō)成功是許多大大小小的錯(cuò)誤與失敗所建造的,這句話(huà)對(duì)于在學(xué)音樂(lè)的我,更是深信不疑!拔簟比盏摹卞e(cuò)”對(duì)于要登上成功之峰猶如“黃金”般可貴,沒(méi)有失敗的挫折,那又如何嘗到勝利的喜悅呢?這體悟是源自于自己學(xué)長(zhǎng)笛的過(guò)程,在眾人的眼中,看到的是完美的演出,得到的掌聲也只不過(guò)兩三秒,你的演出也是隨著接二連三的選手們的上臺(tái)而被淡忘,但成績(jī)卻是真正成敗的關(guān)鍵,為了得高分,為了那三分鐘的演出,我足足花了一年半在練習(xí)同一首曲子,從吐舌練習(xí),樂(lè)句分析,氣的.控制,身體律動(dòng)……到吹完整首“完整”的曲子,在這練習(xí)的過(guò)程是遇到許多挫折的,只要一個(gè)小小的錯(cuò)誤就能毀了整首曲子的流暢度,修正,修正,再修正,當(dāng)別人在計(jì)劃著假日要去哪兒游玩時(shí),我在練笛子;當(dāng)家人都上床休息了,我還在練習(xí);當(dāng)同學(xué)相約一同去唱歌時(shí),我也只能說(shuō):“抱歉,我必須練長(zhǎng)笛!,不斷的修改錯(cuò)誤,不斷的自我要求,不斷的征服困難,不斷的在“錯(cuò)”中尋找正確。
比賽的日子,越來(lái)越近,自己也就練得越勤,這一切只為了得到代表權(quán)。比賽終于到來(lái)了,我深吸一口氣,堅(jiān)定的告訴自己:“你努力了那么久,不就是為了今天嗎?一年半里,誰(shuí)讓你進(jìn)步?是大大小小的挫折;誰(shuí)伴你度過(guò)這漫長(zhǎng)的一年半?是數(shù)不盡的錯(cuò)誤。既然如此,那就放手一搏吧!”我充滿(mǎn)自信的走上舞臺(tái),拿起笛子,吹出一句又一句精致的樂(lè)句,將自己投入到音樂(lè)之中,身體跟著音符的高低而擺動(dòng),這一次,我知道:勝利是屬于我的了!果然,我順利的拿到代表權(quán),將繼續(xù)挑戰(zhàn)下一個(gè)難關(guān)!
這次的比賽,使我更加確定成功是在錯(cuò)誤中被建造而成的,每一次的“錯(cuò)”都化為通往成功之門(mén)的助力,“昔”日的錯(cuò),是成長(zhǎng)的良藥,用“金”和“昔”所構(gòu)成的“錯(cuò)”,不是負(fù)面的,而是可以從中尋到擁有正面的價(jià)值,在失敗中成長(zhǎng),更是“錯(cuò)”教會(huì)我的事,也是它讓我看到的價(jià)值。在成千上萬(wàn)的中國(guó)字中,我最喜歡的字是,“錯(cuò)”!
我喜歡的一個(gè)漢字作文2
我最喜歡的一個(gè)漢字是“誠(chéng)”,在我的成長(zhǎng)道路上,它有著非同尋常的意義,它記載著我兒時(shí)的許多記憶,其中有一件事情讓我記憶猶新。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候我拿到了試卷,臉上沒(méi)有一絲笑容,因?yàn)槲抑坏昧?2分,媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò):“兒子,你要是沒(méi)有得90分以上,我就會(huì)好好‘教育’你,知道了嗎?”一想起這句話(huà),我就害怕,這時(shí)我想到了一個(gè)歪主意,我東看看西瞅瞅,見(jiàn)沒(méi)人注意我,就把我同桌雅慧的試卷偷偷拿了過(guò)來(lái),把名字修改了一下,迅速裝進(jìn)自己的書(shū)包里。回到家里,我像往常一樣把試卷給媽媽看,好在我的字體和慧雅的字體很像,媽媽只看了一下分?jǐn)?shù),就高興地說(shuō):“兒子,你終于得了90分以上,太令我高興了!”“其實(shí)……我……我……”我還是不敢把這件事情說(shuō)出來(lái),話(huà)到嘴邊又咽了下去,媽媽興高采烈地說(shuō):“走,兒子,今天媽媽帶你出去吃大餐,好不好。俊笨吹綃寢尠l(fā)自心底的開(kāi)心和真誠(chéng)的笑容,我無(wú)奈之下答應(yīng)了。吃飯的時(shí)候,心一刻都不能安寧,就像揣著一只小兔子一樣,但也不敢把換試卷的這件事說(shuō)出來(lái)?山K究紙包不住火,過(guò)了幾天,媽媽參加了家長(zhǎng)會(huì),她一回來(lái)就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“兒子,做人要誠(chéng)實(shí)!”說(shuō)完嘆了一口氣,就回房了。
我知道自己的不誠(chéng)實(shí)讓媽媽傷心了。我敲開(kāi)了媽媽房間的門(mén),低下頭輕聲說(shuō):“對(duì)不起,媽媽?zhuān)俏也粚?duì),我不應(yīng)該撒謊騙您!”媽媽摸摸我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“考的不好不要緊,只要下次努力就可以了,可是你為了讓媽媽開(kāi)心,就丟掉了做人最重要的.東西,一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子,誰(shuí)都不會(huì)喜歡和相信的!”聽(tīng)了媽媽的一番話(huà),我更加慚愧了。
這件事在我的心里烙下了深深的烙印,揮之不去,它讓我明白做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人的重要性,也讓我深刻地理解了“誠(chéng)”這個(gè)漢字的真正意義。
我喜歡的一個(gè)漢字作文3
漢字是我們中華民族智慧的結(jié)晶,它方方正正,似乎晶瑩剔透,像一顆顆明珠一樣閃耀,讓人百看不厭,其中有一顆最為耀眼,它是我最喜歡的一個(gè)字——聰。
之所以我對(duì)“聰”情有獨(dú)鐘,是有一個(gè)故事的。
當(dāng)我還是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槲业陌职謰寢尪荚谕獾刈x研,我跟著爺爺奶奶生活,所以我對(duì)學(xué)習(xí)不是非常重視。期中考試后,我的試卷發(fā)了下來(lái),我發(fā)現(xiàn)我的`語(yǔ)文試卷上滿(mǎn)是紅叉,當(dāng)我目光呆滯地望著試卷時(shí),我的心里突然充滿(mǎn)了愧疚之感。爺爺奶奶冒著風(fēng)雨接送我上下學(xué)的情景浮現(xiàn)在我的眼前……。
突然,一雙溫暖的大手搭在我的肩膀上,我驚訝地抬起頭,只見(jiàn)語(yǔ)文老師和藹地望著我,似乎想說(shuō)點(diǎn)什么!袄蠋煟瑸槭裁次疫@么笨呢?為什么我都做錯(cuò)了呢?”我先搶著問(wèn)老師,“怎么才變聰明呢?”“夏琪,你一點(diǎn)都不笨,只是我發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有用功學(xué)習(xí)。是不是?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。語(yǔ)文老師不慍不火地對(duì)我說(shuō):“你知道‘聰’字怎么寫(xiě)嗎?它是由‘耳’、“眼”、‘口’、‘心’組成的。這個(gè)字左邊的‘耳’是告訴我們要用耳朵認(rèn)真聽(tīng);右邊最上方的這兩“”就像我們的眼睛,也就是說(shuō)我們要用眼睛仔細(xì)觀察;中間的‘口’是要我們用嘴巴大膽地說(shuō)出自己的想法,積極地回答老師的問(wèn)題;下面的‘心’是要我們用心去感受,體會(huì)老師上課的每個(gè)細(xì)節(jié)的意義,只有這樣我們才能變得聰明。”“哦!”我恍然大悟,若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事已經(jīng)過(guò)去三年了,經(jīng)過(guò)不懈地努力,我的成績(jī)已經(jīng)提高了很多,在經(jīng)常獲得表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我就不由得想起這件事情,想起我的語(yǔ)文老師,我要感謝我的語(yǔ)文老師,也要感謝這個(gè)“聰”字。
在這里,我還想說(shuō),老師給我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是平等的,關(guān)鍵看自己怎么去利用這個(gè)機(jī)會(huì)。記住,世界上的人不分聰明和愚笨,要變得“聰明”,就靠我們后天的努力和勤奮。
我喜歡的一個(gè)漢字作文4
中國(guó)有許許多多的漢字,我最喜歡的漢字是“書(shū)”。
你們知道嗎?媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”。每次拿到一本新書(shū),我都會(huì)著魔似的看:走路看,吃飯看,睡覺(jué)前看,就連蹲廁所也在看!高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”正是這句話(huà)一直激勵(lì)著我,讓我對(duì)書(shū)籍著迷。每次看著別人家書(shū)架上大排大排的書(shū)籍,我都是羨慕不已,于是,我懇求媽媽也給我買(mǎi)書(shū),買(mǎi)很多很多的書(shū)。你瞧,我的書(shū)架上已經(jīng)擺滿(mǎn)了書(shū),桌子上、床頭柜里也全都是書(shū)。可是,吾書(shū)雖多,但還不夠看啊!
這不,媽媽告訴:“快遞到了,是給你買(mǎi)的書(shū)!睔W耶!我迫不及待地拿上取件碼,飛快地下樓,沖向菜鳥(niǎo)驛站。拿了快遞,我興沖沖地跑回屋里,撕開(kāi)包裝皮,然后,一本一本地拿出新買(mǎi)的書(shū):《假如給你三天光明》《80天環(huán)游地球》《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛(ài)上讀書(shū)的'妖精》……都是我心心念念的書(shū)。哇塞!十本哦!終于可以大飽眼福啦!
我拿起最上面的那本《愛(ài)上讀書(shū)的妖精》津津有味地讀了起來(lái):一個(gè)柳樹(shù)錢(qián)柜變成了柜子精,他和其他兩個(gè)妖怪——筆記本精和掃帚精一起去尋找安家之地時(shí),遇到了一位學(xué)者,為了得到“風(fēng)水寶地”,他們接受了學(xué)者的挑戰(zhàn)……
“吃飯啦!”耳邊響起一聲大吼,我茫然地抬頭看去,只見(jiàn)媽媽站在我跟前,氣得已經(jīng)快要爆炸了:“你怎么回事。亢澳愣嗌俦榱?你聽(tīng)不見(jiàn)啊?”啊哦!對(duì)不起,媽媽?zhuān)沂钦娴臎](méi)聽(tīng)見(jiàn)。都怪那三個(gè)妖精。他們貪玩、愛(ài)財(cái),還愛(ài)搞鬼、搗亂,我特別想知道:后來(lái),他們是怎么愛(ài)上讀書(shū)的呢?
我萬(wàn)般無(wú)奈地放下書(shū),不情不愿地來(lái)到餐桌前,三口兩口地扒完了飯,便急急忙忙地跑回自己的小房間,捧起那本書(shū)又看了起來(lái):“讀不就行了嗎?”“學(xué)不就行了嗎?”妖精們說(shuō)的話(huà)多么慷慨有力呀!你瞧,妖精們都能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要,然而現(xiàn)實(shí)生活中,有些人已經(jīng)放棄了讀書(shū)。因?yàn)闆](méi)時(shí)間,因?yàn)橐蛴螒,因(yàn)橐穭 ?/p>
毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!边@句話(huà)也是我的座右銘。對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種快樂(lè),是一種放松。書(shū)能讓我懂得更多的道理,學(xué)到更多的知識(shí)。正如高爾基所說(shuō)的那樣:我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。
現(xiàn)在,你們知道為什么我最喜歡的漢字是“書(shū)”了吧?
我喜歡的一個(gè)漢字作文5
說(shuō)到漢字的大家族,那可是十分巨大。漢字是最神圣的字,也是數(shù)量最多的字,在無(wú)邊的漢字曠野中,我最喜歡的漢字,不是那些姹紫嫣紅、筆畫(huà)繁多的字,而是最最簡(jiǎn)練的漢字—大。
我對(duì)“大”情有獨(dú)鐘,為什么喜歡大呢?因?yàn)榇缶拖褚粋(gè)人,慷慨地張開(kāi)雙臂,開(kāi)心又寬容地迎接每一個(gè)人,每一件事。“大”的手臂直直地張開(kāi),用力直到指尖,“大”的懷抱是無(wú)邊的,是溫暖的!按蟆钡膬赡_伸開(kāi),大氣蓬勃,給人一種無(wú)邊的美。讓人不禁想到大愛(ài)無(wú)疆。
我們?cè)诓莸厣掀教桑瑥堥_(kāi)手臂,伸展四肢,也會(huì)變成一個(gè)“大”字,上帝把我們的身體創(chuàng)造成“大”,是讓我們學(xué)會(huì)慷慨地迎接一切,學(xué)會(huì)用擁抱來(lái)跟所有的愛(ài)交流。
“大”字也代表著高貴,比如說(shuō)“大展經(jīng)綸”這上面的“大”就充分地展示出了大氣和高貴。再說(shuō)說(shuō)“大同小異”,這個(gè)詞雖然不好理解,但是,我卻可以用我的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō),我覺(jué)得,大多數(shù)的東西都相同,比如愛(ài),只有吵架、瑣碎小事才是不同的,才是異樣的,但不影響大局。在這里,“大”字給了我們大氣磅礴的感覺(jué)。
“大”字,代表了蓬勃、年輕力壯和大氣。大氣是一種美德,只有大氣,才會(huì)讓你有上德。
我的媽媽就是一個(gè)大氣的`人,大氣的人是有好的人品的,媽媽不拘小節(jié),慷慨又謹(jǐn)慎地對(duì)待事物,大氣的人總是會(huì)走自己的路,才不管別人對(duì)自己的言論和評(píng)價(jià)。
從這里,我們了解了大氣的美德,直至聯(lián)系到我們的國(guó)家,我們的國(guó)家也是大中華!中華五十六個(gè)民族成為了一個(gè)大家庭。展示了中華大氣蓬勃的一面。
沒(méi)錯(cuò),“大”字告訴了我們很多,我喜歡“大”有充足的理由。現(xiàn)在,讓我們學(xué)會(huì)大氣,學(xué)會(huì)擁抱,學(xué)會(huì)理解“大”帶給我我們的知識(shí)……
去了解那些不起眼的漢字吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),新的畫(huà)卷開(kāi)始在你眼前展開(kāi),鋪滿(mǎn)了整個(gè)花花綠綠的大千世界!
我喜歡的一個(gè)漢字作文6
我們的祖先創(chuàng)造了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字,漢字,記載和印證了中國(guó)文化的傳承。在這數(shù)不勝數(shù)的漢字中,我唯獨(dú)鐘愛(ài)著一個(gè)字——忍。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。
那天,因我班課堂紀(jì)律不好,老師讓我來(lái)練坐,并且找了同學(xué)管紀(jì)律,只要被他看到有人破壞紀(jì)律,就得把“兇手”的學(xué)號(hào)記在黑板上,“獎(jiǎng)勵(lì)”10道題。
坐太久,不舒服,于是我想換下姿勢(shì),只覺(jué)得自己的凳子發(fā)出“吱吱”的響聲,估計(jì)有個(gè)螺絲松了,也許是因?yàn)閯倓傁抡n時(shí),后面的同學(xué)拼命搖我的椅子,才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣子。處女座的.追求完美情結(jié),迫使我必須要查看一下。趁管紀(jì)律同學(xué)不注意,我偷偷蹲下身子,好不容易摸到那個(gè)松掉的螺絲,并用力地把它擰緊。然后,重新坐正。
讓我吃驚的是,我的學(xué)號(hào)已經(jīng)上了白板!澳銘{什么記我?我只不過(guò)是把螺絲擰緊了而已。還有你要怪就怪后面的同學(xué),是他把我凳子弄成這樣的。”我站起來(lái)大聲辯解。正當(dāng)我發(fā)火時(shí),一旁的老師不緊不慢地說(shuō):“是我給他的權(quán)力,你有什么意見(jiàn)?”我只得啞巴吃黃蓮,有苦說(shuō)不出,乖乖地坐到了下來(lái)。
晚飯時(shí)間,我實(shí)在覺(jué)得被冤枉了,屏不住小聲地哭了。媽媽把我叫到房間,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“一件小事,為何哭哭啼啼,是男子漢嗎?是就應(yīng)該大度,不拘小節(jié)!薄拔液茉!蔽疫叧橐呎f(shuō)。“我冤枉過(guò)嗎?我管你一人,你都被冤枉過(guò),更何況管紀(jì)律的同學(xué),他一人看整個(gè)班級(jí),看錯(cuò)了也很正常,你要諒解他。有一點(diǎn)我要表?yè)P(yáng)你,今天你雖然哭了,但是你沒(méi)有和那位同學(xué)爭(zhēng)論不休,說(shuō)明你能克制自己。忍一忍,不就過(guò)去了!”沒(méi)錯(cuò),退一步,海闊天空。寬容地對(duì)待每一人。我暗暗想道。
忍是金,忍是銀,忍是謙讓?zhuān)淌菍捜,忍是友?ài),忍是人類(lèi)共處的金鑰匙,它能化干戈為玉帛……忍成了我最喜歡的一個(gè)漢字!
我喜歡的一個(gè)漢字作文7
我最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”。愛(ài)的繁體字是“愛(ài)”,字里包含了一顆心,意思是每個(gè)人都要用心,才會(huì)彼此相愛(ài)。愛(ài)有許多種,有對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)朋友的愛(ài)、對(duì)兄弟姐妹的愛(ài)、對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)……而我最想講一講我和弟弟之間的.愛(ài)。
我有一個(gè)弟弟,我們相差三歲,現(xiàn)在我們兩人互幫互助,其樂(lè)融融。想起弟弟剛出生的時(shí)候,我可嫉妒他了!“弟弟出生了,世界上又多了一個(gè)可愛(ài)的小男孩!”這是媽媽說(shuō)的,可我并不那么想!爸爸媽媽整天在他的身邊,抱著他、哄他開(kāi)心,還時(shí)常撫摸他那沒(méi)有頭發(fā)的小頭,卻根本顧不上看我一眼。我想:我還不如離家出走呢!離你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,多好!有時(shí)趁大家不注意,我就擰他一下;有時(shí)吃飯時(shí),就從他的飯碗里偷走一勺好吃的東西。反正做每件事情都要和他爭(zhēng)一爭(zhēng)。
漸漸地,我們都長(zhǎng)大了,相互之間的接觸也多了。我們一起上學(xué),一起看動(dòng)畫(huà)片,一起騎自行車(chē),一起討論學(xué)校里碰到的事情……我對(duì)弟弟的看法改變了,開(kāi)始覺(jué)得他是一個(gè)可愛(ài)的小男孩。
一天晚上,弟弟生病了。他著急地拖垃圾桶的聲音驚醒了我,我趕緊跳下床,把垃圾桶飛快地拿到了弟弟床邊,問(wèn):“你怎么了?哪里不舒服嗎?”弟弟被喉嚨里涌上的東西堵得無(wú)法說(shuō)話(huà),一眨眼,他吐了出來(lái),我拍拍他的背說(shuō):“想吐就再吐吧,可能會(huì)舒服一點(diǎn)兒呢!钡鹊艿芫徚艘豢跉猓遗艿叫l(wèi)生間接了一杯水,讓他漱漱口,這才去叫在隔壁房間休息的爸爸媽媽?zhuān)⑿⌒囊硪淼胤鲋艿苋チ怂麄兎块g休息。干完這些事后,我才安心地睡覺(jué)了。
第二天早上,我去看弟弟,并給他泡了一杯泡騰片水送到他面前。弟弟說(shuō):“謝謝!姐姐。”我不好意思地低下了頭:“這都是我應(yīng)該做的啦!”
那次弟弟生病以后,他每次放學(xué)回家,都會(huì)喊著我的名字沖進(jìn)家門(mén)。之后他生病了,我會(huì)給他講故事,或者就是在房間里做作業(yè),順便和他聊聊天。媽媽怕我被傳染,讓我離開(kāi),我答:“小孩子一個(gè)人躺著是很寂寞的,我陪陪他。我經(jīng)常吃糖醋大蒜,很強(qiáng)壯的!”就這樣,在不知不覺(jué)中,我和弟弟的感情加深了。
我感到用心幫助他人,給予他人愛(ài),自己也能感到溫暖、快樂(lè)!我真喜歡“愛(ài)”這個(gè)漢字。
我喜歡的一個(gè)漢字作文8
我們每天使用的漢字,是祖先在日常生活中一點(diǎn)一滴的積累下創(chuàng)造出來(lái)的。盡管有些漢字的外形發(fā)生了天翻地覆的變化,但是這些漢字中所包含著的古人的智慧依舊值得我們學(xué)習(xí)。你看,“休”這個(gè)字左邊是“人”字旁,右邊是“木”,不正是一個(gè)人依靠著大樹(shù)坐下來(lái)休息嗎。“采”這個(gè)字上面是“爪”字頭,下面是“木”,不正是人們?cè)谟檬植烧参锏墓麑?shí)嗎?
在漢字王國(guó)里,有很多我喜歡的漢字,當(dāng)我無(wú)意間看到“友”這個(gè)漢字的古體字和字義后,就深深?lèi)?ài)上了這個(gè)漢字。“友”這個(gè)字是人們從兩只手相互協(xié)作、幫助中得到靈感創(chuàng)造出來(lái)的,意味著能成為“友”的,應(yīng)當(dāng)是有相同興趣愛(ài)好、能夠在你遇到困難時(shí)給予幫助的好伙伴,而不是那些平常一起稱(chēng)兄道弟,一旦遇到點(diǎn)什么問(wèn)題就消失不見(jiàn)的狐朋狗友!坝选边@個(gè)漢字教會(huì)了我應(yīng)當(dāng)如何交哪些人為好友。好友不會(huì)因?yàn)槟闳〉煤贸煽?jī)就隨意吹捧你,而是發(fā)自衷心地祝賀你;好友不會(huì)因?yàn)槟惚焕蠋熦?zé)罵就立馬疏遠(yuǎn)你,而是自始至終地鼓勵(lì)你。
三年級(jí)時(shí)的我,只是單純地貪玩,因此也結(jié)交了很多玩伴,沒(méi)到周末總會(huì)有人來(lái)喊我一起出去玩。每次都玩到天昏地暗才回家,笑容也從未在臉上消失,我認(rèn)定能帶給你快樂(lè)的小伙伴一定是朋友。但是有一天在與小伙伴玩耍時(shí),有位小伙伴不小心弄壞了家里的東西,但是沒(méi)人發(fā)覺(jué),就偷偷把它藏了起來(lái)。等到大家都散去,媽媽下班回家發(fā)現(xiàn)了那碎了一地的東西,我才意識(shí)到我的“朋友”竟然隱瞞了他所犯下的錯(cuò)誤,而這一切的后果我只能自己承受。之后我對(duì)結(jié)交朋友慎重了許多。
朋友,可不是單純能夠給你帶來(lái)快樂(lè)的.人,也是能夠在你身處困境時(shí)能伸出援手的人,正如“友”的古體字,是兩只相互協(xié)作、幫助的手。我想把這個(gè)“友”字送給大家,愿你們也能有這樣值得依靠的“友”。
我喜歡的一個(gè)漢字作文9
我們偉大的祖先發(fā)明了許多有趣的漢字,不計(jì)其數(shù),但我卻最喜歡其中的“融”字。
“隔被蟲(chóng)蛀掉了耳朵”這個(gè)字謎的迷底就是——融。我喜歡“融”字也是因?yàn)檫@個(gè)字謎,因?yàn)槲蚁耄伺c人之間不能隔著一堵墻,隔就是孤單的自己,與任何都隔隔不入,其實(shí)是件很悲哀的事情,要讓人們?nèi)诤铣梢粋(gè)大集體,團(tuán)結(jié)起來(lái),這樣的力量是無(wú)窮盡的,眾多的人集思廣議,再大的困難,我相信在我們面前也只是小菜一碟,俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)好漢三個(gè)幫、”俗話(huà)還說(shuō):“眾人拾柴火焰高,眾人劃槳開(kāi)大船”,都是在說(shuō)團(tuán)結(jié)的力量,因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),我們的祖輩趕走了侵略中國(guó)的小日本,因?yàn)閳F(tuán)結(jié),我們祖國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒,不斷為國(guó)爭(zhēng)光。
一個(gè)字,才只有17筆,卻有著這么深的含義,我開(kāi)始感嘆!以前,我們班有一個(gè)同學(xué)一直和班上的`步調(diào)不一致,我們一直想讓他融入到我們這個(gè)既溫暖又和諧的集體中來(lái),可他就是做不到。同學(xué)們左一個(gè)右一個(gè)的和他交心談,談了很久,卻不見(jiàn)成效,而我也一直下著決心,一定要讓他認(rèn)識(shí)到“融”這個(gè)字的意義有多么重要。
最終,這個(gè)任務(wù)落到了我頭上,同學(xué)們讓我去和他說(shuō)說(shuō),我站在他身旁,其他的什么沒(méi)有說(shuō),只是給他猜了一個(gè)字謎“隔被蟲(chóng)蛀掉了耳朵是什么 ,怕不怕”,他先是一愣,又是慢慢的低下了頭,我相信他已經(jīng)明白了其中的意義,我想這對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的開(kāi)始吧!由原來(lái)的隔隔不入到慢慢融到我們這個(gè)集體中來(lái),其實(shí)我們都是相當(dāng)自豪的。
果然,經(jīng)過(guò)努力,我們班的成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn),這件事,更加讓我深刻的明白了人與人之間的情感進(jìn)步,也更加喜歡“融”這個(gè)字了!
哇!一個(gè)漢字竟然有這么神奇的力量,我不得不感嘆我們勤勞智慧的祖先們的智慧是取之不盡的,以后,我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)祖先們留下來(lái)的這幾千年的“方塊字”的!為我加油吧!
我喜歡的一個(gè)漢字作文10
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),文字是凝聚我們中華民族五千年的結(jié)晶,我最喜歡“聰”這個(gè)字從雖然寥寥數(shù)筆,但在我心中的地位是神圣的。
之所以我對(duì)“聰”情有獨(dú)鐘,是有故當(dāng)時(shí)。
當(dāng)我還是小學(xué)三年級(jí)時(shí),因?yàn)榘职謰寢尩墓ぷ鬏^忙,我上課又不認(rèn)真聽(tīng)課,所以對(duì)學(xué)習(xí)不太重視,有一次期中考試發(fā)下試卷時(shí),我頓時(shí)一臉驚慌,卷子上的題目我?guī)缀跻坏李}都看不懂,所以我只好硬著頭皮寫(xiě)下去。有時(shí)玩玩手中的筆有時(shí)扣扣腦袋揉揉臉,有時(shí)望望周邊的同學(xué)。
這時(shí),老師看了看手腕上的表,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們還有十分鐘就要交卷了”,我無(wú)可奈何,只好把剩下的題一股腦兒的寫(xiě)上,不管它對(duì)還是錯(cuò),當(dāng)試卷發(fā)下時(shí)我的了70分,我“榮幸”地將她捧在手里,再看看“同桌冤家”的,她得了92分,我的卷子上畫(huà)滿(mǎn)了紅叉,我目光呆滯地望著試卷,心里頓時(shí)充滿(mǎn)了愧疚之情。心想:今晚回家,媽媽一定要給我來(lái)一頓“皮帶炒肉”了。
回家后,我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,媽媽并沒(méi)有生氣,接著,我輕聲輕氣的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覜](méi)有考好,是不是因?yàn)槲也宦斆?”媽媽?duì)我說(shuō):“不,其實(shí)你很聰明,就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)是不是?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽又說(shuō):“那你知道‘聰’字是怎么構(gòu)成的嗎?他有耳、眼、口心構(gòu)成的,耳在聰?shù)淖筮叄嬖V我們要用耳朵認(rèn)真聽(tīng),你看那兩點(diǎn),像不像一個(gè)眼睛?它告訴我們要用眼睛仔細(xì)觀察,下面的口讓我們用嘴大膽的說(shuō)出自己的想法,最后的`心告訴我們要用心去仔細(xì)體會(huì)只有這樣才是一個(gè)真正聰明的人!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我恍然大悟,若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在這里,我還要說(shuō),老師給我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是平等的,關(guān)鍵要看自己怎么去利用它,記住,世界上是不分聰明的和愚蠢,當(dāng)要變得很聰明,就靠我們每日的努力和勤奮。
我喜歡的一個(gè)漢字作文11
中國(guó)漢字歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),已有5000多年的歷史。多的像天上的繁星般數(shù)不清,在這許多的漢字中,我最喜歡的字是“信”。
“信”字它組成的詞中,有這樣三個(gè)它組成的詞中,有這樣三個(gè)它組成的詞語(yǔ)中可以代表我的故事,例如:守信,自信,信任。就是這三個(gè)詞語(yǔ)代表我的故事,就一個(gè)一個(gè)地介紹給你們聽(tīng)吧!
就讓我先介紹“守信”這個(gè)詞語(yǔ)吧。有一次,我一不小心把媽媽最喜歡的杯子摔壞了,我心里想:每次媽媽看到我把她喜歡的東西弄壞了就會(huì)罵我。一想到這,我身體一哆嗦,害怕和不安促使著我想到了一個(gè)辦法:把玻璃渣子清除,然后不承認(rèn)我摔壞了杯子。嗯!就這么辦!想到這個(gè)辦法后,我一直懸著的心終于落地了。媽媽回到家后,掃視著家里所有的東西是否完好無(wú)損。掃視完了后,就用一雙大眼睛瞪著我,似乎在問(wèn)我是否摔碎了她的東西,緊張使我說(shuō)出了真相,這回媽媽不僅僅沒(méi)有罵我,還原諒我了。我問(wèn)媽媽為什么沒(méi)有罵我,媽媽回答我因?yàn)檫@次是我主動(dòng)承認(rèn)的'所以沒(méi)有罵我。這就是我守信的故事。
接下來(lái)就是“自信”了。以前,我總是因?yàn)槲易謱?xiě)得不好而感到自卑。每當(dāng)?shù)绞罴贂r(shí),我都會(huì)買(mǎi)檸檬,功夫不負(fù)有心人,終于,現(xiàn)在我的字比原來(lái)好看多了,這件事也讓我變得很自信。這就是我自信的故事。
最后就是信任了,有一次,我和幾個(gè)非常好的朋友玩一個(gè)信任的游戲。就是我站在高處,他們每?jī)蓚(gè)站成一排手拉手,站在地下接住我,我在傾斜之前看了看之后,我就覺(jué)得我可以放心了。在傾斜的那一刻,我真的很害怕,可是,我完成了。從此以后,我們幾個(gè)已經(jīng)升級(jí)為閨蜜,我們都互相信任。這就是我信任的故事。
好了,三個(gè)關(guān)于“信”的詞語(yǔ)已經(jīng)介紹完了。經(jīng)歷過(guò)這兩件事之后,也讓我更喜歡“信”這個(gè)字,以后你,我也會(huì)一直喜歡“信”這個(gè)字。
我喜歡的一個(gè)漢字作文12
我最喜歡的一個(gè)漢字——明。
“明”字在生活中的意思眾多,但是,“明”字在我的心中,只有一個(gè)意思,那就是:明天是最美好的!初識(shí)“明”字,是在兒時(shí)認(rèn)字時(shí),媽媽的一番話(huà)讓我永遠(yuǎn)記住了它。那時(shí),媽媽指著“明”字,告訴我,只要太陽(yáng)來(lái)了一次,月亮也來(lái)了一次,就到了第二天,所以“明”字是日和月組成的。于是我就喜歡上了這個(gè)亮堂堂的“明”字。
后來(lái)上了小學(xué),老師教我認(rèn)識(shí)了許許多多的.字,但“明”字在我心中的地位任何字都無(wú)法取代。如今,“明”字不但使我眼前一亮,還令我的內(nèi)心豁然開(kāi)朗。記得去年的一天,我路過(guò)新教學(xué)樓,發(fā)現(xiàn)走廊的墻上新添了許多名言,我仔細(xì)讀著那一句句富有哲理、催人奮進(jìn)的話(huà),心里涌動(dòng)著一股力量。忽然,一個(gè)熟悉的字眼跳入我的眼簾:“明”字。我一下子被吸引住了:“今天做不好,但明天是美好的,”我小聲地讀了起來(lái),而且一連讀了好幾遍。我明白了,在這句話(huà)中,筆者把“明天”作為一個(gè)新的開(kāi)始,一個(gè)美好的希望。
每當(dāng)考試考得不好時(shí),我就想到了明天還會(huì)有新的希望,于是又樹(shù)立起了信心。漸漸地,隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)“明”字又有了更深的看法。
對(duì)于一個(gè)犯錯(cuò)誤的人來(lái)說(shuō),明天是他最好改過(guò)的時(shí)機(jī)。所以,明天是最美好的,也是最重要的。
對(duì)于一個(gè)暫時(shí)失敗的人來(lái)說(shuō),明天就是一個(gè)可以忘記過(guò)去、重新開(kāi)始的好機(jī)會(huì)。
對(duì)于一個(gè)考試考得不好的孩子來(lái)說(shuō),明天就是一個(gè)努力向前、把握人生的好機(jī)會(huì)。
對(duì)于……
“明”字給了我太多的啟發(fā)。我明白了人活在這個(gè)世界上,不是為了父母,而是為了自己。為了自己的明天,去發(fā)起沖擊;為了自己的明天,去加油去努力;為了自己的明天,去奮斗去……所以,人們都要為了自己的明天而活著、而奮斗。
我永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)與日月共存的“明”!
我喜歡的一個(gè)漢字作文13
從識(shí)字起,我學(xué)到了大約3500個(gè)漢字,它們?nèi)缤`,每個(gè)字都有自己獨(dú)特的含義。而我卻對(duì)“美”這個(gè)字情有獨(dú)鐘,下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我喜歡“美”字的理由吧。
“美”的字面含義大家都知道:美麗,好看,也有味道好的意思!懊馈鄙喜渴莻(gè)“羊”字,“羊”的味道很鮮美,這也印證了它的字面含義?晌覍(duì)“美”這個(gè)字的理解卻更深:助人為樂(lè),讓世界灑滿(mǎn)愛(ài)的`光輝是美麗的,熱愛(ài)生活、不向困難低頭時(shí)美麗的,而生活中那些和諧、純真和愛(ài)也是美麗的!之后一件事業(yè)詮釋了我對(duì)這個(gè)字的這種理解:
天差不多黑了。我正洗著收,突然,水流戛然而止,再也不出水了,我又試了試另一個(gè)衛(wèi)生間里的水龍頭,也沒(méi)水。我嚇了一跳:停水了!外婆從廚房里出來(lái),笑瞇瞇地告訴我:十分鐘前樓長(zhǎng)奶奶來(lái)做過(guò)停水的緊急通知,要到明天早晨六點(diǎn)才能供水。我這才發(fā)現(xiàn),家里大大小小的盆里都盛滿(mǎn)了清水,像一面面鏡子,還有五六個(gè)大桶里也盛上了水,滿(mǎn)得幾乎溢出來(lái)。這還不算,家里那些瓶子呀、水壺呀、被子呀,就連碗里也盛上了水,外婆真有先見(jiàn)之明。不過(guò)我又一想,時(shí)間這么短,樓上的裴奶奶,四樓李爺爺?shù)鹊揉従右欢ㄟ沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備足夠的水。要不然我去給他們送水?算了,太麻煩!我回屋寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
打開(kāi)一張練習(xí)卷,赫然四個(gè)大字映入我的眼簾:“身邊的美”。“美”?這不是我最喜歡的一個(gè)漢字嗎?身邊這些細(xì)細(xì)密密的愛(ài)正是美啊!我改變了主意。征得外婆的同意后,我端著一盆水小心翼翼地上了樓,按了裴奶奶的門(mén)鈴。得知我來(lái)送水,裴奶奶緊皺的眉頭立刻舒展開(kāi)來(lái),笑著說(shuō):“突然停水我正發(fā)愁,太謝謝你了,盈盈!蹦菚r(shí),我心中的喜悅與甜蜜的滋味簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我又給幾個(gè)鄰居送了水,他們都連聲向我們道謝。樓下幾個(gè)有足夠水的鄰居也幫我們送水,終于,我們大樓的居民度過(guò)了停水難關(guān)。
那一刻,我突然明白了,這不就是美嗎?生活中其實(shí)并不缺少美,缺少的是我們一雙雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和創(chuàng)造美的手……
我喜歡的一個(gè)漢字作文14
漢字,是中華民族五千年智慧結(jié)晶,在眾多漢字中,我最喜歡的是“書(shū)”字,雖然只有了了四筆,但卻包含了人類(lèi)文明的偉大與震撼。
為什么會(huì)有“書(shū)”字?因?yàn)槿艘x書(shū)。讀書(shū)代表我們是在生活,而不是生存。北大中文系教授陳平原說(shuō):“讀書(shū)這個(gè)行為意味著你沒(méi)有完全認(rèn)同這個(gè)現(xiàn)世和現(xiàn)實(shí),你還有追求,還在奮斗,你還有不滿(mǎn),你還在尋找另一種可能性,另一種生活方式。”這么說(shuō)的原因之一便是因?yàn)闀?shū)是歷史長(zhǎng)河積淀下來(lái)的精華。《紅樓夢(mèng)》表達(dá)了對(duì)叛逆者的歌頌;《月亮與六便士》的韻含了對(duì)理想的追求;《培根隨筆》闡述了對(duì)生活的思考……當(dāng)一個(gè)人在讀書(shū)時(shí)他的思想是開(kāi)放的,可以感受到歷史上思想的一次又一次的變革。所以書(shū)可教人學(xué)會(huì)反抗、追求、思考,這些人是生活的贏家,而不讀書(shū)的人是墮落的'失敗者。所以,我喜歡“書(shū)”字。
培根說(shuō):“讀史書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辨!蔽蚁矚g“書(shū)”字的另一個(gè)原因便是它的作用。獲取知識(shí),增加修養(yǎng)只是最淺層的作用。讀書(shū)之于生活,正如導(dǎo)師之于學(xué)生。讓人明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辨。讀書(shū)在確立生活的同時(shí)又增添綠葉紅花。書(shū)是精神世界的明燈,會(huì)把你從墮落的邊緣拉回來(lái)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始神通。
“書(shū)”這個(gè)字也是選擇,讀書(shū)給予人看待世界角度的選擇以及不同生活態(tài)度的選擇。書(shū)籍從來(lái)都是包容的,既可以像喬治·奧威爾那樣有冷峻良知,也可以像魯迅先生那樣批判反思,還可以像李白那樣富于浪漫主義!皶(shū)”這個(gè)字可以悲劇,可以諷刺,可以浪漫,可以喜劇。這也給予生活是選擇悲天憫人的情懷,是痛下針砭的態(tài)度,是豪放灑脫的自由,是樂(lè)觀向上的心境,這便是一個(gè)“書(shū)”字,它容納了太多太多。
“如果你半夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有讀書(shū),而且沒(méi)有任何負(fù)罪感的時(shí)候,你就必須知道,你已經(jīng)墮落了!蹦敲凑(qǐng)拿起書(shū),將自己從精神的邊緣拉回。我?jiàn)^起,帶著祖先賜予的力量。
“要么旅行,要么讀書(shū),身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。”這便是一個(gè)“書(shū)”字,了了四筆就是一條漫長(zhǎng)之路。
我喜歡的一個(gè)漢字作文15
漢字是世界上最豐富的語(yǔ)言文字,中國(guó)古代的文字十分奇特,像甲骨文、象形字等。作為一名學(xué)生,我已經(jīng)對(duì)文字很熟悉了。漢字千千萬(wàn),我最喜愛(ài)的漢字就是:愛(ài)。
我對(duì)‘愛(ài)’字的感觸很深。還得從三年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起,原先教我們數(shù)學(xué)的女老師換成了一個(gè)嚴(yán)厲的男老師。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格:如果有錯(cuò)題就務(wù)必要訂正并保證下次不能再犯,否則就要罰;如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上有問(wèn)題,就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系要求家長(zhǎng)配合教學(xué);如果有同學(xué)上課紀(jì)律不好,課間就會(huì)來(lái)找我們,糾正我們的壞習(xí)慣……剛開(kāi)始,我們打心底里都不喜歡他。之后,在他嚴(yán)格的`要求下,我慢慢養(yǎng)成了檢查作業(yè)的好習(xí)慣,粗心的狀況也少了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。他有時(shí)上課還會(huì)出一些動(dòng)腦筋的題目,從那時(shí)起,我開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,我便漸漸對(duì)他有了好感,開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也有許多好的地方:他上課幽默卻又不失紀(jì)律性,作業(yè)要求嚴(yán)格有時(shí)也不失人性化。比如要我們統(tǒng)一單位,他會(huì)說(shuō):“要統(tǒng)一,就吃統(tǒng)一方便面!倍旱梦颐笮。常言道‘打是疼,罵是愛(ài)’,同樣,對(duì)我們嚴(yán)格也是愛(ài)的表現(xiàn)。對(duì)于‘愛(ài)’,我們各有不同見(jiàn)解。以前我認(rèn)為對(duì)我好,什么都依我就是愛(ài)我。此刻我對(duì)愛(ài)’有了新的理解:嚴(yán)格是真愛(ài),因?yàn)橹挥兴,才能讓我們茁壯成長(zhǎng)!
‘愛(ài)’的筆畫(huà)雖然只有只有十筆,但它的含義卻十分廣泛、深刻。有‘父愛(ài)’、‘母愛(ài)’、‘友愛(ài)’等。常言道‘父愛(ài)如山,母愛(ài)如水’。因?yàn)閻?ài),家庭才更溫馨,社會(huì)才更和諧,人生才更幸福!我還記得有歌以前這樣唱過(guò):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)是完美的人間……電視上也經(jīng)常播過(guò):有些家境貧困的孩子無(wú)法像我們一樣坐在明亮的教室里讀書(shū)。所以我經(jīng)常把自己的零花錢(qián)捐給他們,期望他們也能夠?qū)W到知識(shí),享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,長(zhǎng)大后再去幫忙那些需要幫忙的人。同樣需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)的還有單親的孩子、孤兒、患重癥的人們……他們都是因?yàn)樯鐣?huì)各界給予了他們愛(ài),才又重新過(guò)上了幸福的日子,回到校園完成了學(xué)業(yè)。
因?yàn)橛辛藧?ài),世界才會(huì)更完美,所以我喜歡‘愛(ài)’字。
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