關(guān)于高二的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于高二的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于高二的作文1

　　今天剛考試完，我慢慢地在路上走，風(fēng)輕輕吹過(guò)來(lái)，很冷。我裹緊了圍巾。想著朋友告訴我他終于談戀愛(ài)了，和他喜歡的女生。我一個(gè)人看著人來(lái)人往，孤獨(dú)地幸福。笑著祝福他們，想著他們?cè)诹硪粭l路手牽手走過(guò)，滿心都是甜蜜。只我一個(gè)人凄苦。其實(shí)也沒(méi)什么好凄苦的，我只是沒(méi)那么幸運(yùn)，只是喜歡錯(cuò)了人而已。朋友說(shuō)你要笑著祝福，對(duì)啊，不笑著祝福，還能怎樣？

　　我有我的世界，我必須理智的活著，我有我所要追求的'東西，有我想要到達(dá)的前方。愛(ài)情，并不是生活的全部。

　　那天我較勁似的，對(duì)著朋友說(shuō)，從今以后我只相信友情，不相信愛(ài)情。

　　然后笑著哭了出來(lái)。 朋友問(wèn)我你是不是嫉妒那個(gè)女生？

　　我搖搖頭，不是，我沒(méi)有嫉妒，也沒(méi)有羨慕她，只是想起我和他的過(guò)去，那么美好的回憶，都這么如煙消云散。我想，我喜歡的一直都是我的回憶，我回憶里他的影子，并不是他這個(gè)人。

　　可是一切都得看開(kāi)。

　　他選擇了別人，而我也曾經(jīng)出現(xiàn)在他面前。他沒(méi)有主動(dòng)，也沒(méi)有選擇深入了解我，只能說(shuō)明我們無(wú)緣。所以，忘掉一切，睡一覺(jué)，嘻嘻哈哈，明天都是陌生人。

關(guān)于高二的作文2

　　在當(dāng)今這個(gè)信息化的社會(huì)里，網(wǎng)絡(luò)被應(yīng)用得越來(lái)越多，但雖然用它交流速度很快很便捷，人們?cè)诰W(wǎng)上見(jiàn)識(shí)面也變得更廣，然而網(wǎng)絡(luò)也有許多弊端。

　　網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性�，F(xiàn)今社會(huì)上，許多人，尤其是中學(xué)生，都沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，成天不務(wù)正業(yè)，趴在電腦前上網(wǎng)，有的人沒(méi)有錢(qián)甚至走上犯罪的道路。另外，還有中學(xué)生，有相當(dāng)一部分每天逃課到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，有的甚至向同學(xué)勒索錢(qián)物去上網(wǎng)，從而一失足成千古恨，毀了自己的一生，原因是中學(xué)生的社會(huì)閱歷還不夠，不能抵制誘惑，而且好奇心強(qiáng)，因此被網(wǎng)絡(luò)的`虛擬世界所迷惑，遺恨一生。

　　網(wǎng)絡(luò)還具有隱蔽性。有的素質(zhì)低的人，在網(wǎng)上發(fā)布不良信息，誘惑別人，欺騙別人；還有的自稱黑客的人，蓄意攻擊別人的電腦，人們無(wú)法查證這些人，只得自認(rèn)倒霉。

　　凡事都有好壞兩面，希望所有與我一樣是中學(xué)生的人，要小心謹(jǐn)慎上網(wǎng)，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，而荒廢了學(xué)業(yè)。

關(guān)于高二的作文3

　　在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患�芝麻大點(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的`打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。

　　同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

　　讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……

關(guān)于高二的作文4

　　在生活中，交流無(wú)處不在：老師向?qū)W生傳授知識(shí)是一種交流，父母向孩子傳授思想是一種交流，朋友之間互相述說(shuō)是一種交流，同學(xué)之間對(duì)知識(shí)的討論是一種交流，科學(xué)家間的學(xué)術(shù)交流也是一種交流……是交流使我們的生活變得精彩。

　　如果沒(méi)有交流就會(huì)成為一潭死水，一張黑白照片。

　　坐在教室里，我們每時(shí)每刻所學(xué)的知識(shí)是通過(guò)交流傳承下來(lái)的;我們每時(shí)每刻接受的思想教育，也是在交流中產(chǎn)生的，朋友之間的真摯友誼同樣也是在交流中產(chǎn)生的'，科學(xué)家的卓著成就也是交流所鑄就的……如果沒(méi)有了交流，同時(shí)知識(shí)、高尚的思想、真摯的友誼、卓著的成就也就不復(fù)存在了……不難想象，我們的生活也就少了本該擁有的色彩，

　　人與人之間的關(guān)系是通過(guò)相互之間的交流產(chǎn)生的，如果沒(méi)有了交流，我們每個(gè)人就會(huì)成為孤獨(dú)而寂寞的個(gè)體。

　　人的語(yǔ)言是用來(lái)交流的，如果沒(méi)有了交流，語(yǔ)言也就失去了其存在的實(shí)際意義。

　　從某種意義上講，生活是基于交流而產(chǎn)生的，也就是說(shuō)交流創(chuàng)造了生活。

　　因此，在生活中，我們要多多與他人交流，多多與他人溝通，做到取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善自己，改變生活，使自己成為生活的主宰，創(chuàng)造屬于自己的生活。

　　那一切都是因?yàn)榻涣鳌?/p>

關(guān)于高二的作文5

　　不知不覺(jué)，假期消逝。已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，我也已經(jīng)從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節(jié)奏中了。很多事情和高一剛來(lái)那時(shí)不一樣了，心境也不同了。

　　上高二了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與初中都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

　　上高二了，增加了對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……

　　上高二了，再有的`感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。上高二了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高二生活。

　　我們將在這里繼續(xù)奮斗下去，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)輝煌的未來(lái)!

關(guān)于高二的作文6

　　大家知道這首詩(shī)嗎：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。這首詩(shī)就是三國(guó)時(shí)期魏國(guó)的曹植寫(xiě)的《七步詩(shī)》。

　　現(xiàn)在，這首詩(shī)已經(jīng)家喻戶曉，婦孺皆知了。《七步詩(shī)》的意思是：煮豆子的時(shí)候在鍋下燃燒的居然是豆子樹(shù)的莖，豆子在鍋?zhàn)永锩婵奁�著。最初都是從同一個(gè)根上長(zhǎng)出來(lái)的，可是豆子樹(shù)的莖為什么要把它的兄弟——豆子給煮熟呢？如果說(shuō)起曹植作完這首詩(shī)的時(shí)間，你一定會(huì)大吃一驚：曹植在走七步的時(shí)間內(nèi)就隨口說(shuō)出了一篇意義深刻的詩(shī)，被曹丕稱為“七步詩(shī)”。雖然這首詩(shī)只有25個(gè)字，但讓在場(chǎng)的曹丕和文武百官“大眼瞪小眼——面面相覷”。

　　《七步詩(shī)》講的是曹操的兩個(gè)兒子：曹丕和曹植發(fā)生了自相殘殺，最終是曹植用《七步詩(shī)》才把曹丕說(shuō)服了。他們兄弟倆就像豆子樹(shù)上的莖和豆子。他們都是他們的父母——根養(yǎng)大的`，可是到了后來(lái)，莖居然要把豆子煮得稀巴爛.這就像曹丕要把曹植斬首，兄弟倆為什么要變成敵人呢？在我們生活中也有這樣的事。無(wú)論是朋友、兄弟、親屬，都要互幫互助，看成是一家人。

　　盡管鬧過(guò)小矛盾，也要彼此寬容、諒解。千萬(wàn)不要像曹丕、曹植兄弟那樣，把兄弟朋友看成仇敵似的，否則，我們的生活就會(huì)永不安寧。

關(guān)于高二的作文7

　　我是從網(wǎng)上看到今年我省的高考作文題，材料說(shuō)的是格林兄弟認(rèn)為民間傳說(shuō)與人文歷史有關(guān)，但是當(dāng)他們收集很多傳說(shuō)后又找不到確切的關(guān)系而作罷，后來(lái)一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)他們整理的東西，并聯(lián)系出版社出版，這就是最后的《格林童話》。

　　這則材料讓我想到，格林兄弟真是太幸運(yùn)了！他們有那樣一位有眼光的朋友，使他們辛苦收集到的故事得以出版并廣為流傳！當(dāng)然這也跟他們收集到的故事的精彩而富有深意密不可分的。正像哲人說(shuō)的：“機(jī)遇從來(lái)是給有準(zhǔn)備的頭腦的`！”這也正象我們福建人信奉的“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏！”如果只是有想法而不付諸行動(dòng)，那幸運(yùn)什么時(shí)候才能來(lái)對(duì)你眷顧呢？

　　《格林童話》的精彩就是格林兄弟人生的精彩，他們的經(jīng)歷本身就象精彩的童話！追求夢(mèng)想付諸行動(dòng)而得到美好的收獲！

關(guān)于高二的作文8

　　前兩天媽媽給我買(mǎi)了兩只小雞，兩只小雞毛絨絨的，胖乎乎的可愛(ài)極了。小雞到處拉屎，弄的家里很臟，我上學(xué)，媽媽工作，沒(méi)人照顧它們。于是，我和媽媽商量把它送到姨媽家，因?yàn)橐虌尲业碾u媽媽孵出了一窩小雞，想讓雞媽媽領(lǐng)著我家的小雞成長(zhǎng)。

　　星期六下午，媽媽開(kāi)車帶著我和小雞來(lái)到姨媽家，姨媽家住在農(nóng)村，家里的地方很大，雞媽媽帶著一窩小雞到處跑來(lái)跑去�？礈�(zhǔn)時(shí)機(jī)，我把我家的小雞悄悄的放到雞媽媽的身后，心想，這下我家的'小雞可有玩伴了。只見(jiàn)我家的小雞剛叫了幾聲，雞媽媽猛地扭過(guò)頭來(lái)，怒視盯著我家的小雞，然后用嘴使勁的啄我家小雞的頭，我家兩只小雞可憐的叫著。哈哈!真有趣。雞媽媽居然能看出小雞不是它的孩子，雖然小雞們都是黃色，在我的眼里都是一個(gè)樣子。

　　看著可憐的小雞，我想了一個(gè)辦法，從姨媽屋里拿了一瓶紅鋼筆水，用毛筆在鋼筆水里浸了一下，然后把每只小雞的頭頂都涂上了紅色，雖然雞媽媽一直咕咕的叫著，但我還是很順利的做好了這件事。這下雞媽媽看著這群花小雞傻了眼，看看這只再看看那只，最后咕咕地領(lǐng)著小雞們走開(kāi)了。

關(guān)于高二的作文9

　　在很久以前的時(shí)候我們才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是對(duì)于英語(yǔ)來(lái)講是沒(méi)有什么基礎(chǔ)型可言的。

　　還記得在那個(gè)學(xué)校里面，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，或者是英語(yǔ)教的老師，同時(shí)都是一個(gè)人。也許在這樣的條件之下，就已經(jīng)注定了將為資源，還有教育水平。

　　這好像小地方的孩子正在籌劃，未來(lái)到大城市，他說(shuō)見(jiàn)到我的經(jīng)歷的，那一切都是顛覆價(jià)值觀的，也許在這樣的'一個(gè)完整的過(guò)程，完整本身就是一個(gè)價(jià)值觀重建的過(guò)程。

　　也許你看了那么多微信公眾號(hào)底下的留言和評(píng)論，那么多人看似生活得光鮮亮麗，可實(shí)際上你都不知道他們內(nèi)心有著怎樣的創(chuàng)傷和遺憾。

　　因?yàn)槊恳粋�(gè)人的心和生活都有著他們自己獨(dú)特的痕跡和標(biāo)準(zhǔn)。

　　所以當(dāng)我們突然從這樣的環(huán)境當(dāng)中突破出來(lái)，才會(huì)明白原來(lái)生活從來(lái)都不是容易的事情，生活本來(lái)就很艱難，每個(gè)人都在負(fù)重前行，每個(gè)人都很努力。

　　跟以前那些幼稚而天真的想法都可以完全拋棄掉。

　　因?yàn)樽约憾荚诔砷L(zhǎng)，這個(gè)世界也是如此。

關(guān)于高二的作文10

　　人與生俱來(lái)的好奇心，在嬰幼兒身上表現(xiàn)得最為明顯�？吹绞裁葱聳|西，就想摸摸看。

　　隨著成長(zhǎng)，人們逐漸隱藏起好奇心，也有人隱藏并逐漸淡化這種天賦。一切都是一步一步來(lái)的，他們對(duì)新事物不再過(guò)于敏感�；蛘撸�他們收起了好奇心。

　　有些人表面上隱藏著，但只要給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們還是會(huì)表現(xiàn)出好奇的一面。

　　還有一種人，即使他們已經(jīng)是成年人，甚至是白發(fā)蒼蒼，依然保持著對(duì)探索奇怪事物的熱情，就像我們所說(shuō)的老頑童。

　　在我看來(lái)，保持適度的好奇心是必要的，因?yàn)橹挥挟?dāng)你有了探究意識(shí)，你才會(huì)去思考學(xué)習(xí)，去理解，去挖掘，然后你才會(huì)成長(zhǎng)。

　　自從買(mǎi)了小筆記本，就一直用鼠標(biāo)，很少用觸摸屏，很不方便。

　　有一天因?yàn)橐�移�?dòng)一個(gè)小筆記本，鼠標(biāo)在那個(gè)位置不太好用，只好靠觸摸屏操作。

　　不用我想。我笨手笨腳，根本找不到竅門(mén)。我覺(jué)得比用鼠標(biāo)難多了。

　　想起不久前在火車上看到有人用蘋(píng)果的`小觸摸屏做思維導(dǎo)圖，可以看出觸摸屏并沒(méi)有我想象的那么難。

　　于是我搜索了一下網(wǎng)頁(yè)，學(xué)了一些方法，用操作試了試，突然有了一點(diǎn)驚喜。雖然我不太擅長(zhǎng)使用鼠標(biāo)，但它比之前張耳蒙克想不出來(lái)的靈活多了。

　　所以我覺(jué)得保持好奇心，提高學(xué)習(xí)能力真的很有必要。

關(guān)于高二的作文11

　　昨天回老家，追到舅舅家，收割水稻，平放在院子里的板巖磚上晾干。

　　臨近傍晚，雖然太陽(yáng)還沒(méi)落山，但是院子里的陽(yáng)光已經(jīng)被隔壁的防空洞搶走了，于是我?guī)兔Π衙籽b袋進(jìn)屋。

　　水稻收獲期間，我抬頭看到天空是藍(lán)色的，點(diǎn)綴著白云。我忍不住站在門(mén)口，把院子和天空拿進(jìn)手機(jī)。

　　藍(lán)天白云，金燦燦的稻子，庭院里綠油油的花葉，真的`很美。

　　今天回到家無(wú)意中翻出這些照片，覺(jué)得這些無(wú)意識(shí)的記錄原來(lái)是我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　順手翻看了一下之前的照片，才知道時(shí)間流逝，那些記憶歷歷在目。

　　目前只是憑感覺(jué)拍照，從來(lái)不想把照片留在記憶里。

　　就像在作文庫(kù)中翻看前面的文字一樣，我能明白一個(gè)作家說(shuō)的話：寫(xiě)作不是為了錢(qián)，不是為了名，而是為了時(shí)間的流逝，文字能讓我說(shuō)平安。

　　那時(shí)候，無(wú)所事事的思想感情的每一句話都逐漸成為記憶中的財(cái)富。

　　記錄生活真的很有意義。

關(guān)于高二的作文12

　　中午寫(xiě)完作業(yè)，姐姐給我看了一篇文章，講的是一個(gè)很厲害的學(xué)長(zhǎng)的心路歷程。

　　一開(kāi)始我大致看了下篇幅，好家伙，估計(jì)有幾千字。但是姐姐說(shuō)這篇文章很好。不看我會(huì)后悔的'。于是，我拿著她的手機(jī)坐在沙發(fā)上慢慢看。

　　文章作者是一個(gè)普通大學(xué)畢業(yè)生，保險(xiǎn)研究失敗后想考上名牌大學(xué)畢業(yè)生。期間被很多人質(zhì)疑，覺(jué)得她好牽強(qiáng)，不切實(shí)際。對(duì)于這個(gè)學(xué)姐來(lái)說(shuō)，上名校是她的夢(mèng)想，她想通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　文章主要描述了復(fù)習(xí)考試的過(guò)程，努力、堅(jiān)持、努力讓我目瞪口呆。我也理解姐姐讓我看這篇文章的苦心。

　　花了11個(gè)小時(shí)做了4次論文。為了達(dá)到所有的知識(shí)點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了忘記吃飯睡覺(jué)，一天只吃兩頓飯；考前兩天拿到的復(fù)習(xí)資料，可以晚上做筆記復(fù)習(xí)。為了防止嗜睡，一晚上倒了三盆水；當(dāng)你太困的時(shí)候，允許自己睡半個(gè)小時(shí)，睡前設(shè)置多個(gè)鬧鐘，以防自己一個(gè)人睡過(guò)頭。面試的自我介紹，用片段的時(shí)間可以背三四十遍，只到心里.

　　這就是我自己和學(xué)霸的差距。我認(rèn)為背誦英語(yǔ)太難了。我不接下句。原來(lái)自己的努力從來(lái)都不夠，只是自欺欺人。

　　那位學(xué)長(zhǎng)被一所名校錄取了。經(jīng)過(guò)非人的考試復(fù)習(xí)，她從考場(chǎng)出來(lái)，睡了一個(gè)深思熟慮的覺(jué)。

　　原來(lái)這就是真正努力之后的放松。

關(guān)于高二的作文13

　　不知道為什么，這幾天特別感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快。

　　也許在此之前，并沒(méi)有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，就是隨著時(shí)間的推移，很多事情逐漸走到了谷底。

　　我們一開(kāi)始并不關(guān)心，甚至完全忽略的事情，只是慢慢發(fā)現(xiàn)了它們的重要性。比如跑步，運(yùn)動(dòng)，健身，讓你變得強(qiáng)壯。

　　也許在過(guò)去，我們總覺(jué)得什么都可以放下，因?yàn)榭傆泻芏嘀匾�的事情在我們的腦海里盤(pán)旋。時(shí)間總是那么不可預(yù)測(cè)，總的來(lái)說(shuō)是有限的`，只是一點(diǎn)點(diǎn)。

　　但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，很多東西都是有收縮空間的證據(jù)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。

　　在你剩下的課的空間里，在你等車的時(shí)候，充分利用那段時(shí)間是很有價(jià)值的。關(guān)鍵在于你要不要在那幾個(gè)小時(shí)里這么努力，節(jié)約時(shí)間，平復(fù)一顆浮躁的心。

　　我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這條路上的風(fēng)景，不一定是我們想要的。

　　也許突然換個(gè)路也不會(huì)太差。

　　在圖書(shū)館的演講廳一遍又一遍的聽(tīng)那些講座，其實(shí)是很累的。畢竟真正的收獲是什么？有時(shí)候聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)的課，效果不如看書(shū)十分鐘。

　　效率和質(zhì)量是由我們自己的雙手決定的。

關(guān)于高二的作文14

　　有時(shí)候心里會(huì)覺(jué)得很迷茫，就算是聽(tīng)音樂(lè)，也很難平靜下來(lái)。

　　今天大創(chuàng)的項(xiàng)目要關(guān)閉了。今天我們已經(jīng)拋出了一萬(wàn)多字的閉卷，包括圖表分析和用專業(yè)知識(shí)建模，這些都是比較專業(yè)的東西，自然很難做到。

　　然而看了這么多遍電腦，終于有所收獲。

　　以前在學(xué)生會(huì)部門(mén)工作的時(shí)候，經(jīng)常帶著電腦。因?yàn)樘�大了，不太便攜，但是我當(dāng)時(shí)很笨，就背著。

　　現(xiàn)在，我知道如何及時(shí)行樂(lè)。

　　兩年的人生，我希望實(shí)踐的不是我那種武斷的心態(tài)，而是在面對(duì)選擇的時(shí)候，能真正知道自己需要什么，能選擇一個(gè)合適的方向，繼續(xù)發(fā)展。

　　我覺(jué)得心里的想法不用拒絕。

　　就像，未來(lái)的發(fā)展還是在你的掌控之中，一步一步，一步一步，成為你自己的.鮮活生命。

　　當(dāng)我們終于想靜下心來(lái)的時(shí)候，這一切似乎都沒(méi)什么難的。

關(guān)于高二的作文15

　　每當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，你都會(huì)聞到花香。什么香味？哦，原來(lái)是校園九桂花樹(shù)！

　　一進(jìn)校園就聞到花香。看，它是從花壇里出來(lái)的。花壇里的花不多，但是很香。這時(shí)，開(kāi)放的桂花樹(shù)高大威武。眼前，有一簇簇米黃色的桂花，像可愛(ài)的孩子好奇地看著美麗的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她是那么的優(yōu)雅，精致，惹眼，仿佛是另一個(gè)婀娜多姿的少女，靜靜地看書(shū)。一會(huì)兒，一只蝴蝶圍著它跳舞，一會(huì)兒，一只蜜蜂采蜜，一會(huì)兒，一對(duì)鳥(niǎo)兒在這里歌唱。誰(shuí)說(shuō)春天生機(jī)勃勃，我們校園秋天就沒(méi)有生機(jī)了？尤其是花香濃郁，聞之充滿無(wú)限生機(jī)。

　　下課的時(shí)候，我們會(huì)在剛下課的`時(shí)候跑到花壇，有的會(huì)在桂花樹(shù)下做作業(yè)；下面有的玩，有的玩；有的人會(huì)拿起一個(gè)小瓶，把掉落的桂花花瓣放在里面作為紀(jì)念；還有人把花瓣放在書(shū)包等文具里，文具就會(huì)充滿秋天的氣息；至于我，我喜歡下課拿起一本作文書(shū)，在桂花樹(shù)下讀。有時(shí)候讀了一半的課，會(huì)從地上撿起一片落花當(dāng)書(shū)簽。

　　我喜歡可愛(ài)的校園，我喜歡歷史悠久的桂花樹(shù)！

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