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可愛的“小象”作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的可愛的“小象”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛的“小象”作文1
我家里珍藏著一只可愛的“小象”，它是我幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，老師送給我的，我十分喜歡。
這只可愛的“小象”長得確實(shí)討人喜歡。一雙杏仁般囧囧有神的眼睛鑲嵌在毛茸茸的面頰上，長長的鼻子稍稍向上翹起，厚厚的嘴巴總掛著微笑，那一對(duì)耳朵像一把大扇子似的，身上還穿著一件紅紅的背心。它的四只腳長得很特別，顏色也各不相同，一只是紅色的，顏色像盛氣凌人的玫瑰;一只是橙黃色的，顏色像甜甜的橙子;一只是紫色的，顏色像酸甜可口的葡萄;還有一只是淡綠色，顏色像極了剛發(fā)芽的柳條兒。
如此可愛的“小象”現(xiàn)在成了我無話不說的好朋友。當(dāng)我一個(gè)人在家悶得慌的`時(shí)候，就與它一起玩耍、聊天。我會(huì)將我在學(xué)校發(fā)生的快樂的事情一一地講給它聽，有時(shí)，心里的不愉快我也會(huì)跟它一吐為快。它總是靜靜地看著我，默默地為我開心為我難過。有時(shí)我還會(huì)和它一起“復(fù)習(xí)功課”，我模仿老師的樣子，把當(dāng)天學(xué)的功課給它講述一遍，它總是會(huì)認(rèn)真地聽，似乎也在仔細(xì)地思考、琢磨。這樣一來，既加深了我與“小象”的感情，又讓我達(dá)到了復(fù)習(xí)功課的目的，真是一舉兩得，讓人樂在其中。
如今，這只可愛的“小象”伴隨我度過了四個(gè)春秋了，我們已結(jié)下了不解之緣。我越來越喜歡這只“小象”，因?yàn)樗鼤r(shí)常帶給我無窮的樂趣，也懂我的喜和憂。
可愛的“小象”作文2
這只可愛的“小象”長得確實(shí)討人喜歡。一雙杏仁大小炯炯有神的眼睛嵌在毛茸茸的面頰上，長長的鼻子稍稍向上翹起，厚厚的嘴巴總掛著微笑。那一對(duì)耳朵像一把大扇子似的，與“豬八戒”的耳朵沒有什么兩樣，身上還穿著一件紅紅的背心。它四只腳長得很特別，顏色也各不相同，一只是紅的，像盛氣凌人的臘梅；一只是橙黃色的，像甜甜的橙子；一只是紫色的，像酸甜可口的葡萄；還有一只是淡綠色的`，像剛發(fā)芽的柳條。如此可愛的“小象”現(xiàn)在成了我無話不說的好“朋友”。當(dāng)我一個(gè)人在家悶得慌的時(shí)候，就與它一起“玩�！薄ⅰ敖恍摹�。有時(shí)還同它一起“復(fù)習(xí)”功課，我模仿老師的樣子，把當(dāng)天學(xué)的功課向它復(fù)述一遍，每當(dāng)我復(fù)述時(shí)，它總是在認(rèn)真地聽，似乎也在仔細(xì)地思考、琢磨。這樣一來，既加深了我與“小象”感情，又達(dá)到了復(fù)習(xí)功課的目的，一舉兩得，樂在其中。當(dāng)我考試成績不理想的時(shí)候，就喜歡抱著它，訴說我心中的不快。它那杏仁般大的眼睛總是望著我，仿佛在說：“小主人，偶爾考不好沒關(guān)系的，馬也會(huì)有失蹄的時(shí)候，下次再努力吧！”當(dāng)我學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí)，它就會(huì)用會(huì)“說話”的眼睛告訴我：“一定再接再厲，更上一層樓�！碑�(dāng)我取得好成績而忘乎所以時(shí)，它那眼睛又“發(fā)話”了：“小主人，可不能驕傲自滿！切記‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步’喲！”
如今，這只可愛的“小象”伴隨我度過了五個(gè)春秋，我們已結(jié)下不解之緣。我更加喜歡這只可愛“小象”，因?yàn)樗鼤r(shí)常給我?guī)頍o窮的樂趣，它讀懂了我心中的喜和憂。
可愛的“小象”作文3
我家里珍藏著一只可愛的“小象”，它是我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老家的阿姨送給我的，我十分喜歡。
這只可愛的“小象”長得確實(shí)討人喜歡。一雙杏仁大小炯炯有神的眼睛嵌在毛茸茸的面頰上，長長的鼻子稍稍向上翹起，厚厚的嘴巴總掛著微笑。那一對(duì)耳朵像一把大扇子似的，與“豬八戒”的耳朵沒有什么兩樣，身上還穿著一件紅紅的背心。它四只腳長得很特別，顏色也各不相同，一只是紅的，像盛氣凌人的臘梅；一只是橙黃色的，像甜甜的橙子；一只是紫色的，像酸甜可口的葡萄；還有一只是淡綠色的，像剛發(fā)芽的柳條。
如此可愛的“小象”現(xiàn)在成了我無話不說的好“朋友”。當(dāng)我一個(gè)人在家悶得慌的時(shí)候，就與它一起“玩�！�、“交心”。有時(shí)還同它一起“復(fù)習(xí)”功課，我模仿老師的'樣子，把當(dāng)天學(xué)的功課向它復(fù)述一遍，每當(dāng)我復(fù)述時(shí)，它總是在認(rèn)真地聽，似乎也在仔細(xì)地思考、琢磨。這樣一來，既加深了我與“小象”感情，又達(dá)到了復(fù)習(xí)功課的目的，一舉兩得，樂在其中。？
當(dāng)我考試成績不理想的時(shí)候，就喜歡抱著它，訴說我心中的不快。它那杏仁般大的眼睛總是望著我，仿佛在說：“小主人，偶爾考不好沒關(guān)系的，馬也會(huì)有失蹄的時(shí)候，下次再努力吧！”當(dāng)我學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí)，它就會(huì)用會(huì)“說話”的眼睛告訴我：“一定再接再厲，更上一層樓。”當(dāng)我取得好成績而忘乎所以時(shí)，它那眼睛又“發(fā)話”了：“小主人，可不能驕傲自滿！切記‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步’喲！”
如今，這只可愛的“小象”伴隨我度過了五個(gè)春秋，我們已結(jié)下不解之緣。我更加喜歡這只可愛“小象”，因?yàn)樗鼤r(shí)常給我?guī)頍o窮的樂趣，它讀懂了我心中的喜和憂。
想象力豐富，描寫具體，從外形特征到它的作用，形象生動(dòng)。
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