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      掌聲響起作文

      時間:2024-03-27 09:29:57 作文 我要投稿

      掌聲響起作文(共3篇)

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的掌聲響起作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      掌聲響起作文(共3篇)

      掌聲響起作文1

        掌聲是鑰匙,可以打開我們勇氣的大門。

        “叮鈴鈴”優(yōu)美的鈴聲輕輕拂過每個人的心頭,像杜鵑的歌聲一樣帶走了熱烘烘的炒面,取而代之的是安安靜靜的校園。

        和往常一樣,老師提出的`問題,學(xué)生們依然爭先恐后的舉手。不過今天的數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師出了一道很難的題,平時那些驕傲的學(xué)生都低下頭,全班同學(xué)都在思考著。我心想什么公式,手在不停地計算。

        “呼——”我呼了一口氣,發(fā)現(xiàn)沒有幾個同學(xué)舉手,于是我顫巍巍地舉了下手。所有同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來注視著我,我慢慢地放下手,當老師抬起頭看我時,我迅速地把手縮了回去,老師還是把我叫了起來,因為我天生膽小,課堂上幾乎沒舉過手。

        不過看來今天完了,老師讓我來回答,答錯了怎么辦?到底答還是不答,我的胸口像壓了一塊大巖石一樣,壓得我喘不過氣來。

        正當我猶豫不決時,教室爆發(fā)出了一陣如雷鳴般的掌聲!芭九尽蔽壹t著臉快速的說出了答案。說完后,我感覺壓在我胸口的那塊大巖石被搬走了,輕松異常。

        掌聲又從四面八方涌來,回蕩在每個人的心頭,一節(jié)課在熱烈的掌聲中結(jié)束了。

        從那以后我上課敢積極舉手發(fā)言了。掌聲是一種鼓勵,是一種尊重,也是一種動力,因此我們要學(xué)會鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。

        高佩瑤:掌聲響起

      掌聲響起作文2

        那是我第一次克服心理障礙。

        小學(xué)時候因為不好好學(xué)習(xí),成績不好,所以常常被同學(xué)調(diào)侃。

        我遇到了一個難題,像往常準備把頭轉(zhuǎn)到后邊去向朋友求助?珊们刹磺,當時我的同學(xué)因為發(fā)燒請假沒來學(xué)校,老師突然坐到同桌的位置上,嚇得我趕緊轉(zhuǎn)過頭去,假裝埋頭思考和面對著無聊的一串串符號,不一會兒我就打起了瞌睡。

        “高佩瑤!”

        熟悉的聲音從耳邊傳來,嚇得我馬上精神抖擻,睡意全無。我朝著聲音的來源望去,只見老師一手握著批改作業(yè)的紅筆,另一只手按住本子,正兇神惡煞地望著我,我感到一陣寒意。全班同學(xué)都看著我,我不住打了一個哆嗦。又繼續(xù)埋頭做題,老師也停下了手上的工作,看我做題。沒辦法,我只好被迫“營業(yè)”。剛開始都是些基礎(chǔ)題,我做的`得心應(yīng)手。

        可是……

        做到后面的時候,題越來越難,我自然做得不太好,老師也看不下去了,給我指出錯誤,并且給我提示。

        “我明白了!

        接著就是一陣操作,如猛如虎,根據(jù)老師的提示我漸漸開了竅。等到做出這道題的時候,我一下子激動地體會到了成功的甜頭,明白學(xué)習(xí)也不是那么無聊的,那一串串我看不明白的符號變成了有趣的,充滿魔力的。

        此時一陣掌聲在我心中響起,久久不能平靜。

      掌聲響起作文3

        掌聲給人以力量,給人以歡樂,給人以自信……

        小時候的我十分膽小,不敢與別人搭話,不敢自己一個人在房間里待著,更不敢和老師說話。

        但是有一次,它改變了我。

        在周內(nèi)的一個早晨,同學(xué)們依舊和往常一樣聽著課。但老師突然讓人回答一個問題,讓會的同學(xué)舉手。這時教室里雅雀無聲,沒有一個人敢舉手。

        老師說:“沒有人舉手回答嗎?沒有人嗎?沒有人舉手那我就叫人了!”當老師的目光正搜尋著目標時,我在心里暗暗地祈禱:不要叫到我,不要叫到我……

        “XXX,來,你回答一下這個問題吧!”

        “哎,果然還是叫到了我。”

        當我站起來時,我的內(nèi)心告訴我:我害怕、緊張,覺得這是一件很丟人的'事。老師見我想說又說不出口的樣子,就鼓勵我:“怎么了?害怕說錯嗎?沒事的,哪怕你說對一部分也可以!

        這時突然一個掌聲響了起來,緊接著是兩個、三個、四個……一直到全班同學(xué)都為我加油。

        我突然覺得,這件事不丟人了,同學(xué)們變得又好了,老師變得和藹了,連整個世界都變得溫暖了。終于,我呼了一口氣,說出了那個想說已久的答案。說完后,全班為我響起了贊揚的掌聲,老師也投來了贊許的目光,我高興地坐下了。

        從那以后,我變得不再膽小,不再害怕任何人,也交到了許多知心朋友。我對生活的態(tài)度也變得樂觀、自信了。

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