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（經(jīng)典）令我佩服的人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的令我佩服的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
令我佩服的人作文1
我們班的班長啊，樣樣都棒，同學(xué)們羨慕她，老師們夸獎(jiǎng)她，一個(gè)令我佩服的人。她還在班上“稱王稱霸”呢！她有一雙大眼睛，瞪一眼準(zhǔn)讓你發(fā)毛。你聽，她又在教訓(xùn)人了：“黃展超，做完作業(yè)了嗎？”“文敏婷，不要講話了！”不見其人，只聽其聲，就知道這是她正在發(fā)威，為這，我們給她起了個(gè)外號(hào)叫“刺兒嘴”。
“刺兒嘴”班長，外表平凡，可瞪起那雙大眼睛，就厲害了，再加上她那一通伶牙利齒的教訓(xùn)言詞，又偏偏句句在理，叫人反駁不得，就連我們班的.“大男子漢”也都懼她三分。你說這班長刺不刺？可自從發(fā)生那件事以后，大家就不再這樣看她了。
那天，同學(xué)們到校后，見班長還沒來，就在教室里喧鬧，有的聊天，有的追趕……整個(gè)教室一片混亂，像自由市場一樣熱鬧�！鞍。嚅L來了”有人喊道。只見班長一進(jìn)來就說：“難道大家不知道一日之計(jì)在于晨嗎？你們這是……”不知是誰，輕輕地說：“不過是班長，有什么了不起。”教室里突然靜了下來，大家都以為班長會(huì)發(fā)火。可是，出乎我們的意料，班長并沒有在乎剛才是誰說的，只見她似乎愣了一下，接著說：“其實(shí)我并沒有覺得自己有什么了不起，也從來沒想要在大家面前耍什么威風(fēng)。或許是我平時(shí)太嚴(yán)肅了，今后我會(huì)努力改正。但是，如果我們的班隊(duì)干部都不負(fù)責(zé)任，隨便大家怎么做，我們這個(gè)班集體會(huì)成什么樣子呢？”說完，她沖我們笑了笑，回到了座位上。不知怎么了，教室里更安靜了。突然，教室里響起了熱烈的掌聲。
你瞧，這就是我們的班長——紀(jì)小虹。她可真是一個(gè)既令人畏懼，又讓人敬重的好干部�。�
令我佩服的人作文2
一個(gè)令我佩服的人
有的人佩服大鬧天宮的孫悟空，有的人佩服神通廣大的玉皇大帝，有的人佩服堅(jiān)持不懈的灰太狼，有的人佩服跑步飛快地喜羊羊，而我卻佩服一個(gè)普普通通的蛋糕店女孩，我們班的語文課代表----彭紫涵。
她，長著一雙濃眉大眼，她那高高鼻子下面長著一張櫻桃小嘴，她瘦瘦的`身材，那細(xì)細(xì)的小鳥腿，真怕一陣風(fēng)就把她吹走，但你別被她那個(gè)身材所迷惑，她在我們班可是暴力女一姐。
她，雖然是一個(gè)身材型暴力女，但是她學(xué)習(xí)是我們班上數(shù)一數(shù)二的，不是第一，就是第二。
她，是一個(gè)聰明的人，還是一個(gè)好學(xué)的人。在她嘴里她每天都復(fù)習(xí)到9點(diǎn)，這都是她用努力換來的回報(bào)。每次考試她都非常放松，而且穩(wěn)拿第一。所以她是三門學(xué)科老師的助手。
她，不僅學(xué)習(xí)成績好，而且還助人為樂。
有一次在英語考試時(shí)一個(gè)男同學(xué)的筆找不到了，她第一時(shí)間伸出援助之手接了一支筆給他，事后這位男同學(xué)十分感激他，他說：“要不是你幫我，我都不知道怎么辦了�！彼πφf：“能幫助你是的榮幸。”
每次看見有人要幫助我都會(huì)想起他的這一句話，所以讓我忍不住出手相助。那些叔叔阿姨說謝謝的時(shí)候我同樣說了這句話，一定也會(huì)深有感觸，像我們一樣行動(dòng)起來幫助需要幫助的人。
難道這樣學(xué)習(xí)成績遙遙，喜歡助人為樂的人，不值得我們佩服嗎？
令我佩服的人作文3
雙眼井小學(xué) 五年級(jí)一斑 劉景楠 生活中有許多人值得我們佩服，也許他大名鼎鼎，也許他是一個(gè)并不起眼的小人物。 在前不久，我們學(xué)校舉行了對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的捐款儀式，很多小朋友都現(xiàn)出了自己的一份愛心。儀式上同學(xué)們都輪流走上了主席臺(tái)，把自己的零花錢都投進(jìn)了捐款箱，時(shí)不時(shí)還能聽到主持老師對(duì)他們說的感謝的話。這是，一個(gè)小男孩捧著一個(gè)盒子，走向了主席臺(tái)。老師看見他拿著盒子就問他：“這盒子是用來干什麼的呀？”男孩說：“是我存錢用的�！薄澳悄愦媪硕嗌馘X呢？”老師問道。“存了兩百多”男孩回答�！按媪硕嗑茫俊�，“我，我存了三年”。 聽了這段對(duì)話，我十分驚訝，三年！我向那個(gè)男孩望去，看樣子大概是二三年級(jí)的'學(xué)生，想想我才那麼大時(shí)，兩百元錢就像一大堆寶藏那樣，如果要我把這存了整整三年的零花錢捐給別人，也許我還有些不情愿，畢竟這是自己存了三年的錢啊！就是天天看著它都是有感情了。我開始想像這個(gè)男孩子是怎樣一點(diǎn)一滴的存這些零花錢的，也許是他表現(xiàn)得好，父母給他一塊硬幣作為獎(jiǎng)勵(lì)；也許是他好不容易考個(gè)滿分，父母給他錢買東西省下來的；還有可能是他用小手拿著掃帚打掃衛(wèi)生父母給了他硬幣作為的犒勞�？傊�，這兩百多元一定是來之不易的。 一個(gè)只有七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血才積攢起來的零花錢，全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的小朋友，難道他還不值得我佩服嗎？
令我佩服的人作文4
在我記憶的腦海中，令我佩服的人不多，其中之一就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
李老師的“飛刀絕技”，我們班的學(xué)生都見識(shí)過。正因?yàn)檫@樣，我們都怕他。
記得有一次，有位同學(xué)趁李老師在黑板上寫字時(shí)，在底下做了小動(dòng)作，誰知不小心弄出了很大的動(dòng)靜，驚擾了李老師。李老師立馬轉(zhuǎn)過身，拿起“飛刀”――粉筆，擺好架勢，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，只聽“嗖”的一聲，“飛刀”準(zhǔn)確無誤的.落在了那位同學(xué)的書上。那位同學(xué)見自己惹禍上身，感到不妙，立馬端端正正的坐好。紅著臉把頭一低，好似在向李老師認(rèn)錯(cuò)。這一幕，令我的心跳仿佛都漏跳了一拍――哎呀，我的媽呀！李老師的飛刀絕技，簡直是出神入化呀。
所以呀，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，我們都斂聲屏氣的，生怕李老師點(diǎn)到自己回答問題。很多時(shí)候，有的同學(xué)，一聽到李老師點(diǎn)到自己的名字，就會(huì)緊張得支支吾吾，甚至連會(huì)做的題也忘記了。我們都不敢交頭接耳，生怕弄出來的動(dòng)靜，讓老師察覺到，然后吃上他的一“飛刀”。
不過，李老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，他學(xué)識(shí)豐富，講解詳細(xì)，只要我們認(rèn)真聽講，他還時(shí)不時(shí)的給我們講講笑話，緩解我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛哩。
在課下，李老師給人的感覺就是一位可親的鄰家大哥哥，他會(huì)同我們一起玩鬧一起游戲。
這樣的李老師真讓人敬佩！
令我佩服的人作文5
一個(gè)人要讓我真心佩服可不是一件簡單的事哦！我不怎么佩服成績優(yōu)秀的黃班長和品行端正的楊瑞澤，我對(duì)他們只是贊賞。讓我由衷佩服的，是我們小組的胡祥澤同學(xué)。
我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)胡祥澤的作業(yè)做得很快，我一直疑惑不解。一天數(shù)學(xué)課后，我和其他同學(xué)一樣飛奔出教室，無意間瞥見胡祥澤拿出書本，我不由地停住了腳步。他拔出筆蓋目不轉(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)，奮筆疾書起來。不管身邊是多么喧鬧，他完全不受周圍的環(huán)境影響，只把全部的精力放在了作業(yè)上，似乎沉浸在題海中。
后來的幾天，我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)他每天如此。難怪他的作業(yè)完成的快嘍！
胡祥澤還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是他的大嗓門。胡祥澤在上課回答問題時(shí)一鳴驚人！不僅回答正確還聲音洪亮。無論你在教室的`哪一方都能清清楚楚地聽見。胡祥澤也因?yàn)槔首x課文聲音洪亮常被老師表揚(yáng)。
他還很懂得分享。一次午托，我們正在看電視。有許多同學(xué)帶來了零食，恰恰那天我沒有，就只好眼巴巴地看著別人吃嘍！這個(gè)時(shí)候胡祥澤給了我?guī)讐K薯片，雖說幾片薯片不算什么，可是他在我最嘴饞的時(shí)候主動(dòng)給了我。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我今天就特意帶給了他許多零食。所以幫助人、與人分享是一種快樂。
胡祥澤的優(yōu)點(diǎn)還有很多，這幾件事是讓我最佩服的。我會(huì)努力地向他靠近向他學(xué)習(xí)。
令我佩服的人作文6
我佩服的人 我佩服的人朋友，當(dāng)你在那整潔的馬路上時(shí)，你想過這是誰辛勤勞動(dòng)的成果嗎？是城市的美容師-----清潔工。是他們的辛勤努力讓著個(gè)城市便得那么干凈整潔。記得在一個(gè)寒冬臘月的`早晨，天還沒亮，爸爸把我從睡夢中叫醒，對(duì)我說：“孩子，今天早晨去跟爸爸跑步，我要練練你的意志�！蔽衣犕晷睦镉悬c(diǎn)慌，吞吞吐吐地說：“什……什么，跑……跑步，這天多冷啊，我不去�！痹诎职值脑偃笙�，我穿好衣庫和爸爸出門了。跑著跑者，忽然，一陣北風(fēng)迎面刮來，我的臉痛得像刀割一樣疼。這時(shí)，我支支嗚嗚地說：“爸……爸，太……冷了……我們……回家吧！”爸爸沒有說話，只是拉著我來到了一個(gè)黑影子前，我定睛一看，原來是一位老大爺，他大概60多歲，他那著一把打掃把在馬路上“嘩嘩”地掃地聲。我很好奇，為什么清潔工要這么早老掃馬路呢？于是，我對(duì)老大爺說：“老大爺，您這么大年紀(jì)了怎么還這么早來掃馬路��？您不怕累壞身子嗎？”老大爺笑盈盈地對(duì)我說：“好孩子，如果我不早來掃地，落葉會(huì)就會(huì)堆滿大街，垃圾會(huì)到處飛揚(yáng)，還會(huì)對(duì)人民帶來不便�！闭f完，老大爺又拿起掃把掃了起來。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，把老大爺正要裝進(jìn)垃圾車?yán)锏睦瞪⒘�。我想：這下老大爺該生氣了吧�？沙龊跷业囊饬�，老大爺卻又默默地掃了起來……等我和爸爸跑步回來時(shí)，看見馬路上一塵不染，非常干凈。老大爺也拉著垃圾車向垃圾站走。看著老大爺那高大的背影，一股敬意涌上我的心頭……
令我佩服的人作文7
她兩只泛著銀光的眼睛將一只鼻子夾在正下方，形成了這張威嚴(yán)的面孔。她語言生動(dòng)豐富，講話斬釘截鐵。我最怕她這刀鋼火烈的性格，一雙眼睛光亮得像把刀似的，殺氣重重，她就是羅老師。
倔強(qiáng)的頭人
她在教學(xué)上很有一套，在教寫作這方面來說，可以說是完美的。她常常自己先找到靈感。因?yàn)樗愿窬髲?qiáng)，所以盯住某一個(gè)目標(biāo)就奮斗。比如說上學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)學(xué)期的以象傳情。第一次寫作時(shí)我們不太懂，羅老就自己寫幾篇來讓我們參考，這樣我們找到了靈感。
說到靈感，近來我多天發(fā)現(xiàn)羅老師在我們吃飯時(shí)在食堂前徘徊，看著這顆樹，看著那棵樹，仿佛一位經(jīng)驗(yàn)十足的礦場工人，正在挑選精美的礦石呢！
威風(fēng)凜凜，殺伐果斷
每次上課鈴還沒想，她就裹挾著一陣風(fēng)過來了。站在講臺(tái)前說：準(zhǔn)備默寫。這樣猝不及防，讓許多沒有準(zhǔn)備的`同學(xué)慌了神。那些想要臨陣磨槍的人連槍都沒有，拿出來就已經(jīng)陣亡了。
上課時(shí)她總會(huì)讓我們先將課文讀一遍，熟悉一下課文內(nèi)容。她就慢慢地在走廊間游走。突然間嘴角微微一笑，像是突然有所發(fā)現(xiàn)。講到了重點(diǎn)，將氣氛都帶起來，使同學(xué)們的效率達(dá)到了極致。課上有時(shí)也會(huì)冷場，這時(shí)候她的眼睛就會(huì)掃過全班，臉上雖然不動(dòng)聲色，但我可以清晰地看到粉筆頭斷了三根。真是一個(gè)氣力十足的老師�。�
令我佩服的人作文8
瞧，他又在認(rèn)真看書了！他眉頭皺得緊緊得，一個(gè)大圓臉，嘴巴很小，他就是我們公認(rèn)的智慧星占彬，他還是一個(gè)樂于助人的同學(xué)。
他十分的愛看課外書，所以知識(shí)淵博。一節(jié)語文課上，老師問了我們一個(gè)問題，我們還在冥思苦想時(shí)，他已經(jīng)把手高高地舉起來了，自信地解釋著，我們的目光都投向了他，我們都十分驚訝，他從哪里找出來的答案呢？老師開心地說：對(duì)了，請(qǐng)坐下。我頓時(shí)被他那淵博的知識(shí)，靈活的運(yùn)用，極好的記憶力驚呆了。這說明他看書不是瞎看，而是認(rèn)認(rèn)真真地看，也不像我只明白了大體意思，他對(duì)自己看過的知識(shí)可以說是過目不忘。
我記得最深刻的一件事是上三年級(jí)的時(shí)候，語文課上老師給我們留了一個(gè)看圖寫話的作業(yè)，讓我們自己寫，我不會(huì)寫，可是占彬已經(jīng)寫了很多。我就讓他幫我，他念一句，我寫一句。叮鈴鈴，下課了，我的作業(yè)寫完了，可是占彬還沒有寫完。
上課了，老師讓我們把寫的作文拿出來給他檢查，經(jīng)過了十多分鐘的檢查，老師說：占彬，你怎么還沒有寫完呢？以你的'速度應(yīng)該早就寫完了呀？
占彬想了想說：我教韓光旭寫呢，所以沒寫完。
老師對(duì)我說：下次不準(zhǔn)這樣了，聽見了沒？
知道了。我回到了座位上，對(duì)占彬說：對(duì)不起。
沒關(guān)系。
這樣的一位博士還是一個(gè)樂于助人的同學(xué)，我怎么能不佩服他呢？
令我佩服的人作文9
在班上，我特別佩服我的一個(gè)好朋友——袁煒宸。
她寫的作文在我們班上可是出了名的，大概還是在四年級(jí)的暑假就開始學(xué)習(xí)黃老師每天一篇作文了，并且堅(jiān)持到了現(xiàn)在，就快一年了吧。這可是連許多成年人都難做到的。
每天一篇作文，聽起來容易，做起來難�？赡苡腥藭�(huì)想：每天一篇作文嘛，一天24小時(shí)，還擔(dān)心寫不完嗎？但如果讓他做，他會(huì)很難做到。
現(xiàn)在，袁煒宸的作文越寫越好了，幾乎每一篇作文都寫得很好，《小學(xué)生導(dǎo)刊》都登過她的好幾篇作文了，要知道有些人登一次都難呢。
我想，袁煒宸在寫作時(shí)會(huì)有很多辛苦，但她不都挺過來了嗎？即使哪天過節(jié)，她都沒有停止寫作，因?yàn)槔蠋熣f:“如果哪天停下來，就會(huì)經(jīng)常有借口不寫了。”
堅(jiān)持了這么久，袁煒宸從沒向我抱怨過她寫作文的苦。不僅如此，她還鼓勵(lì)她的表妹天天寫作文，本來我以為她的表妹會(huì)抱怨，但她不僅不抱怨，反倒只要有事發(fā)生，就說“太好了，我又有東西可寫了”之類的話。
袁煒宸養(yǎng)了一只垂耳兔，從剛買到現(xiàn)在，袁煒宸經(jīng)常寫它成長的經(jīng)歷，包括寫自己是怎么買它的，雖然不能見它，但看袁煒宸的作文，就像那只垂耳兔是自己看著長大的一樣。
最讓我佩服的是這幾天因?yàn)榉窝锥l(fā)生的'事情。所有人都要在家里待著。我原以為袁煒宸會(huì)停止寫作，因?yàn)檎旄C在家里已經(jīng)沒東西寫了。但她不但沒停止，反倒越戰(zhàn)越勇，似乎要和肺炎比個(gè)高低似的。
袁煒宸的作文令我佩服，她是我們當(dāng)之無愧的作文之花。
令我佩服的人作文10
我最佩服的人，是周炳睿�；蛟S大家想不到，一個(gè)如此頑皮的小子，怎么會(huì)令我敬佩呢？但是，我還看到了他陽光的一面。
我最敬佩他的，是他的那顆心時(shí)刻保持樂觀的狀態(tài)，讓別人看了心里也挺舒坦。就他這個(gè)特點(diǎn)，我僅舉一例：還有一節(jié)課就要放學(xué)了，周炳睿做了一件很令人感到不快的事情，邢老師因此狠狠地批評(píng)了他一頓，雖然邢老師的矛頭是指向他的，可是，他那吼叫的語氣，令我們在場的所有人都覺得可怕無比�？伤谀抢餂]有任何動(dòng)作。我相信，如果換了除了周炳睿外的任意一個(gè)人的話，邢老師那尖銳的語句一定會(huì)像一把銳利的矛一樣死死地插進(jìn)那人的心里，無疑會(huì)當(dāng)場斃命，可周炳睿沒那樣。做到這種程度還不算絕，等放了學(xué)，他又像是什么事情都沒發(fā)生一樣笑嘻嘻地來到邢老師面前，邢老師一見他，立刻裝出了嚴(yán)肅的樣子，但看著他那紅潤潤的臉蛋和笑嘻嘻的笑顏，還是忍不住地笑了出來。
同時(shí)，他還是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子：回憶我們在一起練習(xí)田徑的美好時(shí)光，自打他進(jìn)入田徑隊(duì)之后，在悄無聲息地進(jìn)步，而我卻全然不知，直到他一步步逼到了我的家門前，這時(shí)我才恍然大悟，原來他是為了超過我才不打一聲招呼啊！這件事情可著實(shí)震了我一下子，實(shí)在沒想到這么一個(gè)小調(diào)皮蛋子竟然有這么強(qiáng)的`上進(jìn)心，太不可思議了。我也不敢疏忽怠慢，生怕他超過我，所以我們兩個(gè)飚上勁地加油，把學(xué)校田徑隊(duì)的整體水平帶了上來。
我佩服周炳睿有一顆開朗的心，有一顆上進(jìn)的心，更令我敬佩的是在他這么一個(gè)的人身上，竟會(huì)有這么多不為人知的優(yōu)點(diǎn)。我很高興我和他是鐵哥們兒。
令我佩服的人作文11
我們，應(yīng)該都抱著一顆寬容的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)以及所有人，這樣，才能成功的走向社會(huì)，在我們?nèi)?）班，我就發(fā)現(xiàn)了許多令我佩服的人，因?yàn)�，他們都有一顆寬廣的胸懷，我就拿兩個(gè)女生來舉例子吧！
首先，我先講講一個(gè)內(nèi)秀的小女孩，在她身上，存在著許多美德。
一天下課，她在寫讀書筆記，我去找她玩，我就用一只手蹭者她的作業(yè)本，拉她去玩，一不小心，把她的本子蹭破了一點(diǎn)兒，我非常慚愧，連忙說對(duì)不起，我本來還以為她會(huì)生氣，可是，她卻一本正經(jīng)的.說：“沒關(guān)系的，我回家拿膠粘一下就行了，因?yàn)樽蛱焖×�，沒有把作業(yè)本拿回去，今天早晨，同學(xué)翻開她的本子，說：“這里怎么破了？”我也跑過去看，哦！這是我弄破的！
那一天，我左思右想，真實(shí)佩服她，有一顆如此寬大的胸懷，她是誰？只要是我們班的同學(xué)，一定猜到了吧——李愷銘。
接著，是一個(gè)健美操跳的十分好的女孩，她總是喜歡笑，眉頭很少皺起來，顯得不高興的樣子，她總是以微笑面對(duì)身邊的每一個(gè)人。
這是一個(gè)下午，下課了，她走在班里的走道處，幫老師發(fā)作業(yè)，正在這時(shí)候，一個(gè)同學(xué)想也沒想伸出腳，想逗逗她，沒有想到結(jié)果，只聽一陣輕而短的哭聲，原來，她絆倒了，兩腿跪在地上，作業(yè)本灑一地，老師見了，用嚴(yán)肅的口氣教育了那個(gè)絆倒別人的同學(xué)，要他道歉，他的謝謝還沒說完，那個(gè)女孩就說了聲：“沒關(guān)系。”
這個(gè)作為旁觀者的我，真是非常佩服。她是誰？對(duì)，是李藝林。
千千萬萬的美德，都是不可缺少的，何不報(bào)著寬大的心胸去面對(duì)種種困難？
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