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以我的為題的作文常用（7篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的以我的為題的作文7篇，歡迎大家分享。
以我的為題的作文 篇1
啊，我的媽媽，你是哪么偉大，那么善良，你是世界上最好的媽媽。我愛你；因為有你才讓我快樂的成長，讓我有一個快樂的童年。
記得那是一個寒冷的冬天，我不聽話早上穿衣服太少了，結(jié)果晚上發(fā)燒，害的你一晚上沒睡覺，又是給我降溫，又是給我量體溫，半夜背著我去醫(yī)院，輸液體，第二天我好了，可是媽媽你病了，面色蒼白，你仍然堅持上班，還給我和爸爸做好吃的，可你自己一點都不想吃，唉，我都后悔死了，恨不得打自己一下，都是自己惹的禍，是自己不聽話。
記得從小都是媽媽做飯，媽媽說外面的飯不好吃，也不干凈，每天我都能吃到香甜可口的飯菜，已經(jīng)習(xí)慣了吃媽媽做的飯，聽著媽媽甜美的歌甜甜的睡著，長這么大每天都重復(fù)這樣的故事，媽媽從來都沒打過我，即使我再調(diào)皮，媽媽會給我講道理或者讓我寫檢討。
為了我，媽媽放棄了原來那么好的.工作，我非常愛我的媽媽，因為她是我最最善良的媽媽，雖然她長得不怎么好看，個頭也不高，可是因為有她，這個世界才會變得更加美麗，我才更加幸福！
以我的為題的作文 篇2
每個人都有自己最好的朋友，我當(dāng)然也不例外。你想知道我的好朋友是誰嗎？往下看就知道了！
她有著一頭黑黑的頭發(fā)，扎成一條又大又粗的大辮子，走起路來，一甩一甩的，可愛極了。她的臉紅彤彤的，就像一個熟透了的大蘋果。眼睛黑黑的，亮亮的，像一對小葡萄。她的鼻子高高的，鼻頭尖尖的，非常好看。她的嘴巴紅紅的，小小的，像一個小櫻桃。她就是我最好的朋友-------王紫心。
王紫心喜歡跳芭蕾舞，而且跳得特別好看�？�，她正在跳芭蕾舞呢！只見她輕輕地踮起腳，腳尖在原地慢慢地轉(zhuǎn)圈，然后，舞動雙手，旋轉(zhuǎn)起來！漸漸地，她跳得越來越入迷，而舞蹈也逐漸進(jìn)入高潮，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，舞啊舞啊，好像永遠(yuǎn)也結(jié)束不了的樣子。終于，舞蹈結(jié)束了，她也好像如夢初醒一般，彎下腰，謝了幕。
王紫心不僅喜歡跳芭蕾舞，而且她還很樂于助人哦！下面，就讓我來給大家講講她樂于助人的故事吧！
有一次寫作業(yè)時，我的'筆壞了，不能寫字，我急的就像熱鍋上的螞蟻-------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒想到我的一舉一動被后面的王紫心給察覺到了，她拍拍我，遞給我一支筆，說：“怎么，筆壞了嗎？正好我寫完了，借給你用吧！”我謝謝她，而她卻說：“客氣什么？都是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的�！蹦憧矗嗝礃酚谥搜�！
這就是我的好朋友---------王紫心。一個活潑可愛，愛跳芭蕾舞，樂于助人的女生。
以我的為題的作文 篇3
我沒辦法給假日下一個定義，我只能竭盡所能地用貧乏的文字來描繪它。我的假日生活，就像是一個調(diào)色板，紅、綠、藍(lán)，不同的色彩，不同的比例，調(diào)出我所能想到的一切，而后，在我的人生畫卷上，落下濃墨重彩的一筆——且看我如何提筆落墨！
紅色的獨舞，挽起熱熱鬧鬧的吉祥，假日里的新年，是喜氣洋洋！爆竹聲不絕于耳，卻蓋不過春晚的倒計時，萬家燈火點燃了人們的期冀，餃子鍋里的水汽氤氳而起，散到空氣里模糊了燈光。紅色，是中國人最偏愛的.顏色，它是喜慶，是祥和，是熱烈，是奔放，是中國年的代名詞。瞧路上噼里啪啦的鞭炮吧，紅色的衣裳在空中飄揚；看門前檐下的燈籠吧，紅色的柔光映紅了人們的臉龐；向長輩道一聲新年好，接過他們手里的紅包。遠(yuǎn)處還是近前的哪一朵煙花如此的漂亮，把紅色的火焰帶到天際，撒向人間。
紅色的假日是新年的信號燈，是幸福的昵稱。
綠色的傾灑，釋放充滿希望的青春，假日里的運動，是生機(jī)勃勃！毛主席有言，身體是革命的本錢！要想讓大腦處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然少不了每日的晨練。鈴鈴的鬧鐘在破曉時響起，穿戴好衣物，叫起朋友，出發(fā)！可是還沒跑完兩圈，我的步伐便凌亂了起來，淚眼模糊地盯著前方兩步的朋友，有氣無力道：“蝦米，我跑不動了……”她一句話沒說，拽起我的胳膊就狠往前拉。當(dāng)我調(diào)整好呼吸時，便注意到耳后深淺不一的喘氣聲。我轉(zhuǎn)過身倒著跑，并大喊道：“蝦米，加油！我在等你超過我！”當(dāng)我們齊齊邁過終點線后，癱倒在跑道上，相視一笑。
綠色的假日是健康的落腳點，是友誼的搖籃。
紫色的奏鳴，闖蕩夢幻浪漫的海洋，假日里的閱讀，是書聲瑯瑯！
假日里的閱讀最是輕松，讀一些閑書，只和心靈相通。有唐宋的詩詞，明清的小說，騷客文人或豪放或婉約或深邃或飄逸的方塊字，如清茶如美酒，會讓捧卷的人，醉在夜色中。不論是魯迅的鄉(xiāng)土人文，是雨果的悲慘世界，是汪曾祺的花鳥蟲魚，還是并非出自大家之手卻自蘊一份意境的作品，都讓我無比輕松地在書籍的海洋中徜徉。
紫色的假日是書籍的百花園，是知識的沃土。
西邊的玉兔搖搖落下，東方一只金雞將羽翅緩緩伸展，假日的生活還在繼續(xù)，不論是精致典雅的小墨細(xì)酌，還是氣吞山河的大筆一揮，我都會給人生中的這段時光以最美麗的色彩，斑斕無比，來自于那塊名為“假日生活”的調(diào)色板。
以我的為題的作文 篇4
人與人之間，總是要互相幫助的，在社會中，遇到困難，會尋求路人的幫助；在家里，爸爸媽媽總會幫助遇到困難的我們；在學(xué)校，有同學(xué)之間的互相幫助，也有老師對我們的幫助。其中，我印象最深的是老師給我的幫助。
記得有一次，老師在前一天上課就讓我們準(zhǔn)備好背一首古詩，第二天上課的時候要檢查�？墒侵钡揭车臅r候，我才想起來，這下可怎么辦？老師進(jìn)了教室，讓我們一個個的`按順序背誦。我趕緊翻開課本，找到要背的那首古詩，快速在心中默讀，希望可以有一點效果。漸漸的，前面的同學(xué)一個個的都快背完了，馬上就要到我了，我的心里七上八下的，不知道最后會背成什么樣子。這時，終于輪到我了，我忐忑不安的站了起來，一鼓作氣背下了前兩句，可是后面怎么也想不起來，記在我快要放棄的時候，老師提醒了我兩個字，我一下子想起來了，接著背下去，就這樣，斷斷續(xù)續(xù)的終于背完了。
古詩背誦結(jié)束后，老師又讓大家把接下來要上的課文預(yù)習(xí)一下，同學(xué)們都開始準(zhǔn)備了。這時，老師來我我旁邊，對我說：“今天背古詩是不是之前沒有復(fù)習(xí)啊，以后可不能這樣了，一定要做到“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”，這樣才能對自己的學(xué)習(xí)有所幫助��！“聽了老師的話，我受益匪淺，以后一定要照老師的方法做，提升自己。
以我的為題的作文 篇5
我已經(jīng)升到四年級了，所以老師也有不少。但我最喜歡的老師，還是李老師。
李老師是一個多變的老師。有時他和藹可親，有時他非常嚴(yán)厲，有時臉上又會露出滿意的微笑。李老師在我們上陽光活動的時候總是很開心，會和我們混在一起，玩得很開心。這是李老師和藹可親的.時候。但他嚴(yán)厲的時候，卻非常兇，師生分明。我們班有人沒背課文，老師知道之后就走了過去，老師問：“你怎么還不會背��？這課文都上了一星期了，別人都會背了，你還不會背！”說完就把他叫到外面被。老師在上課時總是提問題，有一天，他在上課時提了一個問題，同學(xué)們紛紛舉手，老師看了全班之后，挑中了我。我回答的讓李老師很滿意，讓我坐下之后，就露出了滿意的微笑。李老師對我們的各方面發(fā)展都很注重，所以李老師在我們上體育課的時候從不留人寫作業(yè)。
這就是我最喜歡的老師，李老師。他是教我三年級的老師，現(xiàn)在我上四年級了，他不能教我了，我真想讓他再繼續(xù)教我啊！李老師！我喜歡你。
以我的為題的作文 篇6
今年暑假，我有幸去旅游勝地——張家界爽快地游玩了一番。
張家界確實美，美在它的山，連綿起伏，形象各異；美在它的水，清澈見底，小魚成群。
而讓我最興奮的是，譽為“天下第一漂”的猛洞河漂流。去漂流的那天，天氣非常炎熱，太陽像一個大火球燒烤著大地。一到碼頭，我就看見有許多人在買水瓢和水槍。心里覺得特奇怪，要這東西干嘛？為了好玩，我也讓媽媽給我買了一根“小炮”。
“快，上皮艇了�！彪S著船老大的一聲大喊，我們迫不及待地登上了12人為一組的橙色皮艇。只見，船老大雙手拿起穿篙，輕輕一撐，皮艇就隨著水流快速地向前漂去。剛坐穩(wěn)不久，邊上一艘皮艇就趕上來向我們“開戰(zhàn)”了。我終于明白了水槍是用來干什么的了。于是，我們也不甘示弱，馬上操起小炮攻擊對方。無奈，對方拿的是“大炮”，威力無窮，幾個回合下來，打得我們渾身上下全都濕透，就像一個剛從水里被撈起來的“落湯雞”。“別打了，別打了，”在船老大的一片大吼聲中，雙方終于停戰(zhàn)了。
于是，我們的皮艇又緩緩地向前漂動了。一路上，我們情不自禁地被兩岸郁郁蔥蔥的樹木、陡峭的山石，以及亭亭玉立的野花和色彩斑斕的蝴蝶吸引著。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一群正在嬉戲的'黃蝴蝶。于是，我迅速地拿起水槍，對準(zhǔn)它們，就給它們來了個空中清涼澡。那些蝴蝶一下子分散開來，像一片片金黃的葉子隨風(fēng)飛舞，美麗極了。
經(jīng)過三個小時左右的漂流，我們終于靠岸了。沿途美麗的風(fēng)景和刺激的水仗真讓我回味無窮。而這個暑假也令我永生難忘，因為這個暑假是多彩的。
以我的為題的作文 篇7
記得在四年級的時候，我有幸結(jié)識了一位讓我受益終生的老師——郭老師。
郭老師是一位教育有方的教學(xué)專家，他在作文教學(xué)中標(biāo)新立異，曾被評為全國推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)個人。郭老師面色微黃，濃黑的眉毛，臉上深深的皺紋記載著他在教學(xué)生涯中走過的滄桑歲月。
那是一個春暖花開的季節(jié)，我與郭老師初次見面。那時候我們聽說學(xué)校里要請一位外地教授來主抓我們的'作文，并且要在我們班講課，心中便有些忐忑不安。因為當(dāng)時我的作文成績并不優(yōu)秀，并從內(nèi)心討厭作文，我寫作文簡直跟擠牙膏一樣。但那一次郭老師的一席話，徹底改變了我對寫作文的恐懼，從此我竟喜歡上了寫作文。
那天郭老師穿一身樸素的西服，臉上掛著自信的微笑，一見面就讓人感覺到親切與溫暖。上課了，郭老師還未曾開口，我心中竟像打鼓一樣咚咚地敲起來，因為我怕作文也怕作文老師。但郭老師講課時那幽默的語言春雨般滋潤了我的心，漸漸的我完全融入了課堂中。那次郭老師講的是如何寫人物，他說；寫人物最重要的是要抓住人物的特點，通過生動的事件去體現(xiàn)這個特點，寫作文的開頭要像“鳳頭”那樣小巧精美，中間的內(nèi)容要像“豬肚”那樣充實飽滿，結(jié)尾要像“豹尾”那樣簡潔有力，描寫和修辭也是必不可少的。
聽著郭老師那一句句簡潔精辟的語言，看著郭老師寫在我作文本上那一段段經(jīng)典的評語，這些都成了我進(jìn)步的源泉和大步向前的的巨大推力。我的作文成績從此開始突飛猛進(jìn)，從此以后每次我的作文成績都名列前茅。原來寫作文竟是這樣簡單啊，我享受著作文帶給我的愉悅和快樂。
郭老師是我寫作文的指路明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，指引著我們不斷跨越前進(jìn)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是郭老師辛勤工作的真實寫照嗎？。
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