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奧數(shù)敘事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的奧數(shù)敘事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
奧數(shù)敘事作文1
今天,我去勤思學(xué)奧數(shù)。我們的老師姓楊,是個(gè)356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的,戴著一副紅色的眼睛,比較強(qiáng)壯!他講數(shù)學(xué)一套一套的,從不讓我們死背公式,而是讓我們多思考,自己列的算式是什么意思、對不對!今天我們學(xué)的是:用應(yīng)用法解題。
老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘后,老師問:“你們做出來沒有?”“沒有,好難!”大家異口同聲地說,語氣中帶著幾分沮喪。老師開始分析了,老師說每道應(yīng)用題都有兩樣?xùn)|西是永不改變!問我們是什么東西?我思考了一會(huì)兒,大聲喊出來說:“在這道題目中井深和繩子的長度是不會(huì)改變的。也就是應(yīng)用題中前面的原因和后面的結(jié)果是不會(huì)改變的'!”“對,你的反應(yīng)是最快的!嗯,高手!”我開心地笑了,好不得意!然后老師把目光轉(zhuǎn)向我們班的金煜淳和李可,說:“小金同志,李可小朋友,今天怎么啦?反應(yīng)這么遲鈍?”接著下面幾道題,老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。
今天這節(jié)奧數(shù)課,是我發(fā)言最多的一天,也是被楊老師稱為“高手”的一天,這是快樂的一天!
奧數(shù)敘事作文2
奧數(shù),第一次聽到這個(gè)詞是在二年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí),奧數(shù)班正在招生,我稍稍有些好奇,向媽媽詢問。媽媽說:“這是一門學(xué)科,很難,你想學(xué)嗎?”我心想,不就是門學(xué)科嗎?有什么難的?學(xué)就學(xué),讓你看看我的厲害!“學(xué)!”我斬釘截鐵的說。媽媽立刻幫我報(bào)了名,一路上,她不停地對我說學(xué)奧數(shù)各種好處,可是,我的心思已經(jīng)拋到九霄云外去了。
我?guī)е鴮χR(shí)的渴求和滿心好奇來上奧數(shù)了。老師是個(gè)中年女人,看上去和藹而又嚴(yán)肅。開始講得題目簡單,我覺得并不很難?傻搅撕髞,就越來越不對勁了,題目越來越難,我越來越覺得成為“奧數(shù)高手”是那么的'遙不可及。
老師看穿了我心思,對我說“不要把奧數(shù)當(dāng)作太難的東西,其實(shí)它并不難,如果你用心思考并將老師上課講的知識(shí)點(diǎn)掌握,沒有題目難得倒你!崩蠋煹脑捵屛抑匦鹿钠鹦判,我決定更加努力地學(xué)習(xí)。
老師開始關(guān)注我,上課常常讓我回答問題,以檢測我是否掌握了課上的知識(shí)。課后,老師布置完作業(yè),便來到我身邊,微笑著對我說:“作業(yè)難嗎?”我支支吾吾地回答:“恩……好象很難哦!薄皠e擔(dān)心,認(rèn)真思考,你能行!蔽野胄虐胍傻鼗氐郊,翻開作業(yè)本,也許是因?yàn)樯险n聽得很認(rèn)真的關(guān)系吧,雖然費(fèi)了不少腦細(xì)胞才寫完了作業(yè),但還是順利地完成了作業(yè)。
現(xiàn)在的我,每攻克一道題就會(huì)覺得乘以了五個(gè)信心,開根號(hào)了一個(gè)恐懼。我知道,奧數(shù)正一點(diǎn)一點(diǎn)地占領(lǐng)著我的心。嗨,奧數(shù),我的偷心朋友喲!
奧數(shù)敘事作文3
對于我來說,奧數(shù)這個(gè)東西很“神奇”。奧數(shù)有時(shí)難有時(shí)簡單。有時(shí)是很簡單的數(shù)字迷與推理,也有時(shí)是難到令人發(fā)顫的幾何難題。
我學(xué)簡單的奧數(shù)時(shí)會(huì)很高興,因?yàn)樗蓄}都會(huì)做,每道題在30秒左右就可以寫出答案,老師會(huì)夸我“真聰明”,媽媽也會(huì)表揚(yáng)我,上課時(shí)有些沒聽到也沒有關(guān)系。我學(xué)難的奧數(shù)時(shí)就會(huì)很緊張,因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)兒沒聽到,有些題就不會(huì)做,就老是被媽媽罵,還要害羞地問老師問題。
除此之外,奧數(shù)班的作業(yè)十分地多!有預(yù)習(xí)視頻、課前測、課后習(xí)題……總結(jié)起來,有10項(xiàng)!大約要50到60分鐘的時(shí)間寫呢,每次作業(yè)都來不及寫。
我平時(shí)奧數(shù)班的.考試也非常多。三講一測、期中考、期末考……一共有十幾次呢,也太多了吧(大約兩個(gè)星期考一次)!還要加上學(xué)校作業(yè),真是馬不停蹄的忙碌啊,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不學(xué)奧數(shù)的念頭。
不過,學(xué)奧數(shù)總是有一點(diǎn)兒好的。每次數(shù)學(xué)考試,正當(dāng)別人抓耳撓腮地思考附加題怎么做時(shí),我卻早已做完,在檢查了。所以,每次數(shù)學(xué)考試我的試卷上都再加10分,因此比別人考得好,這可讓別人羨慕死了。
學(xué)奧數(shù)可真好!忙是忙點(diǎn),但是又開發(fā)我的腦子又提分。
奧數(shù)敘事作文4
爸爸為我買了一本奧數(shù)書,上面有這樣一條題目:把一根長8米長的電線,剪成2米長的.小段,要剪幾次?我一看,這太簡單了,我們奧數(shù)班的陳老師講過,這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)。8米剪成2米,就是8/2=4段,要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次,一翻書,書上答案也是3次。
這時(shí),爸爸說:我拿根繩子你試試看。
說完,他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段,剪了3次?砂职謪s說:你再看看我是怎么剪的?他又拿來一根繩子,先折了一折,問我:這是幾米?我說:4米。他又將繩子折了一折,問我:這是幾米?我說:2米。
這時(shí),他用剪刀剪了一下,變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子,他將那4米長的繩子從中又剪了一下,問我:剛才爸爸剪了幾次?我只好說:2次。他又問我:那么這條題目該怎么回答呢?我撓撓頭,不服氣地說:可書上答案也是3次!
爸爸笑著說:書上也有錯(cuò)誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué),就要多動(dòng)腦筋,敢于懷疑,這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。我不好意思地笑了。
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