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引路人作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的引路人作文 ，歡迎閱讀與收藏。
引路人作文 1
“容家琦！在想什么呢？再不認(rèn)真你試試！看我怎么收拾你！再不行我就打電話給你媽……”聽到穆老師的這聲呵斥，大家一定會以為穆老師很兇，其實(shí)不是的。穆老師是位德高望重的好老師，有著四十多年教齡的特級教師。我們可喜歡她了，課后都叫她“穆奶奶�！敝赃@樣是因?yàn)槲乙郧皩?shí)在太調(diào)皮了，皮到走路都會故意撞人的那種。但穆老師從來沒有真正的罰過我，而是找我媽媽聊天，尋找一種適合我的學(xué)習(xí)方法。她常說的一句話是“孩子是父母的復(fù)印件，言傳身教不能只靠嘴說，一定要身體力行�！弊屛覀儚男【涂磿�，父母陪著一起看，建立家庭的學(xué)習(xí)氛圍氛圍。
有首詩這樣歌頌師恩的，“種得滿樹桃花開，他日桃李報恩來�！本褪钦f不論一個人的地位有多高，成就有多大，都不能忘記曾辛苦培育過他的老師。知識給我們帶來財(cái)富，老師是帶領(lǐng)我們打開知識大門的領(lǐng)路人。
我國有許多尊師重道的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，其中《程門立雪》給我留下的印象最為深刻。故事講述的是北宋時期，大學(xué)者程頤和他兄弟程顥開了所書院，聽課求教的人非常多。一天，他的學(xué)生楊時和游酢遇到難題，就一起去請教老師。那天寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，他們走到門口時，只見門半掩著，老師正在睡覺，他們就站在門外等候。當(dāng)老師醒來后發(fā)現(xiàn)門口立著兩個“雪人”，非常感動，趕緊叫他們進(jìn)門，教他們知識。后來他們也都成了有學(xué)問的人。
我被古人那種尊師重道的行為深深吸引，他們耐心等待，虛心請教。如果當(dāng)時他們見老師在休息，轉(zhuǎn)身離開，那就學(xué)不到知識，也就成不了有學(xué)問的人�？墒�，我發(fā)現(xiàn)我們的'某些課堂紀(jì)律真的很差，老師在上面講課，同學(xué)們在下面有的講小話，交頭接耳；有的在發(fā)呆，心不在焉；有的偷偷玩玩具；還有的偷偷吃東西……
這不，今天課堂上又發(fā)生了件非常不愉快的事。老師在講解試卷，給我們復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。有幾個同學(xué)不但不聽，還講話搗亂，甚至還有摔東西的行為……這些都是不尊重老師的行為！以前的我也許會加入其中，但現(xiàn)在我只想說：“同學(xué)們，多年以后你們一定會后悔今天的所做所為！一定！”如此惡劣的行為難道不應(yīng)該引起足夠的重視和反思嗎？
尊師重道是我國的傳統(tǒng)美德，我們的成長離不開老師，媽媽也常常叮囑我們到了學(xué)校要聽老師的話。我覺得尊師要從小事做起，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一個人只有學(xué)會尊重別人，以后別人才會尊重你。
引路人作文 2
您，一頭干凈利落的短發(fā)，明亮而犀利的眼睛，小巧的鼻子下，是一張能說會道的嘴巴，那就是您，我們親愛的老師。
老師，您不僅教給我們書本上的知識，更為我們準(zhǔn)備更多的課外精神糧食。每一次的課堂上，您的幽默風(fēng)趣，就像磁石般吸住每個人的耳朵，每個人的心。您說，我們的進(jìn)步，就是您最大的欣慰。只要我們專心，課堂上永遠(yuǎn)是歡聲笑語，好不活潑熱鬧。
一年級時，您親自帶著我們打掃教室，親手給我們打飯菜，更別說一個一個拼音地教我們讀，一筆一筆地教我們寫了。老師，一天天，一月月，您從不說累，您的臉上永遠(yuǎn)洋溢著陽光般燦爛的微笑。
二年級時，您帶著我們從寫句子到寫日記，從六一文藝匯演到廣播體操，您，付出了多少的心血!您帶領(lǐng)我們布置一個美麗、溫馨的教室，創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一點(diǎn)一滴，一言一行，您教會我們“世上無難事，只怕有心人”。
三年級到了，您手把手教我們寫作文，做手抄報，還帶著全班同學(xué)開展驚險又有趣的“護(hù)蛋行動”，寫“護(hù)蛋”日記。您總是鼓勵我們團(tuán)結(jié)一心，共同為班級爭光!每一次我們獲得榮譽(yù)，你總說，是同學(xué)們努力的結(jié)果。而如果有失敗，您就和我們一起尋找原因，并安慰我們說，努力就是絕倫。
老師，謝謝您，您是我們成長道路上的'引路人，您不僅教我們做事，更教我們做人。
在您的眼里，沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生?，您從不放棄任何一個同學(xué)，也絕不偏愛任何一個孩子。您總說，尺有所短，寸有所長，在您那里，我們得到的是公平的愛與要求。
記得那次，您最喜愛的大班長犯錯，您加倍懲罰了她，她淚流滿面，而您的眼里，也泛著晶瑩的淚花。
也記得那次，班上最調(diào)皮的孩子，撿到一臺手機(jī)，毫不猶豫地交到學(xué)校，您滿臉欣喜，在全班慎重地表揚(yáng)了他，還號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。
老師，每當(dāng)我們哭泣時，您如同一位慈愛的母親，替我們擦去淚水，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng);而每當(dāng)我們犯錯時，您卻像一位嚴(yán)厲的父親，對我們加以深刻的教導(dǎo)，讓我們認(rèn)識錯誤;您那一句句語重心長的話語，總能激起千層之浪，深深留在我們的心底。
老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
無垠的夜空，群星閃耀，迷人的月光，灑滿大地。老師，您常說我們就是那些最璀璨的未來之星，可在我們的心中，您就是那皎潔的月亮，因?yàn)槟幸活w最樸實(shí)無華，最關(guān)愛我們的心!
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