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      我的故事作文

      時(shí)間:2024-02-07 07:45:01 作文 我要投稿

      我的故事作文

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的我的故事作文,希望能夠幫助到大家。

      我的故事作文

      我的故事作文1

        老舍先生曾說(shuō)過(guò):"集郵長(zhǎng)知識(shí),嗜愛(ài)頗高尚.切莫去居奇,賺錢代欣賞。"我是從看到媽媽的郵票時(shí),就從那時(shí)我才知道了既有的益處。

        暑假時(shí),媽媽帶我去她同事家,我進(jìn)門第一眼就看見(jiàn)一本集郵冊(cè),我走過(guò)去翻開看那本集郵冊(cè),祖國(guó)的壯麗山河盡收眼底:有云海揚(yáng)波的黃山,月色迷人的西雙版納等·····讓我眼花繚亂。我故作撒嬌對(duì)媽媽同事說(shuō):“阿姨把這本集郵冊(cè)送給我吧;阿姨爽快地答應(yīng)了,我的集郵生活就開始了。

        有一次我在爸爸的'電腦旁發(fā)現(xiàn)了一張郵票;圖案是一只小鳥,我不管三七二十一了,就小心翼翼地剪了下來(lái)。

        周末一有時(shí)間我就到郵局,看看櫥柜里的郵票飽飽眼福;或是到我二爸家看看他的郵票,聽(tīng)聽(tīng)他的集郵心德向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

        啊!郵票,郵票讓我增長(zhǎng)了知識(shí),郵票上你讓我了解更多,郵票上你讓我擴(kuò)展視野,!你太了不起了!小小郵票你的益處真多!

      我的故事作文2

        我知道的故事有很多,但是最讓我感動(dòng)的是大禹治水的故事。

        這個(gè)故事這樣的:有一個(gè)地方年年有洪水,大禹想治洪水。他想了很多辦法都行不通,一次,他看見(jiàn)幾個(gè)小孩在玩一個(gè)游戲。這游戲是他找到了治水的辦法。于是,他找了許多人跟他一起治洪水。有一次,大禹路過(guò)家門,想到有幾年沒(méi)回家了,便想進(jìn)去看看。這時(shí),屋里傳來(lái)了罵聲,他怕撞到了母親的氣頭上。所以治洪水去了。過(guò)了幾年,大禹路過(guò)家門。屋里傳來(lái)了笑聲,大禹想:家里有笑聲,說(shuō)明家里很好,還進(jìn)去干什么?所以有治洪水去了。又過(guò)了幾年,大禹路過(guò)家門。屋里出來(lái)了一個(gè)小孩,問(wèn)大禹:“伯伯,您認(rèn)識(shí)大禹嗎?”大禹笑著說(shuō):“認(rèn)識(shí)啊,你有什么事嗎?”那個(gè)小孩讓大禹捎口信兒。大禹帶領(lǐng)群眾鑿開了龍門,挖通了九條河。終于,他治好了洪水。

        大禹這三過(guò)家門而不入的.精神令我感動(dòng),也值得我們學(xué)習(xí)。我們一定要像大禹那樣幫助百姓,樂(lè)于助人,創(chuàng)造幸福生活。

      我的故事作文3

        高爾基說(shuō):書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們要成長(zhǎng)進(jìn)步得更快,就要多讀書。

        以前,我非常不喜歡讀書,自從媽媽給我買了一本《綠野仙蹤》,我就被它吸引了,這本書講的是一個(gè)小女孩和一只小狗被一陣龍卷風(fēng)吹到一個(gè)非常陌生的地方。她們?cè)谀抢锝坏搅说静萑、鐵皮人和獅子這幾位朋友。在這幾個(gè)朋友的幫助下,她們戰(zhàn)勝重重困難,終于回到了她生活的大草園,故事很曲折。從此,我就開始喜歡看書了。

        業(yè)余時(shí)間,我會(huì)到新華書店、三味書屋看自己喜歡的書,常常只看不買,體會(huì)一種竊讀的快樂(lè)。雙休日,媽媽帶我去沙市批發(fā)書店,去買回各式各樣的童話書、故事書和作文書。在書的海洋里遨游,常常會(huì)讓人忘記了時(shí)間,忘記了煩惱。與書為伴上人更充實(shí),知識(shí)更豐富。

        直到今天,我都讀了七十一本書了,其中有四大名著、法布爾的《昆蟲記》、還有湯素蘭的《笨狼的.故事》都是我喜歡的。

        我決心以后要多讀書、讀好書、活學(xué)活用,向一百本進(jìn)軍。

      我的故事作文4

        故事記得有一次,媽媽和爸爸都不在家出去事兒,我和弟弟就把書房里一大堆書全搬出來(lái)放在床上。咦?弟弟怎么不見(jiàn)了呢?嘿!原來(lái)弟弟變成了小書蟲鉆進(jìn)了書堆里邊了!

        我和弟弟躺在書堆里津津有味地看書。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。叮咚,叮咚。哎呀呀!不好了!媽媽回來(lái)了!我們像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我在整書,弟弟去開了門,我真想拿塊豆腐來(lái)撞死!弟弟這個(gè)小饞貓看見(jiàn)媽媽手上提著好吃的,連忙來(lái)叫我,我們倆個(gè)狼吞虎咽地吃起來(lái),卻忘了整書這事兒。

        媽媽走進(jìn)了房間,看見(jiàn)床上的一大堆書,氣呼呼地說(shuō):這是誰(shuí)干的.好事兒?怎么辦,媽媽要發(fā)火了!弟弟卻若無(wú)其事地?fù)u搖頭說(shuō):這叫一日服書,百刺荒蕪。媽媽哈哈大笑說(shuō):是一日無(wú)書,百事荒蕪,小寶貝。弟弟臉紅了!

        我與書的故事多么有趣呀!我愛(ài)讀書,愛(ài)我一生不離不棄的好朋友,書!

      我的故事作文5

        有一個(gè)真實(shí)而感人的故事,事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。

        一個(gè)人坐在出租車上,司機(jī)給他講了這樣一個(gè)故事,我有一只黑狗,因?yàn)樗斐吵臭[鬧,交的`左鄰右舍不得安寧,沒(méi)辦法只能忍痛把它送走,那天我跑了一百多公里,將它放到一個(gè)偏僻的地方,可是它卻窮追不舍,于是我加大油門將它甩掉,可過(guò)了五六天,一只臟兮兮的黑狗躺在我家門口,他已瘦的不成樣子,仔細(xì)一看是我家的大黑狗,我趕緊再一次的將它裝到后備箱里忍痛扔掉,可這次后備箱里發(fā)出了嗚嗚的聲音,我沒(méi)有停車到了目的地打開一看,全是血,沒(méi)想到這只狗竟然咬舌自盡,眼睛里還含著淚水,用期盼的眼神神看著我,好想再說(shuō):“主人為什么不要我了,我這么盡職盡責(zé),到底做錯(cuò)了什么!”

        看到這司機(jī)流下了眼淚,不停地抽噎著。

        人有感情,動(dòng)物也有感情,但是人類自私的心理說(shuō)不想要它們就要將他們丟棄,從未想過(guò)動(dòng)物的感受。而動(dòng)物往往付出太多太多,可就是這樣,人們才忽視了動(dòng)物的感受。

      我的故事作文6

        在我和書成為朋友之前,它是我的強(qiáng)敵。

        “唐子騫,你快看書!薄安!”“快點(diǎn)!”“這些圖片我都看了八百遍了!”“誰(shuí)讓你看圖了,看字啊!”“你這叫欺負(fù)人,這字誰(shuí)認(rèn)識(shí)啊!”“我教你!蔽抑缓寐朴频淖跁。

        有一次,我無(wú)聊至極,只好拿起一本書,我剛讀了一半,便來(lái)了興趣,里面的內(nèi)容十分搞笑,看著看著,我忍不住笑了出來(lái)。我突然感覺(jué)有人在拍我的腿,我覺(jué)得很煩。便一腳把那只手蹬開,突然傳來(lái)震耳欲聾的哨聲,我被嚇了一跳!霸摮燥埩,別看了,叫你五遍你不來(lái),拍了你一下你又沒(méi)來(lái)。”“好好好,我這就來(lái)!睆哪且院,我和書成為了好朋友。

        我讀了一些書,但經(jīng)常忘記讀作者,情節(jié)有時(shí)候也記不住。后來(lái),情節(jié)是記住了,但是速度慢下來(lái)了。五年級(jí)學(xué)了如何快速讀書的方法之后,情節(jié)記住了,讀的'也快了。

        書是人們的結(jié)晶,也是人們的精華,只要你熱愛(ài)它,作者的精華則歸你所有。

      我的故事作文7

        星期五,老師布置了很多讀課文的作業(yè)。我準(zhǔn)備到家時(shí)一口氣把它們?nèi)孔x完。

        到了家,我開始讀書。一篇課文讀完了,兩篇課文也讀完了……我讀啊讀啊,一直讀到了第七篇課文。這篇課文非常長(zhǎng),足足有七頁(yè)紙那么多,老師作業(yè)里叫我們把這篇課文讀兩次,我第一次讀到一半時(shí),突然看到書頁(yè)上的`字一個(gè)個(gè)都逃了出來(lái),在空中飛呀,飛呀,有好多字圍著我,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)!接著,我也跟著飛了起來(lái),我在空中走來(lái)走去,唱啊,跳啊,那些字都在說(shuō)著一些亂七八糟的語(yǔ)言,“咪咪嗎嗎”地叫來(lái)叫去,像在念經(jīng)一樣,有好多字都在向我吐子彈,我手上突然出現(xiàn)了一個(gè)防護(hù)盾,我就拿著它來(lái)?yè)踝×俗訌,它們的子彈終于吐完了。

        我突然聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的叫聲:“賀千乘!你不讀書站在那里干什么呀?”我一下清醒過(guò)來(lái),原來(lái),我不知道什么時(shí)候站在了椅子上,那些字全部都好好地印在語(yǔ)文書上,等著我去讀。

        看來(lái)是我讀書讀太多了,都產(chǎn)生幻覺(jué)了!

      我的故事作文8

        上了小學(xué),有一次暑假我在找筆。不知不覺(jué)中找到了書架子,一本《笑貓日記》吸引了我。書中的笑貓為救黑旋風(fēng),幾次死里逃生,總讓我提心吊膽、心臟就到嗓子眼了,我是第一次從書中感到快樂(lè)。從那以后,我變得愛(ài)看書了,《三國(guó)演義》讓我似乎見(jiàn)到了一位位英雄的機(jī)智英勇;《西游記》帶我走入奇妙的神話世界;《草房子》領(lǐng)我走入妙趣橫生的`小學(xué)生活……一本又一本的書,帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的世界,讓我深受啟發(fā),懂得了許多許多的道理,學(xué)到了很多很多的知識(shí)。我終于發(fā)現(xiàn),書的海洋竟然是如此的廣闊!

      我的故事作文9

        人們常說(shuō)開卷有益。我也贊同這句話。我常常這么想:只要認(rèn)真讀書,積極讀課外書,自覺(jué)做筆記,就一定有意想不到的收獲!記得有一次,班上的同學(xué)都流傳看《名人傳》和《名人名言》。剛剛開始,我心想:這些書有什么好看的,真搞不懂為什么那么多同學(xué)喜歡看。直到有一次,我和一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備回宿舍去午睡,我的好朋友一邊走一邊對(duì)我說(shuō):我給你講個(gè)故事吧!

        我說(shuō):好!我的朋友開始講了......等她把故事講完了,我就說(shuō):那作家小時(shí)候好苦哦!她說(shuō):如果你想了解更多作家小時(shí)候的故事就可以看《名人傳》啊。

        《名人傳》真的那么好看嗎?她回答道:那是自然滴!回到家中后,我和媽媽商量,說(shuō)我想買那本書,媽媽聽(tīng)到我想看書,高興的笑不攏嘴。那本書到手后,我迫不及待的`打開看,我看得津津有味,真是一本好書。哪且院,書成了我離不開的好伙伴!

      我的故事作文10

        俗話說(shuō)得好:風(fēng)月為益友,詩(shī)書為良師。是啊,博覽群書能使人智增百倍。生活中如果缺少了書,就將變得枯燥乏味,因此,讀書是我們生活中必不可少的一部分。

        我讀的書可多了,如《愛(ài)的教育》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》我一有空就沉浸在書堆里,在知識(shí)的海洋里漫游,游覽祖國(guó)的壯麗山河;領(lǐng)略大自然的美麗景色;探索大自然的無(wú)窮奧妙;與詩(shī)人對(duì)話,與作家談心書,它不僅僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí),反而讓我在寫作文的`時(shí)候不用絞盡腦汁。書真是我離不開的好伙伴啊。

        一本好書就像一座寶藏,一篇好文章就是一盞明燈,她給我知識(shí),教我做人,使我能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。只要你常讀書,就能從書中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。

        我的讀書故事作文(四):

      我的故事作文11

        父母,是我們一生中最溫暖的彼岸。父母,是我們最應(yīng)該感謝的對(duì)象。我看過(guò)一個(gè)故事,那個(gè)故事就是在歌頌?zāi)笎?ài),下面讓我給大家講講吧!

        有一個(gè)女人,她的丈夫一直都與她同甘共苦。終于,他們熬了出來(lái),他們有錢了。但女人的丈夫卻要跟她離婚,他們便為兒子打起了官司。女人在官場(chǎng)上拋出了自己的.底線:除了兒子什么都可以不要。

        在官場(chǎng)上,兩人不停的說(shuō)出對(duì)方的軟肋。男人一次又一次的為女人設(shè)下陷阱,而女人卻一次又一次的跳過(guò)了陷阱,女人明顯占了上風(fēng)。男人見(jiàn)勢(shì)不妙便使出了殺手锏:女人經(jīng)常虐待兒子。審判長(zhǎng)要求兒子出庭作證。這時(shí),女人大喊:“審判長(zhǎng),審判員,我——撤訴!”說(shuō)完掩面大哭,跑出了法庭。

        后來(lái)朋友問(wèn)她:“你真的虐待兒子嗎?”而女人卻說(shuō):“我當(dāng)然不會(huì),可如果我的兒子出庭作證,必定會(huì)傷害他的!

        母親就是這樣,永遠(yuǎn)都為孩子著想。

      我的故事作文12

        我家鄉(xiāng)有一只母狗,它是黃色的,每年生好幾窩小狗。今年過(guò)年我回去看過(guò)它,它又生了四只可愛(ài)的小狗,有一只棕色、三只白色,小狗像人類剛剛出生的寶寶,兩只眼睛亮晶晶的,就像龍眼的殼,耳朵耷拉在腦袋上,嘴巴比人類長(zhǎng)兩倍,爪子尖尖的。

        我把小狗從它們的家抱出來(lái),它們?nèi)戆l(fā)抖,因?yàn)樗鼈兊谝淮坞x開自己的家,所以很害怕。我順著其中一只白色小狗的毛摸下去,它全身都安靜下來(lái)了,因?yàn)樗矚g我摸它的背。我把它抱到平地上,然后我看見(jiàn)了一只癩蛤蟆,我抓著小狗的右前腳摸了一下蛤蟆的'背,小狗又顫抖起來(lái)了,我一邊摸著它的毛一邊安慰它:“小狗,不要害怕,這只是一只癩蛤蟆。”小狗好像聽(tīng)懂了我的話,漸漸的安靜下來(lái)了。這就是我和小狗的故事。

      我的故事作文13

        漢字,我天天和它打交道,它是我的好朋友,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與它發(fā)生了許多有趣的故事。小時(shí)候,我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘,在畫畫后,我總會(huì)提筆在畫上簽上名。那時(shí)候的我很小,只會(huì)寫“大”“小”“人”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫,現(xiàn)在翻著看看,我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。

        上了小學(xué)后,我在作文中很可笑地把“公雞”寫成了“分雞”,把“母雞”寫成了“每雞”,老師看見(jiàn)了就會(huì)在我作文本上畫上幾個(gè)紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的錯(cuò),但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬,讓我覺(jué)得漢字是那么神奇,那么有趣,比那種拼音文字能表達(dá)出的東西更多更深。正是因?yàn)闈h字的`有趣,我越來(lái)越喜歡練字,字體也越來(lái)越美觀,常常被老師拿去當(dāng)范本,讓同學(xué)們傳閱。我想從心底對(duì)漢字悄悄地說(shuō):“我很喜歡你!”

        作為中國(guó)人,我感到很榮幸,很自豪,因?yàn)槲覀冎袊?guó)有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下,我快活地過(guò)著每一天。這就是我與漢字的故事。

      我的故事作文14

        漢字是中華民族幾千年文化的魁寶,也是我們的良師益友,就讓我給你講講我與它們的'故事吧!

        學(xué)了《我愛(ài)你,漢字》這篇課文后,我很感興趣,上網(wǎng)查了幾個(gè)諧音笑話,有把“怎么辦”聽(tīng)成“怎么樣”有把“蘸著吃”聽(tīng)成“站著吃”……很容易混淆的諧音字,結(jié)果鬧出不少笑話,令人啼笑皆非。

        漢字也非常神奇有趣,1983年烏魯木齊市向日本訂購(gòu)了1000卷重達(dá)10噸的塑料袋,經(jīng)審查,這些塑料袋制作好,從日本漂洋過(guò)海來(lái)到了烏魯木齊市,結(jié)果被發(fā)現(xiàn)塑料袋上全印制了“鳥魯木齊”的字樣,這可令日本人損失不少,簡(jiǎn)直就是一點(diǎn)值千金哦。這就是漢字的微妙之處。

        漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),一字一句構(gòu)成美妙的文章,讓大腦做體操的文字妙趣橫生。漢字還是世界上最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖种唬獙W(xué)好它可得下很大的功夫哦,我們要盡努力的學(xué)好漢字文化,杜絕漢字笑話的再次發(fā)生。

      我的故事作文15

        前幾天,我從【今日說(shuō)法】欄目中看到一個(gè)感人肺腑,催人淚下的故事。三歲的小心怡照顧癱瘓?jiān)诖舶职值氖,看了這個(gè)故事,我的心久久不能平靜,小心怡那可愛(ài)的形象,怎么也揮之不去,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的腦海中。

        故事發(fā)生在山東省的一個(gè)村莊,小心怡的爸爸出了車禍,高位截癱,心怡的爺爺奶奶為了給心怡的爸爸治病,出外打工;她的`媽媽離他而去;照顧爸爸的重?fù)?dān),全落在心怡身上。心怡要為爸爸做飯;掃地;喂雞。難度最大的是給爸爸做飯,他要為爸爸打水,心怡還沒(méi)缸高呢。心怡把三塊磚墊在腳下取水,然后倒進(jìn)鍋里,倒進(jìn)電磁爐里。他那么小,就知道誰(shuí)開了,把方便面下進(jìn)去,為爸爸盛。

        比其她同齡的孩子,顯得多么成熟,多么老練。多么可憐,可愛(ài)的小心怡啊。三歲的小孩,本該在母親的懷抱里撒嬌,應(yīng)該在幼兒園里快活的玩,三歲的小孩,應(yīng)該飯來(lái)張口,衣來(lái)張手,三歲的小孩應(yīng)該在媽媽的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎。

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