我的故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的故事作文，歡迎大家分享。
我的故事作文1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是前蘇聯(lián)大文豪高爾基的名言，“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難”這是中國(guó)宋代大詩(shī)人陸游的詩(shī)句。幾千年來讀書的妙處不是用只言片語可以說盡的，在這一點(diǎn)上，中外達(dá)成了一致。
打開塵封的記憶，我似乎穿越了時(shí)空，小學(xué)三年級(jí)。那時(shí)，班里的同學(xué)幾乎都有一本漂亮的名著或童話書，而我卻沒有，只好在一旁干瞪著人家的書直眼紅。一放學(xué)，我便要求媽媽給我買一本童話書，，媽媽說童話書太幼稚，答應(yīng)給我買四大名著之一。走到貝貝書屋門口，看了看四本書的簡(jiǎn)介，《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼令我厭惡，《西游記》在電視上看膩了，對(duì)《水滸傳》中的綠林好汗，一百零八單將等繁瑣的人物和事情不感興趣，只得選中唯一剩下的《三國(guó)演義》。
一回到家，我連作業(yè)也不顧，一頭扎緊書房，猛讀了起來。
打開書，序言中的主編以羅貫中的身份，似乎把我?guī)肓巳龂?guó)時(shí)劉備的營(yíng)寨中，成為了一名將士，和諸葛亮等將軍，謀士一起商議策略，參與了數(shù)以百計(jì)的戰(zhàn)役，場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役，讓我看到了每一個(gè)人的性格，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，納賢的劉備，關(guān)羽的重義氣，諸葛亮的隨機(jī)應(yīng)變，司馬懿的老謀深算，一直到三國(guó)統(tǒng)一，我才深深的長(zhǎng)舒了一口氣——終于看完了，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。
四年級(jí)時(shí)，大舅來我家，又給我買了一本白話版的《三國(guó)演義》。再次打開書，情節(jié)仍舊精彩，但我總想說點(diǎn)什么，書中，蜀國(guó)的關(guān)羽，姜維或馬岱;魏國(guó)的曹爽，李勝或司馬懿;吳國(guó)的孫策，孫堅(jiān)或太史慈，都有知如何使用，籠絡(luò)人才或是在沙場(chǎng)上斗志斗勇，隨機(jī)應(yīng)變。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，當(dāng)《三國(guó)演義》再一次的.擺在我面前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，三國(guó)中的每一個(gè)人的品質(zhì)都很值得我們學(xué)習(xí)。諸如：赤壁大戰(zhàn)中孔明借東風(fēng)，孔明機(jī)智聰明;劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，劉備為中原平定而堅(jiān)持不懈。
望著手邊的《三國(guó)演義》，它除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱耍度龂?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思!
我的故事作文2
老師是大海里的一葉扁舟，能夠抵御洶涌的波濤，讓人們抵達(dá)豐收的彼岸；老師是沙漠中的一棵蒼天大樹，能夠使炎熱不堪的人們得到一片綠蔭；老師是黑暗夜路上的一盞明燈，能夠讓迷途的人們找到生活的希望；老師是一位圣潔的天使，能夠使人們的心靈得到凈化，成為一群充滿愛心的人。
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。沒有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識(shí)，更喜愛每一位教我知識(shí)的老師。
在六年的小學(xué)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師：有和藹可親的數(shù)學(xué)老師，出口成章的語文老師，知識(shí)淵博的英語老師，風(fēng)趣幽默的體育老師，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們班的班主任——程老師。
在我的眼中，老師是一個(gè)不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人。可是，雖然她時(shí)常掛著笑容，但是在課堂上她卻是嚴(yán)肅的；在工作上她是認(rèn)真的；在批改作業(yè)上她是一絲不茍的。在她眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，她都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠(chéng)的去面對(duì)每一位學(xué)生。依然清晰地記得，老師那粗糙的`雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。她很勤奮，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí)，她都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待；她很勤勞，每天都早早的來到學(xué)校幫助我們打掃保潔區(qū)；她很關(guān)心我們的身體，天冷了，她會(huì)提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，她會(huì)提醒我們不要穿的太少衣服而著涼；她也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語她都一視同仁，樣樣都關(guān)心著。我們不會(huì)做的題，她會(huì)耐心的教我們；我們不懂的功課，她會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們；我們考砸了，她會(huì)鼓勵(lì)我們；我們考好了，她會(huì)表揚(yáng)我們。她會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理。她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，每一句話，我都深深的記在腦海里。
啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
�。±蠋�，在生活中，您就是我們成長(zhǎng)的守望者；校園里，您就是我們的朋友；課堂上，您就是我們的智慧樹。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！
我的故事作文3
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的過程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
小時(shí)候我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，在畫畫后，我總會(huì)提筆在畫上簽上名兒。那時(shí)候的我，很小，只會(huì)寫"大"、"小"、"人"等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上"小大人".有時(shí)記不住，就寫成"大人小",要么寫成"人小大".現(xiàn)在翻著看看，我都會(huì)忍不住笑出聲來。
幼兒園畢業(yè)時(shí)，我終于會(huì)寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個(gè)字平均分在畫的四個(gè)角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個(gè)字。當(dāng)時(shí)，我并不覺得很可笑，還得意呢！
上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把"公雞"寫成"分雞",把"母雞"寫成"每雞".老師看見了就會(huì)在我的作文本上畫上幾個(gè)紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯(cuò)，但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字能表達(dá)出的東西更多更深。正是因?yàn)闈h字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對(duì)漢字悄悄地說："我很喜歡你！"
在識(shí)字認(rèn)字的過程中，我也與漢字發(fā)生了一些有趣的'小故事。記得有一次，在奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)"自豪"兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對(duì)爸爸驕傲地說："白象！"我還沒反應(yīng)過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是"自豪"兩個(gè)字。
中國(guó)的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓钠嫣�，它的樣子，它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂的心情。
作為中國(guó)人，我感到很榮幸，很自豪。因?yàn)�，我們中�?guó)有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。
這就是我與漢字的故事。
我的故事作文4
讀萬卷書，行萬里路。讀書，對(duì)我們來說有多么的重要。正如許多名人說的一樣，讀書就像是我們消化的精神食糧。我是一名酷愛看書的小男孩。說起讀書，你們肯定想不到以前的我也曾是個(gè)不愛看書的孩子。下面，就聽聽我來講講自己是怎么愛上看書的吧：
這要從剛上學(xué)說起。那時(shí)的我也和一些小朋友一樣貪玩，不愛看書。老師要求讀自讀課本上的文章，我也直接不讀。到了學(xué)校，老師讓一起讀時(shí)，我是等老師走近了才讀一會(huì)，老師離開后又開始玩。在家也是東一段，西一段地蒙混過關(guān)。看課外書，更是囫圇吞棗，一百多頁的書不到二十分鐘就看完了，里面很多精彩的地方一點(diǎn)也沒記住，更別說什么好詞、好句的了。這個(gè)毛病一直伴隨我過了兩年。直到三年級(jí)班級(jí)調(diào)整，我遇到了愛看書的賈老師。她總是面帶微笑，和藹慈祥，像媽媽一樣，聽人說她是個(gè)愛生如子的好老師。賈老師經(jīng)常給我們推薦一些好書，讓我們看，還要求我們看完后寫讀后感、讀書筆記。開始的時(shí)候，由于我不會(huì)讀書，所以怎么也不會(huì)寫讀后感，每次總是把前面的簡(jiǎn)介拿來修改一下，就算完事了，寫出來的作文也總是枯燥無味，不知道從何下筆。每次看完書，賈老師就會(huì)問我們一些書上相關(guān)的問題，我也是回答不上來。一天，賈老師上課時(shí)對(duì)我說：“孫智程，你來把XX課第XX段讀一下�！蔽倚睦镉悬c(diǎn)害怕，覺得自己讀不好。賈老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，于是我認(rèn)真地讀起來，讀著讀著，我才發(fā)覺原來書里的情節(jié)是那么的精彩，那么的有趣。讀完后，賈老師問我們這一段里的好詞、好句在哪，我舉起了手回答出來。這時(shí)賈老師告訴我們，讀一篇文章，要記住里面的好詞好句，要想一下為什么要用在這里，換一個(gè)詞好不好，要多積累好詞好句，這樣當(dāng)你寫文章時(shí)，你可以把它們用到自己的文章里，文章就會(huì)顯得精彩多了。聽了老師的話，我開始認(rèn)真仔細(xì)地讀語文書上的.每一篇文章，尋找著里面的好詞好句，做上記號(hào)。我又把以前沒仔細(xì)看的書重新拿出來看，慢慢地欣賞著文章里的精華。漸漸地，我愛上了讀書，開始大量的閱讀各類書籍。我的理解能力也加強(qiáng)了，寫作水平也在不斷提高，我也變成了一個(gè)書蟲。每天只要有空，我就會(huì)拿出一本書來，仔細(xì)地讀，品嘗著書帶來的樂趣。
愛上讀書，讓我受益匪淺，帶給了我很多樂趣，拓展了我的知識(shí)面。來，和我一起在書的海洋里遨游吧。
我的故事作文5
高爾基說過：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶�！�
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干�！�
我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我……
上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的.怪魚，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒有�！�，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……
第二天醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪我渡過歡快的時(shí)光！書籍將成為我的終生朋友！
我的故事作文6
家就是根，如落葉歸根般的歸宿，是我們心靈的港灣。落葉也曾歷經(jīng)人生百態(tài)，接受著一次又一次風(fēng)雨的洗禮，但仍不變的，卻是那清晰可見的葉脈。
家風(fēng)猶如葉脈，承載著一代人對(duì)一代人的孜孜教誨，傳承著昂揚(yáng)向上的精神和溫暖人心的力量。
誰知盤中餐？粒粒皆辛苦。這是從小吃飯，在我耳邊不時(shí)傳來的話。自打我學(xué)會(huì)背誦這首詩(shī)，家里的長(zhǎng)輩便教會(huì)我理解糧食來之不易，要節(jié)約糧食的道理。每當(dāng)我吃不下飯，想剩著飯時(shí)，奶奶總會(huì)語重心長(zhǎng)的'跟我講一些老話，印象最深的是留剩飯，要被雷公公打的留剩飯，頭發(fā)要掉光的小時(shí)候，每次聽到這些話，心里都會(huì)驚一下，于是決定此后的每一餐飯，不再浪費(fèi)糧食。奉行著吃多少多少，踐行光盤行動(dòng)的理念，長(zhǎng)輩是這樣教我的，我也是這樣做的。
兒時(shí)的我還常與父母在夜晚的河邊散步，每當(dāng)走在大街上，燈紅酒綠，琳瑯滿目的商品映入我的眼簾時(shí)，我總是想要這想要那的，任我百般折騰，父母就是不給買。只見我哭成個(gè)小淚人，媽媽才說道：想要不是不可以，你也要通過勞動(dòng)換取才行。抽泣的我見勢(shì)擦干眼淚，聽進(jìn)了媽媽的一番話。小小年紀(jì)的我，在家風(fēng)的引領(lǐng)下，竟?jié)u漸學(xué)會(huì)了體諒父母。我開始主動(dòng)在家?guī)兔ψ黾覄?wù)，通過勞動(dòng)，我嘗試了許許多多的第一次，也得到了許多我所心心念念的東西，體會(huì)到勞動(dòng)中的苦與甜，更是體會(huì)到父母掙錢的來之不易
此后，這對(duì)我的成長(zhǎng)路上產(chǎn)生了潛移默化的影響。在學(xué)習(xí)上，我更加勤奮好學(xué)，因此也取得了良好的成績(jī)，正一步一步向自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)靠近。
現(xiàn)如今，我伴隨著家風(fēng)一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。每當(dāng)生活的麻煩找上門時(shí)，父母總是用自己的言行舉止影響著我，用樂觀積極的態(tài)度去接受生活帶來的洗禮。也常常告訴我：做人應(yīng)踏實(shí)，肯干，只愿做更好的自己。爸爸曾告誡我這樣一句話：永遠(yuǎn)不要瞧不起別人，也別看不起自己。言出必行，這也是爸爸從父輩那里流傳下來的。
父母的一生平凡，也用實(shí)際行動(dòng)，以身作則，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言語故事間不斷地向我傳遞著屬于我們家的家風(fēng)精神勤儉節(jié)約，有勞而獲，不慕名利，卻也不甘落后
我的家風(fēng)故事，是平凡而樸實(shí)的，是充滿著父母對(duì)我為人處世優(yōu)良的期盼，是希望家風(fēng)能夠成為我收獲成功的一筆寶貴財(cái)富。
我的故事作文7
“汪汪汪，汪汪汪”，我剛躍進(jìn)二姨家的大門，就聽見了“黑子”的叫聲。哦，對(duì)了，還沒給大家介紹黑子是誰呢，它是二姨家養(yǎng)的一只小黑狗。
這只狗通身漆黑，沒有一根雜毛，所以我們給它起了個(gè)名字叫黑子。黑子長(zhǎng)的特別精神，兩只烏圓溜圓的大眼睛，像晶瑩透剔的黑珍珠在閃閃發(fā)光。二姨家一共養(yǎng)了四只狗，其中一只是老母狗，還有兩個(gè)小狗仔，黑子是二姨家養(yǎng)的一只半大的小公狗，我表哥戲稱他們家是“狗狗樂園”。我特別喜歡小狗，所以假期中我最喜歡去的地方就是二姨家。
剛踏進(jìn)二姨家的大門，黑子便又蹦又跳地跑到我的跟前，這里嗅嗅，那里聞聞，搖搖尾巴，親熱地叼著我的褲腳玩兒。我和表哥、表姐還有小表妹帶著黑子出去在村頭的小路上嬉鬧玩耍，因?yàn)槎碳以谵r(nóng)村，村里有很多人家喜歡養(yǎng)狗。我們四個(gè)人正在玩鬧，突然從草叢里沖出來兩只大惡狗，朝我們襲來，我們幾個(gè)嚇得驚慌失措的往家跑，但是回頭一看黑子卻沒有跑，站在那里望著我們，好像在說，小主人快回來，別怕有我的!我們便停住了“逃跑”的腳步，只見黑子英勇的`撲向那兩只“挑釁”的狗，但最終因?yàn)楣巡粩潮�，沒有幾個(gè)回合就敗下陣來，忽地不見蹤影了。那兩只惡狗愣了一下，見我們沒有援兵了，便嚎叫著向我們沖過來，很快就要到我們跟前了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，黑子像離弦的箭一樣從暗處飛奔而來。哈哈，原來黑子用了一個(gè)出其不意，攻其不備的辦法，打敗了那兩只笨狗!嘿，黑子真聰明，這要是我的狗就好了。
黑子什么都好，就是有一個(gè)貪吃的缺點(diǎn)，不管是誰喂它，它都吃，而且吃起來就沒完沒了，肯定會(huì)吃個(gè)肚皮像個(gè)大皮球，圓滾滾的，才肯停下來，哎，真是沒辦法。黑子超愛吃花生，簡(jiǎn)直成了它的最愛零食。一看到我開始剝花生吃，它就圍著我直轉(zhuǎn)，粘在我身邊，兩只黑黝黝的眼睛盯著我，看的我心軟就給它吃了。我把花生向上一拋，黑子縱身一躍，張開嘴巴一咬就接住了，然后它把花生咬破口兒，吐放到地上，挑出花生仁吃掉，吃得真是津津有味。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐，真是可愛極了。
后來，上五年級(jí)了，我就很少去二姨家了。聽說二姨家的幾只狗都死了，黑子也因?yàn)樨澇员蝗思彝党怨啡獾娜私o打死了。每當(dāng)我想起黑子的時(shí)候，總是黯然神傷……唉，我可愛聰明的小黑子!
我的故事作文8
想當(dāng)年，哥也有過“叱咤風(fēng)云”的時(shí)候。
我出名的原因連我自己都不清楚，不過過程倒是記得一清二楚。
六年級(jí)的一天下午，天氣晴朗。晴空萬里無云，和每個(gè)平常的下午完全一樣，我哼著小調(diào)向我們班級(jí)所在的教學(xué)樓走去，剛到2樓就聽見了激烈的爭(zhēng)吵，想必是老師還沒來，幾個(gè)“猴子”當(dāng)大王了吧？
想到這里，我立即忍不住用最快的速度向聲音的發(fā)源地跑過去。準(zhǔn)備好好看一場(chǎng)熱鬧。等我到了地方，只見隔壁班幾個(gè)“混子”正在光天化日之下“調(diào)戲”我班“良家婦男”。
我找了個(gè)位置，好整以暇準(zhǔn)備“看戲”的時(shí)候，我們的“混世魔王“仿佛看見救星一般，突然向我沖過來，堅(jiān)持讓我也加入他們的“統(tǒng)一陣線”。可能是因?yàn)槲易炱ぷ酉喈?dāng)利索吧。我本來不愿意，但是加上幾個(gè)損友的大力支持，還是“被迫”加入了“戰(zhàn)斗”。
我剛上陣，對(duì)方一個(gè)身形龐大的“悍將”，便邁著水桶一般粗的腿，徑直向我走來，用那破鑼似的聲音對(duì)我進(jìn)行恐嚇。我當(dāng)時(shí)確實(shí)不想惹麻煩，可回頭一看，幾個(gè)損友都眨巴著水汪汪的大眼睛仿佛在期望什么，我只好硬著頭皮上了前線，投身到捍衛(wèi)班級(jí)“榮譽(yù)”的戰(zhàn)斗當(dāng)中。雙方都虎視眈眈盯著對(duì)方，大戰(zhàn)一觸即發(fā)……
當(dāng)然，我是不可能動(dòng)手打架的。不到幾分鐘，對(duì)方幾個(gè)人便被我用三寸不爛之舌說的啞口無言，我覺得自己的行為頗有番“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”的`味道。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，對(duì)方的BOSS出現(xiàn)了，二話不說上來就是開打……于是我趕緊趁亂開溜。一場(chǎng)大混戰(zhàn)開始了，過了不一會(huì)兒，他們就打得兩敗俱傷。這時(shí)我毫發(fā)無傷的出現(xiàn)了，徹底摧毀了對(duì)方那“幼小”的心理防線。
從此以后，我的“戰(zhàn)績(jī)”便開始瘋傳，甚至出現(xiàn)了多個(gè)版本——連“一打十”的夸張報(bào)道都有人相信，這使得身為當(dāng)事人的我，不禁有些無語。甚至還有唯恐天下不亂的同學(xué)讓我申請(qǐng)真實(shí)版本的“版權(quán)”。
好漢不提當(dāng)年勇，六年級(jí)的“霸業(yè)”禍患無窮，畢竟學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。所以上了初一，我就金盆洗手，退隱江湖，當(dāng)上了“良民”。
這就是我的故事。
我的故事作文9
微微抬頭，有風(fēng)跑過，紅花田中搖曳著的，是怒放的沉默。關(guān)于花田的故事，徐徐綻放。
在外婆家無聊了幾天，母親送我去花田摘紅花，“你看你醉生夢(mèng)死的�！彼f。
載我去花田的是小拖拉機(jī)，速度不快，令我的雙頰上掛滿了路旁玉米葉的露水，涼颼颼的。我沒有伸手去擦，這很容易讓我想到小時(shí)候從玉米地里偷食吃的感覺。
東邊露出一指魚肚白，再往上是魚背青，接著是魚脊藍(lán)，而在這青花魚似的天空下，是大抹沉睡中的濃綠，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的明黃，以及星羅棋布的碎花小點(diǎn)——那是無言的采花農(nóng)。聽到拖拉機(jī)的.轟鳴，他們都微微抬頭，目送我進(jìn)入花田的深處，一時(shí)間，竟只聽到有花葉扇動(dòng)的低吟。
拖拉機(jī)遲緩地停下，我不知所措地爬下車。一位大嫂站在花田邊緣，瞅了手足無措的我一眼，丟來一雙橡膠手套，麻利地示范了一下動(dòng)作，便又低頭繼續(xù)手頭的工作。
我有點(diǎn)發(fā)怵，但還是步入花田。齊肩高的紅花長(zhǎng)著小刺，扎得我有些痛。這群穿盔帶甲的植物，到底是如何變成眉目含情的粉嫩染料，我不得而知。但記得《歲月的童話》里曾說過，從前沒有橡膠手套，采花的女孩子們的手被刺破，流出的鮮血染紅花朵，而花朵擠成的汁液又是鮮紅的，故喚作紅花。
我摘下手套，試著扯下一朵紅花，可落在掌心的不過是幾片頹萎的花瓣，手也被刺了幾下，不難想象當(dāng)年采花女子布滿薄繭的雙手是如何練就的。我固執(zhí)地從浪漫的角度幻想，從前的采花農(nóng)偶然發(fā)現(xiàn)紅花的汁液可以使布料變成粉色，于是她們開始種植紅花，不是為了生計(jì)，而是盡其所能的豐富眼中所見的色彩。她們無法改變千篇一律的生活，卻找到了這樣一絲小浪漫，使她們開始與“他”們區(qū)分開來，毅然開始反擊“空洞”和“單調(diào)”。
太陽漸漸升高了，大嫂喚我同去吃飯。走在田間小路上，我沒有似平常那樣端端正正地疾走，而是開始左顧右盼。田埂上的植物還是那個(gè)模樣，可它們的枝葉從未如此清晰地出現(xiàn)在眼前，生命在一片沉靜中孕育著，也似乎有一些感受在心房間孕育著。我再次瞪大眼睛細(xì)瞧，竟發(fā)現(xiàn)幾株苦菊，汁水飽滿，正是折來吃的時(shí)候。我訝然道：在這兒好幾天了，我還是第一次發(fā)現(xiàn)周圍有這些別樣的風(fēng)景。以前的生活太過無趣，就像一匹白布，素凈得恐怖。
是時(shí)候把它投入紅花的汁液中去了。
路上不時(shí)見到大卡車，載滿花泥和殘?jiān)�，已�?jīng)開走了。
大嫂說紅花幾天后才落，我還能來。
但紅花一落就沒用了，只能丟在田里爛掉。
可我的故事才剛剛著上粉色呢。
我的故事作文10
我是一只小螞蟻，一出生就在一個(gè)擁有上千人的洞穴中，這里格外熱鬧，也十分溫暖。這個(gè)黑暗的洞穴中，雖看不見光明，但是每天我們都會(huì)從外面合力搬回一些美味，我們大家圍在一起吃，十分融洽。
向往——離家
漸漸的，我開始厭倦這種生活了，一種欲望在我的腦海中產(chǎn)生——世界那么大，我想去看看。我告訴父母我要外出闖蕩。父母的擔(dān)心被我說服了，終于同意我出去。臨走時(shí)她們告訴我：“孩子，在外不適應(yīng)的話就回來吧，這里永遠(yuǎn)是你的故鄉(xiāng)，你的家。”
我終于離開了這個(gè)家，懷著美好的'愿望告別了故鄉(xiāng)，外出闖蕩。
后悔——念家
我來到外面，這里的光照十分強(qiáng)。剛開始我還有些不太適應(yīng)，我在外面一直走，也一直想交一些朋友。終于過了幾天，我交到了一個(gè)朋友，那是一只毛毛蟲，它的體積要比我大太多，但性情卻十分溫順，我們?cè)谝黄鹜�。通過它我又交到了許多朋友。
一天我遇到了一只刀螂，它的兩只手如同兩把鋒利的大刀，無論什么東西都能劃破。它向我走來，我和幾個(gè)小伙伴趕緊跑，它一直追著，仿佛有用不完的力量。很快，它追上了我們，好像要把我們殺掉。我們極力掙扎，終于擺脫了它，但身上卻傷痕累累。疲倦不堪的我想到了家，想到了那個(gè)溫暖安全的家。是的，我想家了！此時(shí)此刻，我回想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：爸爸和我一起去野餐，媽媽和我一起唱歌，兄弟姐妹們和我一起玩耍……
家里雖然沒有外面的精彩與繁華，卻有親情的存在。于是，我回家的信念愈加堅(jiān)定。
開心——回家
我終于回到了我長(zhǎng)久未見的家。家門開著，媽媽正在做飯，爸爸正在搬運(yùn)糧食。它們看到我后立刻跑過來，激動(dòng)地將我涌入懷里，看了又看，摸了又摸，口里不停地念叨：“娃呀，你受苦了……”兄弟姐們都圍上來拉著我的手問長(zhǎng)問短。我走進(jìn)自己的房間，原來一切都沒變，我趴在我的小床上，聞到了床的味道，我的味道，家的味道。爸爸說：“你媽天天打掃，就等著你回來呢�！蔽冶亲右凰�，撲倒媽媽的懷里，哽咽著說：“我再也不走了，還是家里好！”
我回來了，這個(gè)雖然黑暗但是卻無比溫暖的家，這個(gè)養(yǎng)育我多年的家，我終于回來了！
是的，家是不會(huì)變的，它永遠(yuǎn)都在等一個(gè)還未回來的你。
我的故事作文11
經(jīng)有一堂課，讓我記憶猶新。大概是在上小學(xué)時(shí)，老師在黑板上寫下“公主與王子”的話題�！翱吹竭@個(gè)話題你們能想到什么?”老師問�！鞍籽┕鳌薄盎夜媚铩薄∨笥褌儊y哄哄的答道。老師微笑著說：“那好，現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲，以‘王子和公主’為話題來接故事。”
小朋友們的故事亂七八糟，一會(huì)兒巫婆，一會(huì)兒金剛。我支吾了半天什么也沒有編出來，最后那位同學(xué)也是說了一大串廢話后，以“從此，王子和公主幸福的生活在一起”來結(jié)尾。這樣的故事沒有邏輯，純粹胡編亂造，除了乏味就是謀殺我的腦細(xì)胞。
最后女老師問：“誰能說說這個(gè)故事講了什么?”大家面面相覷，除了男主角是王子，女主角是公主，誰又能說出什么內(nèi)容呢?
從此，這堂“乏味”的課也就作為一個(gè)謎在我的腦海中沉淀下來。
隨著時(shí)間的流逝，我日漸長(zhǎng)大，懂得了名譽(yù)、地位、權(quán)利�？上�，始終一無所成。我想當(dāng)名星，相貌挫敗了我;想當(dāng)局長(zhǎng)，家勢(shì)挫敗了我;想擁有年輕貌美的女朋友，金錢挫敗了我。用我老媽的話說，我就是玻璃罩里的蛤蟆，前途一片光明，就是沒有出路。
前途是光明的，道路是曲折的。我聽從親戚的建議，放棄了我鐘愛的`畫畫，學(xué)習(xí)金融;聽從朋友的建議，娶了局長(zhǎng)的女兒;聽從老丈人的建議，學(xué)會(huì)阿諛奉承，打通關(guān)節(jié)。事業(yè)果然蒸蒸日上，我果然成為世人眼中飛黃騰達(dá)、名利雙收的高官。最后也是這樣一個(gè)我，聽從下屬的建議貪污受賄，繼而聽從情人的建議拋妻棄子。
我高高在上了，不可一世了，司法機(jī)關(guān)也找上門了。被押解的那天，我在展廳里看到一副畫，畫上有一條魚，魚放在一個(gè)極具藝術(shù)特色的盤子里，盤子周圍什么都有：十字架、紅綠燈、樹枝、愛情……突然我就想到小時(shí)候的那堂課，記得老師當(dāng)時(shí)說：“這堂課是要告訴你們，別人的建議始終是建議，亂七八糟的建議又怎么能比得上你自己獨(dú)立思考所得的句子構(gòu)成的故事呢?又怎么能比得上我們自己寫的自己的故事呢?”
老師說得真好，我怎么就沒放在心上?現(xiàn)在卻只能回憶，冰涼的手銬銬在手上的時(shí)候，我回頭看了一眼畫上的魚：
魚的周圍什么都有，可是都不屬于魚。
我的故事作文12
從前，有一匹老馬媽媽剛生下一匹小馬，她就給小馬戴上鈴鐺，小馬跑起來，鈴鐺就發(fā)出“叮呤、叮呤”的響聲，聲音是多么清脆��！她還給小馬起了一個(gè)非常好聽的名字——叮呤。
冬天來了。有一天，老馬出去覓食，過了好久也沒有回來。小馬想：媽媽，你該不會(huì)是迷路了吧？然后，小馬使勁搖著脖子上的鈴鐺，希望媽媽能聽到趕緊回來。過了一會(huì)兒，小馬搖累了、困了，就把鈴鐺掛在洞口，他想：這樣?jì)寢尰貋淼脑捨业谝粫r(shí)間就知道了。想著想著，小馬便睡著了。
他夢(mèng)見：媽媽回來碰到洞口的鈴鐺，發(fā)出“叮呤、叮呤”響聲。他醒了，跑到洞口一看，原來，鈴鐺只是被寒風(fēng)吹著發(fā)出“叮呤、叮呤”的響聲。他失望地回到洞里繼續(xù)等。
過了一會(huì)兒，又傳來“叮呤、叮呤”的響聲，他一看不得了啦，竟然是一頭母老虎，但那是一頭吃飽的母老虎。她說；“這里真暖和�！比缓�，她對(duì)小馬說：“你給我出去，我要借你這里睡一覺。”小馬無奈，只好站在洞口外耐心地等待著媽媽。老虎想到老馬和自己的孩子都被獅子吃掉了，她看了看小馬，眼前浮現(xiàn)出小老虎正在等她的情景。就用溫柔的聲音說：“你進(jìn)來吧！”小馬回答說：“不！我要站在這里等媽媽。”
這時(shí)，老虎嗅到了那只可惡的獅子的'氣味，就把小馬輕輕地叼回洞里。自己跳出洞口，等待著獅子的到來。
獅子來了，老虎一吼，獅子一愣，也吼了一聲。然后獅子說：“臭老虎，快讓開，我的目標(biāo)是小馬，沒工夫跟你玩�！崩匣⒖粗蓱z的小馬就想到了已入獅口的孩子，心疼不已，它決定要守護(hù)小馬。于是她對(duì)獅子說：“你休想動(dòng)小馬一根汗毛。”說完他們便打了起來�？赡苁悄笎鄣牧α�，讓老虎戰(zhàn)斗力激增，她竟然占了上風(fēng)。獅子眼看情況不妙，只好倉(cāng)皇逃走。臨走時(shí)還留下一句話：“今天先饒過你們，但小馬早晚是我的晚餐�！�
老虎帶著傷忍著疼痛回到洞里，對(duì)小馬說：“如果你媽媽不回來，我就當(dāng)你媽媽保護(hù)你好不好？”小馬說：“好。”老虎笑了。
春天來了，隨風(fēng)傳來一陣“叮呤、叮呤”的響聲，只見兩只身影在森林里歡快地奔跑，一大一小……
我的故事作文13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”這是來自高爾基的一句名言。是啊，書就像一杯咖啡，需要我們慢慢品嘗；書就像一把鑰匙，幫助我們打開智慧的大門；書就像一位老師，所有知識(shí)都可以從它身上找到答案。從我記事開始，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活。
小時(shí)候，我在媽媽的懷里，媽媽手里捧一本書，慢慢地讀著：“丑小鴨就要凍死了，這時(shí)走來一位老婆婆，看到丑小鴨可憐的模樣……”我聽得津津有味，情緒也格外激動(dòng)，仿佛自己就是故事中的主人公。當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，已經(jīng)熟練掌握了拼音，我的第一本書也就出現(xiàn)啦！那是圣誕老人送的一本《睡美人》。里面有許多生字，我只能邊拼邊讀，就這樣一個(gè)聲母一個(gè)韻母地拼著，一個(gè)字一個(gè)字地讀著，雖然有點(diǎn)困難，但非常開心。尤其是讀完一整段，就跑到爸爸媽媽面前，跟他們敘述故事的經(jīng)過。他們聽著笑了，給我豎大拇指，讓我多讀幾個(gè)故事給他們聽。這無疑激起了我對(duì)書的渴望！
漸漸地，我的書越積越多，有些書也越來越厚，我不再看那些帶拼音的'童話故事、連環(huán)畫了，慢慢開始看一些榮獲國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)的書籍和中國(guó)名著。我每天都遨游在書的海洋里，每天都汲取著營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)，我越來越覺得書給我?guī)淼闹R(shí)和智慧使人快樂、充滿力量。就在積極閱讀的時(shí)光中，我愉快地度過了三、四年級(jí)。
如今我已經(jīng)五年級(jí)了，每天都要聽故事、看書、做課外作業(yè)……有一次，我去新華書店看書，“晚飯時(shí)間到了�！卑职衷谝慌孕÷暤卣f道。我沒理他，繼續(xù)看了二十來分鐘，爸爸又說：“我要回家了，你不回去嗎？”我還是沒理他，又過了將近十分鐘，爸爸說：“你這個(gè)小書蟲啊，把書買回去吧。”我看了看書背面38。5元：“有點(diǎn)貴，別買了。”“那么你下次再來看？”我猶豫了下：“嗯，以后再來看！”我輕輕地合上，把它放回原位，并記住了位置。和爸爸笑著走出書店。讀書有很多好處，它不僅使我視野開闊，想象力豐富，而且還使我的作文水平提高了不少……
閱讀滋養(yǎng)了我的心靈，提升了我的素養(yǎng)，豐富了我的閱歷。與書為友，其樂融融，多看好書，受益無窮。
我的故事作文14
在萬家燈火都熄滅時(shí)，外婆家的臺(tái)燈仍然亮著。燈光下坐著一個(gè)布滿白發(fā)而又慈祥的老人，他頭戴一副老花鏡，手握一支鋼筆，在書上不停地圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、畫畫。他時(shí)而全神貫注;時(shí)而愁眉緊鎖;時(shí)而如癡如醉;時(shí)而面露笑容。他就是我的外公
外公雖然年紀(jì)大了，卻非常愛看書。由于外公會(huì)捏橡皮泥，因此，我常常纏著他給我捏一些小玩藝�？墒牵灰夤豢雌饡�，想讓外公捏橡皮泥那就是“白日做夢(mèng)”了。我真想把外公的書都鎖進(jìn)箱里�？芍蟮囊患拢瑓s改變了我的看法
有一次媽媽問了我一道題：“熊貓一只手有幾個(gè)手指啊?”我左思思，右想想，也想不出可靠的答案。還是去問外公吧，我心里想道。我跑到外公跟前，把媽媽的話原封不動(dòng)地說了一遍。外公摸摸我的腦袋，說道：“你這小子，平日就知道玩，也不看看書。熊貓只有四個(gè)指頭的啊!”“外公，您的知識(shí)可真淵博啊!這么多知識(shí)，您都是從書上獲得的嗎?”我羨慕地問道。“當(dāng)然啦!‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’，只要你肯讀書，博覽群書，你也會(huì)跟外公一樣，知識(shí)淵博的啊!”于是，在我幼小的心靈中，埋下了讀書的種子，書也成為了我的良師益友
外公不僅學(xué)識(shí)淵博，還常常無私地幫別人做事，解決問題。一天中午，我家正在吃飯。突然，馬伯伯和幾位叔叔進(jìn)來了。他們的臉上沒有了往日的笑容，卻堆滿了焦急與無奈。他們和外公寒暄幾句后，便進(jìn)了書房，我也好奇地跟了進(jìn)去。只聽馬伯伯沮喪地說：“我家的茶樹不知怎么的，生了一種怪病。先是根部生瘤，緊接著茶樹就大片枯萎。我們農(nóng)民一年就靠這幾畝茶園養(yǎng)家糊口，可如今卻顆粒無收，這……這可這么是好哇!”說完，便一手撐著書桌，一邊低頭喪氣。這時(shí)，一位叔叔拿出了一棵茶樹的根，遞給外公，外公忙戴上老花鏡，左手緊握樹根，右手執(zhí)一個(gè)放大鏡。只見外公時(shí)而撥開樹根，不停地端詳：他時(shí)而握起鋼筆，在紙上圈畫;時(shí)而放下筆來，愁眉緊鎖;時(shí)而回過頭去問一兩句。馬伯伯他們的心情也隨著外公的表情而起伏不定。過了好長(zhǎng)時(shí)間，外公才把一張寫滿了字跡的紙遞給了馬伯伯，馬伯伯接過了紙，宛如握住了救命的仙丹，他用發(fā)顫的聲音說道：“太感謝您了，真不知道該怎么報(bào)答您才好�！蓖夤m然沒有干過什驚天動(dòng)地的大事，沒有一身華麗的.外表但在他平凡的身軀中，卻分明隱含著極不平凡的品質(zhì)。是啊!外公那助人為樂和嗜書如命的精神，將會(huì)筑成心中的一座豐碑，將成為我心中的一座豐碑，將成為我習(xí)和敬佩的楷模。
我的故事作文15
人們都說：“父愛如山，母愛如水；沒有父母，就沒有我們，沒有父母的養(yǎng)育之恩，就沒有我們?nèi)缃竦拇T果累累�？捎姓l曾想知，如果沒有爺爺奶奶、外公外婆，哪來爸爸媽媽？而且以前的生活都非常非常艱苦，養(yǎng)孩子就更不容易，要供孩子吃、穿、上學(xué)等等，都要耗盡很多費(fèi)用和精力。所以，在孝敬父母時(shí)，也應(yīng)該同爸爸媽媽一塊兒孝敬爺爺奶奶、外公外婆，借此機(jī)會(huì)，我就來和你們講講我是怎樣孝敬我的外公的吧！
今天是周末，我和爸爸媽媽一起坐車去看望鄉(xiāng)下孤身一人的'外公。車剛停穩(wěn)，我就迫不及待地跑下車，像離弦的箭一樣奔向外公的家�！巴夤⊥夤�！我和爸爸媽媽一塊來看你咯！”我邊跑邊叫。只見一個(gè)頭發(fā)須白的老人正向我跑的方向張望，沒錯(cuò)，那就是我的外公。 我跑到外公身邊停了下來，正喘著粗氣。外公走到我的面前，用他那長(zhǎng)滿老繭的雙手，緊緊擁抱著我，嘴里還不停地說著：“敏敏回來了，敏敏回來了！”我抬頭望著外公那布滿皺紋的臉，心里很不是滋味兒。突然，我心里冒出了一個(gè)念頭：要不，我給外公做一頓飯，給外公補(bǔ)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，順便嘗嘗我這個(gè)孫女的手藝。經(jīng)過外公的同意，我開工了。
首先，我去菜園里摘了一些菜。有苦瓜、茄子、白菜、姜、蒜、芋頭，然后向回到家的爸爸媽媽借了一些錢到集市上買了點(diǎn)牛肉、鴨肉。一路小跑著回家，邊跑還邊想：我要做什么菜給外公吃呢？他會(huì)表揚(yáng)我嗎？我越想越開心。 終于我回到了家。跑進(jìn)廚房，開始做菜。忽然，一個(gè)問題出現(xiàn)了：家里用的是要燒柴火的大鍋，可我平時(shí)用的都是電磁爐啊！這時(shí)，我便去請(qǐng)教了一下爸爸媽媽，還叫他們幫我生一下火。緊接著，米飯，苦瓜炒牛肉，白菜、茄子炒蒜，還有用姜和芋頭一塊兒燜的鴨肉一個(gè)個(gè)“上桌”，現(xiàn)在就是萬事俱備，只欠東風(fēng)啦！我連忙叫爸爸媽媽和外公來吃飯。
吃飯時(shí)間到，可我也顧不上吃飯，坐在凳子上直勾勾地看著外公，還時(shí)不時(shí)問道：“怎么樣？外公，好吃不？”終于，外公經(jīng)過一番細(xì)細(xì)品嘗后，給了我答案。他向我豎起了大拇指，說：“敏敏長(zhǎng)大咯！做的飯都快可以比得上媽媽做的咯！”呵呵，我頓時(shí)笑了，笑中包含了一絲得意洋洋。當(dāng)我收拾好情緒，正要埋頭吃飯時(shí)，爸爸叫住了我，大手往我臉上一碰，笑嘻嘻地對(duì)我說：“你臉上有灰！肯定是剛剛做飯時(shí)擦到的。”
我頓時(shí)像開花一樣綻放笑容，媽媽和爺爺也笑了，我們一家人在這其樂融融的氣氛中吃著我親手做的飯。 這就是我的敬老故事，雖然沒有驚天動(dòng)地，但卻讓人感覺到溫馨寧人。
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