(優(yōu))書(shū)包里的故事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的書(shū)包里的故事作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)包里的故事作文1
這張畫(huà)紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但可以清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫(huà)。嘻嘻，這可是我小學(xué)時(shí)的得意之作哦！
當(dāng)年我畫(huà)它時(shí)，可花了不少功夫。看吧，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立著，四周的'建筑物高低不齊，看起來(lái)繁華熱鬧，藍(lán)天上還飄著朵朵白云，如絲如縷，純凈，潔白，明亮。
嗯，看來(lái)，我小學(xué)時(shí)的繪畫(huà)天賦還不錯(cuò)呀！
書(shū)包里的故事作文2
我今天早上，聽(tīng)到書(shū)包里面的橡皮、鉛筆、記錄本……它們先是爭(zhēng)個(gè)自的本領(lǐng)，結(jié)果，它們一爭(zhēng)就爭(zhēng)著不停。
橡皮哈哈大笑的說(shuō)：“我可以幫主人擦本子，可以使本子干干凈凈的呢。”
鉛筆驕傲的說(shuō)：“我可以幫助主人寫(xiě)作業(yè)和畫(huà)畫(huà)，我的功勞大吧？”
記錄本淡定的說(shuō)：“你們別吵了，沒(méi)有我你們的`用處都沒(méi)有地方發(fā)揮了，所以主人更喜歡我才對(duì)呀！”
噓，別吵了。你們聽(tīng)叮呤呤上課呤聲響了……
書(shū)包里的故事作文3
說(shuō)到這支筆的過(guò)去，我至今仍然歷歷在目。
這支筆是我生日時(shí)，媽媽送給我的。我當(dāng)時(shí)十分開(kāi)心，到了學(xué)校后，拿著披著黑色外套的鋼筆，寫(xiě)字都感覺(jué)倍兒有面子�？上В捎谖业氖韬觯谖液人畷r(shí)，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個(gè)“歪脖子”。事后，我沮喪地把它放到了書(shū)包的最深處，發(fā)誓決不再犯同樣的'錯(cuò)誤。
這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時(shí)疏忽而后悔莫及。
書(shū)包里的東西，每一件都有一個(gè)故事，讓我成長(zhǎng)，讓我領(lǐng)悟……
書(shū)包里的故事還沒(méi)有結(jié)束，我的成長(zhǎng)也還在繼續(xù)！
書(shū)包里的故事作文4
仔細(xì)地回憶，想起了這是我二年級(jí)時(shí)的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……
二年級(jí)時(shí)，我坐在后排，由于食堂里的飯菜每天只被我扒拉了幾小口，就厭惡地倒掉了。為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，每天下午，我都會(huì)買(mǎi)一包零食放到書(shū)包里，偷偷地帶進(jìn)教室，趁老師不注意，便輕手輕腳地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜�？上�，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，我的竊食計(jì)劃被忘恩負(fù)義的同桌舉報(bào)了（虧我還每天分給他一點(diǎn)兒）。老師沒(méi)有批評(píng)我，反而苦口婆心地教育了我。雖然沒(méi)受皮肉之苦，但那滋味兒更不好受。最后，我銘記了老師的教誨，每天都專(zhuān)心上課，遠(yuǎn)離了零食。這包未吃完的.薯片就被我遺落在了書(shū)包里。
書(shū)包里的故事作文5
有一天，小明聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有吵鬧聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮、削筆機(jī)在吵架。只聽(tīng)鉛筆說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字�！毕鞴P機(jī)也不甘示弱，大聲的說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你就沒(méi)有頭，主人就無(wú)法寫(xiě)字�！�
橡皮這時(shí)也發(fā)言了：“別說(shuō)了，你們都不如我，寫(xiě)錯(cuò)了只有我才能幫助主人改正�！便U筆盒聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)：“你們都認(rèn)為自己本領(lǐng)大，那就分開(kāi)試試吧！”于是，它們分家了。晚上，小明寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆沒(méi)有削寫(xiě)不出字，小明好不容易寫(xiě)出一個(gè)字，但是難看極了，橡皮還是不理不采。這時(shí)鉛筆盒說(shuō)：“回來(lái)吧！你們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，主人才能寫(xiě)好字�！便U筆、削筆機(jī)、橡皮都回來(lái)了，它們又成了好朋友，一起幫助主人寫(xiě)作業(yè)。
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