千紙鶴作文15篇(通用)
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的千紙鶴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
千紙鶴作文1
前幾天，我們班要做幾張宣傳欄，老師說千紙鶴可以用來做花邊。因為我們想把宣傳欄裝飾的漂亮一點，所以我們女同學買了一疊彩紙用來折千紙鶴。我們早上一到學校就開始折千紙鶴。一只、兩只、三只……我們越折越多，加入我們隊伍的同學也越來越多。其中還有五個男同學。活動課上，我們就開始折千紙鶴，一節(jié)課下來，就折了七十多只千紙鶴，我們十幾個人一上午就折了一百多只。中午，我們興高采烈地把這一箱千紙鶴交到馮老師處。當我走過去時，我的心中好像有一只百靈鳥在愉快地歌唱。當我們捧著一大堆千紙鶴走進辦公室的時候，所有在場的老師都很驚訝，馮老師說：“這些都是你們折的?太好了�！�
第二天中午，我們去食堂吃午飯的時候，看到我們班的宣傳欄已經掛上去了。有好多人圍在欣賞。我們的'宣傳窗中有中國畫、有手抄報、有作文，這些作品旁邊還有我們折的一只只好像要騰空而飛的千紙鶴。我們可真高興，因為我們?yōu)榘嗉壋隽艘环萘Α?/p>
千紙鶴作文2
暑托班的許老師教我們折了千紙鶴，晚上回家我就教媽媽折了千紙鶴。
首先準備一張正方形的手工紙，然后對折成三角形，再對折成一個小三角形；展開后對折成一個長方形，再對折成一個正方形，然后再把小正方形打開變成長方形；接下來用這個長方形做成一個雙正方形（雙正方形是這樣做的：兩只手放在中心點的旁邊，左右手拿住往中間擠下，發(fā)現頂上有一個十字形，再壓整齊，這樣你的雙正方形就折成功了）。接下來你再把最外面一層皮打開，然后左右邊都往中間折一下，不超過中線，也沒有縫隙，反面也跟正面一樣地折，然后把最外面一層皮翻到上面去。接下來再左右都折向中間，不能超過中線，反面也跟正面一樣。然后把前后翻一下，你就會看見千紙鶴的腦袋和尾巴在上面，你再把前后翻到上面來就翻出了一對翅膀，最后千紙鶴的.尖尖嘴巴折出來，你的作品就完成啦！
千紙鶴作文3
今天放學后，我疊了一只千紙鶴。望著眼前這只美麗的千紙鶴，一個畫面在我腦海中浮現。
記得我五歲的時候，奶奶疊了一串又一串的千紙鶴，把它們掛在家里的窗戶上，千紙鶴隨風飄動著。好像是在跳舞，舞姿是那么柔美。我特別好奇地問：奶奶，這是什么呀？
這是千紙鶴呀！奶奶笑著說道。
那千紙鶴有什么用？我打破砂鍋問到底。
千紙鶴，可以幫你實現愿望，同時可以給你帶來幸運。你看千紙鶴，總是張開兩只翅膀，向前飛翔，就像大鵬展翅一樣，所以，你要向千紙鶴一樣有著積極向上的高貴品質�。�
但那時，我還小，還不知道什么是高貴的品質，一心只想著千紙鶴可以實現我的'愿望。
于是，我就對著千紙鶴許下了一個愿望。
奶奶問我，許了什么愿望啊，我對奶奶說，爺爺說了，愿望告訴別人，就不會實現了，等我實現了愿望再告訴您。，說完就走了。
如今，我已經實現了那個愿望，是什么呢？
當然是會疊一只屬于自己的千紙鶴啦！
千紙鶴作文4
今天學會了折紙鶴。
下午，我做完作業(yè)后，潘說：“要不我教你折紙鶴？”我剛剛完成作業(yè)，無事可做。一聽說有工作，我就拍手叫道：“是啊，太好了�！迸她R家從書包里拿出兩張紙，給了我一張。我接過紙，聽了潘的指導，小心翼翼地疊好。過了一會兒，潘手里出現了一只栩栩如生的紙鶴，我的也不錯�？粗鴾蕚滹w起來的紙鶴，我開心的喊了一句：“我折紙鶴”。潘齊家拿出一些紙，和我一起折疊起來。很快，桌子上出現了許多紙鶴。它們看起來五顏六色。我覺得自己仿佛進入了紙鶴生活的池塘。他們在湖里開心的開玩笑玩耍，不時的.喊幾聲。
折疊紙鶴的折紙游戲雖然很簡單，但是我從中獲得了很多快樂。
千紙鶴作文5
一向疼愛我的爺爺，在我過生日時，卻撒手離我而去，
在這一天，我把一張張潔白的紙，
都裝進了包，來到海邊，
呵！大海多像水天相接的水晶藍綢緞！正如，爺爺閃閃發(fā)光的心靈......
看著蔚藍的大海，
聽著海浪輕輕地拍擊著礁石，
又變成粉末兒散去，
我上了船。船，在海面上輕微地顛簸，
我用紙疊成一只只展翅飛翔的紙鶴，
從船上扔下在海中。
有的，被海浪打濕，沾在別人的'船上，
有的，被海水卷到岸上，
但是，我總是一聲不響地疊著，疊著……
我每疊一只，就看著自己的紙鶴沉下海去，
希望紙鶴能到達我希望到的地方去，
那就是——爺爺的夢中。
爺爺呵！當你看見紙鶴的時候，
請不要置之不理，好嗎？
爺爺，這紙鶴，
是您疼愛的孫子含著淚水疊的，
萬水千山，求紙鶴帶著我的思念和悲哀歸去……
千紙鶴作文6
我時常疊只紙鶴掛起來,我在上面寫著我對朋友的思念，希望它能飛到朋友的身邊，為朋友解去今天的疲憊,迎來明天的'快樂。我將我的開心與快樂寄托在紙鶴上面，讓好心情天天圍繞在我身邊。希望帶有問候的那只紙鶴，今夜會飛到媽媽的枕邊，使她心中的煩惱化作云煙，順心的事兒永遠相伴�？傆幸惶�，我要折夠千只鶴，載著我的祝福，飛到世界的每個角落！也載著我所有的夢想，時刻提醒我向前，向前！
不管是經歷多少風風雨雨，我總要去實現，不管最后獲得了多多少少，或是失去了點點滴滴，我都會為我的夢想奮斗一生到永遠！
千紙鶴作文7
在夢幻般的夜里，一個個紙鶴從我手里掉到桌上，而我卻熟睡在有千萬只紙鶴飛舞的夢里。
夢中，我托付給一只身上寫有“友情”二字的紙鶴，要她把我對以離開我的朋友祝福的話傳到。
紙鶴飛呀飛！
飛越過了緩緩的小溪，
飛越過了清澈的河流，
飛越過了滾滾的黃河，
飛越過了浩瀚的大海！
轟隆隆，轟隆��！一陣雷聲嚎叫！
嘩啦啦，嘩啦啦！一陣雷雨傾盆！
堅強的紙鶴，傾刻間倒下，但她的使命還未完成，她勇敢的向前爬！
她爬過了山坡，
她爬過了山腰，
她爬過了山頂。
呼！——呼！——一陣陣北風無情的刮來，但這回她并沒有倒下，她反而愈來愈堅強。
快到了！快到了！她快要完成她的.任務了！終于，她把她的任務完成了。
第二天，柳暗花明，鳥兒在枝頭歌唱，大樹晾干了身子也撐起了綠傘，花兒也在草叢中微笑。然而這一切并不是那么完美，那個堅強的紙鶴卻死了，她死的那么突然，那么悲壯，那么……
千紙鶴作文8
我在上面寫著我對朋友的思念，希望它能飛到朋友的身邊，為朋友解去今天的疲憊，迎來明天的快樂。我將我的開心與快樂寄托在紙鶴上面，讓好心情天天圍繞在我身邊。希望帶有問候的那只紙鶴，今夜會飛到媽媽的枕邊，使她心中的.煩惱化作云煙，順心的事兒永遠相伴。
總有一天，我要折夠千只鶴，載著我的祝福，飛到世界的每個角落！也載著我所有的夢想，時刻提醒我向前，向前！不管是經歷多少風風雨雨，我總要去實現，不管最后獲得了多多少少，或是失去了點點滴滴，我都會為我的夢想奮斗一生到永遠！
千紙鶴作文9
這個周末，余老師布置了一道家庭作業(yè)，就是讓我們做一個 小制作。媽媽決定教我折千紙鶴。
紙鶴是代表美好的祝愿和祝福。
它的折法是用一張正方形紙片。首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的一條對角線對折，打開。再沿另一條對角線對折并打開。然后兩個方向對邊折再打開。接著，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向后折。再集中一角折，將對角向里折，然后打開。接下來依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時成為了一個雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然后將一邊向內壓折，再將另一邊向內壓折，最后再將一邊向內壓折。復雜的.工序終于完成了。打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。
千紙鶴作文10
媽媽說好今天給我教著疊千紙鶴，我寫完讀書筆記活動的時候，叫媽媽給我教著疊千紙鶴。
我掃完地就給你教折疊千紙鶴。媽媽邊掃地邊說。
我就坐著等媽媽把地掃完，突然想起自己把一些手工紙剪爛了，就用膠帶粘好自己剪爛的紙。剛一粘完，媽媽就把地掃完了。
媽媽和我一人拿了一張紙，看媽媽怎么疊，我就這么疊，媽媽一步一步教我疊千紙鶴，到了第十步的.時候，我看了媽媽一遍，自己卻不會疊，媽媽就給我教怎么疊。
終于疊完了，媽媽問我會了嗎？我點了點頭。我用手工紙疊了四個千紙鶴，把它們用膠帶粘起來，當成了一個飛鏢。在客廳了飛來飛去。最多能飛三米，最少能飛兩米。
媽媽，我剛把手工紙粘完，你就把地掃完了，你說今天巧不巧？我問媽媽。
當然巧啦！媽媽說。
千紙鶴作文11
突然收到學校田老師發(fā)來的短信，說梁爺爺病重，請折千紙鶴為梁爺爺祈福，我馬上打電話四處求助，問他們會不會折千紙鶴，可是電話里說不清。我非常著急，在我打電話的同時，爸爸在網上找到了折千紙鶴的方法，我們找來很多折千紙鶴的彩色紙，有紅的、黃的、綠的…………我們折得非常認真、仔細，心里一遍遍的祝福，祝梁爺爺快點好起來，手里一刻不停地折著，還是祝梁爺爺快點好起來。
可是才過了短短的一天，我們卻驚聞梁爺爺永遠地離開了我們，我和媽媽傷心極了，淚如雨下，連爸爸這樣的男子漢也淚眼模糊了，梁爺爺，我千紙鶴已經折了很多了呀，您不要離開我們，我們需要您。
三天來，我們每天都會折幾只千紙鶴，每一只都有我的祝福，看著千紙鶴一只只的'多起來，希望他們飛到梁爺爺的身邊陪伴他，不讓梁爺爺孤獨，讓他在天國里永遠幸福、快樂！
梁爺爺，我們的好爺爺，您永遠活在我們的心里，您的教導讓我們終身受益，我們永遠想您，愛您！
千紙鶴作文12
星期天，做完作業(yè)，我的腦子里忽然想起，九月十日教師節(jié)快要到了，應該為我們敬愛的老師準備一份禮物呀。做什么好呢？我思來想去，覺得還是做一只美麗的千紙鶴吧！
我想好了，馬上行動起來。我的小巧手上下翻飛，不一會兒的功夫，一只美麗的千紙鶴就折好了。它忽閃著兩只翅膀，好像要飛起來一樣。我把它輕輕的放在桌角仔細的端祥起來�？粗粗�，就覺的只一種顏色太單調了，我馬上找來彩筆把千紙鶴涂成了五顏六色的。全部完成了，我把它放在桌子上，遠遠一看特別美，非常引人注目。
因為這是送給老師的.節(jié)日禮物，應該寫上祝福的話。于是我用心的在上面寫到：老師，感謝您的培養(yǎng)和教育，祝您節(jié)日快樂！
我看著這只翩翩起舞的千紙鶴，想象著老師收到后的幸福表情，我甜甜地笑了。
千紙鶴作文13
一向疼愛我的爺爺，在我過生日時，卻撒手離我而去，在這一天，我把一張張潔白的紙，都裝進了包，來到海邊，呵！大海多像水天相接的水晶藍綢緞！正如，爺爺閃閃發(fā)光的心靈......看著蔚藍的大海，聽著海浪輕輕地拍擊著礁石，又變成粉末兒散去，我上了船。船，在海面上輕微地顛簸，我用紙疊成一只只展翅飛翔的紙鶴，從船上扔下在海中。有的，被海浪打濕，沾在別人的船上，有的，被海水卷到岸上，但是，我總是一聲不響地疊著，疊著……我每疊一只，就看著自己的'紙鶴沉下海去，希望紙鶴能到達我希望到的地方去，那就是——爺爺的夢中。爺爺呵！當你看見紙鶴的時候，請不要置之不理，好嗎？爺爺，這紙鶴，是您疼愛的孫子含著淚水疊的，萬水千山，求紙鶴帶著我的思念和悲哀歸去……
千紙鶴作文14
我活動的時候，突然想起自己還沒有學會疊“千紙鶴”。我拿了一張手工紙照著圖、和字。慢慢寫折疊“千紙鶴”。
試了好多次都是沒有跌的像書上的`“千紙鶴”一樣。
媽媽，你給我疊一下千紙鶴可以嗎？我邊寫作一邊說。
“可以�！眿寢屨f。話音剛落，媽媽就照了一張紙學著疊“千紙鶴”。媽媽疊了半天，還是沒疊出來。
“我到電腦上學去，你哪一張紙和一把椅子到電腦前來。”我和媽媽就在電腦前學千紙鶴。
“我去從拿一張紙。剩下幾天就開學了，你去寫作業(yè)�！眿寢屨f。我聽了媽媽的話，點了點頭。就去寫作業(yè)。晚上茂密的枝葉遮住了天上微弱的星光。媽媽在燈光的照射下慢疊“千紙鶴”。
媽媽說：“我把千紙鶴疊出來了！”
“��！媽媽真的把千紙鶴疊出來了�！�
千紙鶴作文15
窗臺前的千紙鶴，靜靜觀賞著窗外的雨。
滴答，滴答。
千紙鶴仿佛感受到了這種氣氛，隨著雨中的風隨風飄了起來。一千只千紙鶴，一千只五顏六色的千紙鶴。
藍色，憂郁的代表，三四百只藍色的`千紙鶴。
剩余的千紙鶴，白色、黑色、紅色、黃色的千紙鶴，祝福你。
一千只千紙鶴，慢慢的飄了起來。一個，在一個，窗臺上擠滿了五顏六色的千紙鶴。
“呼——”
一陣風飄過，一千多只千紙鶴從窗臺上一只一只的飄下來，出乎意料的整齊。
地板上，一個千紙鶴疊著一個千紙鶴很唯美，又一陣風吹過。這次，千紙鶴胡亂飛了起來，飛的房間滿天都是。窗外，雨停了。千紙鶴靜靜地落在地上，睡起覺來……
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