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回味為題的作文6篇[實(shí)用]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的回味為題的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
回味為題的作文 篇1
清晨的微風(fēng),彌漫在半空中的薄薄晨霧。我依然微笑著,而這微笑,卻不是遺忘那天真的微笑,深深地,狠狠地,我的心像承受著冰雪與霜刃的揮舞,留下一個(gè)空蕩的憶,顯然,這微笑是掩蓋的,是痛苦的,是傷悲的。
腦海中,浮現(xiàn)的,是圣誕的前夜,日本的,遙遠(yuǎn)的。那個(gè)月夜,如冰破處清水般圣潔瑩亮的月懸掛于半空中,它淡抹如煙的年華撫平了整個(gè)城市的不安,不,是廢墟,不,是建筑工地。然而,這個(gè)月夜,誰(shuí)不是痛痛快快地等待圣誕節(jié)的到來(lái),卻在這片廢墟中,有一個(gè)人在傷感,與他相依為命的總是小提琴傷感,他那深藍(lán)的雙眸仿若是冰冷,孤單,對(duì),藍(lán)色代表孤寂,而他,為何兩眼憂郁,是,是深邃的泉水在哭泣?小提琴告訴我說(shuō),是!那男孩嘴唇微顫,矯健的身姿在與寒風(fēng)抗?fàn),在小提琴的弦上拉出一首令人傷感?音樂(lè),沒(méi)有歌詞,沒(méi)有真正的演奏者,更沒(méi)有名字,只是在傷感,一開(kāi)始就傷感,愈來(lái)愈深,愈來(lái)愈深,鉆進(jìn)了人心里。
月光如流水,冷風(fēng)如咽,此首純音樂(lè)正在晚風(fēng)中蕩漾,月光下蕩漾。
“幾斗!”直到,直到有個(gè)女孩那細(xì)小的聲音打破了這深夜的寂靜,小提琴恍地,聲音停止了,靜靜的來(lái),悄悄地去。
閉眼,我再次掩面微笑,可這下,我不得不哭泣,兩行清淚順著臉頰滑下,靜靜地,落在地上,再次沒(méi)有聲音。
清晨————我的音樂(lè),我的——傷感的世界
……
回味為題的作文 篇2
我們的人生中,總有許多事值得回味。一本書,一個(gè)人,乃至一首短小的詩(shī)歌都會(huì)讓我們回味無(wú)窮。
重讀《蘇東坡傳》,我終于理解了什么叫堅(jiān)持和樂(lè)觀!盀跖_(tái)詩(shī)案”的黑幕,使蘇軾差點(diǎn)生活失去人生最重要的東西——生命。但他就是他,被貶黃州,仍笑對(duì)生活。從“黃州好豬肉,價(jià)賤如泥土”到“誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生”,他身上的瀟灑從容、樂(lè)觀待事,深深影響了我;匚短K軾,讓我懂得了豁達(dá)與樂(lè)觀。
嵇康,這位“竹林七賢”之一的才子。重新回味他的一生,是為理想而活的`一生。金屬記載他臨死前“顧視日影,索琴而彈之”。大雨后的洛陽(yáng),太陽(yáng)被洗的有些慘淡,那個(gè)神色平靜的人,很年輕,但似乎已經(jīng)活夠了?粗旅婊驊嵢换虬@的學(xué)生,他仿佛想起了之前的那個(gè)年輕人。他看著日晷,彈奏起那首《廣陵散》,信手彈弦,揮肆灑脫,久久震撼了當(dāng)場(chǎng)的人民。每當(dāng)我想起嵇康,總會(huì)想起那首《廣陵散》,使人嘆,使人哀。少有人能夠真正為自己的理想始終如一,活過(guò)一生,但嵇康做到了;匚端囊簧刮叶美硐氲目少F。
回味申包胥,我理解了愛(ài)國(guó)。當(dāng)他救濟(jì)伍子胥時(shí),卻赫然發(fā)現(xiàn),兩個(gè)不同的人,為了恰恰相反的事業(yè)終其一生。一個(gè)要滅楚,一個(gè)要興楚,一個(gè)滿懷怨恨,一個(gè)一腔熱血。當(dāng)伍子胥的鐵騎終于踏破郢都時(shí),他已淪為乞丐,流落在秦國(guó)都城墻頭。他一無(wú)所有,無(wú)能為力,只能撼墻而哭,七天七夜。這是撕心裂肺的哭啊,再鐵石心腸的秦人也招架不住。秦哀公寫了那首著名的《無(wú)衣》,“豈曰無(wú)衣,與子同袍……”秦人終于答應(yīng)出兵。他的楚國(guó)有救了!回味申包胥的一生,為國(guó)家奔波,他讓我明白了愛(ài)國(guó)。
回味歷史,回味他們,我明白了許多,像蘇軾一樣樂(lè)觀,向嵇康一樣為理想努力,像申包胥一樣愛(ài)國(guó)……
回味為題的作文 篇3
曾有人問(wèn)我:初三的天空是什么顏色?我說(shuō),是介于黑夜與白晝間的煙灰色。
不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)深夜兩點(diǎn)的犬吠,又或是看過(guò)凌晨五點(diǎn)的天明,從前不敢想象的作息竟也成了現(xiàn)實(shí)。從踏入初三的那一刻起,面對(duì)書桌上無(wú)窮無(wú)盡的習(xí)題,我知道,這是初三應(yīng)有的樣子。
時(shí)常地,我會(huì)感到迷茫而疲憊,但我腦海中回響起的始終是老師的一句話:你們這是拼搏的最好時(shí)候。這句雖然簡(jiǎn)短,但卻如一顆石頭投進(jìn)我的心中,蕩起千層漣漪。
往后的學(xué)習(xí)中,我常;貞浧疬@句話,細(xì)細(xì)品味,只覺(jué)得有一股無(wú)言的力量迅速到達(dá)我的四肢百骸,使我在困境中一次次重拾信心,繼續(xù)負(fù)重前行。
正如老師所言,一個(gè)人能有幾次青春?能有幾次為自己的前程而拼搏的機(jī)會(huì)?身處十五六歲的'我們無(wú)疑是幸運(yùn)的,我們有幸在教室里學(xué)習(xí),有幸結(jié)識(shí)許許多多的老師同學(xué),有幸在一次次考驗(yàn)中修煉自身。我們正值大好年華,又怎么能夠輕言放棄?
《漫長(zhǎng)假期》中有言:生命遇到挫折時(shí),是上帝給的長(zhǎng)假,要好好地享受這個(gè)假期,等到假期結(jié)束,一切時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),人生才剛剛開(kāi)始,學(xué)習(xí)也應(yīng)該如此,這是一個(gè)享受的過(guò)程,一切的努力都是為了日后的自己能夠?qū)ΜF(xiàn)在的自己說(shuō)一聲:謝謝你的堅(jiān)持不懈。
請(qǐng)努力吧,青春不應(yīng)該被浪費(fèi)。即使過(guò)程很苦,但結(jié)果終將是甜的。
“我們正是拼搏的最好時(shí)候”,回味這句話,如久旱逢雨,亦如枯葉逢春。
回味為題的作文 篇4
也許愛(ài)就像一杯茶,茶需要茶葉,越好的茶葉泡出的茶往往滋味越好;愛(ài)亦如此,若愛(ài)越濃,則關(guān)于愛(ài)的東西滋味也就越深;匚兑欢ㄒ哺鼭。
而這杯茶只屬于你我,泡了十六年,它充滿魔力。每喝一次便定格在心中,難以忘卻……
沏茶,很慢
這是世上買不到的茶葉,它來(lái)自于你的心里,它是你珍貴的東西,最珍貴的東西,一定會(huì)留給最愛(ài)的人,在那天我們相遇,而你將它大部分留給了我。放好茶葉,拿來(lái)開(kāi)水一倒,靜置在桌前,這需要時(shí)間,因?yàn)槁,才能慢慢將味道透出。過(guò)了很久,茶葉才慢慢展開(kāi),露出淡淡的黃色,簡(jiǎn)樸、淡雅。因?yàn)槲业牟荒托模炔患霸谕馔嫠,奔跑、跳躍、歡笑,時(shí)間悄然從中逝去,茶水也慢慢被染成了淡綠,顏色很討人喜歡。而每時(shí)每刻你注意著茶的變化,想要尋找到一個(gè)最好時(shí)機(jī)來(lái)品嘗它。終于,茶水變成金黃,似琥珀般透亮,恰若你的心,純潔、透亮、善良、美好……正因?yàn)槠悴杌ǖ臅r(shí)間很久,好像顯的更珍貴……
品茶,很苦
拿來(lái)水杯,將茶倒入,一股清香撲鼻而來(lái),看著這金黃潔凈的液體,心中自是十分愉悅。拿起喝一口,不是甜蜜的,而有些苦澀,與想象中的大相徑庭。你告訴我,任何事物不能只看其一而不顧及二,而對(duì)于自己不喜愛(ài)的事物,更要學(xué)著嘗試,學(xué)著接受。拿起茶杯,抿一小口,嘴里充滿了苦味,再喝一口,再一口,一口一口,雖苦,但慢慢品味,卻將苦澀忘去,剩下的只有清香——那種說(shuō)不出來(lái)的,卻又讓自己很欣喜的,香甜的感覺(jué)。
回味,很濃
一絲絲的茶香,縈繞在房間里,好久都不散去;常泡茶的茶壺,時(shí)間久了,就算不泡茶,也會(huì)留下那迷人的氣息。喝完茶,身體中如灌入暖流,全身都熱乎乎的,而在腦海里時(shí)不時(shí)會(huì)想起那清幽的茶香——那既簡(jiǎn)樸卻又不平凡,既迷人卻又不妖嬈的香味。茶喝完了,而我長(zhǎng)大了。后來(lái)離開(kāi)家學(xué)習(xí),在睡前時(shí)不時(shí)念起茶的.香氣,想念它苦澀的感覺(jué)。而在腦海中,因?yàn)槟欠菁冋娴挠洃洠偰苓^(guò)會(huì)美好的癮?蓱涯畹奶摶,抵得過(guò)實(shí)物嗎?
曾多次自己泡茶,可泡出來(lái)的總是缺少了最初的那種味道,心中不知為何,可能是缺少了愛(ài)的緣故吧。
而在人生的長(zhǎng)河中,這杯茶豈不對(duì)每個(gè)人都很重要?經(jīng)歷長(zhǎng)途跋涉,一旦回味,溫暖便沁入心房,將疲倦忘卻。
那種回味,真的很美好;但其中的愛(ài),會(huì)更美好。
對(duì)我而言,回味真的是一種很溫暖的感覺(jué)……
回味為題的作文 篇5
月光從窗外照進(jìn)房間,照在了我的臉上、書桌上。凜冽的寒風(fēng)也從窗外猛地往房間里鉆,刮在我臉上,冰涼的。我抬手將窗關(guān)上,緊了緊衣服,伸手從桌上的碟子中拿過(guò)一顆堅(jiān)果,往嘴里一扔,咀嚼著,卻感到嘴里有一絲苦澀。
門開(kāi)了,媽媽走進(jìn)來(lái)問(wèn)我:兒子,爺爺奶奶打電話過(guò)來(lái),希望你去看看他們。好吧!但我只回一天。我答道。媽媽說(shuō)道你看你,你都多久沒(méi)去看你爺爺奶奶了,數(shù)一數(shù)都快一年了,都不多住幾天!不了,我還要復(fù)習(xí)。我說(shuō)道,轉(zhuǎn)身便去收拾行李。媽媽小聲嘀咕道:這孩子怎就這么倔強(qiáng)呢!
第二天,我經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)左右的車程,終于回到老家。站在門前,感覺(jué)此門有些熟悉也有些陌生。我伸腳跨過(guò)門檻,走進(jìn)屋內(nèi),奶奶正坐在椅上織衣物,一看到我,連忙起身,放下手中的活,朝我走來(lái),臉上的笑容早已掩蓋不住心頭的喜悅,眼睛也瞇成了一條縫。她說(shuō)道:孫啊,為什么這么晚才回來(lái)呢。累壞了吧,快坐下,吃點(diǎn)飯吧!我端起桌上的飯碗,開(kāi)始吃飯。奶奶拿著行李,向房間走去。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),奶奶的腰已經(jīng)彎了。我想起媽媽以前和我說(shuō)過(guò),奶奶是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)且很疼愛(ài)子女的人,為了能使自己的五個(gè)孩子生活得好,她從早上開(kāi)始,搬搬抬抬,一刻也沒(méi)停下來(lái)過(guò),直到晚上才睡,致使自己的腰變彎了,我不禁感到一絲惋惜。
我吃完飯,看了看四周,向奶奶問(wèn)道:奶奶,爺爺呢?他呀,出去買食材了。奶奶向外看了看說(shuō):大概明晚才回來(lái)吧!哪咋行,我明天就走了。我緊忙說(shuō)道。聽(tīng)了我的話后,奶奶的`身子震了震,神情變暗淡,緩慢地走回椅子上,繼續(xù)拿起針線,織起衣物,并十分沮喪地說(shuō)道:能來(lái),都很不容易了,為什么這么快就走呢?
我的心頭閃過(guò)一絲悲涼,我走進(jìn)房里,坐在床上,忽然看到角落有一個(gè)紙盒,寫著給孫子的。我過(guò)去,將其打開(kāi),發(fā)現(xiàn)里面放著三套折得整齊的衣物、一封信與一袋堅(jiān)果。我感到驚奇,將信封打開(kāi),紙上用潦草但整齊的字寫道:孫子,這是給你的衣服和堅(jiān)果。聽(tīng)到你說(shuō)奶奶織的衣服最暖,爺爺做的堅(jiān)果最好吃,我們便做了給你。你什么時(shí)候才能回來(lái)?我們現(xiàn)在好想你呀。
我的眼睛被霧氣遮住了,同時(shí)一股愧疚涌上心頭。我從袋子里取出堅(jiān)果放入口中,頓時(shí)一股暖流涌上心頭,兒時(shí)的味道在口中漫開(kāi),小時(shí)的回憶歷歷在目,兒時(shí),天冷了,我從外面回來(lái),奶奶將衣服套在我身上,爺爺將一顆堅(jiān)果塞入我嘴中,那時(shí)我感覺(jué)好暖好開(kāi)心啊,感覺(jué)爺爺奶奶是那么慈祥、可愛(ài)
末了,一股暖風(fēng)從窗外悄悄走了進(jìn)來(lái)輕撫著我的臉頰。我撥通電話,媽,我想多留幾天。我才發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面,更多愧意涌上心頭
回味為題的作文 篇6
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
有人說(shuō),我們現(xiàn)在的社會(huì)就像拼命奔跑的人,向著一個(gè)個(gè)新目標(biāo)拼命奔跑,慌不擇路,踉踉蹌蹌。一邊跑,一邊丟東西,等跑到終點(diǎn),才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊惗紒G得差不多了。
這句話引起了你怎樣的思考或聯(lián)想?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇不少于800字的文章。
本材料作文的審題構(gòu)思和立意應(yīng)關(guān)注三個(gè)方面:
一、注意比喻。“我們現(xiàn)在的社會(huì)”“向著一個(gè)個(gè)新目標(biāo)拼命奔跑”比喻“現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展”,“爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊悺北扔鳌皞鹘y(tǒng)的美好的思想、道德、文化等”。
二、注意關(guān)系。要強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí),要注意繼承傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)傳統(tǒng)的美好的思想道德,不能只談繼承傳統(tǒng)文化,還要談發(fā)展。
三、注意要求,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。黨的十七屆六中全會(huì)提出了“實(shí)施文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮”的戰(zhàn)略思想,如何在現(xiàn)代化的發(fā)展中繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,是值得思考的、有價(jià)值的話題。
回味傳統(tǒng)中國(guó)經(jīng)典
如今,中國(guó)的發(fā)展風(fēng)馳電掣,一日千里。我們每個(gè)人都是奔跑者,為一個(gè)個(gè)新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而欣喜若狂。一邊跑,一邊丟東西,等跑到終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊愐呀?jīng)丟的差不多了。神州大地上古老而美好的記憶已在視野的末端漸行漸遠(yuǎn)——
方正“中國(guó)字”
從祖先造字到甲骨文,再到如今中國(guó)人普遍認(rèn)同的方方正正的中國(guó)字,一個(gè)緩慢而又輝煌的歷程,一個(gè)艱辛而又值得驕傲的龐大工程。古有筆走龍蛇的颯爽英姿,又有臨池成墨的佳話,如今我們寒窗十載又有誰(shuí)能夠用毛筆揮灑自如?我們擁有的是現(xiàn)代化的書寫工具,我們演繹成現(xiàn)代化的`語(yǔ)言。在奔向現(xiàn)代化與世界接軌的同時(shí),我們丟失了什么?爺爺奶奶放在我們口袋里的毛筆丟了,傳統(tǒng)已不在,毛筆已成為書法家獨(dú)有的寫字工具。那雙由類人猿演化而來(lái)的手也只會(huì)敲擊鍵盤,而用筆寫起母語(yǔ)漢字來(lái)倒像“蚯蚓找媽媽”,且錯(cuò)別字連篇——早已不像是中國(guó)人在寫中國(guó)字。
溫情“中國(guó)節(jié)”
中國(guó)有誰(shuí)知道七夕,又有多少人曉得七夕是中國(guó)的情人節(jié)?西方的情人節(jié),在中國(guó)過(guò)得紅紅火火,而中國(guó)的情人節(jié),在國(guó)內(nèi)卻冷冷清清。別人的圣誕節(jié)、平安夜,被我們抬得熱火朝天,在中國(guó)的除夕夜卻呼呼大睡,全然忘記除夕守歲父母長(zhǎng)壽之說(shuō),春節(jié)也沒(méi)有了年味。回味童年,我們的那些節(jié)日多么有趣!雖然中秋、端午被列入法定假日,但忙著上下班的人們哪里有心情過(guò)節(jié)?生活的壓力讓人們緊張萬(wàn)分,“有錢沒(méi)錢回家過(guò)年”唱得再響,還是要掙錢,買房,買車。生活節(jié)拍快了,幸福感下降了,中國(guó)節(jié)里摻雜著許多無(wú)奈。嗚呼,中國(guó)節(jié)!
殷殷“中國(guó)情”
古有“父母在不遠(yuǎn)游”之說(shuō),F(xiàn)在,思想開(kāi)放,好男兒志在四方。那子孫滿堂的天倫之樂(lè)在爺爺奶奶的生活中漸漸少了?粘怖先耍蔀樯鐣(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然“常回家看看”唱出了許多老人的心聲,卻唱不回“遠(yuǎn)游”之人。即使在老人法中加入一條讓出門在外的子女們;丶铱纯吹穆蓷l,但那份情卻被信息的便捷化淡化了。地球村在變小,人與人之間的距離卻在逐漸拉大。呼喚中國(guó)情,拾起游子心。
回味經(jīng)典,大地起溫馨,神州展笑顏。
回味經(jīng)典,回味出了傷感,回味出了無(wú)奈!
奔跑的同時(shí),請(qǐng)彎腰拾起丟失的祖?zhèn)鲗氊?
作者用蒙太奇手法從生活中剪輯了具有代表性的三個(gè)鏡頭:中國(guó)字、中國(guó)節(jié)、中國(guó)情。視點(diǎn)獨(dú)特,筆法犀利,見(jiàn)解獨(dú)到。從縱深層次挖掘了傳統(tǒng)在丟失的現(xiàn)狀,讓讀者深刻認(rèn)識(shí)到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的缺位,給我們的民族帶來(lái)的種種無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾,可謂一針見(jiàn)血。
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