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掌聲響起來作文必備13篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍�,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的掌聲響起來作文,希望能夠幫助到大家。
掌聲響起來作文 篇1
生活中處處都有掌聲,掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起,留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺,耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功,掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯,我都會給自己一陣掌聲。
記得我**年級時。那是我第一次走上講臺,口述我的作文。盡管我已做好了充分的準備,已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在講臺上的時候,忽然間望著臺下那一張張熟悉的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖�?粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光,到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了,一句話也說不出來,頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,教室里靜得出奇,似乎連同學(xué)們的`呼吸聲都能聽得清楚。
忽然,“嘩----”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是同學(xué)和老師那信任的、鼓勵的目光,此時此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出,連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺中,文章已經(jīng)讀完了,我向著全班同學(xué)與老師深深地鞠了個躬,“嘩----”教室里再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺,回到了我的坐位上,用筆在筆記本上輕輕地寫下了一行字:掌聲是對人最好的鼓勵,不管在哪里,都要學(xué)會為自己鼓掌,為別人鼓掌!
人生是一條小船,掌舵者則是我們自己,在茫茫的人生海洋里,我們必須要面對那些大風(fēng)大浪,無論在什么時候,都要給予自己信心,讓我們用掌聲伴奏,讓掌聲響起來!
掌聲響起來作文 篇2
在我成長的過程中,擁有過許許多多的掌聲,有爸爸媽媽的,爺爺奶奶的,還有有老師同學(xué)的,其中有一次掌聲令我刻骨銘心。
曾經(jīng),我在下課時總是玩得很起勁,可到了上課時就像一只縮頭烏龜,從來不舉手,也害怕被老師叫到回到問題。媽媽總會對我說:“你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:是啊,我為什么總是不舉手?姚老師不是說過我們回答錯了也沒事嗎?下次可一定要舉手��!
雖然經(jīng)常這樣告訴自己,可我的手就好像有千斤重,不管心里怎么使勁,我的手卻怎么也不聽我的使喚。
又是一節(jié)語文課。老師提了個很簡單的`問題�?墒俏业氖钟趾推匠R粯幼兊们Ы镏�。看著周圍的同學(xué)都把手舉起來了,我也想舉手,可是心里又不由自主地擔(dān)心起來:我要是回答錯了這么簡單的問題,該怎么辦��?同學(xué)們一定會嘲笑我的,那我的面子往哪兒擱��?我正東張西望時,正好和老師的目光相遇,老師微笑著看著我,好像在對我說:“馬瑾,我相信你!”我頓時有了勇氣,把手舉到45度,老師好像是一個在黑暗中的人找到了光明一樣,馬上叫我回答。我的聲音很輕,像蚊子叫,可老師說:你回答得很好,要是你的聲音再響亮一點兒就更好了�!蔽易氯r,教室里響起了熱烈的掌聲。
這掌聲給了我溫暖和自信。從此,在課堂上,總能看見我高高舉起的右手,和以前相比,完全是兩個人啦!這要感謝老師和同學(xué)們。借此,我真誠地向老師和同學(xué)說一聲:謝謝你們!
掌聲響起來作文 篇3
掌聲,是信心的來源之一,是贊許,是欣賞,是肯定。
有一次,學(xué)校舉行“藝術(shù)節(jié)”,其中一個項目就是書法比賽。老師和同學(xué)一致推薦我去參加,老師還對我說:“既然大家一致推薦你去參加比賽,說明我們看好你,你一定要為班級爭得榮譽呀!”聽了老師的話,我感到一種無形的壓力,有點兒想退縮。但是“藝術(shù)節(jié)”我們班獲一等獎的只有丁子越、朱澄燁、項迪凱、李居陽、伍晨辰這幾個人,如果我再不為班級爭光,那三(5)班難保會落到年級倒數(shù)第一。而且,這次比賽機會是同學(xué)讓給我的,表示他們認可我,覺得我能行。于是,我決定去參加。
在去比賽之前,同桌“神筆馬良”馮亮說了聲:“呃,加油吧!”“死李子”李居陽大聲吼道:“不得一等獎小心我殺了你……”話還沒說完就被“冰雪女王”王冰睿敲了個暴栗。我無語地說:“我盡力。”
在賽場里,我十分緊張,草稿寫了一頁又一頁,在時間快沒了的時候,我好歹寫了一幅作品,但還是有幾個字寫歪了。我心想:這次肯定不能得獎,老師同學(xué)一定要怪我了。
過了幾天,成績出來了,我得了獎,而且是一等獎!我的.名次還在我的特大對手齊銘軒之上呢!我頓時開心起來,心情從多云轉(zhuǎn)為晴天。走進教室,老師對我說:“祝賀你,得了一等獎�!焙糜阎戽ポ鎸ξ艺f:“你真棒!”同學(xué)們也說:“你真厲害!”然后,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我激動極了。
掌聲響起來,我心中暗暗給自己鼓勁:下次有機會,繼續(xù)為班級爭光,不辜負同學(xué)和老師的贊許、肯定。
掌聲響起來作文 篇4
在生活中,有一種看不見,摸不著,但十分美好的東西。它催人上進,給人奮發(fā)的力量。它是迷途的旅人手中的指南針,它是牽著盲人的溫暖的手,它,無處不在,它,就是掌聲。
說起掌聲,這是個很玄的東西。它像春雨,潤物無聲;它像陽光,溫暖人心。每當班上的某個同學(xué)進步了,一分也好,五分也好,班上總會響起雷鳴般的掌聲,那掌聲響徹大地,回蕩在每個人的心間;當哪個同學(xué)獲得了榮譽,那掌聲又會響起,這聲音震撼山谷,讓人奮發(fā)向上。掌聲,是人類用雙手所能奏出的最美妙的音樂。
我聽過這樣一個故事:一個街頭賣藝者,其琴聲悠揚,令人感動,吸引了不少行人。一曲拉完,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來,一個旅游者抬起手來為之鼓掌,賣藝人眼里溢出了感激的淚水�?梢姡u藝者是哲人,他尋求的`是知音,期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更為重要。
掌聲不僅是對成功者的贊美,更是對失敗者那微小進步的鼓勵:我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的同學(xué),每次考試,她很少及格。但有一次英語考試,我們班出了一條爆炸性新聞:滿分一百分的卷子,她竟然考了七十多分,雖然這個成績對別人而言可能不太理想,甚至是糟糕的。但是對她來講,這個令人欣喜的成績包含著他多少努力和汗水呀!頓時,教室里響起了如雷的掌聲,我突然發(fā)現(xiàn)她的笑容是那樣燦爛,那樣動人。我以前怎么沒有注意到呢?
人生,需要贊美,需要鼓勵,需要掌聲。讓掌聲響起來,讓贊揚像花兒一樣綻開!
掌聲響起來作文 篇5
人間的真情永遠是最動人的旋律,它存在于世界的每一個角落。
有的故事讓你熱淚盈眶,有的故事讓你欣喜若狂,還有的故事讓你失聲痛哭……記得有一次,一件事讓我感受深刻,事情是這樣的。
在暑假時,我們一家人去了昆明,在廣場游玩時正好看見了“老年人文公園”在舉辦演出。這些老年人都是文藝愛好者,但他們用精彩的節(jié)目贏得了觀眾的掌聲。不過,我發(fā)現(xiàn)旁邊的老爺爺一直沒有鼓掌,只是目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺,表情異常嚴肅。
不過一會兒,一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺,她要為大家唱一曲《我的中國心》。老奶奶拿著話筒將唱完第一句,臺下就一片嘩然——這哪里是唱歌,分明是在制造噪音!我從來沒有聽過這么難聽的'歌:老奶奶的歌聲幾乎沙啞,時斷時續(xù)地發(fā)出刺耳的聲音。歌終于在大家的忍耐中唱完了,老奶奶向臺下謝幕,她一躬到底,可臺下的觀眾并沒有為她鼓掌。
就在這時,我發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)淚流滿面,不停用年擦眼淚。還沒等我回過神來,老爺爺就對我身旁的一位年青人說:“年青人,請你幫我為臺上的這位演員鼓鼓掌吧!”“為什么鼓掌還要別人��?”年輕人驚奇地問�!拔抑挥幸恢郑瑳]法為她鼓掌。臺上的這個人是我老伴,她患了咽喉癌,癌細胞已經(jīng)擴散,上舞臺是她最大的夢想,請幫我為她鼓鼓掌吧!”老爺爺已經(jīng)泣不成聲。“好,唱得好!朋友們,請伸出你們的雙手,為臺上的這位演員鼓鼓掌吧!她是用長滿癌細胞的嗓子在歌唱!”頓時,掌聲雷動,大家都補這位老奶奶打動了。
掌聲中,我看見大家都為老奶奶慶幸,掌聲中,我看見老爺爺與老奶奶熱情擁抱;掌聲中,我看見演出畫上了一個圓滿的句號。
掌聲響起來作文 篇6
空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香,那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日,我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出,盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
起初,身為“避秦人”的我與世無爭,只是循著自己興趣的氣味,再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟,不知不覺中就隨著水流進入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后,我才開始向世人分享我的世外桃源。
跟著比賽簡章進來的還有一位知己──我的書法老師,所幸,我寫書法的興致并不像故事中的桃花源,在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導(dǎo),再加上我平時的耕耘,我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子,只要待它開了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實,就是我踏入比賽會場的那一刻了!第一次比書法,清澀的心不免感到有些緊張,然而,頒獎時那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光,將心里緊張云霧通通撥開,取而代之的是溫暖的成就感,我在湛藍的天空中享受著那陽光輕拂我的'臉頰,似乎肯定著我興趣的發(fā)展,也告訴我要發(fā)揚這個興趣,期望這個自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳,向每個有興趣的人介紹我的桃花源。
這次,我?guī)е坡暤臉s譽和肯定回到桃花源中,我原本有些擔(dān)心,擔(dān)心虛榮心的污染,但是在我實際帶入掌聲后──空氣氤氳,增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。
掌聲響起來作文 篇7
掌聲,在舞臺上,在同學(xué)表演完,在同學(xué)取得進步的時候……而這一次的掌聲在運動會的操場上響起。
一個風(fēng)和日麗的星期三,我們學(xué)校舉行了一場運動會。
我興高采烈的來到教室,看著我們班榮獲的獎狀,雖然不多,但只要我們在努力一些,一定可以在更多的項目上取得優(yōu)異成績�!叭北荣愰_始了,同學(xué)們激動的觀看著比賽為操場上面的運動員們搖旗吶喊。前兩跳的'比賽結(jié)束了,經(jīng)過激烈的角逐,我們班在跳高和跳繩項目中都榮獲了第一名,現(xiàn)在就剩下跑步了,如果跑步也能得第一名,我們就可以榮獲綜合第一名。決定命名的時刻即將到來,參賽的隊員們站在相應(yīng)的位置,打起了十二分精神,只聽“砰”的一聲槍響,他們像離弦的箭一樣飛跑出去,操場上頓時爆發(fā)出熱烈的呼喊——“加油!加油!”,只見我們班的隊員遠遠的把其他班的隊員甩在了后面。不一會兒,第五跑道的隊員追上來了,大家急的像熱鍋上的螞蟻,擔(dān)心我們班的隊員會被別的班的隊員超過。然而,我們班的隊員并沒有辜負大家的期望,他咬著牙拼盡全力地往前沖,終于在快要到達終點的時候趕超回來,勝利了!勝利了!這時候操場上響起了熱烈的掌聲,同學(xué)們互相擁抱,沖著我們班的英雄豎起了大拇指。
我們班最終獲得了運動會“綜合第一名”的殊榮,大家都高興的笑著慶祝這來之不易的勝利。
這次運動會我們班跑步的運動員讓我非常感動,他的竭盡全力讓我明白了一個道理:只要堅持下去,勝利就在前方。我們的掌聲為他響起,為不懼艱險的人們響起,為千千萬萬努力拼搏、堅持到最后的人們響起。
掌聲響起來作文 篇8
舞蹈比賽結(jié)束后,那陣熱烈的掌聲,讓我不再恐懼舞臺上那一排排的聚光燈。
舞蹈比賽那天,從化妝到開始比賽,老師一直在悉心地照顧我們,希望我們能取得好成績。舞臺后的我們,也在抓緊最后的時間排練舞蹈。在舞蹈老師的不斷提醒下,我們一個個都十分緊張,頭上冒出來密密的細汗。
隨著報幕員響亮的聲音,我們走上了舞臺,站好隊形。我站在舞臺上,望了望舞臺上的燈光,是那么刺眼,那么令我恐懼。我的心“砰砰砰”跳的很厲害,音樂響了,聲音很大很大,我不禁有點慌亂起來。
這個舞蹈,我們從不會到會,再到熟悉,已經(jīng)跳幾十遍甚至上百遍了。為了不讓自己心慌,我心里默念著節(jié)拍,:“1234”……最后定住。在一個個舞蹈動作下,汗水濕透了我的衣服。
在隊形的一次次轉(zhuǎn)換下,我們的舞蹈跳完了,隊員們喘著氣,期待大家的最后的掌聲。場內(nèi)靜極了幾秒后,爆發(fā)了熱烈的掌聲。在熱烈的掌聲后,我們站起來向大家鞠躬離場。
我們走下舞臺的時候,我又往舞臺上看了一眼,看到屏幕上幾只金色的小馬,在歡樂的跑來跑去,好像在慶祝我們演出成功。走下舞臺,老師微笑的'對我們說:“你們跳的真棒,”我們也高興的大喊:“耶,耶……”
臺上一分鐘,臺下十年功。在舞臺上表演的那幾分鐘,我的心情是復(fù)雜的,緊張的,不過在最后的掌聲中我我體會到了前所未有的成就感。
掌聲響起來作文 篇9
“孤獨站在舞臺,聽到掌聲響起來,我心中涌無限感慨……”當這首歌曲唱響在我耳旁時,我心潮澎湃,掌聲不僅又回響在我的腦海中。
那是我看過的一篇作文,文章的題目已記不清了,但內(nèi)容卻時時在我腦海里翻滾。作者在參加一次演講賽時,由于緊張,看到臺下雙雙利劍般的眼神,在瞬間把演講稿忘了。但忽然臺下傳來了一陣如雷貫耳的掌聲,他看了看,是他的同學(xué),用掌聲傳遞著對同伴的鼓勵。他鎮(zhèn)定下來,清清嗓子,聲音宏亮而優(yōu)美地將演講進行到底,這時他的`同學(xué)再一次以熱烈的掌聲送給他,他哭了,同伴與他的情誼化成了掌聲久久回蕩在會場內(nèi)。
掌聲響起來,掌聲是人與人心靈的溝通,一個不經(jīng)意間的掌聲,會給予別人莫大的鼓勵。
在運動場上,看到運動健兒的努力拼搏,你應(yīng)把掌聲獻給他,不管他是第一名還是最后一名,他都應(yīng)該得到我們的掌聲,我們的掌聲也應(yīng)送給他。在競賽場上,看到選手行云流水的答復(fù),你應(yīng)用掌聲獻給他,掌聲是我們對他的肯定,是我們給予他一種無形的放松,是我們對他的美好祝愿。在晚會上,看到演員精彩的表演,你應(yīng)用掌聲獻給他,掌聲是對他辛勤勞動的回報,掌聲是對他汗水凝成的勝利的鼓舞,掌聲是人類光輝而美妙的聲音。
在田野里,對著長大的麥苗鼓掌,這是對農(nóng)民的贊賞;在路邊,對著干凈的馬路鼓掌,這是對清潔工的贊賞;在十字路口,對著警察鼓掌,這是對他們無比的崇敬。
掌聲,不管對著誰鼓掌,他都散發(fā)著光輝,閃爍著和諧社會的樂章。
掌聲響起來,讓贊賞這個美妙的音符在這片藍天碧水上生根發(fā)芽,讓掌聲傳遍每個人的心中。
掌聲響起來,讓愛傳承!
掌聲響起來作文 篇10
五線譜的一個低音"L"結(jié)束了我參賽的這首歡快的鋼琴曲。頓時,臺下響起了一片熱烈的掌聲,那是老師、同學(xué)和家長們?yōu)槲页錾难葑嘟o的。聽到這熱烈的掌聲,一股暖流像觸電似的,立刻通遍了我的全身,我的臉上洋溢著興奮的光芒。
掌聲還在繼續(xù),可是我的眼睛已開始急切地在觀眾中尋找著那個特別為我鼓掌的人,我的`爸爸。幾年來,就是一個“忙”字讓爸爸沒有一點時間聽我彈鋼琴。我學(xué)琴四年了,多么想爸爸能聽我彈上一曲,今天,他聽說我參加比賽,終于擠出了時間來到比賽現(xiàn)場。我快步向臺下走去。爸爸也向我走來,一下子把我抱了起來,說:“棒!我女兒真棒!”這時我發(fā)現(xiàn)他那一雙深藏在濃長眉毛下的眼睛射出炯炯光芒;臉笑得像棉花桃似的---合不攏嘴。平時那疲憊的表情一下子從他臉上消失了。看到爸爸那燦爛的臉、甜甜的笑意,我的心里真像吃了一塊蜜糖一樣,甭提有多高興了,如果爸爸能夠多抽出一些時間來關(guān)心我,鼓勵我,我一定會有更大的進步。
當我正在沉思的時候,主持人宣布:“本次首屆皇加杯鋼琴比賽金獎得主林虹池,大家歡迎她上臺領(lǐng)獎!”掌聲又一次響起,聽到這個振奮人心的結(jié)果,我激動地跑上臺,捧著獎杯,眼淚多眶而出,不知說啥好了......
我今天出色的演奏獲得了金獎,獲得了大家的掌聲,更重要的是獲得了爸爸難得的掌聲。
掌聲響起來作文 篇11
掌聲不僅僅是獻給個人獲得的某種榮譽,還能獻給我們一片小小的愛心�!耙录右隆敝鷮W(xué)溫暖活動的那一次儀式上,我聽見了來自大家肺腑深處的掌聲。
前不久,學(xué)校組織了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動,給青田鎮(zhèn)的小學(xué)生捐贈衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物,少則一件,多則五件,總之是人人參與,獻出愛心。一周后的升旗儀式上,我聽見了同學(xué)們的掌聲,令人感動得落淚。
周一升旗儀式上,每班同學(xué)都拎著一袋袋衣物,這就是幾天來我們捐贈的衣物。古塘街道的愛心車緩緩地開進了校園。在一片音樂聲中,我們心中那最真摯的一面被喚醒了,許多同學(xué)的眼眶中閃著晶瑩的淚花。各班代表整齊地排成一隊,一改往日喧嘩的景象,秩序井然。冬日寒冷的.操場上,我卻感受到了一股股涌動的溫暖。隨著主持人一句句撼動人心的話語,我們眼前出現(xiàn)了兩幅畫面:青田的小學(xué)生們在寒風(fēng)中只穿著單薄的衣服,正瑟瑟發(fā)抖;當接收到我們捐贈的衣物后,他們的臉紅潤起來了,漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。
看著裝了滿滿一車的衣物,掌聲頓時響起來了。先是一個人,接著全校師生都鼓起掌來。我們在為自己鼓掌,也在為別人的愛心鼓掌!就像一次愛的暴風(fēng)雨,真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿衣物的愛心車送行。我們相信,大家的愛心會傳遞得很遠很遠……
掌聲響起來作文 篇12
“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。
那是一個炎熱的夏天,火紅的太陽炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調(diào)下玩耍。但是,每天坐半小時車去學(xué)鋼琴的我,終于嘗試到了成功。
在一個美麗的夜晚,當我得知要參加鋼琴表演后,便一蹦三丈高,比被釋放的兔子還高興�?墒牵乙幌氲揭硌�,便非常緊張:萬一彈錯了怎么辦?所以,我每個晚上都在努力地練習(xí)。
到了比賽的日子,我來到表演地點�!昂簟蔽曳判亩嗔�,還沒輪到我,還有時間練。我趕緊躲進鋼琴房,練了又練。糟了,就要輪到我了,我跑進表演廳。慘了,我一緊張,竟忘記旋律了!我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的'心,對我說:“慢慢來,別緊張,你練了這么久,難道不想表現(xiàn)一下自己嗎?”老師這句話激勵了我。我靜下心來,想了又想,終于想出來了。
“徐嘉慧”輪到我了,我小心翼翼地登上舞臺,往下一看,哇!幾百個人,幾百雙眼睛望著我,我一定要表現(xiàn)好!我坐上琴椅,雙手放在琴鍵上,鼓起勇氣,輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢,差點彈錯了一個音,但被我“救”回來了。最終,我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來,向觀眾們鞠了一個躬,說:“謝謝”
頓時,全場爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……
掌聲響起來作文 篇13
掌聲,是人類前進的動力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅強,給人鼓勵,勇往直前。我們需要掌聲充實自己的生活,讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起,每一次掌聲都代表了我成長的腳印,給我的生活增添光彩。
小時候,我還剛學(xué)會走路,就愛東奔西跑,跑到這兒,跑到那兒,一不留神,摔了。孩子就是孩子,稍有疼痛就哭個不停,好像都是父母的錯。媽媽見了,不但沒有安慰我,而是一點反應(yīng)也沒有,還是站在原地不動。好一會兒,媽媽見我漸漸停止了哭泣,便走到我身邊,給我鼓掌。并鼓勵我自己站起來,那時我并不明白那是什么意思,以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話,我還是艱難地站了起來,向目標慢慢跑去,媽媽見了,會心地笑了�,F(xiàn)在的我明白了,真正讓我爬起來的是媽媽的掌聲,是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起,懂得堅強。
終于,我上了小學(xué),在第一次考試中,輕而易舉就得了一百分,本以為媽媽會獎我些什么東西,可是我并沒有得到想要的禮物,但我卻得到了比那更有價值的禮物——掌聲。那時的掌聲,成了我努力學(xué)習(xí)的`開始。我每天努力著,從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中,我失敗了,敗得一塌糊涂,回到家后不知如何是好,但還是把成績告訴了媽媽,我對學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺得,媽媽一定會批評我。意想不到的是,媽媽并沒有批評我,而是對我說起了她小時候的故事,說她堅持不懈,努力,最后獲得了成功。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個十二歲大的孩子了,從中獲得了許許許多多的掌聲,掌聲一次又一次的在我耳邊響起,每當掌聲響起,我的心頭就會閃過這樣一個念頭:我要好好學(xué)習(xí),不辜負老師、家長朋友對我的期望與付出。
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