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這就是我小學(xué)作文
在學(xué)習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的這就是我小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
一張瓜子臉,一雙看上去總是“操勞過度”的眼睛上戴著一副藍藍的,想戴也得戴,不想戴也戴的大眼鏡。格外引人注目的是頭上那標志性的雜毛兒,這成了最讓人印象深刻的特點。一張嘴整天講個不停,好像上嘴和下嘴在打架。猜猜看,這是誰?——這就是我。
我的性格很外向,總喜歡三下五除二——直接爽快點把事情干完。就從發(fā)作業(yè)那件事說吧。那天,我接受了老師給我發(fā)作業(yè)的“重任”,我喜出望外,興沖沖地接過一大堆作業(yè),這飛一本,那飛一本的發(fā)著。“嘿!你沒長眼睛啊!這是某某某的本子,又不是我的,你仍我這干嘛?”“不關(guān)我的事�!蔽乙宦牭竭@種話就一溜煙的跑得無影無蹤。還有的時侯,因為我的“飛鏢功”還沒練到“熟能生巧”的境界。常常把作業(yè)本扔到地上,有時還被其他同學(xué)踩了個“稀巴爛”,唉,我又要被本子的主人狂K一頓了。因為別人的’“勢力”不斷增強,所以報復(fù)我的人越來越多,我的本子如今也“遍體鱗傷”,“負傷在場”。
固執(zhí),是我的天性。體育課上,我照常和幾個鐵哥們打籃球。分好隊以后,我們開始了激烈的奪球戰(zhàn)爭。我奮勇進軍,做好搶球的工作。所以,我們隊連連得分�?蓪Ψ揭膊桓适救酰矟u漸超過過我們的分數(shù)。正當對方多我們一分的時候,球落在我手上,而我身邊有幾位“守門大將”小心翼翼地跟著我。隊長叫我傳球可我就是那么固執(zhí),認為自己就可以得分,所以久久也不傳球。我們隊隊長急了,他突破重圍,親自來搶球。正當我們倆斗個你死我活時,對方的前鋒趁這個時候來個魚翁得利——嗚嗚嗚!又輸了!我也喜歡畫畫,可我的“杰作”總會有這些評論,“如太丑了”,“沒希望”“這是什么東西”“沒有藝術(shù)水平”。我仍不灰心,整天拿著那寶貝本子【如今已破爛不堪】“奮筆疾畫”,可畫技仍沒有進展。
瞧,這就是我!
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