蠟燭的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的蠟燭的作文，歡迎閱讀與收藏。

蠟燭的作文1

　　漆黑的夜幕降臨了，偏偏這片燈光像早已有約在先似的，忽然一齊熄滅了。我只好摸索著點(diǎn)燃了家里最后的一支蠟燭。

　　這是支紅燭，只剩下原來長(zhǎng)度的三分之一。我憂郁地望著它，唯恐這光明會(huì)過早地消逝�？墒撬�呢？卻正熱情地燃燒著，把光亮慷慨地灑向房間里的每一個(gè)角落。

　　桔黃色和深藍(lán)色的火苗湊在一起貪焚地吞噬著蠟燭的肌體。唉，這可憐的受著煎熬，折磨的生命！我的心不禁顫抖起來�！皠e難過呀，”燭光悠悠的，好像在告訴我，“是火苗拯救了我僵硬的軀體，給了我工作的機(jī)會(huì)。”我愕然了，望著它緩緩落下的淚，那帶著心血的慢慢凝固起來了的燭淚！可是你為什么哭泣了呢？我的心打了個(gè)問號(hào)。

　　窗外吹來了幾縷清風(fēng)，燭光搖晃了幾下，又站定了，而且似乎比剛才更亮了。這光芒也照到了我的心上，我頓時(shí)明白了：雖然，它老淚縱橫，但是并不是為生命的'日益消短而憂傷，而是在為自己的作為有限而道歉。雖然，它所擁有的已經(jīng)不多，但是為了別人，它仍把最后的光明無私地奉獻(xiàn)。雖然它越燒越短了，可是它的生命是充實(shí)的，是有價(jià)值的，它用自己的生命之光給人們帶來了光明和希望。啊，蠟燭你不用向人們道歉，應(yīng)該是我們向你致敬！

　　“蠟炬成灰汗始干”這句詩(shī)不禁脫口而出，我琢磨著，思考著，無論是生命的前期還是歲月的最后，它都以最旺盛的精力和極大的熱情孜孜不卷，默默無聞地發(fā)光和熱。這工作雖平凡，但卻非常出色。盡管歷代文人留下了許多贊美它的詩(shī)句，歌頌它的詞賦，然而它覺得這一切都過獎(jiǎng)了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不為之動(dòng)容，依舊那么任勞任怨，一絲不茍。即使在生命的末期，它仍在做自己的工作，盡自己的責(zé)任，負(fù)自己的使命。

　　想著，想著，燭光在我眼前逐漸模糊，光影中好像出現(xiàn)了一群群人像：有的身穿白褂，有的手持教鞭，有的一身工裝，有的頭戴軍帽……是那么多，那么多。是啊，戰(zhàn)斗、服務(wù)、工作，在祖國(guó)各條戰(zhàn)線，各個(gè)崗位上的先進(jìn)人物是那么多。這小小的蠟燭，不正是那許許多多勤勤懇懇為國(guó)家，為人民，為社會(huì)工作的人們的象征嗎？不正是由于有了這些具有蠟燭的精神的人，我們偉大祖國(guó)的前程才更加光明嗎？

　　我的心沸騰了，從光影搖曳的蠟燭身上，我看我們中華民族的閃光點(diǎn)！

　　蠟燭，我贊美你，贊美你平凡而又崇高的偉大精神！

蠟燭的作文2

　　一個(gè)人，一輩子，能夠找到一條正確的道路，做好一件正確的事情，這就叫做偉大！

　　——題記

　　語文老師講“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，英語老師教“candle”，物理老師說“蠟燭密度小于水的密度”，化學(xué)老師寫“石蠟+氧氣點(diǎn)燃生成水+二氧化碳。我拿出一支蠟燭，點(diǎn)燃，熄滅，又再次點(diǎn)燃。

　　亮亮是一支普通的蠟燭，它的主人是一個(gè)小男孩，小男孩對(duì)亮亮很好，亮亮也想要小男孩開心，于是，它拼命地燃燒自己，展現(xiàn)出自己最美的一面，那一簇會(huì)跳舞的火焰，氧氣的環(huán)繞讓舞蹈進(jìn)入高潮，無盡的光明散發(fā)而出，當(dāng)“淚水”流盡時(shí)，它便死了�！拔铱刹荒芟袼�那樣！”一只名叫希望的新生蠟燭想。于是，希望從未流過一滴眼淚，不過，當(dāng)它在垃圾桶里不朽時(shí)，它已失去希望！

　　我不是哲學(xué)家，那些唯物理論在我看來也只是考試內(nèi)容，我無法說人生到底是什么，只能說人生像什么。在我眼里，人生就像一個(gè)蜂巢迷宮，每個(gè)人都出生在一個(gè)房間，而所謂上帝的公平，不過是每個(gè)房間都有六扇門，終點(diǎn)可能是迷宮外，也可能在迷宮中心，也有可能根本不存在。而人生的多變性。不可預(yù)料性就取決于那一扇扇門，人生的抉擇。在這個(gè)世界上，有許多令我們望而生畏的人，但請(qǐng)記住，有天生的天才，但沒有天生的強(qiáng)者；有天生的笨鳥，卻沒有天生的鯤鵬，慎重的把握好每一次選擇的機(jī)會(huì)，不要后悔，也不能后悔。

　　蠟燭只有三種選擇：

　　一是發(fā)出光明，既要發(fā)出光明，就要獻(xiàn)出生命，不顧淚水，照亮黑夜，照亮世界，照得大地光輝坦蕩；

　　二是燃燒，既要燃燒，就得奉獻(xiàn)自我，自己燃燒至虛無，而那無窮無盡的火焰則是生命的延續(xù)，燒吧燒吧，讓那蒼穹也擋不住這熊熊烈焰！

　　三是沉淪，既要沉淪，就得忍受世界的孤獨(dú)，沒有光明的'世界固然不朽，但永恒的生命卻是一杯毒藥，喝下它，用一生的情感交換不朽！

　　選擇時(shí)，要慎重；選擇后，要尊重。尊重自己的選擇，尊重自己的人生。做正確的事，用正確的態(tài)度，不必做到完美，但要做到無愧。用整整一輩子的時(shí)間，去做好一件事，這不算太難！

　　在一輩子的時(shí)間里，能做好一件事，也不平凡！

蠟燭的作文3

　　如果讓你選擇一樣你最喜歡的東西，你會(huì)選擇什么？一本讓你受益無窮的書，一架讓你快樂的鋼琴，一個(gè)為你帶來點(diǎn)點(diǎn)光明的蠟燭，還是……

　　以問句開頭，讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣。?

　　如果你問到我，我會(huì)選擇哪支蠟燭。

　　一支蠟燭！我想你們一定會(huì)驚訝的，那一只小小的蠟燭，或多或少只能給我們帶來那微弱的光亮，能有什么好處呢？

　　不，你們錯(cuò)了。聽了我的經(jīng)歷，我想你們一定會(huì)敬佩他的﹕那是在一個(gè)漆黑的夜晚，我正在臺(tái)燈下聚精會(huì)神的寫著作業(yè)，享受著電為我?guī)�來的便利，可我寫著寫著，突然，停電了。那具有貴族氣質(zhì)的藍(lán)色大臺(tái)燈，瞬間沒了用處，我只好把半年多沒用的蠟燭拿出來，點(diǎn)燃了火，繼續(xù)寫起來�；鹈缭谙灎T頭上舞動(dòng)著，發(fā)出微弱的橙色亮光，如同天邊的繁星點(diǎn)點(diǎn)般，不像臺(tái)燈一樣氣勢(shì)宏博，他只是竭盡全力，去燃燒，要給我們帶來更多的光芒。突然，一顆滾燙的如淚珠般的紅色液體滑落到我眼前的`紙上，仔細(xì)一看，是蠟燭在燃燒的過程中掉落的，蠟燭，就像一位正訴苦的少女，獨(dú)自哭泣著。可我堅(jiān)信，蠟燭一定不會(huì)放棄，他不會(huì)被燃燒身體的痛楚所折服，他不會(huì)當(dāng)臨陣脫逃的逃兵，這是拼搏的血，這是努力的汗。雖然他知道最后自己會(huì)被上帝帶走，可他拼搏了，努力了。最后一顆燭油，如果是淚，想必，也是甜的吧。

　　采用對(duì)比手法來寫蠟燭，更能突顯蠟燭的不平凡。同時(shí)，采用擬人、比喻等手法更能顯出蠟燭的精神。

　　小時(shí)候的我，十分不解，不知為什么蠟燭會(huì)慢慢變短，直到消失，還天真的以為蠟燭就像臺(tái)燈般，只要有電就能發(fā)光。后來，我才漸漸懂得，蠟燭就是在奉獻(xiàn)中犧牲，燃燒自己，把那通紅的身軀獻(xiàn)給光明，照亮我們。其實(shí)，在我們身邊，也有許多具有“蠟燭精神”的人，環(huán)衛(wèi)工人﹑抗震救災(zāi)時(shí)的子弟兵，還有生我養(yǎng)我們的父母親……他們或許真的沒有流過“蠟燭血”，不過確實(shí)實(shí)在在的燃燒了自己，照亮了我們的光輝前途。

　　由物過渡到人，主旨得到升華。?

　　我喜歡蠟燭，我贊美蠟燭。讓我們從現(xiàn)在開始，像蠟燭一樣奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣在奉獻(xiàn)中收獲快樂，不惜失去最珍貴的東西，甚至，生命……

蠟燭的作文4

　　當(dāng)停電時(shí)，每家每戶都會(huì)很自然地請(qǐng)蠟燭來幫忙。蠟燭雖小，它卻能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來光明，同時(shí)，它也將縮短自己的身軀，為照亮他人而燃燒著，直到生命的最后一息。 “蠟燭一家”的成員可多了，有美麗動(dòng)人的蠟燭媽媽，紅得如瑪瑙，且高貴無比，有活潑可愛的蠟燭寶寶，白得如玉石，又萬分美麗、純潔，還有不同皮膚的`生日蠟燭，五光十色，美麗極了。不管它們的膚色如何，不管它們的身份高低，每一根蠟燭都有著同一個(gè)夢(mèng)想——不怕犧牲，不圖虛名，一心一意只照亮別人，當(dāng)然，它們都做到了，實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。記得那是一個(gè)雷雨交加的夜晚，暴雨似盆傾，閃電像一條泛著青光的毒蛇，快速劃過黑云密布的夜空，由于他太貪玩，一不小心擊中了電線，導(dǎo)致停電。當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè)，這突如其來的災(zāi)難使我萬分無奈，我的作業(yè)還沒完成呢，這該怎么辦啊，我急得像熱鍋上的螞蟻。“快，出來點(diǎn)蠟燭寫作業(yè)！”小姑的話打斷了我的思緒，啟發(fā)了我。我們趕緊點(diǎn)了兩根蠟燭照亮，微弱且普通的燭光此時(shí)在我眼里卻與眾不同，顯得異常明亮而寶貴，我趕緊認(rèn)真寫作業(yè)。寫完后，我凝視著我的救命恩人——蠟燭，只見滴滴蠟油順蠟身滑下，像一串串淚珠，難怪李商隱說“蠟炬成灰淚始干”呢，這正是用蠟燭來歌頌矢志不渝的精神。在我思考的瞬間，蠟燭又短了一截，蠟油又積了一堆。

　　我覺得，默默耕耘、辛勤培育祖國(guó)花朵的老師們很像一根根無私的蠟燭，他們一心一意撲在神圣的教育事業(yè)上，度過了多少不眠之夜，灑下了多少辛勤汗水，耗費(fèi)了多少寶貴心血？又為祖國(guó)培育了多少美麗花朵，奉獻(xiàn)出多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春至冬，從滿頭黑發(fā)到兩鬢之雪，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言，任無數(shù)學(xué)生踏著自己肩頭登上成功的寶座，從不居功自傲。這不正是蠟燭那種無私的可貴精神嗎？

　　我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭精神的人，因?yàn)樗麄兣c世無爭(zhēng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不爭(zhēng)名奪利，只知默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。我愿做一根蠟燭，為照亮他人而默默奉獻(xiàn)。

蠟燭的作文5

　　黑暗里，忽而亮起了一小撮火苗。這是一個(gè)通體成紅色的蠟燭，一個(gè)最常見的蠟燭。擦亮火柴，點(diǎn)燃蠟燭，再簡(jiǎn)單不過的兩個(gè)動(dòng)作，卻讓我們?cè)诤诎抵杏辛艘唤z光明，有了一絲慰藉，有了方向。

　　蠟燭，燃燒著自我，為他人帶來光明。我不止一次去問蠟燭：“為什么要這樣默默無聞？沒有幾個(gè)人會(huì)看到你的付出的�！彼�只是繼續(xù)燃燒，一句話也不說，一滴燭淚順著它的身體緩緩流下。我明白了，燃燒自我的同時(shí)，它也在忍著痛�？伤�就是這樣默默無聞。蠟燭不正如我們的父母嗎？歲月催人老，時(shí)光最無情，它像一把刀殘忍地切割著一個(gè)個(gè)老去的生命。父母用生命為我們遮風(fēng)擋雨，永遠(yuǎn)走在我們前頭，保護(hù)我們。當(dāng)我們正值青春年少，不識(shí)苦痛模樣時(shí)，他們已邁向中年，開始品嘗衰老的滋味；當(dāng)我們剛剛趕到中年驛站時(shí)，他們已走向風(fēng)燭殘年，無法掌控時(shí)光的流逝；當(dāng)我們真正感知，大風(fēng)中那一點(diǎn)燭光的掙扎與無奈時(shí)，他們的身體早已化為虛無，一切都已太遲。我們永遠(yuǎn)不懂父母的痛。他們給了我們生命，然后轉(zhuǎn)身去和死亡搏斗。

　　多少次，蠟燭差點(diǎn)被大風(fēng)吹滅，可它掙扎著，努力保護(hù)著自己微弱的'光亮。它無奈，它痛苦，它在為我們帶來光亮也在忍著痛，可它在無人知曉時(shí)，哭了。父母不也正如此嗎？當(dāng)你沒完成作業(yè)時(shí)，是父母在和你一起接受老師的憤怒的指責(zé)；當(dāng)你需要升學(xué)時(shí)，是父母在為你費(fèi)勁腦汁尋找學(xué)校；當(dāng)你心情不好時(shí)，沖父母咆哮和他們頂嘴時(shí)，他們承受著；當(dāng)你一次又一次地開始忤逆，不聽他們的勸告時(shí)，是他們?cè)诎β晣@氣，為你擔(dān)心，父母，站在你和時(shí)光之間，東奔西走，一面要將你培育成人；一面要和時(shí)光好言相勸，勸它慢些帶他們走，多留在你身旁陪你一會(huì)兒。可時(shí)光是不長(zhǎng)心的，在父母身上劃了一刀又一刀，留下獨(dú)屬于它的印記。在夜深人靜，無人知曉時(shí)，父母無奈地落下了眼淚。

　　父母是什么？剔除所有的溢美之詞，他們就是給了我們生命，然后轉(zhuǎn)身去和時(shí)光死亡搏斗的人。他們就像兩支蠟燭，為我們?nèi)急M燒干，然后漸漸暗淡，消失。在他們?cè)絹碓桨档臍q月里，我們至少可以為他們點(diǎn)燃一支燭火，哪怕驅(qū)散一點(diǎn)黑暗與無奈，增加一絲溫暖與歡樂。那樣，那兩根短短的燈芯一定會(huì)多一些從容與安寧。

蠟燭的作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q和蠟燭都默默地奉獻(xiàn)出自己，直到生命的最后一刻。一聽到這句話，我就想到了我們的張老師。

　　記得在四年級(jí)下半學(xué)期的一個(gè)傍晚，我從籃球場(chǎng)打完球回家時(shí)，路過學(xué)校，看見學(xué)校里其他教室的燈都已經(jīng)熄滅了，惟獨(dú)我們班還燈火通明。我看了看表，已經(jīng)七點(diǎn)多了，心想：咦？這么晚了，我們班的燈還沒關(guān)，是不是晚了關(guān)了？我便走進(jìn)學(xué)校，去看個(gè)究竟。

　　一來到四（1）班旁，就聽到張老師那熟悉的聲音。咦？張老師這么晚了還在教室里干什么�。课叶阍诖皯暨吙戳丝�。哦！原來里面有幾位同學(xué)沒完成作業(yè)，還在補(bǔ)作業(yè)呢。張老師還在為他們講解呢！“唉，你們太不自覺了，你看，都這么晚了，還害得老師都不能回家�！蔽易匝宰哉Z道。

　　“媽媽，媽媽，快回家去吧，都這么晚了，我肚子都咕咕叫了！”張老師的兒子抱怨到。“你看，這些大哥哥們還沒有做完作業(yè)，還不能回去。乖，去辦公室�！睆埨蠋煖厝嵴f�！安�，我要回家，我要吃飯�！睆埨蠋煹膬鹤悠擦似沧烊鰦傻恼f�！翱旎剞k公室，不然媽 媽生氣了！”張老師嚴(yán)厲的說。張老師只好乖乖地回到辦公室。

　　看到這一幕，我不經(jīng)想到了張老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)。在一次數(shù)學(xué)課上，我有一題不懂，在座位上皺起眉頭，很不開心，張老師走過來，耐心地給我講解題思路，可是我還是聽不懂，張老師并沒有在意，不厭其煩的.對(duì)我說：“邱炎，你看這個(gè)是不是``````”經(jīng)過張老師反復(fù)的講解，我終于懂了。我和張老師都開心的笑了。張老師不就是一根奉獻(xiàn)自己的“蠟燭”么？

　　每當(dāng)我看到黑暗中發(fā)茫，卻漸漸融化的蠟燭時(shí)，我不經(jīng)想到我們社會(huì)上有太多默默無聞的蠟燭。放棄優(yōu)越的生活和工作機(jī)會(huì)的徐本禹，毅然來到山區(qū)支教，用自己學(xué)到的知識(shí)讓更多人改變命運(yùn)；殷雪梅老師為了學(xué)生用自己的身體擋住開來的汽車，用鮮血和生命詮釋了“蠟燭”的真正含義；葉欣、任長(zhǎng)霞，難道不是新時(shí)代蠟燭的優(yōu)秀代表么？

　　蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)燃盡自己，照亮別人。他留下的不是淚，而是他的心血``````

蠟燭的作文7

　　很久很久以前，在海邊的一個(gè)小漁村，有一只蠟燭。小漁村的環(huán)境惡劣至極，經(jīng)常風(fēng)暴四起，颶風(fēng)來襲，使這個(gè)漁村破爛不堪，房子都是用各種木板拖泥帶水地建造，那里的居民都以打漁為生。

　　海邊停放著一艘艘破爛不堪的竹筏，生怕哪一個(gè)忽然斷掉。

　　有一個(gè)小蠟燭，它不知道為什么要燃燒生命，給人們換來光明。它想成為海中央的燈塔，在每天夜里，照亮無數(shù)船只，它渴望自己是燈塔，受到無數(shù)船只的重視，而不是給這一家換取光明。

　　它不明白為什么要燃燒生命，認(rèn)為被點(diǎn)燃了就是生命的結(jié)束，沒有任何意義，不會(huì)受到重視與尊重。

　　它決定爬上燈塔，成為那個(gè)最明亮的燈。

　　夜里，它偷偷地從門縫中爬出，外面寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)暴四起。它知道，如果這時(shí)候不出去，明天它將被點(diǎn)燃，燃燒自己的軀體，帶著這一份遺憾化為青煙，只有今天。

　　惡劣的'風(fēng)暴，打濕了它的蠟燭頭，它差點(diǎn)被狂風(fēng)吹起來。這時(shí)，吹下了一塊兒木板，小蠟燭拖起木板走向海邊，把木板放到水上當(dāng)船，又拿起了一塊小木板當(dāng)槳，就這樣它出海了。

　　兇猛的海嘯打擊著這塊木板，小蠟燭盡自己全力控制船。在馬上要到達(dá)島上時(shí)，這塊木板忽然碎掉了，碎得四分五裂。

　　小蠟燭還有夢(mèng)想，它想成為燈塔，它不想帶著自己的愿望沉下海。

　　在木板碎掉的瞬間它跳到了一個(gè)朝向燈塔去的海浪，就這樣，被海浪推到小島上，全身濕透。它鉆進(jìn)門縫，爬上樓梯。

　　來到了燈塔上，它看見了燈，看見了從未看見過的世界，兇猛的海嘯，可怕的海浪，在海上的一艘艘破爛不堪的竹筏，在海邊一座座隨時(shí)倒塌的房屋，燈一圈一圈轉(zhuǎn)著，沒有任何意義，雖然明亮，但是無趣。

　　燈雖然照亮了海面，但是卻照不了那一座座狹小的房屋。

　　它明白了，明白了那些人需要它，它不再推辭，用燈光散發(fā)出的熱，晾干了身體，就往房屋里去。當(dāng)他出來時(shí)，看見了不是風(fēng)暴，不是海嘯。

　　而是黎明的曙光，那么明亮，那么美麗。

　　他順利的坐船回了房屋，一些蠟燭看見了它就對(duì)它說：“還不快跑！”但是小蠟燭不聽。

　　在晚上，它被拿了出來，點(diǎn)燃在一個(gè)書桌上，書桌上孩子是漁村第一個(gè)高中生，明天就要高考，如果他成功考上大學(xué)，將是這個(gè)漁村苦日子的結(jié)局，但是家里黑暗清冷。

　　小蠟燭被點(diǎn)燃，它發(fā)揮所有力氣。釋放出了十分明亮的火光，它感覺自己的身體在燃燒，一點(diǎn)一點(diǎn)變矮，火光十分明亮足以照亮整個(gè)書桌，就這樣，它化成裊裊青煙。

　　不為別人付出，怎么可能得到別人的尊重？

蠟燭的作文8

　　“我祖先的鮮血還沒有流到我身上。”——司湯達(dá)《紅與黑》。

　　什么是愛國(guó)？

　　這是一個(gè)值得探討的問題。問題的答案在《半截蠟燭》里解釋的很好。在閱讀和品味的同時(shí)，博諾德夫人熱愛民族和祖國(guó)的激情深深震撼了我。字里行間，短燭伴著夜風(fēng)，搖曳著燭光，搖曳的虛影如利劍劃破內(nèi)心的平靜，滴著燭淚，為誰哭泣？隨手點(diǎn)燃的蠟燭緊緊地牢牢地影響著我的心，害怕絕望的審判會(huì)突然來臨，害怕蠟燭的希望之光會(huì)突然熄滅。此時(shí)此刻，困惑、不安和痛苦正在困擾著貝恩德夫人的家人，我的心也提到了嗓子眼。沒有人知道蠟燭什么時(shí)候會(huì)熄滅，它是否能重新點(diǎn)燃。

　　絕望，希望，這兩個(gè)截然不同的詞相遇了。絕望中的一線希望，就像生命中第一縷明媚的陽光，讓快速跳動(dòng)的心臟和緊繃的心弦得到放松。誰能想到，一個(gè)女人能在這樣的危機(jī)中冷靜地處理事情，微笑著面對(duì)；誰能想到兩個(gè)年幼的孩子也懷了一顆火熱的心？愛國(guó)，不分年齡，不分國(guó)界。就像《請(qǐng)把我埋的淺一點(diǎn)》那篇文章，小女孩天真無邪的話語，爽朗溫暖的笑容，永不向納粹屈服的愛國(guó)狀態(tài)，都傷透了我的心。

　　看到結(jié)局，bernd夫人一家保全了自己的聰明才智和生命，我的'心徹底放松了。但是，我相信，即使結(jié)局不圓滿，博諾德夫人一家也會(huì)為了保護(hù)情報(bào)而英勇犧牲，他們的精神永遠(yuǎn)不會(huì)隨著國(guó)家的尊嚴(yán)而消亡！

　　回頭看，回頭看全文，作為一個(gè)女人，伯諾德夫人很好的詮釋了“女人不讓人有眉毛”的真諦；作為一個(gè)懂事的小男孩，杰克向我們展示了他的冷靜和沉著。作為一個(gè)小女孩，杰奎琳向我們證明了她的孩子的智慧和勇氣。這樣一個(gè)普通的三口之家，有著不死之身這樣的愛國(guó)情懷！古往今來有多少愛國(guó)者為國(guó)家的興亡流過血？有多少無名英雄為了國(guó)家尊嚴(yán)失去了大好時(shí)光？這樣的人數(shù)不勝數(shù)：林則徐和《虎門鴉片的毀滅》，為了國(guó)家不沉浸在鴉片的腐朽中；屈原為了國(guó)家最后的尊嚴(yán)而跳河；文天祥與袁兵作戰(zhàn)，為了國(guó)家和平寫下了《過零丁洋》，留下了千古名句——“自古以來，凡生不死者，留丹之心作紀(jì)念”。還有肖邦和楊靖宇。他們的事跡值得稱頌，他們的名字應(yīng)該流芳百世，他們的精神將成為一座永遠(yuǎn)不會(huì)倒在歷史長(zhǎng)河中的豐碑！我們也會(huì)延續(xù)他們的意志，讓愛國(guó)主義的光輝永存！

　　如今，作為中國(guó)13億人口中的一員，我們雖然渺小，但也可以為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，用無比真誠(chéng)的心報(bào)答生我們的母親，至死不渝！

　　這半支蠟燭攜帶太多。生命的希望，永生和英年早逝的榮耀。

蠟燭的作文9

　　母親在等待，等待女兒垂頭喪氣地回來。時(shí)鐘在寒風(fēng)中敲響了第十下。她有些擔(dān)心，焦急的心情使她不知道該干些什么。

　　下午，女兒的班主任給她打來電話，說女兒這次競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席失敗了。讓她作一下安慰工作。她謝過老師后，便放下了電話。雖說她也是一位教育別人孩子已經(jīng)十幾年的老師，但面對(duì)自己的孩子，她卻無能為力。這次落選，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的女兒來說，是一個(gè)很大的打擊。她猜想依女兒的性格現(xiàn)在一定獨(dú)自漫步在大街上。

　　“呼！”一陣重重的關(guān)門聲后，傳來了女兒低沉的腳步聲。母親隨手拿過一本雜志，來掩飾內(nèi)心的不安。接著，她十分平靜地問：“回來了？”同時(shí)又稍稍抬起頭注意著女兒的舉動(dòng)。結(jié)果和她預(yù)料的一樣，女兒只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后就花著疲乏的`身軀走進(jìn)了房間。她想安慰女兒，卻不知怎么開口，最后母親終于敲響了女兒房間的門。女兒過了許久才打開門，頭也不抬地又回到了書桌前胡亂地抓起一本書沒精打采地翻著。相信她此時(shí)內(nèi)心一定非常難過。為了打破這尷尬的氣氛，她親切地說：“吃飯了嗎？”“吃了�！迸畠旱穆曇艉苄�，幾乎要屏住呼吸才能聽見�！奥犝f，你落選了？”母親很小心地問，生怕語氣太重刺激了女兒�！笆�。”女兒的聲音里略帶幾分失望與傷心�！斑@不要緊，你只是在這方面失敗了，但是如果你另一方面的能力也喪失了，那你就真得失敗了！”母親耐心地教導(dǎo)著女兒。

　　“還有一方面？”女兒有些驚訝�！皩�(duì)！”她有力地說著：“就是自信！”女兒聽了，水靈靈的眼睛里閃爍著一種異樣的光芒�！澳阋娺^蝴蝶破繭起飛的一瞬嗎？很美！但這種展翅時(shí)的美麗本是在灰暗的繭中悄然孕育，那種起飛時(shí)的豪情又何曾畏俱過此后的風(fēng)風(fēng)雨雨。你應(yīng)該像一只堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。”母親的教育，親切中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸中包容著期待。女兒抬起頭，看著面前這位30多歲的母親，剎那間醒悟過來。

　　她感慨道：“原來失敗并不是我想象中的那般可怕，它也能變得一樣甜美！”“嗯！”母親微笑著走開了。她相信女兒懂了，因此內(nèi)心有一種強(qiáng)烈的滿足感。

蠟燭的作文10

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　天色漸漸暗下來，火紅的晚霞變成深紫色的云塊……

　　天黑了。我正在家里寫作業(yè)。作業(yè)好多呀!怎么寫似乎都寫不完……突然，眼前一片黑暗。“天啊!大事不妙，停電了!怎么辦，怎么辦，爸爸媽媽不在家，家里又沒有應(yīng)急燈，作業(yè)還沒有寫完……”我急得直跺腳，恨不得給電力公司打電話。慌亂之際，我想起家里還有一些沒用完的蠟燭。摸著黑，我找出了蠟燭并將它們點(diǎn)燃放在書桌前，正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)寫作業(yè)的時(shí)候，望著正燃燒的蠟燭，我癡迷了。

　　對(duì)于蠟燭，我并不太了解。以前，只知道在黑暗之際，點(diǎn)亮它，燃燒它，就可以得到光明;現(xiàn)在，我又得知蠟燭和老師身上有相同的品質(zhì)。但是，哪里相像，我也說不上來，只是從大人嘴里聽到的。此時(shí)此刻，凝望蠟燭，一股敬佩之情油然而生——它們好無私呀!當(dāng)黑暗來臨的時(shí)侯，它燃燒自己，給我們帶來了光明，帶來了溫暖。它好樸素呀!當(dāng)光明來臨的時(shí)候，它們就被收了起來，或放進(jìn)柜子里，或放進(jìn)抽屜里，沒有人把它擺在顯眼的地方，沒有人會(huì)注意到他。

　　隱隱約約，我似乎明白蠟燭和老師哪里相像了。蠟燭和老師身上所具有的相同的品質(zhì)就是——她們都很無私，都很樸素。

　　老師，教給了我知識(shí);老師，告訴我做人的道理;老師……是老師，用盡自己一生的'愛，撫摸我們的心靈;是老師，用青春撫育了我們;又是老師，用汗水澆灌了我們……當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師，給以我們最嚴(yán)厲的批評(píng);當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，是老師，笑著朝我們豎起了大拇指。我愛老師，但是老師更愛我。每次路過老師的辦公室，悄悄往里望一眼，看見的總是老師那彎著腰，弓著背，低著頭，孜孜不倦的批改著作業(yè)的身影。老師右手拿紅筆，左手翻作業(yè)……老師好辛勤喲!老師的愛，比母愛更慈祥，比父愛更嚴(yán)厲，比友愛更純真!然而，老師又讓我們回報(bào)了她們什么呢?什么也沒有!這，難道還不夠無私么?老師，還是非常樸素的呢!她們平平常常，不像大明星那樣光彩奪目，沒有大領(lǐng)導(dǎo)那樣神氣十足，但是，在我的心中，她們卻很偉大!

　　我閉上了雙眼……

　　當(dāng)我再次睜開雙眼時(shí)，眼前一片光亮，蠟燭已經(jīng)燃完了，化作一團(tuán)灰燼�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——樸素，無私，這就是蠟燭和老師身上所共有的品質(zhì)。

　　我贊美蠟燭，因?yàn)槲屹澝浪�那種無私、樸素的品質(zhì)。身上所具有這種品質(zhì)的人，我更是贊美的!

蠟燭的作文11

　　在燒灼的戰(zhàn)場(chǎng)，炸彎了的鐵器和燒死了的樹木的土地，令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，令人感受到戰(zhàn)火的無情。

　　然而在這樣的背景下，有著一個(gè)感人的故事，一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險(xiǎn)，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點(diǎn)在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇，我頗有感觸。

　　蠟燭是一種普通的東西，但是它卻是這位老人對(duì)逝去的丈夫的懷念，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識(shí)的蘇聯(lián)紅軍墳頭，這種無私的愛令人感動(dòng)。

　　“只有一棵樹還沒倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截�！薄胺綀�(chǎng)的'另一邊，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡(jiǎn)直一點(diǎn)也看不出來了�！边@兩句話生動(dòng)形象地寫出了樹木和房屋被炮火炸毀的樣子，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷�！暗聡�(guó)人的平炮火沒有停止過，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方�！迸趶椩诶先松磉咃w過，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方”，但是也隨時(shí)可能傷害到她，而她還“跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額”，難道死亡對(duì)于這位老人來說沒有什么可怕的嗎？我認(rèn)為對(duì)這位老人來說沒有什么可怕的，因?yàn)檎嬲�的可怕的是有親人為自己的生而死，而親人就是能是自己感到幸福、溫暖的人，親吻親人的額頭，讓逝世的親人安息對(duì)于老人更加重要。

　　《蠟燭》這篇令我想起了同是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人的《蘆花蕩》。

　　這篇講述了“老頭子”夜送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，半途遇阻受傷，而第二天痛打鬼子，報(bào)仇雪恨的故事。這篇通過各種描寫，寫出了一個(gè)過于自信、自尊，機(jī)智勇敢，愛憎分明的老英雄形象。在這樣險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)背景，卻有著這樣一個(gè)老英雄，他為解放軍送糧食，為大菱報(bào)仇，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人。

　　“晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點(diǎn)也不搖晃�！痹跔T光中，是一個(gè)母親對(duì)兒子無私的愛；是兒子的正義、勇氣；是一個(gè)戰(zhàn)士打倒侵略者，維護(hù)正義的信念；更是一個(gè)個(gè)深受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍”，我相信“這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽”！

蠟燭的作文12

　　蠟燭是默默無聞無私奉獻(xiàn)的，在黑暗中它燃燒了自我卻照亮了他人。

　　隨著電子產(chǎn)品的先進(jìn)，蠟燭顯得微不足道。但在不一樣的時(shí)候蠟燭卻能發(fā)揮它的用途，白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂，紅燭喜迎新的家庭，生日蠟燭象征著又一歲的開始。蠟燭有著纖細(xì)的身軀，濃郁而又凝重的紅色衣裳包裹著燭芯，端頂跳躍著小小的火焰。

　　在一個(gè)晚上，我寫著作業(yè)。突然，原本明亮的房間頓時(shí)漆黑一片，伸手不見五指。媽媽拿出一根蠟燭，點(diǎn)上了。小火苗跳動(dòng)著，火焰如同光芒，照亮了房間。蠟油順著蠟燭流了下去�？吹竭@兒，我想起了李商隱寫的《無題》中的一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。慢慢的，蠟燭矮了一段又一段，蠟油流了一滴又一滴。蠟燭照亮的地方雖然很小，可是那是它耗費(fèi)生命所照亮的'，所以那小小的一塊地方此時(shí)卻顯得如此寶貴。

　　蠟燭平常并不是很起眼，甚至人們?nèi)绻�不是因�(yàn)橥ｋ娛遣粫?huì)注意它，去用它，但在停電時(shí)，人們卻想到了它。蠟燭就如粉筆，輕輕一劃它的壽命就會(huì)減少；蠟燭就如黑板擦，輕輕一擦它就會(huì)弄臟自我。它們都像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)。我的眼角溢出一種咸咸的液體。蠟燭已經(jīng)沒有原本那樣纖細(xì)的身軀了，此刻的蠟燭僅有那一截矮矮的而又不成型的固體了。蠟燭旁邊有一堆蠟油，蠟油就像蠟燭流下的眼淚，我想：那并不是它為它的生命將要耗盡而感到悲傷，而是它為它用自我的生命去幫忙人們擺脫黑暗，找到光明而激動(dòng)地留下了淚水。

　　其實(shí)，生活中有很多像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人。就像我們的教師，白天他們站在講臺(tái)上耐心講課；中午他們放棄午休的時(shí)間給我們批改作業(yè)；晚上他們夜以繼日給我們備課。但這些是身為學(xué)生的我們是永遠(yuǎn)也體會(huì)不了的辛苦。這些苦他們從未訴說；這些苦他們從未掛在嘴邊；這些苦他們從未告訴過我們。教師用他辛勤的汗水來培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們變成了祖國(guó)的棟梁，而教師卻隨著時(shí)間的飛逝逐漸變老。教師就如蠟燭一樣，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。

　　黑暗中，燃燒的蠟燭像一只小小的火矩照亮了房間，它用自我的生命打破夜晚的黑暗。蠟燭的一生是輝煌的，從生到死始終為人們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，卻是那么默默無聞。

蠟燭的作文13

　　夜幕如同一只兇狠的野獸，吞噬了天邊的最后一抹霞光，今天小區(qū)格外安靜，工人在地下施工，切斷了整個(gè)小區(qū)的電源，整個(gè)樓道陷入黑暗，唯有半截快燃盡的蠟燭冒著點(diǎn)點(diǎn)火星。

　　與它微弱的火光不同，在天邊的一角，一場(chǎng)悲劇正在無可挽回的上演著。辦公樓著火，火勢(shì)不可擋很快整棟樓被熊熊烈火包圍，到處是人們的尖叫聲及房屋崩塌的轟鳴，所有人都急不可奈地往外沖，有人摔倒了，有人被驚慌的人群撞入火海，沒有人向他伸出援助之手，瘦小的孩子被人推倒了，無情的人群從他身上跨過，發(fā)出的痛苦的慘喊聲，他的母親在遠(yuǎn)處目睹著這場(chǎng)悲劇的發(fā)生，卻沒有辦法去阻止這一切的發(fā)生。只有一群人奮不顧身地朝火勢(shì)最猛的地方?jīng)_出，他們是人民心中的英雄——消防員。

　　他們就是我們敬愛的消防員，我們?nèi)嗣竦挠⑿�，火�?chǎng)中最英勇的戰(zhàn)士，他們的臉上是堅(jiān)決與無畏，火光照映進(jìn)他們的雙眼，里面是守衛(wèi)人民的強(qiáng)大意志，是奮不顧身拯救他人的堅(jiān)決。即使身處火海，他們?nèi)匀徊辉竿Ｏ滤丫鹊哪_步，即使火焰已經(jīng)灼傷了自己，他們?nèi)匀灰煌鶡o前，即使他們無畏死神，在烈火中拯救一個(gè)個(gè)生命，但不幸還是無可避免的發(fā)生了，轟的一聲，一塊水泥澆注的墻體倒下了，正好擋住了救生的入口，烈火如同一條條火舌包圍了他們，黑色的濃煙向一張無形的大網(wǎng)向他們鋪天蓋地的襲來，咚的一聲，在房間中搜救的一名年輕戰(zhàn)士因吸入黑煙過多導(dǎo)致無法呼吸倒下了，在最后一刻，他用盡渾身力氣將一名搜救出的兒童拋向附近的戰(zhàn)友，張開嘴似乎要說些什么，可卻什么也說不出來，瞪大的雙眼中含著一絲淚水，是對(duì)世界的流蠻，是對(duì)即將面對(duì)死亡的不甘，還有很多很多情緒在眼中閃過，卻唯獨(dú)沒有一絲后悔，沒有為救兒童而犧牲自我的后悔，是�。∷�只有二十多歲啊!在人生中最寶貴的青春年華，充滿活力的青少年，他還有無比美好的前程，如華的光陰，他本是可以拋下那名兒童，自己安全離開的，可他卻拋棄了美好的前程，將生的'希望留給了他人，自己獨(dú)自面對(duì)死亡，出口被大火阻隔，消防員們用雙手用勇氣用意志創(chuàng)造逃生的希望，在面對(duì)戰(zhàn)友的離開，他們依然抱著活下去的希望，終于上帝為他們打開了一扇逃生的窗戶，樓內(nèi)的所有被困人員被解救出去。

　　消防員他們是一支支蠟燭，讓黑暗的天空亮起一角；消防員如同三月的陽光安撫人們慌亂的心；消防員仿佛火場(chǎng)戰(zhàn)無不勝的勇士，將一個(gè)個(gè)生命從死亡的邊緣拯救回來！

　　向偉大的消防員致敬！

蠟燭的作文14

　　呀！小區(qū)突然停電了，到處都是漆黑的一片，整個(gè)小區(qū)沉入了黑暗之中。爸爸靠著星空暗淡的亮光在抽屜里找出了幾根蠟燭，媽媽點(diǎn)燃了其中一根，在黑暗中有了一絲光明。緊接著有好幾戶人家也點(diǎn)燃了蠟燭，整個(gè)小區(qū)從黑暗中重現(xiàn)了光明！可惜�。�剛才我們還在看著電視新聞，說有一名男子因事業(yè)失敗而去跳樓自殺，警方來到了想阻止他......這時(shí)剛好停電，真不知道這名男子有沒有跳下去，他才二十多歲��！有的是時(shí)間，人生才剛剛開始，為什么這么傻呢？難道他不明白生命的可貴嗎？我坐在蠟燭前面，慢慢地看著它燃燒，點(diǎn)點(diǎn)地燃燒著，它的火光雖然小但很美，在漆黑色的點(diǎn)綴下，顯得更美，更亮！這時(shí)媽媽走了過來，說:“平，看了今晚的新聞，你知道這名男子為了什么而自殺嗎？”是因?yàn)槭聵I(yè)失敗而自殺的！我說道。

　　媽媽嚴(yán)厲的說:“這只是片面的，其實(shí)是他不知道人為了什么而活著。平，那你知道嗎？”我搖了搖頭，媽媽坐在我旁邊，望著燭光說:“其實(shí)，人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于你是否生活過，是否努力過。你也知道居里夫人，她活得并不風(fēng)光，也沒有得到很多的報(bào)酬，但她為了生命仍然艱辛地生活著，奮斗著，哪怕生活貧困，丈夫去世，她也從來沒有想過要自殺，因?yàn)樗�明白生命是短暫的，生命意義就是在這短暫的時(shí)間內(nèi)做出一些有意義的事，為人們創(chuàng)造一些幸福，讓自己活得精彩。

　　就像這蠟燭......”“我們吹滅它吧！”我把媽媽的'話插斷了。“為什么要吹滅它呢 ？”媽媽問道。我說：“如果蠟燭全部燒完后，它就‘死’了，就和我們?nèi)祟愖詺⒁粯樱　眿寢屝α诵φf：“這蠟燭的生存意義就是為了照亮漆黑的世界，讓我們能看到一切。從我們點(diǎn)燃它的那一刻開始，它就開始為我們工作了，如果你吹滅了它，那么它將工作不了，不能為我們服務(wù)了！”媽媽的話一說完，就來電了，而蠟燭還剩下一點(diǎn)，我沒有吹滅它，讓它的工作繼續(xù)做下去，一直做到熄滅為止！因?yàn)槲乙苍甘且桓�蠟燭，直到自己熄滅為止。到了第二天，爸爸買回來的報(bào)紙上有昨晚的新聞：這名男子被周圍的人說服了！看著他那滿懷自信的神情，我的心充滿喜悅。

　　我想對(duì)他說：“你也做蠟燭吧！大家都來做蠟燭吧，那么我們就不怕停電，也不怕漆黑的夜晚了！”

蠟燭的作文15

　　老師的心，不是白銀，卻比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金珍貴。老師的心至純至真。她是母愛，充滿了親情；她如甘霖，滋潤(rùn)著片片幼林。智慧的光芒，知識(shí)的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。

　　——題記

　　一首《感恩的心》，“感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這首歌想起的時(shí)候，我總感覺沁人心脾，很感動(dòng)，但最重要的是，我會(huì)不由想起站在講臺(tái)上，一手拿著粉筆，一手拿著教科書的老師們，書寫時(shí)的'粉筆灰經(jīng)常會(huì)掉在他們身上，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所用，天天披星戴月，不辭辛勞，嘔心瀝血，沒有一句怨言，老師的愛看不見，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，盼女成風(fēng)”的心愿，正是這種愛滋潤(rùn)了我們的心田。

　　第一次踏進(jìn)校園，心里挺害怕的，老師進(jìn)來后，就像親人一樣，瞬間，我心里就開朗了。此后，你們耐心的給我們一遍遍講解題思路，讓我們會(huì)舉一反三；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，只有意味深長(zhǎng)的人生道理，你們不僅教會(huì)了我知識(shí)，還教會(huì)我們做人，把我們無知，叛逆的心靈帶到了正確的道理中。日后我們要面對(duì)挫折不低頭等。

　　你們天使般的來到我們身邊，抹去了我們氣餒、自卑的心理。當(dāng)我們面對(duì)成功而沾沾自喜時(shí)，又是你們告訴我們要戒驕戒躁，要謙虛、上進(jìn)。在我的心里，老師就是太陽底下最神圣的職業(yè)，也是一份最有耐心的工作，我們的頑皮以及逆反你們都能包容。老師就像一支蠟燭，照亮別人的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，有了你們，才使得燦爛的文化沒有淹沒在歷史的長(zhǎng)河里。你們是工程師，在荒地上建起高樓大廈，是我們的榜樣，言傳身教，點(diǎn)燃我們求知的欲望。

　　我要感謝我敬愛的老師！感謝你們一直站在講臺(tái)上用汗水澆灌著干渴的我們；用如歌的聲音播撒著愛的陽光；用美好的青春年華在這個(gè)崗位上默默奉獻(xiàn)著，為的只是讓我們做個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。

　　一支蠟燭燃燒到最后始終不肯熄滅，因?yàn)樗�想著，只要世界還有一絲黑暗，我就要將它照亮。

　　——后記

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