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歌的故事作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的歌的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歌的故事作文1
從小到大，我聽過(guò)無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，但有一首歌，給我留下了深刻的印象，讓我至今還記憶猶新。
三年級(jí)上學(xué)期期末考試的前幾十天，每天的作業(yè)都堆積成山，星期六星期天就更別說(shuō)了，不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要完成家里媽媽給買的各種卷子，把我壓得都快喘不過(guò)氣來(lái)了，真是叫苦連天。我每天都睡得很晚，沒(méi)幾天我就干什么都無(wú)精打采的。爸爸媽媽見了也是很心疼，最后爸爸想了一個(gè)好辦法，他把我拉到電腦跟前，讓我聽了一首《明天會(huì)更好》，想來(lái)調(diào)節(jié)一下我的心情�！拜p輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛......明天會(huì)更好！”我靜靜地聽著，心情好了許多，突然，我好想領(lǐng)悟到了什么。不就是緊張這幾天嘛，有什么大不了的，忍一忍， 考個(gè)好成績(jī)，過(guò)年不就可以痛痛快快的玩了嘛。對(duì)！沒(méi)什么大不了的！
從那天起，我給自己制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排了一下學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣我不僅再也沒(méi)有感到這么累，而且速度也提高了不少，學(xué)習(xí)效率自然也就跟著提高了。
期末考試的前一天，我如臨大敵，心里有些緊張。這時(shí)，我耳邊又響起了那首《明天會(huì)更好》，緊張頓時(shí)煙消云散。在家等成績(jī)的'時(shí)候，我心里七上八下的，害怕自己得不上特優(yōu)生，這時(shí)我耳邊又響起了那首歌熟悉的歌，我想：這學(xué)期的努力不會(huì)白費(fèi)的。
最后，我考出了一個(gè)令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)在，我深深地愛上了這首歌，沒(méi)事的時(shí)候我總愛哼一哼。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，使我找回了自信。
歌的故事作文2
美妙的音樂(lè)，讓人身心放松。動(dòng)人的歌曲，讓人心潮澎湃。每當(dāng)我聽到“朋友的情誼呀，比天還高比地還遼闊”的時(shí)候，我就會(huì)不由自主地哼起來(lái)。
這是高進(jìn)和小沈陽(yáng)演唱的歌曲《我的好兄弟》里的一部分歌詞。第一次聽到這首歌，就被它扣人心弦的歌詞感動(dòng)了。那是在學(xué)習(xí)“音樂(lè)”單元時(shí)，我們班舉行的“音樂(lè)大比拼”中，我的好兄弟小昝獨(dú)唱的'。
那天，只見他大步走上臺(tái)，深吸一口氣，看著我就深情地唱了起來(lái)：“我的好兄弟，心里有苦你對(duì)我說(shuō)”，一聽到這句歌詞，我的心里就泛起了漣漪：這歌詞寫的真是好！這不正是我和小昝同學(xué)交往的真實(shí)寫照嗎？媽媽罵我時(shí)，我向小昝訴苦；被老師批評(píng)時(shí)，下課的第一時(shí)間我總先去找他吐槽；和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我又找他倒苦水……“前方大路一起走，哪怕是河一起過(guò)”聽到這句歌詞，又給了我無(wú)窮的力量。是呀，在未來(lái)的日子里，我們這對(duì)好兄弟一定會(huì)相互照應(yīng)，互相溫暖。不管身處何方，不管遇到什么困難，只要想到還有好兄弟的支持和陪伴，就會(huì)激起無(wú)限的勇氣和力量！
歌曲能讓人溫暖，也能給人勇氣，讓我們一起熱愛音樂(lè)，享受生活吧！
歌的故事作文3
我認(rèn)為每首歌都有自己的故事，有的感動(dòng)有的高興，有的……這首《月亮之上》的故事，使我難忘。
夏天，我在陽(yáng)臺(tái)上種了一株朝天椒，我非常喜歡它，可是不管我怎樣澆水，施肥，他還是長(zhǎng)得很慢，不開花不結(jié)果，我心里很著急。
有一天，我聽到電視上說(shuō)聽音樂(lè)可以讓植物提升增長(zhǎng)速度，聽見這句話，我覺得朝天椒有救了，像是抓住了救命稻草一樣的我拿起手機(jī)，飛奔陽(yáng)臺(tái)，按下播放鍵，我在遙望，月亮之上，有多少夢(mèng)想在自由飛翔……我聽出來(lái)了，是巜月亮之上》美妙的旋律像是一陣清風(fēng)環(huán)繞在空中，我聽得入了迷，仿佛自己就走在干旱的呼倫貝爾草原上，牽著馬，走在炎熱的.沙子上……它還好像輕輕地說(shuō)：“朝天椒，快快長(zhǎng)大吧！”這時(shí)，一陣微風(fēng)從紗窗吹進(jìn)來(lái)，朝天椒在風(fēng)中伸展著枝葉，好像在說(shuō)：“多么美妙的歌聲��！”聽著這優(yōu)美的歌聲，我仿佛看見了朝天椒在風(fēng)中不停的長(zhǎng)啊長(zhǎng)……，我的心里像是吃了蜜一樣甜，一個(gè)月過(guò)去了，朝天椒居然長(zhǎng)出了小小的朝天椒，簡(jiǎn)直不可思議！
音樂(lè)像一杯檸檬汁讓我放松心情，又是一個(gè)增長(zhǎng)水，讓朝天椒開花結(jié)果，每首歌中都有自己的故事，這，就是巜月亮之上》的故事。
歌的故事作文4
周末早上，我在整理房間時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一張自己的照片。照片里的我兩三歲的樣子扎著兩個(gè)羊角辮興高采烈坐在姥爺?shù)募绨蛏希沂稚夏弥桓屎绨舭籼�，咧著沒(méi)長(zhǎng)滿牙的嘴笑……看著照片里的自已，不由自主的笑起來(lái)。
正在這時(shí)，電視里傳來(lái)一首歌：“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴……時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了”。那歌詞中的一字一句，瞬間帶著我回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回到從前。
小時(shí)候爸爸媽媽要上班，都是姥姥姥爺每天為我和姐姐做好吃的，帶我們出去玩。那時(shí)爺爺還年輕，稍微一用力就可以把小小的我舉過(guò)頭頂，哈哈大笑。姥爺?shù)谋澈脤捄脤�、姥爺姥爺�(shù)谋澈脺嘏�。他把我從幼兒園背回家的那段路是最溫馨的時(shí)刻。耳邊的歌聲悅耳動(dòng)聽，我靜靜的聽著，慢慢地感受著。是啊!姥爺真的`變老了，頭發(fā)也花白了，再也不能把我高高的舉過(guò)頭頂了……我突然感慨起來(lái)，我的成長(zhǎng)伴隨著家人無(wú)私的愛，我真想定格在這一刻讓姥姥、姥爺不要老去。我要珍惜和家人在一起的時(shí)光。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了”我陶醉在歌聲里，細(xì)細(xì)體會(huì)這首歌，讓我懂得了親情是最持久的動(dòng)力。
歌的故事作文5
在這首歌中，通過(guò)獨(dú)特的旋律和歌詞，我表達(dá)了對(duì)失去親人的痛苦和思念。這是一首真實(shí)而深情的歌曲，寄托了我內(nèi)心的情感。
第一段，我用柔美的旋律描繪了與親人在一起的美好時(shí)光，以及他們給我?guī)?lái)的慰藉和快樂(lè)。歌詞中，我講述了與親人的相聚、共同度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，營(yíng)造出溫馨和諧的氛圍。
第二段，我突然改變了旋律和歌詞，表達(dá)了親人離去后的無(wú)盡痛苦和遺憾。我用悲傷的旋律和哀怨的歌詞來(lái)傳達(dá)我的.內(nèi)心世界，讓人們感受到我的痛苦和無(wú)助。
第三段，歌曲開始轉(zhuǎn)變，旋律漸漸變得輕快起來(lái)，歌詞也透露出對(duì)親人的思念和祝福。我通過(guò)歌聲表達(dá)了對(duì)逝去的親人的深深思念，并祈愿他們?cè)谔焯眯腋０部怠?/p>
第四段，旋律再次變得悲傷起來(lái)，歌詞喚起了我對(duì)親人的深深懷念。我透過(guò)歌聲訴說(shuō)了我內(nèi)心最深處對(duì)親人的思念之情，讓人們共鳴并感受到我內(nèi)心的悲傷。
第五段，歌曲漸漸進(jìn)入高潮，旋律熱烈而激動(dòng)，歌詞充滿希望和力量。我用振奮人心的歌聲鼓舞自己，告訴世界無(wú)論親人是否離去，都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，保持希望與勇氣。
最后一段，歌曲進(jìn)入尾聲，旋律漸漸平緩起來(lái)，歌詞表達(dá)了對(duì)親人的永遠(yuǎn)懷念和思念。我通過(guò)動(dòng)情的歌聲，傳達(dá)出我對(duì)親人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的承諾和對(duì)他們的深深眷戀。
通過(guò)這首歌，我將一段真實(shí)的經(jīng)歷傾注其中，用歌聲表達(dá)了兒女對(duì)親人的深深思念和痛苦，傳遞了重要的思想和情感。這首歌使人們能夠共鳴，并邀請(qǐng)他們一同體驗(yàn)我內(nèi)心的故事。
歌的故事作文6
“我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕……”每當(dāng)這熟悉的歌聲在我耳邊回響起的時(shí)候，我都會(huì)想起那天下午發(fā)生的事。
那是一個(gè)下午，數(shù)學(xué)老師正在發(fā)期中試卷，突然老師發(fā)到了我的試卷：“56分！周子?j！你怎么搞的？”老師氣沖沖的'瞪著我�！拔摇摇蔽抑嶂虏怀鲆粋�(gè)字來(lái)，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。我百感交集，說(shuō)不出一句話來(lái)。
一回到家，我使勁把書包扔到沙發(fā)上，將試卷揉成一團(tuán)，狠狠地砸在米老鼠的貼片上――那可惡的老鼠正擺著一副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。我心中的委屈和傷心一下子爆發(fā)出來(lái)，一邊哭一邊喊：“讓你笑！讓你笑！”說(shuō)完便號(hào)陶大哭起來(lái)。
突然，這首歌回響在我耳邊：“我看見，每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化……”我靜靜地聽著，眼前浮現(xiàn)出歌曲中主人公失去雙臂卻依然堅(jiān)強(qiáng)，而我呢，在人生大道中被一粒小石子給絆了一跤而大哭一場(chǎng)，值得嗎？也讓這對(duì)“隱形的翅膀”帶我飛出絕望吧！
我一下想開了，撿回試卷，認(rèn)真地重做了一遍，就好像真有一雙“隱形的翅膀”帶我飛出了絕望……
歌的故事作文7
通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式對(duì)歌的故事進(jìn)行詳細(xì)的寫作。在生活中，有許多歌曲承載著我們的回憶和情感。每首歌都有它自己的故事，它們可以引發(fā)我們內(nèi)心深處的共鳴。
每當(dāng)我聽到那首以琳夏為主唱的《小時(shí)候》，心中總會(huì)涌起一種特殊的情感。這首歌講述了曾經(jīng)的美好時(shí)光，讓我回憶起童年無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。
《小時(shí)候》中的詞曲雖然簡(jiǎn)單，但卻貼合了曾經(jīng)的點(diǎn)滴回憶。當(dāng)我初次聽到這首歌時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出小時(shí)候玩耍的.場(chǎng)景——放學(xué)后與朋友一起追逐嬉戲，遠(yuǎn)離了生活的紛擾和壓力。
《小時(shí)候》也勾起了我對(duì)家庭的思念。祖父母給予我的呵護(hù)與溫暖仿佛就在眼前。他們教會(huì)了我許多人生的道理，為我樹立了正確的價(jià)值觀。每當(dāng)聽到這首歌，我總感到一種親切感和依賴感。
歌曲有著獨(dú)特的魔力，它可以通過(guò)旋律和歌詞深深觸動(dòng)我們的心靈。每個(gè)人的生命中都有一首屬于自己的歌，它承載著我們的成長(zhǎng)、快樂(lè)和悲傷。它們是我們生活中的寶貴財(cái)富。
無(wú)論是歡快的歌曲還是悲傷的曲調(diào)，每首歌都是一個(gè)故事的開始。它們可以成為我們遙遠(yuǎn)的回憶，也可以成為我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的力量。歌曲不僅僅是音符的結(jié)合，更是情感的抒發(fā)和思想的傳達(dá)。
歌的故事作文8
“探險(xiǎn)路上荊棘密布有壞蛋，倒霉事就在身邊，是否感到心中升起小憂傷，千萬(wàn)不要彷徨……”每當(dāng)聽到這歡快悅耳的歌詞，便使我回憶起小時(shí)候那一段動(dòng)人的經(jīng)歷。
那是在夏天的一個(gè)早上，爸爸媽媽帶我來(lái)到重慶的大型游泳場(chǎng)游泳，那時(shí)的我才剛剛四歲半，還不會(huì)游泳，看著爸爸媽媽像魚兒似的在水中你追我趕，也想下去跟他們一起玩耍，可當(dāng)我剛把腿伸到水中時(shí)，不妨打了個(gè)寒戰(zhàn)，連忙把腿縮了回來(lái)，心里想著這水可真冷呀！要是我整個(gè)人下去，還不冷得發(fā)抖，可是當(dāng)我看到那些比我還能干的小孩還能像爸爸媽媽他們那樣在水中游來(lái)游去，有的還向我吐了吐舌頭，便想下水好好教訓(xùn)他們一下，可是又害怕那冷冰冰的游泳水，此時(shí)的'我不知所措，飛快地跑回了自己的房間。這時(shí)，婆婆拿著一個(gè)錄音機(jī)進(jìn)來(lái)了，錄音機(jī)里正播放著一段歡快的歌曲婆婆伴著這歌曲溫柔地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到一點(diǎn)困難，沒(méi)有人是天生什么都會(huì)的�！蔽衣犃似牌诺脑捄螅憔裾駣^起來(lái)，心中想是呀，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，于是我又鄭重的回到了游泳場(chǎng)，而剛才的害怕早就被我拋到九霄云外去了，于是我下了水，經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練，最終，我學(xué)會(huì)了蛙泳和潛水，收獲了快樂(lè)。
“探險(xiǎn)路上荊棘密布有壞蛋，倒霉事就在身邊……”直到現(xiàn)在，這首歌在我的記憶中依然如新，讓我們永遠(yuǎn)把這幅畫面記在我們的腦海里吧！
歌的故事作文9
“聽媽媽的話，別讓她受傷.......”每當(dāng)歌聲響起，我就會(huì)想到對(duì)我親愛的媽媽。
放學(xué)了，我感覺天都陰沉沉的，手中握著只有80分的試卷，回家還要簽字，我的雙腿仿佛灌了鉛。
回到家，媽媽看到我的試卷大發(fā)雷霆，媽媽的話仿佛一根導(dǎo)火索讓我也生氣了。我沖媽媽大喊：“你別說(shuō)了”說(shuō)罷，便摔門進(jìn)了我的房間。就像賭氣一樣，我打開了手機(jī)的音樂(lè)想放松一下。“聽媽媽的話，別讓她受傷......”我突然想起了以前，媽媽總是會(huì)督促我去學(xué)習(xí)，可是，因?yàn)樨澩嫖颐恳淮味疾蛔杂X；考試前，媽媽讓我好好復(fù)習(xí)，在答卷的時(shí)候認(rèn)真檢查，可我卻總是粗心大意、慌慌張張。我如果早早聽媽媽的話，也不會(huì)是現(xiàn)在這樣的結(jié)果�。∠胫胫�，后悔，自責(zé)一齊涌上心頭。
這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，她平靜地拿著我的試卷，坐到了我的旁邊。她沒(méi)有責(zé)備我，而是把試卷放到了我的面前，微笑著，讓我看看錯(cuò)誤的原因，以及下次注意什么......我的眼淚就快要沖出眼眶。媽媽，我今后再也不向您大喊，聽您的'話，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子。
“聽媽媽的話，別讓她受傷......”這首歌讓我懂得體諒媽媽的辛苦，懂得尊重媽媽，聽她的話。
歌的故事作文10
我和一首歌的故事
“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘記所有的痛�！泵慨�(dāng)我聽到這首歌，我就會(huì)想起一件事。
去年暑假，我參加了一場(chǎng)拉丁舞比賽，當(dāng)我站在臺(tái)上的時(shí)候，我看到臺(tái)下人山人海，我感覺緊張急了，起了一身的雞皮疙瘩，冷汗直流。當(dāng)音樂(lè)響起，我的雙腿已經(jīng)軟得直不起來(lái)了，我只能硬著頭皮跳完了舞，就這樣，第一輪我就被淘汰了。
記得當(dāng)時(shí)從賽場(chǎng)出來(lái)，天空灰蒙蒙的，就像我的心情，不一會(huì)下起了雨，雨點(diǎn)落到地上噼里啪啦，仿佛連他們都在嘲笑我。我已控制不住自己，眼淚一直往外涌，雨點(diǎn)落到我的臉上，把我的.心滴的透涼。
媽媽安慰我說(shuō)：“緊張是因?yàn)榫毜貌皇煸斐傻�，下次多練就好啦。”說(shuō)著，媽媽拿起手機(jī)放了一首歌：“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘記所有的痛。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！焙鋈�，我眼睛一亮，對(duì)呀！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，我一定要好好練習(xí)，才不會(huì)緊張。
從那以后我積極練習(xí)新舞蹈，鞏固基本功，在秋季比賽中我獲得了個(gè)人二等獎(jiǎng)，小組一等獎(jiǎng)的成績(jī)，我也越來(lái)越有信心可以更好。
以后每當(dāng)我聽到這首歌，它都激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，它就叫《真心英雄》。
歌的故事作文11
歌曦已經(jīng)18歲了，今年，相比以往，歌曦多了幾分叛逆。歌曦喜歡唱歌，她的夢(mèng)想是成為一名歌手。奈何，父母卻勞加干涉，她的父母都是重點(diǎn)中學(xué)的老師和一所大學(xué)的教授。他們想讓歌曦繼承他們的工作。
歌曦顯得很煩惱，整天郁郁寡歡�！鞍㈥兀氵@到底怎么了？姐妹兒都替你心急啊！”阿萌一臉焦躁。歌曦?fù)u搖頭，“阿萌，我沒(méi)事，還記得我的夢(mèng)想嗎？可惜它還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)便被扼殺在搖籃�！卑⒚人闪艘豢跉猓拔疫�以為什么呢！就這個(gè)啊，我的夢(mèng)想不是照樣沒(méi)實(shí)現(xiàn)�！备桕氐膲�(mèng)想是成為一名歌手，阿萌的夢(mèng)想是成為明星，她們還有一個(gè)共同的理想，就是一起去韓國(guó)。
過(guò)了幾天，歌曦看到阿萌一路哭哭啼啼來(lái)到學(xué)校，教室，“阿萌，怎么了？”阿萌擦了擦眼淚，“都是我父母，他們嘲笑我的夢(mèng)想！”歌曦?zé)o奈的笑了，“要不我們?nèi)ロn國(guó)吧？”歌曦驚奇的`看著阿萌。
若干年后，兩位迷人的少女站在舞臺(tái)上，“大家好，我是歌曦，她是阮萌，我們是來(lái)自中國(guó)的藝人”
她們當(dāng)初不會(huì)想到，自己的一個(gè)決定會(huì)改變了她們都一生。
歌的故事作文12
音符穿越時(shí)空，講述了一個(gè)真實(shí)而感人的故事。從古老的歌謠到現(xiàn)代的流行曲，人們通過(guò)歌曲表達(dá)自己的思想、情感和傳遞信息。這些曲調(diào)中蘊(yùn)藏著豐富的情感，引發(fā)著人們內(nèi)心的共鳴。
首先，歌曲是一種傳統(tǒng)的表達(dá)方式。各個(gè)民族的'歌謠傳承著文化的精髓，記錄著歷史的滄桑。它們用簡(jiǎn)單卻深入人心的旋律，傳遞著對(duì)祖先的敬意和對(duì)生活的熱愛。當(dāng)我們聆聽這些古老的歌謠，仿佛能感受到那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景和人們的情感。
其次，歌曲可以讓人激發(fā)共鳴。當(dāng)我們遇到困難或者感到孤獨(dú)時(shí)，可以通過(guò)歌聲來(lái)尋找共鳴。那些唱出我們內(nèi)心聲音的歌曲，常常成為我們生命中的精神支持。無(wú)論是憂傷的民謠還是勵(lì)志的流行曲，它們都能給我們力量，讓我們重新振作起來(lái)。
此外，歌曲也是傳遞信息的重要方式。當(dāng)我們面對(duì)社會(huì)問(wèn)題或者關(guān)注某個(gè)事件時(shí)，歌曲能夠引起公眾的關(guān)注和共鳴。比如，一些流行曲通過(guò)歌詞傳遞正能量，呼吁人們積極面對(duì)生活；而一些抒情曲則通過(guò)優(yōu)美的旋律表達(dá)出對(duì)自然環(huán)境的呼喚和保護(hù)。
最后，歌曲是藝術(shù)家靈魂的寫照。歌手們用自己聲音的力量，將內(nèi)心的情感和思想付諸于歌曲中。他們通過(guò)創(chuàng)作和演唱，把自己的故事與世界分享。他們的音樂(lè)承載著他們的靈魂，成為了我們共同的財(cái)富。
總的來(lái)說(shuō)，歌曲以其獨(dú)特的方式，通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息。無(wú)論是古老的歌謠還是現(xiàn)代的流行曲，它們都有著強(qiáng)大的力量，能夠喚醒人們心中的情感，并給予人們力量和慰藉。
歌的故事作文13
“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘記所有的痛......”每當(dāng)我聽到這首歌，我就會(huì)想起一件事。
去年暑假，我參加了一場(chǎng)拉丁舞比賽，當(dāng)我站在臺(tái)上的時(shí)候，我看到臺(tái)下人山人海，我感覺緊張急了，起了一身的雞皮疙瘩，冷汗直流。當(dāng)音樂(lè)響起，我的雙腿已經(jīng)軟得直不起來(lái)了，我只能硬著頭皮跳完了舞，就這樣，第一輪我就被淘汰了。
記得當(dāng)時(shí)從賽場(chǎng)出來(lái)，天空灰蒙蒙的，就像我的心情，不一會(huì)下起了雨，雨點(diǎn)落到地上噼里啪啦，仿佛連他們都在嘲笑我。我已控制不住自己，眼淚一直往外涌，雨點(diǎn)落到我的`臉上，把我的心滴的透涼。
媽媽安慰我說(shuō)：“緊張是因?yàn)榫毜貌皇煸斐傻�，下次多練就好啦�！闭f(shuō)著，媽媽拿起手機(jī)放了一首歌：“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘記所有的痛......不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！焙鋈唬已劬σ涣�，對(duì)呀！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，我一定要好好練習(xí)，才不會(huì)緊張。
從那以后我積極練習(xí)新舞蹈，鞏固基本功，在秋季比賽中我獲得了個(gè)人二等獎(jiǎng)，小組一等獎(jiǎng)的成績(jī)，我也越來(lái)越有信心可以更好。
以后每當(dāng)我聽到這首歌，它都激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，它就叫《真心英雄》。
歌的故事作文14
“慢點(diǎn)，這邊節(jié)奏要慢點(diǎn)……”我坐在鋼琴前面彈著貝多芬寫的《土耳其進(jìn)行曲》，老師卻在旁邊不停地糾正我的`錯(cuò)誤。我不耐煩了：“不彈了，不彈了，天天彈這首曲子，難死了！”老師對(duì)我說(shuō)：“你呀，就是缺少耐心。我再?gòu)椧槐榻o你聽�！�
我趕緊讓座，老師坐在鋼琴前，彈起了《土耳其進(jìn)行曲》。老師一邊彈一邊投入地閉上了眼睛�！巴�！多動(dòng)聽的歌聲呀！真是天籟之音！好有魅力呀！”我驚嘆道。老師停了下來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你只要有點(diǎn)耐心，認(rèn)真點(diǎn)，也可以彈得這么好。還有，你看看人家貝多芬，耳朵都聾了，還堅(jiān)持彈琴作曲。而你呢？遇到一點(diǎn)小困難就不行了！“我紅著臉低下了頭，小聲地說(shuō)：“我明白了，讓我再?gòu)椧淮伟桑 边@次，我認(rèn)認(rèn)真真地彈了一遍，那美妙的歌聲，我漸漸地投入了。彈完了曲子，我感嘆道：“哇！貝多芬寫的《土耳其進(jìn)行曲》真是太好聽了！”老師對(duì)我說(shuō)：“是呀，音樂(lè)的魅力就是如此的神奇，只要你認(rèn)真彈，說(shuō)不定連小狗、小貓聽了也會(huì)跳起舞來(lái)呢！”
這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，但每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)想起這件事，我就坐在鋼琴前彈起《土耳其進(jìn)行曲》。每每這時(shí)，我就會(huì)立刻充滿信心，克服困難了。
歌的故事作文15
“總想向你索取卻不曾說(shuō)，謝謝你。直到長(zhǎng)大以后才懂得你的不容易……”這是我最喜歡的一首歌。
自從我上了幼兒園以后，我就喜歡唱這首歌，可能由于當(dāng)時(shí)我小，不懂這首歌是什么意思，只是覺得好聽而已，直到那件事發(fā)生以后，我才懂得這首歌的真正含義。還記得那一天，我才剛滿6歲，晚上的時(shí)候，我突然發(fā)了高燒，只有爸爸在家，外面還下著大雨，爸爸看我高燒不止，連忙給我披上大衣，抱著我冒雨趕去醫(yī)院。到達(dá)醫(yī)院的時(shí)候，爸爸連打了好幾個(gè)噴嚏，醫(yī)生說(shuō)：“這位先生，您沒(méi)事吧，要不然給您看看吧。”爸爸說(shuō)：“我沒(méi)事，你還是先給我家孩子看看吧�！贬t(yī)生給我檢查完以后，對(duì)爸爸說(shuō)：“你家孩子沒(méi)什么大礙，過(guò)幾天就可以出院了�！卑职衷谶@幾天里，盡心盡力地照顧我，渴了就給我倒水喝，或者給我吃水果，在削蘋果皮的時(shí)候，爸爸不小心削著手了，可是爸爸卻一點(diǎn)不在乎，只是想著要給我吃蘋果。爸爸有時(shí)候還給我放音樂(lè)聽，其中有我最喜歡聽的《父親》。一聽到這首歌，我就想起爸爸是怎么照顧我的`，想到這里，我忍不住說(shuō)：“爸爸你真好，我以后天天和你聽這首歌�！�
總是向你索取卻不曾說(shuō)：“謝謝你……”娓娓動(dòng)聽的歌依然在我耳邊回響，它就像一縷柔和的陽(yáng)光，悄悄地射進(jìn)了我的心，讓我懂得了父愛的無(wú)私和偉大。
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