- 啞劇表演對對碰作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
啞劇對對碰作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的啞劇對對碰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啞劇對對碰作文1
今天早上，我一蹦一跳地來到學(xué)校。一走進(jìn)教室，我就迫不及待地問老師：“今天我們要上什么內(nèi)容呀？”老師笑瞇瞇地說：“今天我們玩啞劇對對碰�！蔽衣犃祟D時(shí)心花怒放，我可喜歡玩游戲啦！
游戲開始前，老師給我們講了游戲規(guī)則：“上臺表演的同學(xué)先抽一張紙條，再按紙條上的內(nèi)容表演，只能用肢體動(dòng)作表演。如果誰說話就算犯規(guī)�！�
游戲開始了，老師隨機(jī)點(diǎn)了一名男生上臺。那個(gè)男生一會兒摳摳手指，一會兒撓撓腦袋，一副手足無措的模樣。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他有些不好意思了，只好讓老師另請高明。于是，老師請了另一位同學(xué)上來表演。那個(gè)女生掃了一眼紙條上的內(nèi)容，然后胸有成竹地開始表演了。她先做了一個(gè)丟東西的動(dòng)作，然后在原地飛快地旋轉(zhuǎn)。同學(xué)們絞盡腦汁，終于有一名同學(xué)猜中了：“洗衣機(jī)！”“回答正確�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來，老師請了黃妍希上來。她一看紙條，就毫不猶豫地拿起水瓶，又是唱歌又是揮舞雙手。大家異口同聲地說：“邊歌邊舞�！崩蠋煋u了搖頭�！苞L歌燕舞！”一個(gè)男生大叫道�？蛇�是不對。后來，有位同學(xué)答對了：“載歌載舞�！�
最后，老師叫我上場了。我隨意抽了一個(gè)簽，然后瞥了一眼，哇，好難�。】粗蠋熎诖�.目光，我撇了撇嘴，只好硬著頭皮開始表演了。我先快速地?fù)]動(dòng)雙手，再咳了幾下。可大家都一臉茫然。于是，我又耐著性子示范了一次。同學(xué)們有的說游泳，有的說溺水。我著急地?fù)u搖頭。這時(shí)，有位同學(xué)大聲地說：“潛水！”老師激動(dòng)地說：“回答正確！”
今天的啞劇表演對對碰真有趣，我還想再玩一次！
啞劇對對碰作文2
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：表演的時(shí)候不能說話，要像一個(gè)啞劇演員，只能用肢體語言表示。表演者必須根據(jù)抽到紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張性的表演，讓下面的同學(xué)來猜。誰猜中了，猜中者和表演者各獎(jiǎng)一枚好學(xué)生卡。
首先，老師請了陳同學(xué)上來表演。她抽出一張紙條，紙條上寫著洗衣機(jī)。他拿起筆筒當(dāng)洗衣機(jī)，紙巾當(dāng)衣服。
第二個(gè)是王凡當(dāng)表演者，她抽到了游泳喝到水了。但是都沒有人猜中。
接下來陳同學(xué)的表演最令我難忘。剛開始，陳同學(xué)信心不夠，心事重重地走上去，憂郁的臉形成了一個(gè)“囧”狀，還真像一個(gè)大猩猩。但通過同學(xué)們和老師對他的鼓勵(lì)，他的眉頭慢慢舒展開了，開始露出一絲笑容來。終于，他開始表演了，只見他拿來一張凳子，拿著空調(diào)的遙控，眼睛緊緊瞎胡盯著前面，裝著一副激動(dòng)、開心的`表情，手還不停地上下擺動(dòng)。這個(gè)動(dòng)作看似簡單，但是表演的是什么有點(diǎn)兒難猜呀！可是，還是難不倒我們，最后讓我們猜了出來……
最后艾同學(xué)抽到了紙條。她假裝喝到了燙水。
還有好幾個(gè)同學(xué)也上臺表演了，“電視節(jié)目真好看”栩栩如生，“開水燙著了嘴”也惟妙惟肖……有的同學(xué)胸有成竹，有的同學(xué)緊張過度，有的同學(xué)很不情愿……但這都不重要，因?yàn)槲覀冮_心了！好期待下一次的“啞劇對對碰”呀！
啞劇對對碰作文3
今天令我興奮不已，因?yàn)槔蠋熡纸o我們玩了一個(gè)游戲叫“啞劇對對碰”。游戲規(guī)則是：表演的同學(xué)抽一張紙條，按照紙條上面寫的字表演。如果有猜中的人的話，表演者和猜中的同學(xué)各獎(jiǎng)勵(lì)十分。
游戲開始，第一個(gè)同學(xué)上場了。只見表演者看了一眼抽中的紙條后。露出一副驚呆的表情，嘴里小聲地嘟囔著:“這可怎么演呀?”他向老師投去了求助的'目光，老師也知道他的困難，就鼓勵(lì)他說:“不要緊張，沒有得到十分也沒有關(guān)系，這只是一個(gè)游戲啊!”他聽了老師的話連忙表演了起來，只見他脫下外套，抱著外套不停地旋轉(zhuǎn)。大家的答案五花八門：“魔術(shù)”“榨汁機(jī)”“洗衣機(jī)”……他把大拇指伸向了那個(gè)說洗衣機(jī)的同學(xué)，原來他抽到的是洗衣機(jī)啊。最后，他和那個(gè)同學(xué)各加了十分，真棒!
下一個(gè)就是我了。我抽到了一張紙條，喝開水。這不簡單嗎?我立刻開始了自己的表演。我為了表演水燙，假裝拿著水杯，用左右手交換著拿，弄得大家哈哈大笑�？稍诖蠹业男β曋�，我似乎忘記了我要表演什么了。于是，我又看了一眼我抽中的紙條，然后拿起杯子喝了下去。這一次的表演很成功，大家都猜了出來，于是老師給我們每人都加了十分。大家都高興得手舞足蹈，有的同學(xué)都跳到桌子上了，老師看了也忍不住跟著我們哈哈大笑起來。
第三位同學(xué)上臺了，他真是個(gè)演技派。他抽完紙條就不假思索地表演了起來。他一手拿著“麥克風(fēng)”，一邊跳著“鬼步舞”，大家大家看了異口同聲地說:“載歌載舞�！弊詈�，我們大家又加了十分。
游戲還在繼續(xù)，我們還表演了“我遇到了難題”“豬八戒踩西瓜皮”……大家在游戲中都玩得不亦樂乎，仿佛教室的屋頂都快被我們掀翻了。
啞劇對對碰作文4
“啞劇表演？什么東西？”“什么叫啞劇表演？”老師說：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)�游戲，叫啞劇表演對對碰�？墒俏覀兘裉斓谋硌莶灰粯�。表演者不能說話，只能用神態(tài)和動(dòng)作等肢體語言表達(dá)意思，讓同學(xué)們猜�！�
丁希宸高舉起他的小手，老師點(diǎn)了他的名，他來到講臺，抽了一張紙條，臉上頓時(shí)有晴轉(zhuǎn)陰了。大概在想：怎么抽了這么一個(gè)簽啊。唉，真是霉運(yùn)來了擋也擋不住。只見他思考片刻，走上舞臺，揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手揮過來揮過去好像在切什么，接著兩手捧著什么東西亂啃一氣，隨手一扔。剛走了幾步就摔一大跤，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。大家異口同聲地回答：“豬八戒踩西瓜皮！”
這時(shí)，仲雁也上場了，她拿著紙條，臉上洋溢著笑容，仿佛對自己很有信心。她用手比劃著一個(gè)長方形，在上面寫了些什么，接著翻了翻白眼，盯著天花板看了半天，最后攤開了雙手，搖搖頭，這到底表演的什么？有人說想睡覺，有人說生病了……答案五花八門。你猜對了嗎？正確答案是“我碰到了難題！”
其他表演也精彩紛呈：肖柳表演的'“洗衣機(jī)洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和別人下棋，我贏了”也栩栩如生，就連錢力瀅表演的“洗澡水忽冷忽熱”也得到了大家的掌聲……
“啞劇表演對對碰”在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這件事使得我深有感觸：原來生活離不開人體各個(gè)部位，我們要關(guān)心身邊的殘疾人。
啞劇對對碰作文5
今天，老師說：“同學(xué)們，我們今天玩游戲……”還沒等他說完，我們就異口同聲地喊道：“耶！”
老師說：“游戲叫‘啞謎對對碰’，規(guī)則是這樣的：選一個(gè)人上去抽簽，抽到什么就表演什么，如果別人猜到了，則猜中者和表演者各得一枚好學(xué)生卡�！笨偣灿�8張抽簽卡，第一個(gè)是陳康倩，陳康倩抽了一個(gè)，她看了看，開始表演。先找到一個(gè)盒子，在把一個(gè)紙巾放進(jìn)去后，幾秒拿出來，我們說得五花八門，七嘴八舌，仍然不對，這時(shí)，有人說：“洗——衣——機(jī)，”老師看了看答案，果然對了，陳康倩和那一個(gè)各加一個(gè)好學(xué)生卡。第二個(gè)是林思棋，林思棋抽了一個(gè)，就又唱又跳但沒發(fā)出聲音。有人說:”唱歌跳舞”，有人說：“又唱又跳…….”但沒一個(gè)人是對的。最后，老師公布答案“載歌載舞”因?yàn)闆]人說對，所以沒人獲得好學(xué)生卡。第三個(gè)是王凡，王凡抽簽后，邊看邊思考，她就開始了。我想：“是什么呢？”我正在冥思苦想中，有人說：“游泳嗆到水了”，老師說：“對了�！彼哉f出來的那一個(gè)人和表演者各得了一張好學(xué)生卡。第四個(gè)是謝奕暢，他看了一下自己抽的.簽，開始表演，我們又說了很多，沒有對的，我們正在思考中，又有個(gè)說：“打電腦游戲！”答對了，他們和表演也獲得了好學(xué)生卡。這節(jié)作文課，真是一個(gè)開心的游戲呀！還讓我學(xué)到了很多知識。
啞劇對對碰作文6
“豬八戒滑到！”“不對！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“啞劇表演對對碰”的游戲呀！
“啞劇表演對對碰”的規(guī)則是這樣的：劉老師準(zhǔn)備紙條，表演者根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張的表演，但是不能說話，只能用肢體語言表示。
老師話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個(gè)表演的是我，我緊張地走上臺，仔細(xì)地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對劉老師說：“我的'身材好像不適合吧？”一說完，劉老師就對臺下的同學(xué)說：“好了，提示一下，是七個(gè)字�！闭f罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著小曲，往前走著走著，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀眾們有的說是豬八戒滑倒，有的說是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡超說對了，是“豬八戒踩西瓜皮”。
該侯正鵬上場了，他大步流星地走上臺，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細(xì)一看突。然，他大笑起來。笑完后，他就開始表演了，他揮舞起手來，嘴巴還張著，像怪物一樣嚎叫。有的人說是瘋狂亂抓，有的說是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來了，是“張牙舞爪”。
這場游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。
啞劇對對碰作文7
我玩過“捉迷藏”的游戲，玩過“三個(gè)字”的游戲，還有“木頭人”的游戲，就是沒有玩過“啞劇對對碰”的游戲。今天我在快樂作文的課堂上玩了一次，真有意思！
游戲的規(guī)則是：先請一位同學(xué)上去抽簽，然后按簽上的規(guī)定進(jìn)行表演，如果同學(xué)猜對了，表演者就會得到一個(gè)小貼畫的獎(jiǎng)勵(lì)。不過呢，表演者必須用肢體語言，如果開口說話，就是違反游戲規(guī)則，然后被淘汰出局。
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后地紛紛舉手。第一個(gè)上去的是鄭晨宇，他大步流星的走上臺去，鄭重其事的抽了一張簽，然后笑容滿面的對大家說：“一點(diǎn)也不難！”說完，只見他東看看，西看看，大家異口同聲的說：“東張西望”，鄭晨宇笑著說：“恭喜，答對了”，他的幽默引得教室里一陣哄堂大笑。
第二個(gè)上去的是孟蕭涵，他毫不猶豫的走上臺去，小心翼翼的抽了一張簽，然后對老師自信滿滿的笑了笑。他先把手握成拳頭，然后他又把腳向前伸去，李彥如立刻說：“拳打腳踢”孟蕭涵說：“非常正確！”
下面的表演也很精彩，有的'猜得是“興高采烈”，有的猜得是“垂頭喪氣”，有的猜得是“張牙舞爪”，還有的猜得是“賊眉鼠眼”，更有趣的是，“一瘸一拐”的動(dòng)作表演，被那位同表演得太形象了。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，可我的心還一直不能平靜下來。如果人不能開口說話，是一件多么痛苦的事情呀。在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)難免會遇到許多痛苦和煩惱的事情，可是與殘疾人相比，我們又是多么的幸運(yùn)，不管怎樣我們是肢體健全的人，可是他們呢，遇到的困難和痛苦，解決起來要艱難好多倍，所以我們要關(guān)心殘疾人，用善心去關(guān)愛他們。我們還要珍愛生命，珍惜生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
啞劇對對碰作文8
今天，蔡老師讓我們玩一個(gè)“啞劇對對碰”的游戲。游戲規(guī)則是：讓一位同學(xué)抽一張卡片，卡片上寫什么，那一位同學(xué)就要做什么，其他同學(xué)要說出對應(yīng)的答案。
第一輪上場的`是陳康婧，她迫不及待地從蔡老師手里抽了一張卡片，上面寫著：洗衣機(jī)。接下來她還要表演卡片上的動(dòng)作。首先，她拿起一個(gè)盒子，把盒子打開，迅速地將東西放進(jìn)盒子里。然后，她把蓋子蓋上，再將盒子里的東西取出來。同學(xué)們看了都異口同聲地說道：“洗衣機(jī)�！�
第二輪是林思棋閃亮登場。只見她慢慢地從蔡老師手里抽了一張卡片，卡片上面寫著：載歌載舞。她還要表演這張卡片上的動(dòng)作，她穩(wěn)穩(wěn)地站在地板上，一邊做著手勢跳舞，一邊張著嘴。有人大聲說：“又唱又跳�！边�有人尖叫著：“邊唱邊跳�！辈汤蠋煋u了搖頭說：“不對，但是有點(diǎn)接近了。”同學(xué)們說了很多答案，結(jié)果沒有一個(gè)準(zhǔn)確的。蔡老師公布了答案——載歌載舞。
接下來，只見謝奕暢慢悠悠地走上了講臺，他迅速地從蔡老師手里抽了一張卡片，上面寫著：打電腦游戲，他還要表演這張卡片上的動(dòng)作。他馬上將十指分開，在桌子上來回地敲擊。有人小聲地說：“玩電腦�！庇腥苏f：“應(yīng)該是看電腦�！弊詈螅�(jīng)過幾個(gè)同學(xué)的認(rèn)真推測，確定答案是：玩電腦游戲。
最后上臺表演的是周楚雄。他從蔡老師手里抽了一張卡片，卡片上寫著：游泳被嗆到了。他還要表演卡片上的動(dòng)作。只見周楚雄兩只手不停地向兩旁劃著，還捏了捏鼻子，同學(xué)們一下子就猜中了，齊聲說道：“游泳被嗆到了�！�
這節(jié)啞劇對對碰的游戲，在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
啞劇對對碰作文9
表演，其實(shí)誰都會，但是這節(jié)作文課上的啞劇表演可就不怎么簡單了。這次的游戲規(guī)則是：不可以說話，完全用肢體語言來夸張地表現(xiàn)出老師發(fā)給我們的紙條上的內(nèi)容，如果下面的同學(xué)猜對了，就給予表演者五積分的獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)老師對我們說誰想當(dāng)first的`時(shí)候，我看見好多人都沒有舉手，我想：這個(gè)什么first非我莫屬了。我立刻把手舉得高高的，上前去在老師那里抽了一張簽，當(dāng)我看到紙條上的內(nèi)容是“洗衣機(jī)在工作”的時(shí)候，我目瞪口呆，學(xué)著一休的樣子用食指按著太陽穴，轉(zhuǎn)了好幾圈，接著，我終于想到了怎么表演的辦法，表演開始了。首先我用手畫了一個(gè)超大的，方方正正的東西，然后把一大堆衣服扔進(jìn)去，接著把那個(gè)東西上面的按鈕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，接著，我把兩個(gè)手一下以上的放好，然后，學(xué)著洗衣機(jī)的樣子飛快的轉(zhuǎn)了起來。可是，居然有一些人再說我在玩悠悠球里面的3A，我非常的著急，一連表演了好幾次都被同學(xué)猜中，當(dāng)我急的快不行的時(shí)候，忽然想出了一個(gè)好辦法，我把身上的衣服脫下來，故意用力塞進(jìn)洗衣機(jī)，又做了前面的動(dòng)作，終于我的演出成功了，有好幾個(gè)同學(xué)都猜出來了！Ohyeah！我成功了！
接著，還有好多的同學(xué)都表演了啞劇，有什么“豬八戒踩到了香蕉皮”還有什么“載歌載舞”，他們的演出都非常的精彩。我們開心極了！
一連不斷的笑聲在我們教室里回蕩，那感覺，真好呀！
啞劇對對碰作文10
今天上課時(shí)，蔡老師說：“今天的課上，我們一起玩游戲。”蔡老師說完大家就都?xì)g呼了起來。蔡老師和我們說了游戲規(guī)則是：一個(gè)人來抽簽，抽到什么內(nèi)容你就得按照內(nèi)容來表演，然后讓下面的人來猜，猜對了表演者和答對者各得一個(gè)好學(xué)生卡。
一開始蔡老師請了陳康婧上去。他抽到的是“洗衣機(jī)”這個(gè)題目。他馬上拿了一個(gè)盒子和一包紙巾，他先把紙巾扔進(jìn)盒子里，又拿出來，就像在表演魔術(shù)一樣。大家說是在洗衣服，但蔡老師說:“不對，還差一點(diǎn)�！弊詈笾x奕暢猜對了，他說是洗衣機(jī)，大家大吃了一驚。
第二個(gè)上臺的是林思琪，她抽到的題目是“載歌載舞”�？伤皇翘鴣硖�，一會兒左腳在前，一會兒右腳在前，就是沒有做唱歌的動(dòng)作。大家都不知道她表演的是什么，更不用說猜到答案是什么了。同學(xué)們有猜一邊跳一邊唱的`，也有猜是又唱又跳，蔡老師說都不對。后來，蔡老師提示說：“第一個(gè)和第三個(gè)字是一樣的，第四個(gè)字是舞字�！贝蠹冶M力了，還是猜不出來。于是蔡老師把歌字也寫了出來。原來答案是載歌載舞呀！
第三個(gè)上臺的是王凡，她的題目是“游泳嗆到水”。她一邊裝作在游泳，一邊表演嗆到了。我們一猜就猜到是“游泳嗆到水”，這題真的好簡單��！
第四個(gè)題目是“打電腦的游戲”。大家看了臺上的同學(xué)的表演，猜應(yīng)該是打字，但老師說不對，又有同學(xué)猜是聊天，老師還是說也不對。原是“打電腦的游戲”，老師一說大家都驚呆了，真沒想到原來答案是這個(gè)。
很快游戲就結(jié)束了，最后謝奕暢說：“為什么只有六位同學(xué)能上去表演呢？”大家聽了哈哈大笑!
啞劇對對碰作文11
我走進(jìn)教室，突然一聲音樂響起，這時(shí)老師對我們說：“這節(jié)作文課我們先玩一個(gè)游戲再寫作文，這個(gè)游戲的名字叫‘啞劇對對碰’。”“哦——耶！”同學(xué)們歡呼雀躍起來。
游戲開始了，首先上場的是向柯男。他走到講臺上，從老師的手上抽出了一張紙片，紙片上面不知寫了什么。他緊皺眉頭，手抱著頭，怎么想也想不出來。他靈機(jī)一動(dòng)便手舞足蹈的跳了起來，我旁邊的一個(gè)人對他說：“你能不能不做得這么抽象啊�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z地把自己的答案都說了出來，這些答案五花八門，比如說什么“神經(jīng)病跳舞”之類的呀！他聽到以后完全蹦潰了，他又做了一次動(dòng)作，這時(shí)一個(gè)同學(xué)搶答道：“邊唱歌，邊跳舞。”向柯男聽到正確答案后無比興奮，開心地回到座位上。這么簡單的`問題為什么我猜不出來呢？
向柯男又一次上了臺，這個(gè)題目對他來說可能很容易，可對我們來說應(yīng)該很難。他向老師借了一件外套，把外套放在了地上，這時(shí)一些坐在后面的同學(xué)因?yàn)榭床坏奖愎蛟谝巫由贤χ绷松碜�，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出來了。再看向柯男，他用手做出洗衣服的樣子，同學(xué)們馬上就猜出來了，人們不約而同的說出了洗衣服。”老師看了看條子說不對，可向柯男卻說的確是洗衣服呀！老師把條子給向柯男，讓他仔細(xì)地看看，“哦——”有一個(gè)人說：“難道是洗衣機(jī)，可他做的一點(diǎn)也不像呀，難道是他看錯(cuò)字了嗎？游戲結(jié)束了，有些人到現(xiàn)在都是徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)呀？
這節(jié)作文課可真好玩，整間教室都沉浸在了歡樂之中。這節(jié)課讓我明白做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)，善于思考。
啞劇對對碰作文12
上課了，老師邁著輕快的腳步來到課室，然后宣布說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？”同學(xué)們聽了，有的說體驗(yàn)盲人；有的說木頭人；還有的說三個(gè)字。老師說：“都不對，是啞劇對對碰�！�
老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則：一、請一位同學(xué)上臺抽簽，按簽上的內(nèi)容表演。二、只能用肢體表達(dá)，不能說話。三、表演者和猜中者各獎(jiǎng)貼紙一張。同學(xué)們聽了都爭先恐后地說：“我來，我來！”
第一位上臺者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺上，他假裝抹眼淚，同學(xué)們看了都說：“擦眼淚！”老師說：“錯(cuò)了一個(gè)字，再猜�！弊罱K由熊思銳同學(xué)猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙后就笑容滿面地回到座位上，教室里響起了一片掌聲。
最有趣的.是李樂怡演的“雞飛狗跳”，她的手像小鳥一樣擺動(dòng)，腳就拼命地跳著，同學(xué)們有的猜飛機(jī)；有的猜聞鳥起舞；有的猜聞雞起舞。好一個(gè)“雞飛狗跳”就被同學(xué)們說得亂七八糟的，同學(xué)們都哈哈大笑。
輪到我的表演了，我演的是“木頭人”，同學(xué)們有的說斗雞眼；有的說立正；有的說目瞪口呆……老師說“都不對。”同學(xué)們繼續(xù)猜，最終是由一位新來的同學(xué)猜對了。
從這次游戲中，讓我深深體會到：不能說話是多么痛苦！很多時(shí)候我們都會誤解啞巴所表達(dá)的意思。所以，我們要用善心去關(guān)愛殘疾人。
啞劇對對碰作文13
今天上課時(shí)，蔡老師說要給我們上一節(jié)“啞劇表演對對碰”的游戲課。同學(xué)們一聽，高興得手舞足蹈。
游戲規(guī)則是：先請一個(gè)同學(xué)上來，抽一張紙條，然后，讓下面的同學(xué)來猜，猜中了，表演者和猜中者各獎(jiǎng)勵(lì)一枚好學(xué)生卡。
游戲開始了，同學(xué)們都把手舉得高高的，因?yàn)闀泻脤W(xué)生卡。蔡老師請了第一個(gè)同學(xué)陳康婧，她抽到了洗衣機(jī)，她想了一會兒，就拿起一個(gè)長方形的東西，把東西放在“洗衣機(jī)”里，接著按了按鈕，衣服洗好后，然后拿去曬。有的同學(xué)說是洗菜，有的'同學(xué)說是洗碗，還有的說是洗衣機(jī)。最后，蔡老師宣布了正確答案——洗衣機(jī)。
蔡老師又請了一位同學(xué)林思棋。林思棋抽到的是載歌載舞，她看了一眼，想了一會兒，左手在天，右手在地，轉(zhuǎn)起圈來好像是在跳舞。有人說是跳舞，有人說是唱歌，蔡老師說：“你們猜的都不對�！弊詈�，老師把答案工工整整地寫在黑板上，原來是“載歌載舞”�。�
第三個(gè)被蔡老師叫上去的人是王凡，她像箭一樣跑到講臺上，飛快地抽出一張紙條，接著做游泳的動(dòng)作，然后又做嗆到水的動(dòng)作。蔡老師慢條斯理地說：“誰知道？”有的同學(xué)說是游泳，有的同學(xué)沒有舉手就說出了答案，老師提出了反對意見以后，公布了正確答案：游泳嗆到水。
這次“對對碰的游戲”真好玩，讓我們增長了很多知識。我真期待下次的作文課更精彩！
啞劇對對碰作文14
今天早上，老師說要帶我們玩一個(gè)游戲，名字叫做“啞劇表演對對碰”。我們聽后都覺得很有趣。
游戲規(guī)則是，抽一張紙條，看一下要做什么動(dòng)作，然后用肢體動(dòng)作表演出來，不能張嘴說出答案，接著讓別的同學(xué)猜。
老師先請了胡旭堯同學(xué)上來，他抽了一張紙條，一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地，令大家都摸不著頭腦。于是，老師又請了鄒譯同學(xué)上來表演。鄒譯看了一眼紙條，便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說：“洗衣服！”可她搖了搖頭。我們又開始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一聲：“是洗衣機(jī)！”話音剛落，老師就激動(dòng)地說：“對，就是洗衣機(jī)！你是怎么猜出來的？”阮子皓驕傲地說：“我不是猜的，我是蒙的�！崩蠋熉牶�，驚訝極了。
接著又開始了第二輪游戲。老師把我給請上來了。剛開始我心里七上八下的.，上了臺之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字，然后舉起右手，搖擺左手。同學(xué)們都猜錯(cuò)了，只有陳曉熠一個(gè)人猜對了，是“載歌載舞”。其他同學(xué)都很遺憾。
第三輪游戲開始了，老師把鐘子嵐叫了上來。他抽了一張紙，就信心滿滿地開始表演了。他用手一直在按按鈕，很快就有人猜：“是在打游戲。”老師搖搖頭說：“不對，但很接近�！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)答道：“是打游戲機(jī)，對不對？”老師神神秘秘地說：“還是不對。同學(xué)們，你們好好觀察一下鐘子嵐是在打什么游戲�！焙芸炀陀幸晃煌瑢W(xué)知道答案了，那位同學(xué)說：“打電腦游戲，對不對？”“對，就是打電腦游戲。”我們都拍手叫好。
這還是我第一次玩“啞劇表演對對碰”呢，沒想到這么好玩！我要趕緊回家把這個(gè)游戲告訴爸爸媽媽，讓他們也玩一玩。
【啞劇對對碰作文】相關(guān)文章：
啞劇表演對對碰作文12-30
啞劇猜猜透作文05-03
精彩的啞劇表演作文11-11
男生女生對對碰的作文04-10
讀書筆記對對碰活動(dòng)策劃書03-30
作文景物作文03-31
拜年作文作文04-22
讓座作文作文05-10
守望的作文作文11-16
我與作文作文01-30