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      初中優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2023-08-15 11:41:05 初中作文 我要投稿

      初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】

      初中優(yōu)秀作文 篇1

        我的家鄉(xiāng)是溫嶺,自然以山為多,山水秀麗,一個(gè)普通而又美麗的地方。

        家鄉(xiāng)的水,真是自成特色。當(dāng)早晨的光輝照到位于中國(guó)第一座雙向潮汐電站—江廈潮汐電站時(shí),她就醒了。港灣水庫(kù)里的水,美得語(yǔ)無(wú)倫次,靜得毫無(wú)聲響,綠得碧綠發(fā)光。水緩緩流著,在陽(yáng)光下閃著光。它靜靜的,走到哪里,那里就生機(jī)勃勃。港灣水庫(kù)的綠,使它與其它江河有所不同。它的綠,猶如是一塊翠玉,綠得于無(wú)論比,簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言來(lái)描述,那真是一種令人終身難忘的綠。碧水江邊,群山擁抱,我迷戀地走在綠茵道上,想:這真是人間仙境!

        家鄉(xiāng)的山,逶迤磅礴,不乏壯麗的山峰,真是別有風(fēng)格,最著名的山峰“石夫人峰”就在其中。晨曦散開,一抹微風(fēng)吹淡薄霧,眼前便出現(xiàn)了迷蒙的山。山巒起伏,展現(xiàn)在我們面前的是一座山峰兀立,再加上她綠色的新衣,這座石夫人峰就如遮著神秘的面紗,顯得格外柔美。她時(shí)而拔地而起,時(shí)而柔情似水,時(shí)而像莊嚴(yán)的夫人,時(shí)而似窈窕的淑女……變化萬(wàn)千,引人入勝。走在山腳仰望,山頂?shù)氖蛉嗽谒{(lán)天白云之下,變得格外圣潔,似乎昂首思念著遠(yuǎn)方的親人。站在山腰上望,透過(guò)層層樹蔭,石夫人看起來(lái)更高大了,在那前面,似乎有一對(duì)眼睛,對(duì)遠(yuǎn)方的親人深情遙望,似乎還能看見她那望眼欲穿的急切期盼和思念。爬上山峰,仔細(xì)端詳,石夫人的臉上似乎又多了幾份凝重。而石夫人旁邊,生長(zhǎng)著生機(jī)勃勃,春意盎然的小草小花,給石夫人峰增添了許多歡樂(lè)。

        還有聞名遐邇20xx年新千年的第一道曙光在中國(guó)大陸首先照到的,且被人們譽(yù)為“東方巴黎圣母院”的石塘,也是個(gè)美麗的地方。這個(gè)臨海的漁村,充滿了快樂(lè)。在充滿海的氣息的海岸上,有著黃金般的沙灘。這就是洞下沙灘,像一條黃圍巾圍著石塘。在沙灘上奔跑時(shí),調(diào)皮的海娃娃會(huì)按耐不住地撒著歡兒沖上海岸。你會(huì)感受到沙子的.細(xì)膩,海浪頑皮地從腳尖穿過(guò),又退了下去,再?zèng)_……賞受著那美妙的日光浴,很是愜意!還可以乘坐小漁船去有名的“三蒜島”捕魚。在船上可看到海浪時(shí)而靜,時(shí)而動(dòng);海面時(shí)而拍起大浪,時(shí)而水平如鏡。夕陽(yáng)西下,還能聽到浪兒俏皮地拍打著小船,直到你回家,它還依依不舍地拍手歡送呢!

        漁村,必然吃海鮮大餐,石塘有數(shù)不盡的特色小吃,它包含了當(dāng)?shù)刈钣刑厣氖澄。那一盆盆金燦燦的,色、香、味俱全的魚湯是必須的。貝殼?鮮!手工做的魚丸,嫩!炒綠豆面,香!四羹:肉羹、鰻羹、鯧羹、蟶羹,滑嫩、鮮美。》砀猓孟顸S金糕啊,又光又滑,透明光亮,咬起來(lái)……很有勁道,彈性十足,爽。!啊……美味啊!

        石塘不僅小吃美味,建筑也獨(dú)樹一幟。她依山傍水,石塘這個(gè)名字,就是有著眾多的石屋而起的。石屋的石頭一塊一塊,疊成了屋子。疏密相間的石屋、石路,錯(cuò)落有致。走在石街上,會(huì)感受到一股不同的文化氣息。在樹木稀有的漁村里建房子,石頭不但節(jié)省了木頭的用量,而且為抗擊臺(tái)風(fēng)有力保障。為了防止突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng),屋子上的窗子也有兩道窗戶,外面這道木頭窗做了個(gè)叉叉,免得玻璃被打碎。去了石塘,你會(huì)揣著愉悅、舒暢,帶著收獲回家。

        家鄉(xiāng)的美,說(shuō)不完。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。她雖然普通,但在我心中格外美麗。山水人間,構(gòu)起一幅別樣的畫卷。

      初中優(yōu)秀作文 篇2

        “呼——呼——”,冰冷的風(fēng)夾雜著絲絲細(xì)雨伴隨著黑夜的降臨,悄悄地來(lái)了。

        我從學(xué)校中走出,看著那無(wú)盡的黑夜,忽然想起了今天自己可能要自己回家吃飯了,想到了媽媽應(yīng)該站在校門口等待著開家長(zhǎng)會(huì)了吧,心中感到一絲絲凄涼。

        正當(dāng)我低頭準(zhǔn)備想家的方向走去時(shí),一聲熟悉而和溫暖的呼喚在我耳邊響起:“鞠傳霖!笔菋寢專肄D(zhuǎn)過(guò)頭,不知道該怎么辦,只見媽媽慢慢向我走來(lái),將一個(gè)溫?zé)岬拇舆f到我的手邊,對(duì)我說(shuō)“這是我去餡餅店給你買的`晚飯,回家的時(shí)候快點(diǎn)走,不然就涼了……”那一瞬間,我的心房被一種叫做“感動(dòng)”的暖流溫暖著,眼前浮現(xiàn)出媽媽站在黑夜中,手提著袋子,等待我的身影。又想起了自己在平時(shí)對(duì)媽媽的種種不是,和她頂嘴,對(duì)她不理睬,以及這次小考的成績(jī),那所謂的“叛逆期”的心理立刻破裂,隨著寒冷的風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方。眼眶不由自主的濕潤(rùn)了,嗓子也有些發(fā)干,只能一個(gè)勁兒的“嗯,好”來(lái)回答媽媽的話,生怕她聽出我有什么不對(duì)勁兒的地方。媽媽又叮囑一句:“怕冷的話,回家就把窗關(guān)上,到家記給我打電話!比缓蟛艖賾俨簧岬仉x開了。

        我站在原地看著媽媽的背影遲遲不能回過(guò)神來(lái),用手摸了摸手中的袋子,一股溫暖的感覺(jué)立刻用上了心頭,我抬起頭,那寂靜的黑夜變多了幾分色彩,那寒冷的風(fēng)也變溫暖起來(lái)了。在那寒冷的黑夜中,媽媽對(duì)我的愛(ài)顯格外溫暖,令我難以忘懷。

      初中優(yōu)秀作文 篇3

        仰在草坪,遙望天際,看云卷云舒,觀百鳥翱翔。

        靠在樹干,閉眼冥想,聽風(fēng)來(lái)風(fēng)去,聆萬(wàn)物旋律。

        漫步林間,張開雙臂,感叢林之靜,觸大地之脈。

        星羅棋布,擁簇在發(fā)福的月亮周圍,襯托的月亮出奇的明凈。月光如水,靜靜鋪流在我和父母的臉頰上。這是幾年前十五的一個(gè)月夜。緩步行走在臨河的土堤上,這里沒(méi)有挺俊的楊樹來(lái)回晃蕩沒(méi)有高聳的屋頂掩實(shí)的遮掩,月,也因此更加明晰。我們牽著手,齊肩踱步,感受著對(duì)方的節(jié)奏,感受著彼此的溫度。月光就這樣張揚(yáng)地傾灑在我們身上,路就這樣默默的向后退去。

        夜深了,璀璨的夜空顯得更加遼闊。我喜歡寧?kù)o,沒(méi)有喧囂的'干擾,沒(méi)有叫嚷的煩亂,有的只是自己的心跳和思緒的活躍。心境也如這月光一樣,如水的平靜,完整無(wú)暇的映照著這輪明月。

        我們雖未說(shuō)一句話,未做一個(gè)動(dòng)作,但彼此都了解,彼此都幸福,彼此都能感受到對(duì)方的脈搏,彼此都不愿打擾了對(duì)方,彼此都安詳……

        這月光靜了,這夜風(fēng)醉了,這星空燚了,每一顆星星都加速眨巴著眼睛,都不愿失去這溫馨的鏡頭,都在默默祈禱著祝福著……

        但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟……

      初中優(yōu)秀作文 篇4

        每個(gè)人都有屬于自己的童年,每個(gè)人的童年都是繽紛多彩的,我的童年雖不是最美好的,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻是最令人難以忘懷的!

        在我二年級(jí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我到樓下玩,可樓下一個(gè)小朋友都沒(méi)有,我無(wú)聊地在院子轉(zhuǎn)。突然一個(gè)漂亮的大石頭吸引了我的注意力,我走過(guò)去一看,只見一只小蝸牛在石頭上吃力地爬著。我小心翼翼地將它拿了下來(lái),這只小蝸牛很奇怪,它的蝸牛殼又窄又小,而它的`頭卻又大又圓,頭上還長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,它的殼跟它的身體實(shí)在太不搭配了,一點(diǎn)兒也不好看!“不如我給它來(lái)個(gè)大改造吧!可怎么改呢?”我靈機(jī)一動(dòng),“對(duì),就這么干!”

        “一項(xiàng)偉大的工程就要開始了!”我興奮地說(shuō)。首先我摘了一片大葉子,把小蝸牛放在葉子上,再去花園里找了一只又大又漂亮,還很干凈的蝸牛殼。下面我要來(lái)給蝸牛做手術(shù)了,我要幫小蝸牛把它的房子拿下來(lái),可是它實(shí)在太緊了!拔乙钩鰵⑹诛盗!”

        我把小蝸牛的殼一點(diǎn)兒,一點(diǎn)兒掰下來(lái),一股臭味散發(fā)出來(lái),我屏住了呼吸。“這可是一項(xiàng)浩大的工程呀!”突然,我發(fā)現(xiàn)在蝸牛殼中間有一根筋緊緊地連在蝸牛的身體上。我琢磨了一下,想:可能是它怕殼掉了才用一根筋牽拉著吧,應(yīng)該沒(méi)有什么用!

        我硬生生地把筋拔了下來(lái),那個(gè)小蝸牛抽了一下,就躺在那里不動(dòng)了。“應(yīng)該是睡著了”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。然后我將它放進(jìn)另外一個(gè)蝸?酥校⑴倭艘粋(gè)土坑,把它放在里面,撒了一點(diǎn)土,在旁邊還插上一朵小黃花,好不容易做完這一切,我站起身,得意地伸了個(gè)懶腰,很有成就感,便蹦蹦跳跳地回家了。等待蝸牛自己在房中修養(yǎng),期待著蝸牛過(guò)幾天自己爬出來(lái)!

        回到家后,我興高采烈地把這事告訴了媽媽,媽媽看到我滿臉的喜悅,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你把蝸牛的殼和它的身體分離是害了它呀!蝸牛的筋與它的殼以及它的身體是密不可分的,分開了它就死了呀!”聽了這句話,我傷心地哭了起來(lái),沒(méi)想到由于我的無(wú)知居然害死了一個(gè)無(wú)辜的小生命呀!

        現(xiàn)在回想起這件事來(lái),我還充滿懊悔,心里非常內(nèi)疚,如果不是我強(qiáng)行給小蝸!鞍峒摇,它就不會(huì)慘死。它使我深深地知道了一個(gè)道理:要有知識(shí),不要盲目地做事,否則可能會(huì)好心辦壞事!

        難忘的童年,我的童年!

      初中優(yōu)秀作文 篇5

        這是一個(gè)春天,20xx年的春天。陣陣微風(fēng),吹走了嚴(yán)寒的冬天,那曾歷經(jīng)數(shù)月寒風(fēng)刺骨后的枝頭,又吐出了嫩綠的新芽。

        春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),到處春意盎然,生機(jī)勃勃。而我,卻沒(méi)有那本應(yīng)精神抖擻,充滿活力的心。只留下一顆“灰心”。

        現(xiàn)在已經(jīng)是初三下學(xué)期了,離那人生的門檻——————中考,只有不過(guò)3個(gè)月時(shí)間了,可是,我心中要拿6A的堅(jiān)定信念似乎有些動(dòng)搖了。從開學(xué)到現(xiàn)在,已經(jīng)進(jìn)行了兩次月考,當(dāng)成績(jī)出來(lái)的那天,我本是興致勃勃的沖進(jìn)學(xué)校,卻都是心情沮喪的慢步回家?荚嚨某煽(jī)很不盡人意,第一次月考的成績(jī)比上期期末考試差的多,而第二次月考的成績(jī)比第一次更差。以前常打120的數(shù)學(xué),如今“0”插個(gè)隊(duì),成了102;以前再差也有86的物理,如今只有68,真想不通自己的怎么搞的。

        我沮喪了,灰心了,一向樂(lè)觀的我,心中也不免被這沖擊所撼動(dòng)——————再生猛的獅子,又怎么能從容面對(duì)兩次炸雷的暴響;再堅(jiān)強(qiáng)的士兵,又怎么能若無(wú)其事的挺過(guò)兩晚的蚊蟲叮咬。更何況我一個(gè)學(xué)生呢?

        回到了家,心情變得好了一些,似乎只有這里,能安慰我沮喪的心。爸爸不在家,只有媽媽還在忙碌著,我把情況都如實(shí)告訴了媽媽,媽媽聽完,頭上的汗珠仿佛又多了幾顆!澳阕约河X(jué)的你盡力了沒(méi)?”媽媽只問(wèn)了我這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 ‘是啊,我盡力了嗎?’我心中不斷波動(dòng)著,‘ 我上課好像不是很認(rèn)真。 我回家好像從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)啊?!冶闳鐚(shí)回答了媽媽,媽媽嘆了口氣,說(shuō)道:“沒(méi)盡力吧,天天想著玩電腦,你說(shuō)盡力了我還不信呢!這次考的不好,你也不要灰心,現(xiàn)在就要中考了,知道沒(méi)盡力就要盡力。你老師說(shuō)你還是很有潛力的`!”

        聽了媽媽的話,我似乎明白了許多,是啊,灰心喪氣有什么用呢?一遇到些挫折就灰心喪氣,那只是懦夫的行為。而我,要做那“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的竹;要做那“不鳴則已,一鳴驚人,不飛則已,一飛沖天”的鵬。相信這次的失敗,定會(huì)成就我下次的成功!

        第二天早晨,我信心滿滿地走在上學(xué)路上,一陣風(fēng)拂面而過(guò),這是新年的春風(fēng)。

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