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      與眾不同的他作文

      時(shí)間:2023-10-31 18:05:24 作文 我要投稿

      與眾不同的他作文【經(jīng)典】

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的與眾不同的他作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      與眾不同的他作文【經(jīng)典】

      與眾不同的他作文1

        他的右手比別人多一個(gè)手指。 一年級(jí)的時(shí)候,老師叫我們區(qū)分左右手,他驕傲的對(duì)老師說(shuō):“老師,我的右手比別人多一個(gè)手指!所以我可以很快分出左手和右手!”當(dāng)大家向他投去詫異的目光,他自豪地展示自己右手的六個(gè)指頭——在拇指的旁邊,還有一個(gè)手指。 從那節(jié)課后,他“一炮而紅”,聞名全校,連他的表哥在同一所學(xué)校也“紅”了,大家見(jiàn)到他表哥會(huì)說(shuō):“他就是六個(gè)指頭那個(gè)人的表哥!

        五年以來(lái),我們經(jīng)常去摸他那個(gè)多出的指頭——比普通的`手指都要軟,好像在捏海綿一樣。 每次敬少先隊(duì)隊(duì)禮,特別是唱國(guó)歌時(shí),一眼望去,大家都是五指并攏,就他那個(gè)多出的手指翹在外面,特別是離我們班稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的六年級(jí)看得特清楚。但是那個(gè)多出的手指使他不能用常人的方法握筆,他要把拇指盡量往邊上挪,以防擋住自己的視線?墒遣还苋绾,手指總會(huì)擋住他的視線,他有時(shí)也會(huì)感嘆:“多一個(gè)手指就是麻煩,寫(xiě)字都不好寫(xiě)。”也許正因?yàn)檫@樣,也導(dǎo)致了他的高度近視。 他告訴我們,他有先天近視,后來(lái)近視度數(shù)上升,如今已經(jīng)一千多度了。他每天都要往眼睛上擦藥,而且有時(shí)候眼睛紅腫得不得了,他的眼睛有時(shí)會(huì)疼,疼得他直叫喚。我曾經(jīng)有段時(shí)間與他同桌,他每天刺耳的尖叫聲(那段時(shí)間他不知為什么眼睛老疼),使我無(wú)法靜下心來(lái)做事,當(dāng)然,他也擾亂了課堂。他看什么都很吃力,即使坐在第一排,有些字他也還是看不清,要請(qǐng)老師破例讓他到講臺(tái)上看,抄作業(yè)他也要到講臺(tái)上抄,因?yàn)?他看不清。 到了高年級(jí),他還是經(jīng)常以六指自豪,同學(xué)們也自然而然的習(xí)慣了他的六指,只要老師說(shuō)到關(guān)于手,他還是舉起手說(shuō):“我有六個(gè)指頭!币?yàn)樗呐c眾不同,別的班的同學(xué)很容易記住他,說(shuō)起他,他們都不提姓名,只會(huì)說(shuō)“那個(gè)六個(gè)手指戴深度眼鏡的”。

      與眾不同的他作文2

        終于到大課間了!我長(zhǎng)舒一口氣,可以放松一下了!可他,任憑身旁吵吵鬧鬧,依舊無(wú)動(dòng)于衷。這家伙,讓我曾經(jīng)恨也不是,愛(ài)也不好。他,是有了名的“禁言”大師——郝赫軒。

        白白的皮膚,圓圓的臉,有神的眼睛看著你,讓你猜不透他的心。個(gè)子不高,但小小的體內(nèi)凝聚著意外的驚喜。雖然朋友很少,但也不寂寞,這與他的性子是很有關(guān)聯(lián)的。

        第一次上作文課,在電梯里撞見(jiàn)他,友好地打聲招呼,他看了我一眼,淡淡地點(diǎn)了個(gè)頭。。窟@么冷漠,還是裝高冷呀!我試圖和他聊天:“你好,你吃過(guò)飯了嗎?”他瞟我一眼,又不理我。“喂,能說(shuō)句話嗎?”他瞪了我一眼,似乎在喊:你真是太煩了。我識(shí)趣地閉了嘴,他也沉默。氣氛突然特別尷尬,;連時(shí)間都像被凍住了,一層,兩層……短短十層樓像過(guò)了一個(gè)世紀(jì),終于到了!我迫不及待地沖出電梯,真是太尷尬了,這家伙太難相處了。

        有句話叫:“沉默是金”,哎,有時(shí)候沉默不一定是“金”啊!那天,英語(yǔ)老師發(fā)作業(yè)本,可我的'本子“不翼而飛”了!我立馬慌了,把桌子翻了個(gè)底朝天,心里那叫一個(gè)慌,不知所措,哪是幾個(gè)排比句能形容出來(lái)的!簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟。我立馬匯報(bào)老師,可老師也說(shuō)找不到。我頓時(shí)如一腳踏進(jìn)了冰窟窿,心如同被小石子絆了一跤,落入深不見(jiàn)底的深淵,出不來(lái)了。整整下午半天我的時(shí)間和心思全耗在找作業(yè)本上了。孰料,放學(xué)前,經(jīng)過(guò)他桌旁,無(wú)意望了一眼,NO!天哪!在,在那家伙的桌子上?那家伙看了我一眼,若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè)……

        小郝,你如果多說(shuō)話,會(huì)擁有更多朋友,會(huì)更受歡迎。到時(shí)候,記得把我算上!

      與眾不同的他作文3

        在我們班,有這樣一個(gè)“他”——瓜子臉,尖下巴,淡淡的眉毛下面是一對(duì)單眼皮,外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說(shuō)別的,單是沖著他的臉型,他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號(hào)——“錐下巴”“倒三角”…。每當(dāng)我們叫他外號(hào)時(shí),他總是淡淡地一笑而過(guò)。他笑起來(lái)時(shí),本來(lái)就不大的眼睛此刻就顯得更小了,彎彎的像一輪新月,里里外外透著一股陽(yáng)光之氣。他的嘴唇不算厚厚的“香腸嘴”,也不能說(shuō)是薄,嗯,是不薄不厚正正好吧!

        但是我覺(jué)得他最有特點(diǎn)的還是他的眼睛了。他的眼睛雖小,但變化卻是很大的:時(shí)而溫柔似水,時(shí)而暖如陽(yáng)光,但如果在他厭煩或生氣時(shí),他的目光就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化——眼中燃燒著怒火,隔著眼皮你仿佛都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時(shí)他不高興還會(huì)“賞”你幾個(gè)白眼,讓你從頭到腳打上幾個(gè)寒顫。

        他在看管紀(jì)律時(shí)的目光是何等的'嚴(yán)厲!只見(jiàn)他的目光如鷹眼一樣銳利,射出一道道寒冷的光,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在搜尋著“獵物”。有時(shí)你在說(shuō)話時(shí)單是被他用余光一掃,嘴巴就不由自主地閉上了,可見(jiàn)他目光的威懾力之大。

        在他思考問(wèn)題的時(shí)候,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的“他”:一只手拖著下巴,嘴中叼著鉛筆,還時(shí)不時(shí)咬幾下,眉頭微皺,目光中透漏出一股“不把問(wèn)題鉆透不罷休”的精神,像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時(shí)依然能看見(jiàn)他那奮斗在學(xué)習(xí)一線的背影,是那樣的沉浸其中,讓人不忍心打擾他。

        通過(guò)我的描寫(xiě),大家知道他是誰(shuí)了嗎?如果不知道,那就來(lái)我們班看看吧!

      與眾不同的他作文4

        他,大名于海濤,聰明伶俐但一臉邋遢相。他有時(shí)蓬頭垢面,有時(shí)兩條鼻涕一蕩一蕩。學(xué)習(xí)嘛,一張紙上遍地開(kāi)紅花,不考老末算奇跡,上課就更聽(tīng)“出神”了。

        要說(shuō)他與眾不同,有趣的事還真不少。大家正在操場(chǎng)上活動(dòng),他卻去玩“跳樓”,撕破了褲子還說(shuō)“瞧,我跳樓去了”;校慶歌會(huì),大家都抹了口紅并留心地很,他卻三下兩下用袖子擦嘴,一件白衣服就此“犧牲”,他也成了一個(gè)“手臂流血”的“傷員”。

        周博正做作業(yè),那才叫“精彩”!趁老師不在,一雙眼像雷達(dá)似的四處搜尋。找到了“目標(biāo)”,他的嘴就成了高功率大廣播:“哥們兒!作業(yè)本拿來(lái)!”知道他是什么樣了吧!我們給他一個(gè)綽號(hào):小抄抄。

        那時(shí)我們班的考試紀(jì)律是很好。換句話說(shuō),監(jiān)考老師似乎成了擺設(shè)?蛇@一切“小抄抄”是除外的.。老師一離開(kāi),不,就算老師盯著他也不在乎,“小抄抄”裝作若無(wú)其事的樣子,左看(看同桌),右看(看鄰座),上看(看鄰座),上看、前看、后看(抬頭環(huán)顧四方),還下看(低頭看“小抄”)。要是別人,這樣抄別說(shuō)考好,考100分也不在話下?墒撬苍S眼睛不好,怎么抄還是“成績(jī)平平”。

        成績(jī)一出來(lái),他又與眾不同了。別人在搖頭嘆氣,他卻神氣活現(xiàn)。為何他會(huì)有“不及格”沒(méi)反應(yīng),60分手癢癢,70分眼發(fā)亮,80分呼萬(wàn)歲,90分瘋顛顛,100分就失眠”的行為?也許是對(duì)自己“抄”的本領(lǐng)的夸耀吧。

        “小抄抄”有時(shí)也與眾不同地做好事。有人要是喊一聲“來(lái)個(gè)人,幫我把桌子抬過(guò)去”,別人倒不會(huì)去幫忙,可他就會(huì)應(yīng)道:“來(lái)了,哥們兒你去把那兩本作業(yè)本看好,一本我的,一本×××的,別讓老師發(fā)現(xiàn)!”唉,做好事也不忘“抄”的“本”。

        不管你怎樣看待,或好或壞,總之他是一個(gè)與眾不同的他。

      與眾不同的他作文5

        一頭刺猬般的頭發(fā),一對(duì)劍般的眉毛,一雙成天溢滿快樂(lè)的眼睛,高挺的鼻子下面有一張說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕的嘴巴,最出奇的還得算那兩只大大的“招風(fēng)耳”,他便是我們膽大包天的小徐。

        他的膽大,可是能遇老師頂嘴的。最出名的一起事,可就數(shù)音樂(lè)課上的“椅子”事件了。音樂(lè)課上,小徐因未完成作業(yè),而被老師留下,坐在了老師旁的.”“貴賓”座位上。語(yǔ)文老師一走出教室,小徐就”啪”地丟下筆,換了一臉的嬉皮笑臉,剛才的規(guī)矩消失得無(wú)影無(wú)蹤。“盛,你瞧,我多膽大!”正在唱譜的我們的聲音立刻小了起來(lái),一邊唱一邊把眼睛瞄向他們。只見(jiàn)小徐轉(zhuǎn)過(guò)身子,將一旁老師的轉(zhuǎn)椅,用手抓住椅子的扶手,用力一摁,整個(gè)人就跳了起來(lái),如同猴一般”飛”上了老師的椅子,一邊躺在椅子上,一邊興高采烈地與一旁的小盛說(shuō)著話,不時(shí)還讓椅子轉(zhuǎn)個(gè)圈,惹得我們笑翻了天。

        一談起他的膽大,中午老師不在時(shí),她更是與小盛唱起了對(duì)角戲。每天中午,只要一抬頭,就能瞧見(jiàn)他倆在講臺(tái)上打鬧,一會(huì)兒扮起來(lái)猴子,繞著講臺(tái)直打轉(zhuǎn)讓小盛暈頭轉(zhuǎn)向;一會(huì)兒大喊一聲“”老師來(lái)了”,讓小剩嚇得溜回座位;一會(huì)兒猛然之間趴在了地上,讓小盛撲個(gè)空……每天中午的講臺(tái)就是他們的天下,同學(xué)們紛紛抬著頭饒有興趣地望著他們,生怕錯(cuò)過(guò)了哪一段精彩的好戲。而他們每次得到的卻是窗外老師憤怒的目光和老師狠狠的訓(xùn)斥。

        雖說(shuō)小徐的調(diào)皮很是惹老師生氣,但卻為我們?cè)趯W(xué)校的生活增添了許多歡樂(lè)的氣氛,而不讓我們感覺(jué)枯燥而乏味。

      與眾不同的他作文6

        開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束,我期盼著我們班教官的到來(lái),心中暗想是高是矮?是胖是瘦?大概很嚴(yán)厲吧?會(huì)不會(huì)把我們揍地滿地找牙?想到“找牙"的情景,我嘿嘿地笑出聲來(lái)。

        這時(shí)教官用標(biāo)準(zhǔn)的軍姿的跑步過(guò)來(lái)。我雖然筆直站立,卻用余光瞟著這位教官。他很強(qiáng)壯,頭挺大。有淺又小的帽子,扣在頭頂上,雙目有神地盯著正前方,一動(dòng)不動(dòng)。不像我們動(dòng)個(gè)不停,眼光游離。教官的皮膚呈小麥色,手掌又寬又厚,一看就是飽經(jīng)風(fēng)霜的軍人。那寬寬的迷彩服右臂上寫(xiě)著“中國(guó)人民解放軍陸軍”幾個(gè)字,不禁讓人肅然起敬,我感到他很厲害,與眾不同,有這樣的教官,作為A4班的每一份子都倍感驕傲。

        訓(xùn)練開(kāi)始,趾高氣揚(yáng)的烈日在頭頂上炙烤著操場(chǎng)的`人。使勁吸走他們身上剛剛補(bǔ)充的水分,使人委靡不振,鐵皮的籃球架秒變火上的平底鍋。教官為懲罰不能站立亂動(dòng)的同學(xué),讓他們把手放在球架上,只見(jiàn)他們勉強(qiáng)放好立即發(fā)出“呵"聲音,指頭蜷縮不敢碰籃球架。教官將他那厚墩墩的手“啪”的放在球架上,手很用力,每個(gè)細(xì)胞都接觸到了滾燙籃球架上,依然筆直的站著。無(wú)絲毫扭動(dòng)。都是人的手,能否堅(jiān)持就看你的毅力多大。我們的教官動(dòng)作又麻利又敏捷。只見(jiàn)一手扶桌,絲豪不費(fèi)力輕松一躍就站在桌子上,高聲喊口令。

        一股藥的苦香掠過(guò)我的鼻尖,我立刻吸了吸鼻子。是金嗓子喉寶,非常熟悉的味道。雙眼立刻掃向教官。金嗓子喉寶藥盒露出一角。我心頭一動(dòng),教官的聲音確實(shí)啞了,卻依然和我們一起接受烈日的考驗(yàn),日曬雨淋。音量的分貝卻從不減輕一點(diǎn),如從前一般,不厭其煩地對(duì)著我們大喊左右做。一二一,左右左,一二一,左右左。我認(rèn)真的踏著步子也在心中不斷的吶喊著同樣的節(jié)拍,總算明白。軍人的本能不存在自私與偷懶,即使在一次次抗?fàn)幹斜灰稽c(diǎn)點(diǎn)吞噬掉,也永遠(yuǎn)大聲吼著,向勝利揮手。

        軍訓(xùn)也僅僅過(guò)了三天,在默默的奉獻(xiàn)中,教官的品質(zhì)也只是部分展現(xiàn),他定是有崇高的、堅(jiān)韌的品質(zhì),是一個(gè)優(yōu)秀的軍人。

      與眾不同的他作文7

       。ㄒ唬岸嘧臁奔印罢{(diào)皮”

        “有本事你和我單挑呀!”一陣咆哮的聲音從過(guò)道傳來(lái),探頭出去,看看我的同桌李欣,想:“哎!這個(gè)多嘴的調(diào)皮大王還真是名不虛傳吶!整天就知道打架、玩、討論網(wǎng)上游戲,就是不干正經(jīng)事。”比如:在一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)課上,電腦聽(tīng)力說(shuō):“What’s·that·cat?”聽(tīng)完后,他就像復(fù)讀機(jī)一樣,一人坐在角落里嘀嘀咕咕地說(shuō):“What’s·that·that·cat……”惹得全班哄堂大笑,氣得英語(yǔ)彭老師火冒三丈,不得不發(fā)出“絕招”:“如果你再吱出一聲,我就把你的卷子扣五分!”這句話一說(shuō)出,李欣被嚇得啞口無(wú)言,面如土色,只好乖乖坐在角落答題。

       。ǘ┎蛔觥疤澅镜纳狻

        在一次數(shù)學(xué)課上,宋老師向我們提問(wèn):“一個(gè)大圖形里邊一共有多少個(gè)圖形呢?”我和同學(xué)們都抬頭專心致志地盯著大黑板上的圖形,并用手指仔細(xì)的數(shù)著。這時(shí),李欣想都沒(méi)有想就站起來(lái)說(shuō):“當(dāng)然是……”宋老師裝做很親切的樣子,手按著講臺(tái),眼睛盯著李欣問(wèn):“李欣同學(xué),你是想要舉手回答,不吃‘板子’呢?還是不舉手回答吃‘板子’呢?”只見(jiàn)李欣聽(tīng)后立馬坐下,立即坐端正不挨板子。我估計(jì)他肯定在想:“虧本生意,我才不做呢?”

       。ㄈ┵囐~不認(rèn)人

        暑假的時(shí)候,在他苦苦哀求之下,我借給他了三十元錢。我自我安慰道想:“反正他要開(kāi)學(xué)還我先別急吧!”結(jié)果開(kāi)學(xué)后,他的.耳機(jī)又換了一種,我大聲質(zhì)問(wèn)道:“你哪里來(lái)的錢買耳機(jī)?你欠我的三十元錢多久還?”“還不急嘛!”只見(jiàn)他慢條斯理,不慌不忙地回答著。從20xx年7月6日借錢直到20xx年3月18日還沒(méi)有還,也真“可以”,所以我不能心軟,更不能掉以輕心。我也不會(huì)跟他講理了,反正講了也不聽(tīng)。那句話也氣得我面紅耳赤。我也發(fā)誓今后不再借他錢了。

        這就是他,一個(gè)多嘴、調(diào)皮,心里有著“小算盤”,欠錢從不還的他。

      與眾不同的他作文8

        月光灑滿大地,樹(shù)葉在微風(fēng)的帶動(dòng)下?lián)u晃著。一切顯得是那么安詳。“咚!”我沉醉在這夜景的心思一下被打斷。今天又要大作一場(chǎng)了——弟弟又在搞他自己設(shè)計(jì)的“交響樂(lè)”。

        弟弟年紀(jì)不大,他剛一出生就詮釋了他一生的遺憾,左耳朵是包起來(lái)的,一直到現(xiàn)在左耳聽(tīng)力也不太好,只有100分貝時(shí)才能聽(tīng)到,但他從未為自己身上的缺陷自悲過(guò)。我無(wú)法形容弟弟遭受的巨大痛苦,因?yàn)樽鍪中g(shù)會(huì)耽誤他兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)。他的性格與常人不同。他,向上樂(lè)觀的性格讓我震撼。

        弟弟聽(tīng)力不好,卻對(duì)音樂(lè)那么癡迷,就如貝多芬對(duì)音樂(lè)的態(tài)度。大年三十那天夜晚,弟弟看到春晚上有許多歌手站在舞臺(tái)上,穿著炫酷的衣服唱歌。他看呆了,情不自禁地模仿起來(lái),并激動(dòng)地問(wèn):“看我學(xué)得像不像呀?”我被逗笑了,心想:雖然跳得不像,但打擊了上進(jìn)心可不行。我便微笑著說(shuō):“像!像!”自此以后,弟弟就像是迷上了音樂(lè)似的,天天聽(tīng),天天唱,時(shí)不時(shí)還自己搞音樂(lè)。一搞起來(lái)就得半天收拾。

        弟弟讓我感到了他的與眾不同。他的與眾不同不僅僅表現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)的癡迷上,也表現(xiàn)在,他與常人不同的態(tài)度。

        我曾在弟弟上的幼兒園時(shí)問(wèn)過(guò)他:“你們班上是不是許多人笑你的耳朵呀?有人笑你告訴姐姐,姐姐幫你說(shuō)他!”弟弟卻很興奮的`說(shuō)道:“姐姐不用了,你看我的耳朵那么奇特,他們都羨慕我呢!”這句話,使我看透了兒童成長(zhǎng)的哲理,面對(duì)缺陷,只是心態(tài)的問(wèn)題。這是他的不同。

        弟弟性格,外型,與常人格格不入,卻能神奇地融入大家。他告訴我:只有心理上樂(lè)觀,身體上的缺陷都是浮云。樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)讓你改變?nèi)松?/p>

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