我的危機(jī)故事作文常用[15篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的危機(jī)故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的危機(jī)故事作文1

　　在小學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績可謂是班里的前幾名，幾乎每次都是滿分，還落得了一個(gè)數(shù)學(xué)課代表。而到了初中，我發(fā)現(xiàn)再用小學(xué)的方法學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)不行了。

　　每天晚上寫完作業(yè)就睡覺，上課也是聽半節(jié)課玩半節(jié)課，初中數(shù)學(xué)一開始很簡單，所以考試我還能排個(gè)中間，可越往后，成績就越來越不好，甚至有一回?cái)?shù)學(xué)考試不及格�？粗�查分網(wǎng)站上的數(shù)學(xué)成績，心里一陣慌張，不會(huì)吧，是不是批卷老師改錯(cuò)了�？勺詈筮�是認(rèn)清了事實(shí)，是因?yàn)樽约旱牟慌�力，不上進(jìn)才導(dǎo)致成現(xiàn)在這個(gè)樣子�？粗�周圍的`人成績像有加速器似的刷刷的往上漲，我開始懷疑他們是不是吃了聰明藥，想到自己的成績，我終于認(rèn)識(shí)到了，自己要努力了。

　　每天晚上做作業(yè)不再是抄答案，而是自己認(rèn)真思考，有不會(huì)的就問同學(xué)，問老師。還讓媽媽給我報(bào)了一對(duì)一的輔導(dǎo)班。到了下一次考試時(shí)，卷子發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)卷子上的題我大部分都會(huì)，考試成績也是有所提升。但我覺得還是不夠。

　　晚上寫完作業(yè)就開始刷題，有時(shí)甚至能寫兩套卷子。早上到了學(xué)校就開始背公式，只有公式背熟了，寫題才不會(huì)出錯(cuò)。下了課就去老師辦公室問題，老師也給予我很大的鼓勵(lì)。

　　成績的提高不僅是我努力的成果，更使我增長了知識(shí)，愉悅了心情，增強(qiáng)了自信心。

　　接來的數(shù)學(xué)考試，成績就一直在90分以上，我很欣慰，雖然比不上那些考滿分的，但我至少努力了，今后我會(huì)更加努力，讓辛勤的努力迎接勝利的曙光。

　　這就是我的危機(jī)故事。

我的危機(jī)故事作文2

　　看似小小的城市，看似國泰民安，實(shí)則危機(jī)四伏，每一處都有可能有危機(jī)發(fā)生。

　　這是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，窗外風(fēng)呼嘯而過，使得樹葉沙沙作響。深黑的老巷中，貓發(fā)出嬰兒似的叫聲，讓人不寒而栗。明月當(dāng)空，四周只有一兩顆星星環(huán)繞。放眼整一幢大樓，只有我的房間還開著燈。我一個(gè)人獨(dú)坐在書桌前，明晃晃的燈讓我感到有些不適，我正面臨著一個(gè)巨大的危機(jī)。

　　望著眼前堆積的寒假作業(yè)，我不禁潸然淚下，后悔為何不早些完成。班級(jí)群里已是哀聲一片，認(rèn)為這打卡來的真不是時(shí)候。一想到明天就要把寒假作業(yè)拍照上傳，我就氣不打一處來，朝樓下狂吠的一只狗發(fā)脾氣。但是，老師的.圣旨不可違背，我只好心不甘、情不愿地拿起手中的筆，對(duì)著作業(yè)奮筆疾書。四周一片寂靜，我只聽得到樹葉和筆的“沙沙”聲，時(shí)不時(shí)從街道上傳來幾聲咳嗽。夜深了，我不得不加快我寫作業(yè)的速度。只見我的右手麻木地在紙上飛舞著，留下了龍飛鳳舞的字。眼睛也很疲憊，時(shí)不時(shí)會(huì)擠出一些淚水，我很擔(dān)心自己會(huì)猝死，但這種擔(dān)心是多余的，實(shí)際并沒有。

　　作業(yè)比想象的要少一些，很快只剩下文科了。英語讓我很是心煩，連那些字母都扭曲著向我發(fā)出嘲笑。我想撕了它，但又沒吃熊心豹子膽，自然不敢，時(shí)間過得飛快，而我卻已經(jīng)麻木。想到剛放假時(shí)，我歡呼雀躍，到處游玩。那時(shí)的開心，讓現(xiàn)在的我觸之不及。

　　懷著激動(dòng)的心，顫抖的手，我寫下了最后一個(gè)字。我如釋重負(fù)，打開班級(jí)群，看到許多人還在痛苦地寫作業(yè)，我感到十分欣慰，甚至想放聲大笑。我終于是突破了難關(guān)，但我已無力來慶祝這時(shí)刻，我倒頭就睡。

　　第二天起來，我的右手已經(jīng)沉重得抬不起來。我心里想下一個(gè)假期一定要早點(diǎn)做，但我心里深知，到下一個(gè)假期我肯定還會(huì)先快樂后痛苦。在人生道路上，每一次危機(jī)，都是一次考驗(yàn)，會(huì)讓人成長。

我的危機(jī)故事作文3

　　人的一生中充滿種種危機(jī)，種種危險(xiǎn)就像一團(tuán)團(tuán)迷霧籠罩在我們周圍，越發(fā)迷蒙。這時(shí)就需要我們有一雙雪亮的眼睛，保持謹(jǐn)慎，預(yù)防它的發(fā)生。

　　每個(gè)人都有過驚心動(dòng)魄的事情，我亦是如此。就在放假的前幾天，我們很是喜悅，激動(dòng)，心里飄飄然，想象著到家那就在開心快樂的日子。在晚上洗完澡后，穿著拖鞋，由于剛洗完澡腳還濕著，耳朵里傳來的是門外倉促的哨聲。促使著我加快步伐向床上走去，但又由于我是在上鋪，我雙手扒著欄桿，腳蹬著樓梯，我一下登了兩節(jié)兒心里想要快點(diǎn)上床�？梢凰查g由于我腳上有水，猛的一蹬，腳就滑出去了。幸虧另一個(gè)腳還穩(wěn)穩(wěn)的.站著，我體會(huì)到了那一瞬間的失重的感覺。由于我懸在半空中，手里緊緊的握著欄桿，身上不由嚇了一身冷汗。嘴里還念叨著：嚇得我魂都飛了，還喘著粗氣，心臟加速跳著，噗通，噗通……上到床上，靜靜的躺下來，看腦子還在滯留在那驚心的一幕中。

　　危機(jī)時(shí)刻就有可能發(fā)生，我們要有居安思危的意識(shí)，做好一切準(zhǔn)備，警惕它的到來。

我的危機(jī)故事作文4

　　有的時(shí)候，命運(yùn)往往會(huì)置你于一個(gè)危險(xiǎn)境地之中。在這時(shí)，若你驚慌失措，命運(yùn)多半不會(huì)給你任何機(jī)會(huì)，但要是你善于去找尋機(jī)會(huì)，那命運(yùn)就會(huì)在伸手不見五指的黑暗里為你留下一座燈塔，助你轉(zhuǎn)危為安，絕處逢生。

　　記得那是在海南三亞的一個(gè)暑假，我經(jīng)歷了離死亡最近的十分鐘。

　　那天午后，我獨(dú)自一人來到海邊。溫柔的海風(fēng)拂過我的臉龐，拂過碧藍(lán)的海面，拂動(dòng)椰樹那寬大的葉片。我赤腳漫步在沙灘上，任由陣陣?yán)嘶ù驖裎业碾p腿，各種各樣的海鳥，從頭頂掠過，歡快地鳴叫著。海浪拍打嶼石，和風(fēng)輕拂薄沙，這樣的美景著實(shí)令我心醉。

　　七月的烈日炙烤著皮膚，汗水如小溪一般向下淌著。我正準(zhǔn)備回去，忽看見沙灘上那一排排椰子樹，他們?nèi)缤�衛(wèi)士一般，在沙灘上筑起了一道堅(jiān)實(shí)的墻。椰子已經(jīng)完全熟透了，在陽光的照耀下泛著光，令我垂涎三尺，于是我決定爬上樹摘幾枚椰子帶回去，也算是建功立業(yè)了，年輕氣盛的我爬樹功底十分了得，雙手抱住枝干，踩著椰樹干上的褶皺，三步并作兩步，蹭蹭如猿猴一般串了上去。

　　那椰樹足有十米來高，就是功夫再高，也難免令人膽顫，我小心翼翼的邁動(dòng)雙腿，就要夠到椰子了，沒想到那枝干竟有韌性，我剛邁步過去，竟搖搖晃晃歪了下去，我措手不及，身體一翻就倒了下去，四肢緊緊鎖住了枝干這唯一的救命稻草。我用盡全身力氣想爬上去，那枝干卻越來越彎。就這樣僵持了幾分鐘，我終于支撐不住，雙腿一松，兩臂仍緊緊拽住枝干。這下我整個(gè)人懸掛在了空中，我整個(gè)人幾乎嚇呆了，向下望去，腳底下盡是鋒利的.，堅(jiān)硬的礫石。在極度的恐懼之下，我很快冷靜下來，認(rèn)清了自己的處境。我的手心已經(jīng)積滿了汗，變得又濕又滑，支撐不了多久了，我想，與其坐以待斃，不如主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。于是，我大喝一聲，用盡全身力氣想往上翻，無奈，實(shí)在力不從心。我又換一種方式，借著樹干的韌性來回蕩，依靠著慣性，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，身體一挺，雙腿一夾，牢牢鉗住了枝干，在順勢一蹬，翻了上去。

　　雖然這整個(gè)過程其實(shí)只有十分鐘，但對(duì)我來說卻如同一個(gè)世紀(jì)般漫長。其實(shí)，每個(gè)人在經(jīng)歷困境時(shí)，心中的恐懼自然是不言而喻的。但是，一個(gè)人在面臨這種困境，沒有轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，往往會(huì)激發(fā)出自己最大的潛能，這種潛能是極其脆弱的，但凡你的心態(tài)有一絲絲的改變，他都有可能破碎。所以，你要利用自己的潛能，去不斷尋找機(jī)會(huì)，直面困境，方能絕地求生。

我的危機(jī)故事作文5

　　處于“保護(hù)膜”下的我們很少會(huì)有危機(jī)感。然而，認(rèn)真看了《開學(xué)第一課》，我明白了愛要學(xué)會(huì)承擔(dān)......給我感觸的，便是鵬飛同學(xué)的腳和手的特寫鏡頭，因?yàn)槟亲屛腋械搅藵摲�在身邊的危機(jī)。

　　我看到他一前一后在早已熟悉的馬路上飛快奔跑的雙腿，看到他布滿漢水的面孔，更看到他為急于見到奶奶而焦慮的內(nèi)心。因?yàn)閻郏?0分鐘，他就能跑完四公里的路程。停！看到這里，我只感到血壓升高，四肢冰涼......在暑假里，每天，我穿著跑鞋，我?guī)е�水，我在�?shí)驗(yàn)中學(xué)的操場上留下汗水與足跡。8圈，3200米，還要接近20分鐘！如果在馬路上背書包、過紅綠燈等一系列動(dòng)作，讓我來，半個(gè)小時(shí)也不成啊......

　　真是危機(jī)，這說明我的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我仍然無法改變不擅長體育的缺憾，而我以后無法像暑期一樣練習(xí)了......危機(jī)，必須抽出時(shí)間強(qiáng)健自己。潛伏的危機(jī)，我盯上你了。

　　火急火燎之后，鵬飛同學(xué)干了什么？我看到一老一少在街上悠閑地散著步。然后，看見鵬飛一手按著菜，一手拿著刀的動(dòng)作特寫，麻利地切菜動(dòng)作顯示出他熟練的刀功。我做出了不易有的'反應(yīng)：我又有危機(jī)感了！

　　我看到了他老練的動(dòng)作，想像出了他把菜倒入鍋中、點(diǎn)火加油的過程。他已經(jīng)有成人的生活能力了！而我對(duì)菜刀是從來不敢碰的，生怕刀鋒劃破皮膚。我的自理能力大有問題！鵬飛那么小，卻可以照顧一位盲老太太，我這么大了，卻還要媽媽照顧。大部分家務(wù)我都不會(huì)干呢！危機(jī)！又一個(gè)！

　　猛然間，我發(fā)現(xiàn)了從時(shí)間、性格上說，自理能力實(shí)在不是容易增強(qiáng)的。我現(xiàn)在越來越覺得時(shí)間從海綿中“擠”出有點(diǎn)兒麻煩，而且我性格也不那么勤快。難道性格的改變是有點(diǎn)難？是不太可能！

　　這也是一個(gè)危機(jī)，因?yàn)楹茈y改變自理能力差這一缺憾。這不也是一個(gè)危機(jī)嗎？

　　思考這么久，差點(diǎn)忘了下一堂課。但我的心久久不能平靜。因?yàn)槲矣辛撕軓?qiáng)的危機(jī)感。這個(gè)世界上或許沒有有形的敵人，但總有有形的危機(jī)，這使我很不安。好在，李小龍的親情加盟，他在游戲中與同學(xué)們站在一起顯出的平和與快樂，將我的不安壓了下去。

　　可是我知道，我要嚴(yán)肅地面對(duì)不安與危機(jī)感。

我的危機(jī)故事作文6

　　發(fā)生在我身上的故事有許多，有的是美好的，讓人留戀，有的讓人害怕，發(fā)生在我身上的那次危機(jī)故事，現(xiàn)在還讓我記憶猶新。

　　我的`危機(jī)離我非常近，那是發(fā)生在暑假。軍訓(xùn)前我突然得了感冒，在暑假的大多數(shù)時(shí)候我都是在開著空調(diào)睡覺的，也不蓋被子，我認(rèn)為天氣熱，開空調(diào)不蓋被子挺正常的，可能我沒想到的是，幾天后我就得了感冒。

　　一開始，我根本沒管這個(gè)感冒，覺得感冒幾天就好了，于是還是開著空調(diào)，但是我蓋上被子了，我當(dāng)時(shí)就想，蓋上被子以后就不怕再著涼了�？墒堑诙�天的情況要比昨天的還要嚴(yán)重，流鼻涕，打噴嚏，鼻塞什么的狀況都找上門來。我這才感覺到有些嚴(yán)重了，讓媽媽給我買來感冒藥。但是媽媽竟然也覺得這種小感冒很正常，幾天就好了，再加上她每天都很忙，也就沒有給我買藥。但即使我不開空調(diào)，病情也在一天一天加重。直到軍訓(xùn)的時(shí)候，老師告訴我，感冒的話最好就不要來了，于是媽媽帶我去了醫(yī)院開了點(diǎn)藥。

　　但即使喝了藥，也沒有起到效果，我每天晚上都會(huì)因?yàn)榱鞅翘槎�醒來。我去看牙的時(shí)候，有個(gè)醫(yī)生對(duì)我說，你這是得鼻炎了嗎？鼻炎是種慢性病，沒有治療辦法，只要得了，可能就會(huì)終身帶著了。我突然充滿了危機(jī)，想著如果這是鼻炎，我就要整天整天的流鼻涕，那得多影響形象啊。

　　到了第二天，我去了一個(gè)門診，門診的醫(yī)生跟我說這不是鼻炎，我這才松了一口氣。媽媽說，病都是自己找的，自己找的就要自己受著。這句話是真的沒錯(cuò)。

　　人生就是處在危機(jī)四伏當(dāng)中，人人都有自己的危機(jī)故事，但重要的是如何才能化險(xiǎn)為夷。

我的危機(jī)故事作文7

　　哲人說，這世界并不缺少美，而只是缺少發(fā)明。但是，有些時(shí)候我們還不如讓美好的事物就如同深山幽谷中的花開花落，不去發(fā)明；或者有誰發(fā)明了，卻裝作什么也沒有發(fā)明來得好，或者待到時(shí)機(jī)成熟再去發(fā)明為好。因?yàn)�，我們有太多美好�?事物皆因?yàn)榘l(fā)明而頓陷危機(jī)，遭受劫難，甚至滅頂之災(zāi)。

　　北京猿人頭蓋骨等化石在周口店被發(fā)明后轟動(dòng)世界，但為日寇掠取，至今下落不明；甲骨文在殷墟被發(fā)明后，大量的甲骨文化石流失，損失巨大；中國特有的麋鹿，由于被西方發(fā)明后，濫捕濫殺殆盡，最后，只能從英國圈養(yǎng)的種群中反過來引進(jìn)少許；中國的大西北曾經(jīng)人跡罕至，生活著許多稀有動(dòng)物，如今野駱駝野驢野馬等已經(jīng)滅絕，藏羚羊等也日益稀少，瀕臨滅絕……

　　還有一種另類的發(fā)明，澳洲大陸由于與世隔絕，有許多獨(dú)特的較為原始的有袋動(dòng)物，好事者發(fā)明該大陸動(dòng)物種類有些單調(diào)，便想弄點(diǎn)動(dòng)物過來“充實(shí)，充實(shí)”。獅虎等食肉動(dòng)物顯然不宜引進(jìn)，那就引進(jìn)老實(shí)嬌小的兔子吧，也好增加打獵的一個(gè)品種。結(jié)果呢，澳洲成了兔子的世界，許多有袋食草動(dòng)物因所食之草為兔子吃光而滅絕！

　　目前，世界上又有4500多種生物被列入瀕危范疇，亟待人類加以悉心保護(hù)。倘若這些生物沒有被人類發(fā)明，恐怕大多數(shù)至今還生存得很好呢！

我的危機(jī)故事作文8

　　危機(jī)的意思是“潛伏的危險(xiǎn)”，可把危機(jī)拆開，就是“�！迸c“機(jī)”，代表著危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)，所以危險(xiǎn)總與機(jī)會(huì)并存。我們應(yīng)該在遇到危機(jī)時(shí)，找到處于其中的機(jī)會(huì)，化解危機(jī)。而我也遇到了不少危機(jī)，讓我印象最深的危機(jī)，則是那一段網(wǎng)課。

　　由于疫情出現(xiàn)，全國學(xué)生無法到校上課，只能采用一種全新的學(xué)習(xí)方式線上學(xué)習(xí)，也叫網(wǎng)課。網(wǎng)課為我們學(xué)生提供了在家中上課的條件，可因?yàn)槭窃谑謾C(jī)或電腦上上課，自律的學(xué)生沒有什么問題，但自律不好的學(xué)生，有可能趁機(jī)玩手機(jī)或電腦，不好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)也是一場危機(jī)，給了我們超越的機(jī)會(huì)，而這個(gè)機(jī)會(huì)就在自己的手上。

　　網(wǎng)課期間，我每天早早起床，與我的組員一起早讀，讀語文課本，讀英語單詞，雖然很困，但我們一整個(gè)小組沒有一個(gè)人缺席，都在努力學(xué)習(xí)。早讀過后，我開始上第一節(jié)課，其實(shí)是一個(gè)視頻，我看一會(huì)兒記一下筆記，一個(gè)視頻看完還會(huì)留有半節(jié)課時(shí)間，我會(huì)在那時(shí)將課后作業(yè)中，除了作文的所有作業(yè)完成，這多少有些累，可我很充實(shí)。上完第一節(jié)課，我在課下吃了飯，第二節(jié)課的直播也開始了。一上午就這樣飛快的過去了。

　　到了下午我看過兩節(jié)直播，剩余時(shí)間用來寫作業(yè)。除此之外，有時(shí)爸爸會(huì)帶我出去散步休息，有時(shí)表弟會(huì)在晚上找我玩，充實(shí)的'一天很快過去了。

　　兩個(gè)月后，第一次摸底測試來了，因?yàn)槲以诰W(wǎng)課期間抓住機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，所以我如愿以償?shù)哪玫搅巳�班前五，全年�?jí)前五十的好成績。

　　網(wǎng)課這場危機(jī)，只要抓住機(jī)會(huì)，網(wǎng)課就不會(huì)成為你的拖累，而是你成功的墊腳石。我抓住了網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，所以我有好成績。困難總與機(jī)會(huì)并存，抓住機(jī)會(huì)，即可化解困難。

我的危機(jī)故事作文9

　　危機(jī)等于危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)，在生活中他們很容易并存。往往是在危險(xiǎn)時(shí)總有一線生機(jī)。我的生活中有一件危機(jī)故事。

　　記得那一次我參加賽跑，我已做足了充足的準(zhǔn)備，吃飽喝足訓(xùn)練前。熱身也早已完成，只見崔少巖喊123，跑一聲哨響，我像一個(gè)想掙脫病毒的馬飛奔而去，而其他選手也用速度展示了他們的飛毛腿，跟我不分上下。

　　很快差距拉了下來，在我前面只有一個(gè)了，只見離終點(diǎn)只差200米，100米，50米，我加足馬力。好，是一個(gè)灌滿汽油的'跑車，早已續(xù)貸兒發(fā)沖刺，但他和我只有一米的距離，馬上就要吵啦，但他依然遙遙領(lǐng)先。此時(shí)我多希望老天給我一個(gè)機(jī)會(huì)，但心有余而力不足，在離終點(diǎn)只剩十米的時(shí)候，他絆倒了老天，給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，使我贏得了比賽。此時(shí)我熱血沸騰，腿不住的發(fā)抖。

　　當(dāng)我看到只有十米時(shí)，我的內(nèi)心是有一點(diǎn)絕望的。但我不放棄，依然跑向終點(diǎn)。如果當(dāng)時(shí)我放棄了，即使前面的人絆倒了，后面的人也可能追上完成這件事。

我的危機(jī)故事作文10

　　雖然我不承認(rèn)，事情就一定是這樣的，可能還會(huì)有很多因素導(dǎo)致事情發(fā)生，整件的變化，但是天翻地覆的變化，又能怎樣呢？真的能改變所有事情的因果呢嗎？我只是覺得，在這個(gè)世界上，想要好好的生存下去。首先要對(duì)得起自己的良心，讓自己問心無愧，寫字才有豐富自己的能力，就是德智體美全面發(fā)展，德式發(fā)展的'靈魂，那是放在第一位的。

　　可是現(xiàn)在又很多話真的是說不出來，明明大家都知道那些事情都在發(fā)生著，卻沒有人去管，沒有人去制止，雖然底層人民也會(huì)有發(fā)生的，但是他們?nèi)宋⒀暂p，說出來的話也寫不了多大的作用，那些真正有影響力的人為了照顧自己的名譽(yù)和地位往往不輕易說出那些危機(jī)自己身份，地位的話來。

　　所以現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)就沒有一種很大的危機(jī)感，今天聽講座的時(shí)候我們還談起如何增強(qiáng)大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)來著先生我們都不知道，危機(jī)意識(shí)到底是個(gè)什么東西，但是他對(duì)于我們來說必不可少。

　　更何況大學(xué)生是未來祖國的希望！當(dāng)一個(gè)民族沒有危機(jī)感的話，他在這個(gè)國際上。是不會(huì)有多大的作為的。同樣的，我們也是這樣，所以也在抗日那些。各種各樣的民族恥辱事件，我們都要簡介都要冥界就是為了告訴自己我們要隨時(shí)都保持著危機(jī)感。

我的危機(jī)故事作文11

　　“危機(jī)”二字是那么使人害怕，聽起來使人膽怯，面對(duì)“危機(jī)”的方法不是逃避而是面對(duì)。然而如何才能變得不懼怕危機(jī)呢？無非是經(jīng)過種種磨難，還有在危機(jī)中找到一絲絲機(jī)會(huì)，逃離危機(jī)的苦海。

　　在空無一人的街道上，經(jīng)過太陽的暴曬，樹上的知了叫個(gè)不停，街道旁的學(xué)校顯得十分安靜。靜悄悄的，貌似都能聽見時(shí)鐘跳動(dòng)的'聲音。

　　“滴答，滴答”時(shí)間一分一秒的過去。在教室中，有一個(gè)學(xué)生正在爭分奪秒畫著一個(gè)又一個(gè)圖象。那個(gè)男孩就是我。然而我又看了看題目，感覺沒有問題，而檢驗(yàn)出來的答案就是對(duì)不上，找不出自己出錯(cuò)在哪里，盡管我坐在空調(diào)間里，但是我的額頭還是不斷冒出黃豆般大小的汗珠，順著臉頰滴在草稿紙上。

　　在監(jiān)考老師的來回走動(dòng)中，我貌似看到他眼中出現(xiàn)加油二字。我拿出自己的考題卷從頭開始，一步步腳踏實(shí)地的計(jì)算、推理。然而我在我的表格中，看到了一列數(shù)字我把他們排列在紙上，用最基礎(chǔ)的方法計(jì)算。果然，少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的差異很大。

　　交完考卷，走出考場，看著操場上方的太陽緩緩落下，而另一旁的月亮在云霧中若隱若現(xiàn)。將答案解出的我，站在教室外的陽臺(tái)松了一口氣�；叵雱偛旁诳紙鲋械淖约�，心中為剛才努力和堅(jiān)持不懈的自己點(diǎn)了個(gè)大大的贊。

　　夜幕到來，我慢慢走向教室。成績出來高出于我的理想，我想這是我從“危機(jī)”手中奪來的吧！

　　心懷不懼，方能無畏。生活中的危機(jī)突如其來，而你只有戰(zhàn)勝它，才能不被“危機(jī)”碾壓的余地。

我的危機(jī)故事作文12

　　要說我的危機(jī)故事，那真的有點(diǎn)雜，我認(rèn)為危機(jī)常常也伴隨著光榮正如歷史的光輝，熠熠生輝，大概就說這兩件事……

　　我初二時(shí)，地理生物中考，當(dāng)時(shí)明天就要中考了，今天生物老師卻不在，上課的前十分鐘我一直在想這個(gè)問題。不料，三班的一位同學(xué)告訴我，許老師說讓你們班的張**來代課。我當(dāng)時(shí)一驚，我？沒辦法，只好硬著頭皮上了�！邦~……咱們來看昨天寫的生物卷，腎小管的那道題有點(diǎn)難，很多同學(xué)不會(huì)……”我抬了一下頭，還好沒有人看我，“那就由我勉強(qiáng)—為大家畫一下這個(gè)草圖�！苯又�就拿起了粉筆，要說當(dāng)時(shí)不慌，那還真不是。雖說我做對(duì)了這道題，但是70%都是蒙的，我只有依靠那30%來給大家講腎小管。那是的生物課是連排兩節(jié)，幸好老師在第二節(jié)的時(shí)候來了，要不然，我連1%都沒有了。但是總的來說，我擔(dān)了20xx級(jí)四班的`倒數(shù)第二節(jié)生物課。

　　再一個(gè)就是在家長會(huì)的時(shí)候，作為學(xué)生代表發(fā)言（當(dāng)然是四班），這還是第一次，以前在開班會(huì)的時(shí)候常常說，而說的對(duì)象大都是本班同學(xué)，而現(xiàn)在是家長。幸好董老師提前找到了我，讓我提前打了草稿。

　　“我認(rèn)為……今年的暑假不同尋常。因?yàn)槲覀凂R上就要迎接初四……本次的暑假計(jì)劃分為四個(gè)方面……”

　　語無倫次，這是我對(duì)這次講演的評(píng)價(jià)，一點(diǎn)都沒有夸張。也許是因?yàn)檫@次太差了，所以老師沒有做任何評(píng)價(jià)。我想這樣也好，省得我產(chǎn)生愧疚。老師相信我才給我這個(gè)機(jī)會(huì)，要是……算了算了。

　　危機(jī)故事，我認(rèn)為它是以榮耀伴隨的。就好像“榮辱與共”，也不是很恰當(dāng)。做一件事就有做一件事的代價(jià)。正如歷史上被貶謫的文人騷客，劉禹錫，如不是變法失敗，“八司馬”又怎會(huì)懸崖墜馬；古羅馬斯巴達(dá)克起義，成功與失敗，生與死并存。這就是歷史的光輝，總是能在這里面找到自己的影子。

我的危機(jī)故事作文13

　　我們常說：要有危機(jī)意識(shí)。那么危機(jī)是什么呢？詞典上說危機(jī)是“潛伏的危險(xiǎn)”，“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”。但危機(jī)還可以理解為危十機(jī)，危險(xiǎn)往往與機(jī)會(huì)共存，困難常常與機(jī)會(huì)相伴，遇到困難時(shí)，要抓住機(jī)會(huì)化解危機(jī)，克服困難。

　　與朋友打乒乓球時(shí)，我們使出了渾身解數(shù)，打出了9比9的比分，我使用一個(gè)下旋球，朋友一搓，球便飛了回來，我將球拍向前伸，發(fā)現(xiàn)夠不到，讓朋友打成了10比9，危機(jī)感布滿全身。朋友想贏再打一球即可勝利，我若想勝，需連勝三球。以我們之間不分上下的球技，連勝三球很困難。

　　我發(fā)了一個(gè)上旋球，朋友一拍即中，我順勢一扣，就像一道閃電飛了過去，一分拿下。朋友發(fā)球，球飛過來，我回球質(zhì)量不高，球打高了，朋友盡力一壓，我沒有接住，朋友扳回一城，我還是要再連勝三球。

　　第一球是朋友失誤，球撞了網(wǎng)，第二球是我打偏了，球擦臺(tái)而過，朋友沒有想到球能上臺(tái)，梅開二度。最后一球，我一旦勝利，七局便為我勝。我心里很緊張，手心冒汗。朋友球發(fā)出，球被我拉了上去，但過高了，朋友跳起打超高球。我還是有些害怕高球，怕他打到自己，但我若不接，前面的努力便白費(fèi)了，我屏住呼吸，將球拍橫在胸前，球飛了過來，朋友得意的哼了一聲，我“啊”的`一聲，球被我打飛了。

　　球飛了，我知道球上不了臺(tái)，但我沒有想到，朋友在慌亂之中揮拍，將死球打了過來，而且沒有上臺(tái)，我贏了。

　　危求之下，尋找機(jī)會(huì)，使能打破危機(jī)，克服困難，打乒乓球是這樣，生活也是如此。不懼怕危機(jī)，面對(duì)它，勝利自然屬于我們。

我的危機(jī)故事作文14

　　旋轉(zhuǎn)的五彩繽紛的物質(zhì)世界，等價(jià)交換的，最殘酷也是最公平的嚴(yán)寒人間。――郭敬明

　　小城在幾經(jīng)錘煉之后變得堅(jiān)毅，目光中折射出的是絲絲尖銳。而我的成長恰好見證了這座城市的萎靡與勃興，以及勃興之后所潛在的情感危機(jī)。

　　那場雨不曉得下了多久，整個(gè)城市都被淋漓了。江面上倒映著星星點(diǎn)點(diǎn)的霓虹燈光，在雨點(diǎn)的打擊下泛起層層漣漪，晃動(dòng)的光澤照亮了頭頂?shù)奶炜找约敖瓕?duì)岸那座年久失修的村落。那是與這座城市不相映襯的一隅，是這座城市不愿揭起的痛處。江的這岸高樓林立紙醉金迷，江的那岸升起的篝火講述的卻是生活而不是詩意。人心的.距離究竟有多遠(yuǎn)？我想，這樣的對(duì)照就夠了，一個(gè)眼神就夠了。

　　離歌里有這樣的一句歌詞“一開始我只相信偉大的是感情，最后我無力的看清，強(qiáng)悍的是命運(yùn)�！薄懊�運(yùn)”多么無望的字眼��！卻或多或少的是我們現(xiàn)實(shí)生活的寫照。我不知道這樣的金錢利欲戰(zhàn)中有多少真情能夠真正的存留下來，但我知道抗?fàn)幰埠茫瑨暝�也好，最后受傷的永恒是弱者，而這些人恰恰需要的是我們的關(guān)懷。

　　記不清從什么時(shí)候開始，就一直記得這樣的一個(gè)孤弱老人。她的雙手結(jié)滿老繭，上身穿著一件經(jīng)年不變的破舊長衫，歲月的沖刷把她的臉變得駭人，突凸的雙眼里全是無望。孤弱的她逢人必說自己的身世。我想她應(yīng)該是期望通過這樣的方式來博取路人的同情吧�？墒�，冬去春來，她仍然是那身裝束，仍然在撿廢棄的礦泉水瓶，只是更加老邁，更加凄涼。我想，老人的一生是悲傷的吧。早年喪夫，為了生活，她又是種田，又是下工地，不辭幸苦的把兒女們拉扯大�？墒谴丝棠兀克�的兒女們卻一個(gè)個(gè)地撇下她，冷酷地將最真的母子親情置若罔聞。我真的不知道該怎樣來形容人心的冷漠了，只是很清晰地意識(shí)到這樣的情感危機(jī)已經(jīng)在是無忌憚地蔓延了，它將吞噬整個(gè)世界。

　　窗外的雨依舊淅瀝，豆大的雨點(diǎn)打在建筑上濺起一片片白色水花。透過黑色的濃密樹蔭我似乎看到了不遠(yuǎn)的地方有一對(duì)母子緊緊相擁，黑夜的幕布上打出這樣的一排白色字幕“為了生活，也為了愛”……

我的危機(jī)故事作文15

　　我和爺爺，一個(gè)留守兒童，一個(gè)留守老人。

　　自打我記事以來，陪伴我的大都是爺爺。我小時(shí)候很淘氣，完全沒有一個(gè)女孩子的樣子，倒是跟著爺爺度過了一段無憂無慮的時(shí)光。那時(shí)候，我特別喜歡玩捉陽光的游戲，陽光跳到我的手上，滑過我的臉頰，又飛到我無論如何都到不了的`樹上…這時(shí)候，爺爺會(huì)停下手里的活計(jì)，滿臉慈愛地看著我瘋跑。

　　六歲那年，我遇到了人生中的第一次危機(jī)。

　　天知道，生活里除了無拘無束的田野，竟然還有束縛人的校園。而且爸爸媽媽說為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)，計(jì)劃讓我住在學(xué)校。那天，爺爺帶我去學(xué)校報(bào)到。一進(jìn)那道鐵柵欄門，我忽然恐慌了，哭喊著要出來，不要上學(xué)。爺爺猶豫了一下，還是拉著我走向教學(xué)樓。

　　報(bào)到完回到家后，我把爺爺做的飯推在一邊，還摔了一只碗。爺爺氣急了，不再理我。晚上睡覺，我從夢中哭醒，我覺得爺爺是最壞的人，我再也不要理他，但是他可是我最親近的人，我不想長時(shí)間離開他。小小的我開始跟爺爺談條件，我可以上學(xué)，但他得天天接我，我可不愿意住在學(xué)校里，跟陌生人擠在一起，這樣我會(huì)睡不著的。爺爺看著我可憐兮兮的樣子，點(diǎn)頭答應(yīng)了，然后說服爸爸媽媽不讓我住學(xué)校。

　　我人生中的第一次危機(jī)順利化解。

　　六年級(jí)的最后一學(xué)期，爸爸媽媽來電話，叮囑我去考他們城里的學(xué)校。爺爺雖然有些不舍，但考慮到我“成才”事關(guān)重大，于是答應(yīng)了爸爸媽媽的要求。我也明白事情的重要性，但一想到要跟爺爺分開，也許很久才能見一次面，我心里特別難受。怎么辦呢？于是我去詢問老師城里好的學(xué)校有哪些，然后回去一個(gè)個(gè)地查它們的位置，看看哪所學(xué)校離家里更近一些或者有沒有公交車直達(dá)，最后我鎖定了××中學(xué)，但這所學(xué)校師資力量雄厚，競爭特別大，要考上不容易。為了考上這所學(xué)校，我制訂了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，買了很多學(xué)習(xí)資料，每天晚上學(xué)習(xí)到11點(diǎn)才睡覺，周末也不出去玩。

　　去城里考試這天，爺爺起了個(gè)大早，做了我最愛吃的蔥花餅，還加了兩個(gè)煎蛋。一路上，爺爺講我小時(shí)候的糗事，逗我開心，讓我放松心情。

　　進(jìn)了考場所在的樓層，我心里有些不安。我站在走廊前張望，只見燦爛的陽光下，只有爺爺自己站在門前張望，他看到我后，立馬大笑著對(duì)我豎起大拇指。我心里頓時(shí)覺得有了底氣和信心。后來我如愿考上了那所學(xué)校。

　　我人生中的第二次危機(jī)順利化解。

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