是禍還是福作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的是禍還是福作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

是禍還是福作文1

　　隨著科技的發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)在生活中的使用愈加頻繁，而我們的生活也因此成為點點碎片，這無時無刻不在影響我們的心態(tài)與認知。在這海量碎片信息的“轟炸”下，我們不禁思考，碎片化生活究竟是福還是禍？在我看來，這未必如人們常常批判的那樣可怕。反之，它其實有不少可用之處。

　　世界之大，科技發(fā)展之快，海量信息不斷向我們撲面而來，若是再靜下心來一一翻看，或許還未讀完，更新的知識早已取代原有，為何不利用碎片化的閱讀，拓展視野，了解各領(lǐng)域的知識與新聞，豈不更為合適與全面？

　　其次，碎片化不僅是一種生活，更是一種學習方式。在學習中，用碎片化時間背一些單詞與公式；在課后，閱讀一些碎片化的知識，拓展上課內(nèi)容；空閑時，拼接起一些碎片化的`時間，通過碎片化方式閱讀一部長篇書籍……這些不視為一種抓緊時間學習，利用時間的好方式嗎？

　　最后，碎片化讓我們學得知識的同時，還能培養(yǎng)我們的能力。在網(wǎng)絡(luò)中，各式各樣的觀點層出不窮，不同人對不同知識見解不同，這更需要我們的篩選能力，才能“取其精華，去其糟粕”。同時，在學習碎片化知識時，將其細分化分類，組織成一個個體系，這對學習生活中的知識總結(jié)也有同樣的提升效果。

　　雖然碎片化生活益處多多，但仍有不少人迷失，這本質(zhì)還是個人學習能力的問題。在瀏覽碎片資料前，首先安排一個學習任務，使人有目的地查詢，防止入迷。對于學習的好奇心與求知欲同樣能驅(qū)使我們前進，遇事不只求膚淺，而是“打破沙鍋問到底”，好好調(diào)研一番，碎片化海量知識一定能帶你深度了解這些知識……

　　在這個信息碎片化的時代，人們思考著，探討著，試著好好利用碎片化。而只有克服內(nèi)心的浮躁，迷茫與膚淺，努力探究一些深層次的東西。當一切虛無與浮夸的文字消失，碎片便會重新歸一，引領(lǐng)你走向事物的本質(zhì)。正如狄更斯在小說《雙城記》的開篇語中的那句“這是最美好的時代！這是最糟糕的時代！”

是禍還是福作文2

　　當今社會，Iphone的推出已經(jīng)成為了一種時尚，各型各樣的殼套，也已經(jīng)成為了潮流。從兜里掏出，回頭率老高了�？萍及l(fā)展真是歷歷在目，這可不，電腦、電視也成了“兜”里的必備品。在家中，書籍已經(jīng)被拋擲一邊，而剩下的，就是成天坐在電腦面前，麻利地敲打著鍵盤，在扣扣上好友不注地聊天，看Movie，玩游戲，聽音樂。享受著自我，陶醉著自我……一打開電視，新聞已不是主角，電視劇、電影……已經(jīng)成了第一選擇。而滿架子的書，只能成為一種空想。

　　有人說，是科技發(fā)展太快；有人說，是新新人類愛趕潮流；有人說，這是好事，代表著國家的發(fā)展；而有人說，這是壞事，誤了學習，誤了健康，甚至誤了幸福……真的只有那么簡單嗎？

　　科技發(fā)展總是有利與弊，有禍也有福，有時它帶給我們的只是一時的幸福感、成就感，卻給終身留下了遺憾。長期坐在電腦前，對視力造成很大的不良后果：沒有近視的成了四眼田雞，近視度數(shù)不高的，眼睛前的玻璃又要厚了一圈又一圈。坐在電腦前面，電腦的.輻射也會給自身帶來危害。長期看電腦，不僅對身體造成危害，也可能對學習制造干擾。某些不懂事的學生，作業(yè)未寫完或是質(zhì)量不佳，就背這家長，偷偷地玩電腦游戲，甚至他們使用電腦比家長都還要嫻熟；而有些人因長年累月坐在電腦之前，已經(jīng)成為了習慣，那也是對自己造成了危害。

　　電視，更不用講。雖然每天可以為我們帶了最新的時事新聞。但是一些不良廣告、電影都是對青少年的危害。況且，這么多小朋友，經(jīng)常以奇形怪狀的姿勢在沙發(fā)上悠閑著看著心愛的動畫片；青少年經(jīng)常將椅子搬到電視的正前方，目不轉(zhuǎn)睛地盯著喜愛的頻道。一些成年人，誤認為自己的眼睛好得很，而躺在沙發(fā)或躺椅上看著愛看的電視劇……這些都是危害，雖然帶來了歡樂，卻失去了健康與強壯！

　　是禍還是福，至今還在不停得詢問著。出于一時的愛好，是不可避免的。但可不能沒日沒夜坐在電視、電腦前消磨時光，那也是對自己添加了壓力。與其說看電視、電腦可以增長知識面，還不如說看書、寫作可以提高自身素質(zhì)。

　　讓我們擺脫這種境界，為自己創(chuàng)造一個良好的學習氛圍吧！

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