我演你來猜的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我演你來猜的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我演你來猜的作文1

　　今天下午，又是一個(gè)無聊的日子，老師注意到我們的表情，便對我們說：“要不我們來玩?zhèn)�游戲吧!這個(gè)游戲名叫我演你來猜�！痹捯魟偮洌�大家齊聲叫好!

　　老師簡單介紹游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)看老師出示的成語，用肢體語言比劃，不得發(fā)出聲音，其他同學(xué)來猜成語。每次游戲的時(shí)間為一分鐘，看看能猜對多少。并要求我們注意觀察表演者和觀眾的表情、動(dòng)作。

　　一說到玩游戲，我們早是躍躍欲試了。那先來表演呢?老師看到了看臺下的同學(xué)，便把吳文軒同學(xué)叫了上來表演。看他的樣好像極不情愿，他走上臺，看了看老師出示的'成語，嘴角笑了笑，這表情真可謂是皮笑肉不笑呀!我想：難不成這個(gè)成語有點(diǎn)難。

　　只見吳文軒先是抓抓頭，再撓了撓腮邊，看起來是在想問題，不過他那樣子早已把大家逗得哈哈大笑，也沒心思去猜什么成語。突然，一個(gè)學(xué)站起來說：“老師，這個(gè)成語是不是抓耳撓腮?”吳文軒一聽，對了，連老師也對他豎起了大拇指。沒想到這么快就猜對了!唉，很容易嘛，可我卻沒有想到。

　　隨后，第二個(gè)同學(xué)上臺了，他看完成語后卻微微一笑，我覺得有些奇怪。表演開始了，他先用手蓋住耳朵，然后再跑前一步，好似在拿掛在某處的東西。我腦筋一轉(zhuǎn)，想出來了，原來是掩耳盜鈴!說時(shí)遲，那是快，許多同學(xué)竟一舉手，都回答對了。老師表揚(yáng)我們機(jī)靈，每人獎(jiǎng)勵(lì)了一顆好吃的糖果。

　　最后，第三個(gè)同學(xué)上場了……

　　愉快的時(shí)光總是過得很快，不一會兒，好玩的游戲就結(jié)束了。

我演你來猜的作文2

　　沈老師帶我們玩過很多有趣的游戲，老鷹捉小雞、捉迷藏……但我還是最喜歡“你來演，我來猜”這個(gè)游戲。

　　同學(xué)們聽見沈老師要帶我們玩“你來演，我來猜”的游戲，可熱鬧了，我頓時(shí)著急了起來，因?yàn)槲也粔驒C(jī)靈，所以得找個(gè)機(jī)靈一點(diǎn)兒的伙伴跟我做搭檔。

　　游戲在同學(xué)們的歡呼聲中拉開了帷幕。首先閃亮登場的是我和黃金搭檔吳程凱，我從沈老師手中的卡片中抽出一張卡片，哇！只見卡片上寫著“吃面條”，哈哈！這個(gè)詞語對我來說小菜一碟。于是我假裝左手拿著碗，右手拿著筷子模仿吃起面條來，吳程凱想也沒想就回答到“吃湯圓”。我生氣地說：“吃湯圓有這么夸張嗎？”旁邊的觀眾也被我給逗樂了。我提醒吳程凱說“它長長的、細(xì)細(xì)的、是我們除了米飯外經(jīng)常吃的食物。”吳程凱這次反應(yīng)過來“吸面條�！边@次我更生氣了：“你們家吃面條是用吸管吸的'嗎？”旁邊的觀眾笑得更歡了。最后吳程凱恍然大悟說：“吃面條�！蔽覟樗�豎起大拇指，并對他說：“答對了�！�

　　這個(gè)游戲真好玩，除了緞煉我們的應(yīng)變能力，更重要的是培養(yǎng)朋友間默契合作的意識，回家我還要和爸爸媽媽一起再玩一遍。

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