- 相關推薦
詩韻優(yōu)秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的詩韻優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩韻優(yōu)秀作文1
捧一卷古韻臥榻，舉一杯詩意伴眠，淺墨灑，馬蹄驚，前世紅塵今朝沉浮，一紙風雅，繾綣幾多柔情。
語文課上，老師聲情并茂的和我們一同品詩，先讀詩，再解詩，后賞詩。老師靈動的聲音中，蘊含著的詩味濃郁，課堂十分安靜，我們每個人都在靜靜領悟詩韻，涓涓細流般的詩詞流入我的腦海中，心中的琴弦被悄然撥動了一下……
再睜眼，已身處層林盡染的金色山林中，秋葉遍地，不知如何安放吾身，幾多徘徊，仍是惆悵、迷茫，每棵樹都被涂上了秋的金黃與深紅，每座山都被撒上了落日的余暉，望去滿是奇麗。回頭，牧羊人逐牛馬而歸，獵禽者托鳥獸之皮而回。吾應歸何？何為吾所歸？只能尋古伯夷叔齊與之共采薇。
轉眼間似已過千山萬水，輕云般行走在湖邊，兩頭鶯燕歡歌，向陽樹上倩影猶存，略粘幾層春泥。低頭，淺草沒馬蹄，亂花迷人眼，吾最喜在此仙都游走，于自然間，淺唱低吟，一醉方休。
仿佛已過半個世紀之久，座位上的我意猶未盡，方才在夢中與詩韻的對話，如夢如幻。
記起兒時那一個個風輕月明的夜晚中，在祖母的臂彎里安然淺笑，尤其記得祖母最愛李太白，贊其詩之蕩氣回腸，敬其人之超凡脫俗，悠悠的歲月中，祖母常給我念詩，一字一句，慢慢的，緩緩的，我興味正濃時也情不自禁的念起某個記憶深刻的句子。或許從那時起我便有過同詩韻對話的經歷了，只是不知何時開始漸漸疏遠了，是學業(yè)繁忙的.緣故吧，應付性的背詩，再把詩理所當然的忘記。
那天的語文課上，我有幸再次與詩韻對話，對詩的向往之情再次洋溢心間。我與詩相遇，一見傾心，多年的空白之交，并未使我與之錯過，而是再一次出現在我的夢里，喚醒我的靈魂，滋潤我的心靈。
我終于明白人生路上并不應一味急急趕到盡頭，別忘了好好停一下，看看路邊的風景，與詩韻對話，幸事！
詩韻悠悠，我心悠悠。
詩韻優(yōu)秀作文2
中國詩詞文化博大精深。詩人筆下噴涌出的跌宕起伏的感情，讓人感受到了震感古今的力量。這，便是詩詞的力量。
蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘
或許是它的魅力過大，一首簡單的絕句《詠鵝》就把兒時的我深深吸引。誦讀全詩，一種輕松愉悅感涌上心頭，一只只憨態(tài)可掬的大白鵝，在我的腦海中栩栩如生的浮現。緊接著李紳的《憫農》讓我在“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中明白節(jié)儉。高鼎的《村居》讓我在“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！敝懈惺艽阂獍蝗唬盍λ纳� 。字字句句都散發(fā)著墨香，這墨香勝過蘭香、菊香。
山有木兮木有枝，心悅君兮君可知
我喜歡詩詞，喜歡它從詩句間散發(fā)出的濃烈情感，喜歡它可以把千里江山，萬年歷史呈現在幕的神奇。一首首名篇令我如癡如醉，仿佛與李白一起在月下即興創(chuàng)作出“舉杯邀明月，對影成三人�！�；與辛棄疾一起在熱血中放出“了卻君王天下，事贏得生前身后名。”的心愿；與蘇軾一起在月光中許下“但愿人長久，千里共嬋娟�！钡拿篮米８！蚁硎芨磁逶娙斯P下小喬流水般的`細膩婉約，敬佩他們筆下令人熱血沸騰的豪邁，敬佩他們筆下肝腸寸斷般的思念。這些都令我深深的癡迷著。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼
古詩詞的世界是豐富多彩，似真似幻的世界。它擁有著各種不同韻味的故事，如一首首朗朗上口的唐詩，令我仿佛夢回大唐與李白痛飲，與白居易共嘆世態(tài)炎涼。又如一句句耐人尋味的宋詞，讓大宋皇城的繁榮昌盛浮現在我的眼前。但恍惚間，繁華落幕取而代之的是令眾人哀嘆的荒淫。它們既能抒發(fā)出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！钡暮肋~；又能流露出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”的悲涼；亦表現出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！钡睦寺�。讓人不禁感嘆：“多么多姿的世界��！”
詩詞，那絕美意境令我沉醉，那古典韻味令我癡迷。
【詩韻優(yōu)秀作文】相關文章：
掬一捧秋水煮一壺詩韻經典美文04-03
小學優(yōu)秀優(yōu)秀作文04-19
話題優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）11-20
小學優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-21
小學優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-30
[優(yōu)秀]小學優(yōu)秀作文07-20
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15
（優(yōu)秀）小學優(yōu)秀作文08-25
(優(yōu)秀)小學優(yōu)秀作文09-28