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我的拿手好戲變魔術(shù)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我的拿手好戲變魔術(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲變魔術(shù)作文1
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲是變魔術(shù)。
我第一次接觸到魔術(shù)是三年級，有一天，爸爸笑嘻嘻地說：“嘿，給你表演個好玩的�！敝灰娝岩粭l鏈子穿到一個圓環(huán)里，一松手，圓環(huán)就掛住了鏈子，就把圓環(huán)給綁住了。我大呼“不可思議。”隨后爸爸教給了我，還給我買了一個魔術(shù)大禮盒，并讓我多練習(xí)，說下次讓我表演給他看。
也就是從那時起，我迷上了魔術(shù)。現(xiàn)在，我已是一位“資深”的'魔術(shù)大師了
魔術(shù)豐富了我的業(yè)務(wù)生活，給我平淡的生活增加了幾分樂趣。去年，我校開展“元旦節(jié)聯(lián)歡會”，大家都在班上表演節(jié)目，我表演節(jié)目是魔術(shù)《銅墻鐵壁》。
我走到眾人面前大聲說道：趁這次聯(lián)歡會，我來表演一個魔術(shù)，名字是《銅墻鐵壁》。我先把一個塑料盒子蓋上蓋子，拿皮筋綁住，然后拿出一個紅色的球，對大家說：“接下來就是見證奇跡的時刻！”我咔嚓一聲就讓圓球進(jìn)到盒子里去了，同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛，紛紛鼓起了掌。但是他們的表情卻透露出這疑問：難道是我眼花嗎？是怎么進(jìn)去的？難道真的有魔法嗎？大家直夸我表演的好我回到座位上得意洋洋。坐在我位旁的同學(xué)紛紛問我是怎么回事，讓我把道具給他看，因?yàn)樗麄冊趺炊枷氩怀鰜碓�，想讓我告訴他真相，我卻對他們說：“天機(jī)不可泄露，嘿嘿�！�
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲變魔術(shù)作文2
誰沒有自己的特長？有的會唱歌，有的會跳舞，有的會畫畫，有的會魔方……，而我的拿手好戲就是魔術(shù)。
大約在一年前，受到一部紀(jì)錄片的影響，使我對魔術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣。剛開始我只是學(xué)一些一看就會的小魔術(shù)，時間一長，這些簡單易學(xué)的魔術(shù)越來越無法滿足我的需求，所以，我拿起來了撲克牌，練起了手法。
有一種叫“拉牌”的手法，效果非常好看，于是我馬上開始練習(xí)，但是我不是拉的慢，構(gòu)不成拉牌效果，就是射不準(zhǔn)，拉的到處都是，盡管這樣但我不放棄，仍舊一遍又一遍地練著，終于，在一個星期五的晚上，我做出了第一次成功的拉牌。那時，我真像高喊：“��！我終于找到訣竅了！”
有一次，媽媽給我買了一些魔術(shù)道具，這些道具不僅不需要手法，而且震撼力也毫不亞于手法魔術(shù)，所以，那段時間我一直沉浸在道具魔術(shù)的世界里。
可是有一天，當(dāng)我再次拿起撲克牌，想再做一遍手法，可我自認(rèn)為很熟練的手法已經(jīng)做的.很卡頓，于是我開始重新練習(xí)，才把這些差點(diǎn)忘記的訣竅找了回來。
這件事告訴了我，只有靠自己努力得來的結(jié)果，才是真正的結(jié)果。
我的拿手好戲變魔術(shù)作文3
我的拿手好戲有很多，比如畫畫、硬筆書法、手工剪紙……不計(jì)其數(shù)。不過，我最拿手的要數(shù)變魔術(shù)了。
很多人都認(rèn)為，魔術(shù)只是一些小把戲罷了�？墒俏也贿@么認(rèn)為，變魔術(shù)是最受我們孩子喜愛的娛樂活動。記得有一次我去了深圳的少年宮，有好多表演魔術(shù)的人，魔術(shù)變得好精彩：有繩子魔術(shù)、變撲克牌的、還有變錢的魔術(shù)……好多好多有趣的`魔術(shù)，讓我過目不忘，而且這些讓大人以為不起眼的小把戲，竟引來了我們孩子源源不斷的掌聲，我們還當(dāng)場學(xué)會了一個小魔術(shù)————繩子魔術(shù)。我真想立即就試一試，可是不能，一是我沒有繩子，二是我沒有剪刀，所以不可以試。
不過我回家以后，就忍不住躍躍欲試了，我讓爸爸媽媽還有我姐坐在沙發(fā)上，我搬來一把小椅子放在桌子前，我把準(zhǔn)備好的彩繩對折，拿起剪刀把繩子剪斷，為了讓他們看得清楚一點(diǎn)，我又剪了幾刀，我突然把繩子松開，一些被剪斷的繩子碎飛了出去，而那根被我間斷的繩子竟然“完好無損”，他們的嘴巴都張成了O型，仿佛能吞下一個大包子。我在心里想：哈哈，怎么樣？我厲害吧！過了一會兒他們才反應(yīng)過來，都問我怎么回事兒，我偏不告訴他們這個魔術(shù)的秘密，要不然我就不能這么被崇拜了。
后來我到哪里去都帶著魔術(shù)用的道具，就是為了給親朋好友變魔術(shù)，而他們由于不會而崇拜我。
瞧，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲變魔術(shù)作文4
唱歌，跳舞，變魔術(shù)，剪紙十八般武藝，樣樣是好戲！但是我的拿手好戲就是變魔術(shù)了。
自從上次爸爸帶我去看了變魔術(shù)后，魔術(shù)師最后的魔術(shù)表演，深深的印在了我的腦海中，于是回家后我迫不及待的打開電腦，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)搜索。
每天晚上我寫完作業(yè)就趕快坐在電腦前，在網(wǎng)上跟大師學(xué)習(xí)變魔術(shù)了。終于，功夫不負(fù)有心人，在幾個月后，我學(xué)會了變魔術(shù)。
學(xué)校馬上就要開運(yùn)動會了，我決定大展身手，給我們班的運(yùn)動員們加油打氣！
正好，那天早上所有人都在，我先請老師幫我搬來一張桌子，然后，我從桌兜里取出我的表演道具。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，我便開始了我的表演。
我的魔術(shù)表演是把乒乓球裝進(jìn)礦泉水瓶口。
當(dāng)然了，誰都知道這是不可能的？但是在我的眼中沒有不可能。
雖然不能真正的'裝進(jìn)去，但是我會想一些辦法，比如說在道具上做一些手腳，你說是不是呢？
其實(shí)魔術(shù)很簡單，在桌子上放著礦泉水瓶，當(dāng)然是被我做過一點(diǎn)點(diǎn)手腳的。
魔術(shù)開始了，所有人都屏息凝神地看向我的手。首先我拿起乒乓球在瓶口那繞了一圈，想放進(jìn)去，但是一下兩下放不進(jìn)去，于是，我急忙用另一只手遮住前面瓶口，突然，“當(dāng)啷”一聲，打破了教室的安靜，隨之掌聲連連，同學(xué)們都很吃驚！有幾個同學(xué)圍上來問我“你是怎樣做到的？”我總是笑說一聲“天機(jī)不可泄露也”
變魔術(shù)真有趣，我的拿手好戲就是他變魔術(shù)。
我的拿手好戲變魔術(shù)作文5
俗話說的好：“十八般武藝，樣樣是好戲”我的拿手好戲就是變魔術(shù)。
我與“魔術(shù)”的邂逅是在朋友家。那一天，他給我表演了一段魔術(shù)變鈔票。只見他拿出一張一元鈔票。雙手合攏，用力一搓，并對著鈔票念幾句咒語，再吹一口氣，一元鈔票立馬變成了百元大鈔，真神奇！我看著他那嫻熟的動作，我真羨幕！
從此以后，我便開始迷上了魔術(shù)，但“萬事開頭難”一開始學(xué)習(xí)魔術(shù)時經(jīng)常出錯，不是露餡便是失誤。不過，隨著時間的推移，我的動作開始熟練起來，水平一點(diǎn)點(diǎn)的變高。一天，爸媽都在家，我便向父母表演魔術(shù)。
我拿出一枚硬幣，把它放入右手中，并放入嘴巴邊，似乎要把它“吃”了。與此同時，我趁機(jī)把左手放在右手下面。我仰面朝天，假裝把硬幣吃了，右手張開，左手接住硬幣，動作毫不拖泥帶水。
正當(dāng)我沾沾有喜的時候，由于手上出的.汗太多，我又沒有緊緊握住硬幣，硬幣就從我左手手縫中調(diào)皮地探出了腦袋�！安缓�，這下要露餡了”。我心想。誰知，硬幣歪打正著，落入了我的拖鞋內(nèi)。我感到十分意外，許久才緩過神來，便說“表演結(jié)束，謝謝！”爸爸媽媽絲毫沒有看出破綻，也拍手叫好。
這次表演結(jié)束后，我更加喜歡魔術(shù)了。這次表演雖然圓滿結(jié)束，但也反映出我的不足，還要勤加練習(xí)。
我的拿手好戲變魔術(shù)作文6
人人都有個拿手好戲，俺的拿手好戲就是——變魔術(shù)！
那天，我在書店，閑來無事，就找來一本教練魔術(shù)的書。我心血來潮，打算學(xué)個魔術(shù)玩玩，于是就翻開書，像一匹餓狼，在書里尋找易學(xué)的魔術(shù)。終于，我找到了一個好玩的魔術(shù)——十指變九指。
十指變九指？想來還不錯，我仔細(xì)一看，步驟還挺多：中指運(yùn)動要靈活，手指變化要快。我不以為奇，可是試了幾次，卻沒有成功，咦，咋會這么難呢？我一直練，練了幾十次了，不但練不好，手也十分的酸爽！我本來已經(jīng)打算放棄了，可轉(zhuǎn)念一想，練了這么久了，總不能半途而廢吧！就這樣，我一直練啊練，終于成功了。
學(xué)成之后，我得意的`吆喝著喊了幾個朋友：“你們快看，我會變魔術(shù)！”“真的假的？”“千真萬確！”
“開始了，請看我十指變九指！”
說完，我雙手拿出，給他們看了看：“看好咯，十根手指對吧�！比缓�，我以迅雷不及掩耳之勢將右手中指向下彎曲，再兩手合攏。幾下我就弄好了。然后，我把手抬到他們面前：“看到?jīng)]有，九根手指！”他們仔細(xì)的數(shù)了一下，突然驚呼起來。“咋弄的，咋只有九根手指了！”他們驚訝的叫道，“那根手指，竟然消失了！”“呵呵，再看我把他請回來！”說著，我雙手一散，又給他們看了一下。他們仔細(xì)地瞧了一下，說：“真的耶！又回來了！”“其實(shí)，我學(xué)了傳送術(shù)和召喚術(shù)�！蔽逸p描淡寫的說。
任何東西，努力就能成功！
我的拿手好戲變魔術(shù)作文7
在今年7月份我學(xué)了一項(xiàng)我的那手好戲，這就是‘變魔術(shù)’我學(xué)會了紙牌魔術(shù)。
首先要準(zhǔn)備一個從網(wǎng)上買的魔術(shù)盒子和兩幅撲克牌。第一步是要先用兩幅撲克牌個拿出一張顏色花色和大小一樣的牌，然后輕輕的剪開其中一張放入魔術(shù)盒子里，再將另外一張牌放入發(fā)、魔術(shù)盒子的夾層里，然后和上蓋子在打卡就可以看見一張全新的撲克牌。魔術(shù)盒是一個黑色的長方形的盒子，盒子正面有一個黑桃和幾個英文字母。
練這個魔術(shù)的時候我費(fèi)了20多天，暑假結(jié)束的前一天我學(xué)會了這個魔術(shù)，我給爸爸媽媽展示了這個魔術(shù)，他們都非常好。爸爸說‘見過變魔術(shù)的.，可是沒見過這么好的沒有一點(diǎn)揭秘的地方’媽媽說‘可以在10月1號的時候去朋友家表演。
很快到了這天，我開始了我的表演，可是剛要打開魔術(shù)盒時突然，發(fā)現(xiàn)我的盒子壞了，盒子突然打不開了，當(dāng)觀眾看見我頭上的汗珠時他們都在鼓勵我。我心里想一定要冷靜，一定要冷靜，千萬不要出丑呀。所以我趁他們不注意。又快速的變了一遍，我把盒子里的舊卡再放回去，還是沒好。我心里想這個魔術(shù)我都練了好多天了，那些人看見會不會嘲笑我。就在我覺得會以失敗而告中時，我發(fā)現(xiàn)了一個卡扣沒有打開，打開之后我成功了。旁邊的觀眾鼓起掌來。
我發(fā)現(xiàn)我又戰(zhàn)勝了失敗。
我的拿手好戲變魔術(shù)作文8
要說我的拿手好戲，除了變魔術(shù)還是變魔術(shù)，并且動作十分迅速，讓人猜不出謎底，一般來說三次內(nèi)一定成功。
由于我小時候很崇拜魔術(shù)大師，便常在家看魔術(shù)教程，并且馬上練習(xí)，沒想練的次數(shù)多了，居然練出了花樣，成了我的拿手好戲。
一次，我又在視頻上學(xué)了一招“鐵絲穿氣球不破”的魔術(shù)。我摩拳擦掌，打算讓媽媽也來看看，還自信滿滿地說：“我表演的魔術(shù)一次準(zhǔn)成功。”而媽媽只是淡淡一笑，好像并不相信我。
我去房間準(zhǔn)備好了材料，大踏步走進(jìn)客廳，一手拿氣球一手拿鋼絲叫到：“看仔細(xì)了！”說完便拿著鋼絲刺向氣球�！芭椋 盬hat！氣球居然破了？“失誤，失誤！”我很不好意思，溜進(jìn)房間，打算再演一次。轉(zhuǎn)眼間，我又自信滿滿地步入客廳，可惜，由于用力過猛，氣球又一次爆炸了！
見媽媽有些不耐煩了，我急忙安慰她，接著又跑回房間對氣球加工。這一次，我不再像前兩次一樣嬉皮笑臉了。要是再不成功，我這個“魔術(shù)大師”就要身敗名裂了。我小心翼翼地將鋼絲穿過氣球，輕輕的，慢慢地，氣球沒破。耶！成功了！媽媽一臉驚訝地看著我，她顯然沒料到這個結(jié)果，一邊問我：“這是怎么做到的呀？”至于這個嘛，你就慢慢猜吧！
這就是我的'拿手好戲，怎么樣，神奇吧？
我的拿手好戲變魔術(shù)作文9
“十八般武藝，樣樣都是好戲。”而我的拿手好戲在班上是獨(dú)一無二的，那就是：魔術(shù)撲克。
小時候，爸爸帶我去看了一場魔術(shù)表演，只見魔術(shù)師從臺上挑選一名觀眾幫他拿著一張撲克牌，隨后，這名魔術(shù)師準(zhǔn)確無誤地說出這是紅桃六。這時，想要學(xué)習(xí)魔術(shù)的想法在我心中慢慢萌生。
起初，我覺得很好玩，每天都會擠出時間來練習(xí)，后來，便覺得只是一些小兒科而已，爸爸見了，說：“要學(xué)就好好學(xué)，可不能半途而廢呀！”聽后，我又開始勤奮地學(xué)習(xí)。
學(xué)一段時間，我便覺得學(xué)得差不多了，就拿著魔術(shù)撲克來班里顯擺顯擺，我要同桌隨手抽一張撲克牌，不要告訴我，我來猜一猜，同桌選好牌，我看了看撲克牌背后的.草，便說：“這是方塊九�！薄板e，這是紅桃九�！薄鞍�，不可能，我看一下�！薄鞍Γ媸羌t桃九。”看來拿手好戲?qū)W演砸了。
經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，我回家更加努力練習(xí)了，過了差不多一星期，我又找到同桌，讓他抽牌，他說：“這次可別又演砸了。”“放心，不會了�！边@次，我看了看背后的草，草是向左，那肯定是黑桃四。我充滿自信的說：“這是黑桃四�！薄皢�，真厲害，我再抽一張，看你說不說得出來。”他又抽了一張，我說：“你別抽了，這是梅花六�！薄肮娌诲e，你是怎么做到的，教教我吧，求你了，大師�！薄安豢赡埽Ｃ��！闭f完，便得意揚(yáng)揚(yáng)地走出了教室。
這就是我的拿手好戲，但是不能沉迷于其中，我現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
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