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輕叩詩歌的大門作文集合11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。那些被廣泛運(yùn)用的詩歌都是什么樣子的呢？下面是小編整理的輕叩詩歌的大門作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
輕叩詩歌的大門作文1
哭泣的水姑娘
黃翊民
嗚嗚嗚——
是誰在哭泣？
脆弱的水姑娘，
在昏黃的天空下抽搭著鼻子。
白色的泡沫，廢舊的塑料袋，
果皮和紙屑被隨意地扔進(jìn)江河，
化工廠冒著黑煙，流著黑油，
他們就這樣無情地傷害著水姑娘。
救救我吧，
小魚們掙扎著呼喊。
水姑娘賜予我們生命，
人類卻反戈相向，虎毒不食子�。�
嗚嗚嗚——
水姑娘的哭泣聲變小了……
當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ乱坏嗡畷r(shí)，
那滴水就是你的.眼淚
輕叩詩歌的大門作文2
詩詞歌賦在小學(xué)的時(shí)候我們就學(xué)習(xí)過了，但是里面蘊(yùn)含的內(nèi)容我們想必到現(xiàn)在都很難理解，每個(gè)階段都有每個(gè)階段不同的感悟。那個(gè)詩歌到底表達(dá)的是怎樣的一種含義，當(dāng)時(shí)在創(chuàng)作這些詩歌的時(shí)候，作者內(nèi)心到底是一種怎樣的心情，我們是很難理解的。
但是隨著我年紀(jì)的不斷增大以及閱讀課外書籍的時(shí)間越來越多，我從一些自己的觀點(diǎn)出發(fā)，才能深深地明白當(dāng)時(shí)這些創(chuàng)作者所創(chuàng)作詩歌的時(shí)候內(nèi)心是有怎樣的想法。因?yàn)槲伊私獾疆?dāng)時(shí)的社會(huì)狀況以及一系列的政策原因，所以我能夠從一些悲憤的詩詞中明白他們的分是技術(shù)，從一些興高采烈的詩詞中明白他們對自由向往以及對生活美好的.向往。所以詩詞歌賦真的是非常的好，我們需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其中的奧秘，懂得一些人生的道理，這對我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有非常大的幫助。
輕叩詩歌的大門作文3
紅
李選亙
好像紅色的顏料打翻了，
到處都是紅顏料……
滿山遍野都是紅顏料，
淺紅、朱紅、深紅，
粉紅、火紅、玫瑰紅……
紅得發(fā)亮，紅得如火。
山坡上的楓葉是紅的，
果園里的蘋果是紅的'，
地上的花瓣是紅的；
天邊的晚霞也是紅的。
所有的紅聚在一起，
挨在一起，
擁擠在一起，
靜靜的交叉在一起，
突然一陣風(fēng)刮來，
一片紅色的楓葉按著節(jié)拍緩緩落下，
仿佛要把世間萬物染紅。
輕叩詩歌的大門作文4
這一段時(shí)間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，有選擇地開展下面的活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。
自己動(dòng)手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩，想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達(dá)出來的；在試著寫一寫詩；還可以和同學(xué)交流自己寫的詩。
舉辦詩歌朗誦會(huì)�？梢岳收b搜集到的詩，也可以朗誦自己寫的詩。先在小組里討論一下，選哪幾首詩歌來朗誦，采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開好班級詩朗誦會(huì)。
合作編本小詩集。小詩集里可以編入搜集到的詩和同學(xué)們自己寫的詩，也可以編入詩人的故事或詩歌的相關(guān)資料；可以給詩配上插圖，還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個(gè)好聽的.名字，裝訂后在班上展示，評一評哪本詩集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。
進(jìn)行詩歌知識競賽。將搜集到的詩歌知識編成題目，用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩歌知識豐富。
輕叩詩歌的大門作文5
藍(lán)
鄭粵
好像藍(lán)色的顏料打翻了，
到處都是藍(lán)的……
到那里去尋找這么多的藍(lán)，
淡藍(lán)、天藍(lán)、蔚藍(lán)、
深藍(lán)、海藍(lán)、碧藍(lán)、
瓦藍(lán)、幽藍(lán)、午夜藍(lán)……
藍(lán)得發(fā)青、藍(lán)得出奇。
海里的水是藍(lán)的，
薰衣草的花朵是藍(lán)的`，
用的墨水是藍(lán)的，
天空也是藍(lán)色的。
所有的藍(lán)集中在一起，
擁抱在一起，
重疊在一起，
靜靜地融合在一起。
忽然下起了雨，
所有的藍(lán)
像芭蕾演員匯聚在一起，
開心地跳起舞來。
輕叩詩歌的大門作文6
我最喜歡的一首古詩是《長歌行》。這首詩是漢樂府的名歌，到現(xiàn)在我還能完整的背出來：
青青園中葵，朝露待日曦;
陽春布德澤，萬物生光輝;
�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰;
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸;
少壯不努力，老大徒傷悲。
這首詩的意思是：綠油油的蔬菜上，晶瑩的露水等著陽光···少年時(shí)不努力，老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。
記得法國有個(gè)叫做波德萊爾的.人說過：“時(shí)間吮吸著我們的生命，這沒有影子的仇敵，嚙蝕了我們的心，吸盡我們的鮮血，養(yǎng)得肥頭肥腦”。是呀!時(shí)間如流淌的河川，一去不復(fù)返�？捎性S多人都不珍惜時(shí)間，任時(shí)間飛逝。我現(xiàn)在也要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，少看電視，多看書。學(xué)要學(xué)好，玩要玩好，提高效率。成長快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，才是我想要的!吸取先輩的教訓(xùn)，成為有用的人。
《長歌行》是我最喜歡的詩，也是我最難忘的詩，我最受啟發(fā)的詩!
輕叩詩歌的大門作文7
在下雪了的時(shí)候
曹致君
在下雪了的時(shí)候，
請到郊外去走走。
到處都是白茫茫的一片，
大地披上了銀色的衣裳，
樹上盛開著白色的花朵。
戶戶家家的門都打開了，
活潑的孩子們沖了出來，
大地上充滿了歡聲笑語，
雪團(tuán)飛來飛去，
雪球滾來滾去，
成千盈百張面孔像花兒的笑臉一樣在大地上綻放。
在下雪了的`時(shí)候，
松柏依舊聳立著，
碧綠的嫩葉上蓋了一層暖暖的雪被，
小鳥嘰嘰喳喳地出來覓食，
孩子們一直嬉戲著，直到天黑。
輕叩詩歌的大門作文8
梧桐
王奕涵
秋天的梧桐散發(fā)著
金黃的光芒
葉子層層疊疊
沒有一點(diǎn)空隙
好像披上了金黃的毛氈
風(fēng)一吹
梧桐葉像波浪般
搖動(dòng)起來
雨一下
水珠染成了黃色
梧桐葉不斷點(diǎn)頭
啊，美麗的梧桐！
初秋
梧桐樹戴上了金燦燦
的`假發(fā)
淡黃中混著一些橘黃
中秋
梧桐的假發(fā)變成了
橘黃色
混著一些橘紅
秋末
橘紅慢慢飄落下來
梧桐在靜靜地回憶過去
鳥兒在它的樹枝上搭窩
小蟲在它的葉子上寄住
梧桐說：
“你們要住多久呀？”
它們嘰嘰喳喳
“你讓我們住多久
我們就住多久��！”
梧桐嘆了口氣
說：”嗯……直到我老去吧！”
誰也沒吭聲
只有風(fēng)在沙沙作響
輕叩詩歌的大門作文9
紅
王語涵
好像紅色的墨水瓶倒翻了，
翻在了太陽上。
太陽照紅了世界萬物。
到哪去找這么多的紅？
粉紅、鮮紅、嫩紅、
紫紅、桃紅……
紅得發(fā)光，紅得出奇。
夕陽是紅的，
晚霞是紅的，
蘋果是紅的，
人們的臉也是紅的。
突然，
一陣風(fēng)把所有的紅精靈都吹到了我的眼前。
他們擠在一起嬉戲打鬧，
他們抱在一起談天說笑。
紅媽媽呼喊紅精靈回家了，
所有的`紅精靈就整齊的，
排著隊(duì)伍大步向家跨……
輕叩詩歌的大門作文10
藍(lán)
黃泯竣
好像湛藍(lán)的天空落了下來，
到處是藍(lán)的……
到哪去找這么多藍(lán)：
淡藍(lán)、淺藍(lán)、深藍(lán)、
湖藍(lán)、海藍(lán)、瓦藍(lán)、
蔚藍(lán)、湛藍(lán)、黑藍(lán)……
藍(lán)得發(fā)光，藍(lán)得出奇；
長的頭發(fā)最藍(lán)的，
喝的水是藍(lán)的'，
下的雪是藍(lán)的，
宇宙也是藍(lán)的。
所有的藍(lán)混在一起，
抱在一起，
站立在一起，
開心地排列在一起。
突然一道閃電，
好像警察在指揮，
所有的藍(lán)就飛快地分散在了大街小巷……
輕叩詩歌的大門作文11
對于絕大多數(shù)人來說，詩歌好像離我們很遠(yuǎn)，在我們的日常生活中幾乎接觸不到詩歌一樣。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵姼桦x我們非常近，就是在我們生活中誕生出來的一種文學(xué)載體�？v觀我們中華民族的歷史，就發(fā)現(xiàn)詩歌始終沒有在歷史的長河中消失掉。它是伴隨著我們中華民族產(chǎn)生的一種文學(xué)載體，并且始終傳承下去從來沒有消失過和間斷過。像大家非常熟悉從小就背的唐詩宋詞，可以說就是詩歌的一種。
老師跟我說詩歌是分為許多種類的，不同種類的詩歌給人們的內(nèi)容和感情上的沖擊都是不一樣的。比如說最常見的田園類型的.詩歌，它主要描述了就是人們平淡生活的內(nèi)容。還有一些詩歌是描述戰(zhàn)爭和自己人生經(jīng)歷的�？偠灾總�(gè)人都是可以通過詩歌來表達(dá)自己所處的環(huán)境或者是想要表達(dá)的思想感情。詩歌也可以加強(qiáng)我們彼此之間的感情。
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