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      我與書法的故事作文

      時間:2024-05-23 15:22:15 作文 我要投稿

      我與書法的故事作文

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我與書法的故事作文,歡迎閱讀與收藏。

      我與書法的故事作文

      我與書法的故事作文1

        書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶,在世界文化藝術(shù)寶庫中也獨放異采。

        我跟書法接觸已經(jīng)兩年多了,對它可以說是愛恨交加。剛開始學(xué)書法的時候,覺得書法很枯燥,因為單單一個字就要練一張或更多,而且墨的濃淡也掌握不好,常常把一張好端端的紙變成了一張骯臟不堪的紙,經(jīng)常需要練一張又一張,有時候甚至整整一堂課只練一個字。那個時候,我最討厭的筆畫是捺,要么出鋒太高,要么筆畫不夠挺拔,我為此操碎了心。

        正當我感到失落的時候,無意間讀到了大書法家王羲之的故事,王羲之每天坐在池子邊練字,送走黃昏,迎來黎明,寫完了多多少少的墨水,寫爛了多多少少的筆頭,每天練完字就在池水里洗筆,天長日久竟將一池水都洗成了墨色,就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。王羲之練字幾乎達到了廢寢忘食的地步,連吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu),不斷地用手在身上劃字默寫,久而久之,衣襟也磨破了,功夫不負有心人,他寫在牌匾上的`字,墨漬竟然滲入木板里面約有三分深,于是人們常用“入木三分”的成語來形容書法筆力強勁。

        看完了這個故事,我想:我一定要發(fā)奮練習(xí),寫出一手好字!

        首先,每次練字時,我強迫自己靜下心來,因為心煩意燥會讓你無法把精力集中到毛筆上,一個最簡單的筆畫也會寫得歪歪扭扭。

        其次,還要學(xué)會對比和模仿,看到好的字要竭力地去模仿它,而不是只按自己的意愿寫,模仿,會讓你越來越接近它,最終你才有可能超越它。

        最后,你還要學(xué)會認真聆聽,所謂的聆聽,就是你要認真聽取別人的指教,這樣,才能知道自己的不足,才能尋找原因,去修正這個不足。

        今天,我努力練習(xí),像王羲之那樣刻苦地練字。明天,我也一定能練成一手“飄若浮云,矯若驚龍”的好字。

      我與書法的故事作文2

        這幾天我一直在加緊練習(xí)書法,使自己的書法越練越好,寫出一手漂亮的字。

        自從媽媽給我報了暑假書法班,我的字一天比一天漂亮,一次比一次工整。自己看著自己的書法作品心情十分舒暢。老師讓我練習(xí)了《水調(diào)歌頭》和《陋室銘》,我剛開始寫作品時手生,筆畫書寫不怎么熟練。老師教給我寫字的方法,讓我寫得又快又好。

        可是剛開始我怎么練也練不好,跟老師寫得樣板差了很多,于是老師手把手教我,他教得很有耐心很仔細。我決定不負重望地練好這兩首詩,讓老師對我刮目相看。我慢慢地掌握住了書寫方法和書寫技巧,一個字一個字地練習(xí),耐心地練。等到我練習(xí)差不多了,老師說我一點都不笨,練習(xí)得快和他一樣了,照這樣下去,不久就能進中級班練毛筆了。我聽了真是太高興了,我一定會練得更好。

        你們看看我書法有很大進步吧,我會繼續(xù)努力的.。

      我與書法的故事作文3

        有人說,我對書法具有與生俱來的天賦;也有人說,我跟書法就像一對磁石相吸。

        記得在我一年級時,就開始發(fā)現(xiàn)我寫字有天賦。他們就培養(yǎng)我練書法。一開始,在家里墊著一些紙皮練。之后有了興趣課,我就開始我的白手起家的書法生涯!

        我開始在書法室里練,每次都去,還有我的四個小,不過因為他們四個不認真練,被“逐出”書法室。那時我有想走的心思,但沒走。然而,因為對自己的作品不滿,所以我沒帶回家給父母看。一段時間后見我留下來,就開始注意我了。期間本來用練習(xí)紙的,我開始用宣紙了。然后我的作品又被陸續(xù)掛到墻上。開始為我買柳體字帖,連鋼筆老師都要我寫字了。之后我的作品上了學(xué)校雜志《桃李園》;藝術(shù)節(jié)作品展覽上,又有我的作品在那;最引以為豪的是,我去書法比賽又得了一等獎。但是我那顆愛運動的心,還是掩飾不了多久,由于運動,所以放棄了一段時間。但反思了一段時間后,我又重回書法圈,因為我的堅持,又讓我作了一件引以為豪的事——

        在一個晚上,老師叫我下了晚自習(xí)過去寫字。我本來是不愿意,但是老師說很重要。我走進了書法教室,看見老師在專心致志地寫字,還有地上墨未干的`作品。等他寫完以后,我便開始我的創(chuàng)作。我平心靜氣、無任何浮躁地寫,寫出了三幅作品,我不知道這是干什么寫的,總之寫完我就走了。

        第二個星期日,我看到了我的作品展覽在行政大樓前,然后還上了一份叫《七彩語文》的雜志上,讓我驚訝不已。

        因為我繼續(xù)堅持,時我又出現(xiàn)在公益的、幫街坊鄰居寫對聯(lián)的地方,還有書法比賽的地方。

        因為書法讓我覺悟了,醒悟了,也讓我知道做什么事都要有實現(xiàn)夢想的車輪——“行動”,永不枯竭的力量源泉——“信念”,還有最重要的品質(zhì),那就是堅持!

      我與書法的故事作文4

        有人喜歡音樂;有人喜歡美術(shù);還有人喜歡足球?墒俏易钕矚g的卻是書法。

        記得二年級的時候,一次偶然的機會,我報名參加了學(xué)校的書法班,我與書法的故事就從這兒開始了。

        那時,我對書法的喜歡并沒有那么濃厚,相反,我個人覺得書法只是一種娛樂。直到我親眼目睹文老師寫的字。文老師的字,橫輕豎重,撇輕捺重,剛?cè)岵n勁有力。看著文老師的字,我想,要是我也能寫得那么棒,該多好啊!文老師寫《鹿柴》時,讓我仿佛看到了森林的靜謚;寫巜別董大》時,大雪紛飛的情景似乎就在我的眼前。文老師的字真是寫得出神入化,栩栩如生!

        看著這美麗的字跡,我暗下決心:我一定要好好練字,像文老師一樣,寫一手好字!

        于是,我每天開始練字,作業(yè)寫完了練字,周末練字。漸漸的,漸漸的,在文老師的引導(dǎo)下,我對書法的興趣越來越濃厚了。

        時光飛逝,我上三年級了。我的字慢慢有了起色。在文老師的鼓勵下,有一天,我跟著大哥哥、大姐姐們一起參加增城區(qū)第十屆書法比賽。

        剛進入候場區(qū),我就被緊張的氣氛包圍著。我懷著忐忑不安的心情,邁著沉重的步伐走進了比賽場地。我鋪好紙張,拿出鎮(zhèn)尺,熟練地倒好墨,開始寫字。

        奇怪的是我拿起,就好像進入了無人之地,那里只有我和字,那些字似乎在跟我說話,它們不再是冷冰冰的站在那,一個個變成了我的朋友。有的說,我的胳膊沒力氣,寫好點,加點力;有的'說,我的腳不好看,不要讓我被人嘲笑;有的說,把我的眼睛寫美一點,這才有精神。此時,我完全陶醉在書法的世界里了。

        我越寫越有感覺,連評委走到身邊都沒有發(fā)現(xiàn)。

        “小姑娘,字寫的不錯。 

        我回過神來,趕忙回答:“一般般啦,還有很多人比我寫得更好!

        評委們表揚我寫得認真,鼓勵我再接再厲。我像是充滿了電一樣,拿起毛筆,游刅有余地寫上落款,蓋上我的專屬名字章,一幅作品就這樣誕生了。

        比賽結(jié)束了,我居然得了個二等獎,真是出乎我的意料。≡瓉戆褧ó斪饕环N樂趣還有意外的收獲呢!

        謝謝你,書法。是你讓我養(yǎng)成了自主的習(xí)慣,是你讓我的心時刻保持平靜,是你讓我覺得每天很快樂。

      我與書法的故事作文5

        書法不是一日而成,不是飛檐走壁,而是日積月累,聚沙成塔?炊恳粋筆畫,橫平豎直,把字放入實際生活,就像與漢字交流。

        我從二年級開始學(xué)書法,練書法,品書法,漸漸喜歡上書法,這段時間很漫長。剛開始學(xué)時,我不是很喜歡書法,因為我覺得每天面對這么多的字,有些心煩氣躁。

        一個星期六,我來到了書法班,看到“平,求,但,日······”心想:又要練字,真沒勁!但還是硬著頭皮按照老師教的一筆一劃的練。

        一上午終于過去了,手好麻!緊接著又看了看作業(yè)。天哪!每一個字寫一張紙,還要每天寫兩張紙的字。心想:這么累,還是不學(xué)了吧。于是,就這么放棄了。

        上三年級時,我發(fā)現(xiàn)自己的字比別的同學(xué)好看很多,還經(jīng)常受到老師的表揚。每當看見那些寫的好看的字,總會多看幾眼。于是,我決定專心練字。這一次,決定是我自己做的。

        練書法的過程中,我體會到學(xué)書法大多數(shù)時候是枯燥乏味的`,但當我的字越來越好時,我深深地體會到:干什么事都要沉得住氣,要有耐心和堅持,才能學(xué)好。

        今年,我換了個地方,繼續(xù)學(xué)書法。在那里我表揚的次數(shù)越來越多啦! 我已經(jīng)喜歡上了書法,沒有不喜歡書法的理由了。

        我喜歡書法。

      我與書法的故事作文6

        在一個偏遠的小山村里,住著一個名叫小明的年輕人。他身上充滿了創(chuàng)造力和熱情,尤其對書法情有獨鐘。自從小明讀了一本關(guān)于中國書法的歷史的書后,他深深被書法的藝術(shù)之美所吸引。

        每天傍晚,小明會找一塊平整的石頭,用麥秸細心地修整,然后拿起毛筆,將他的思緒寫在石頭上。他相信,書法不僅是一種藝術(shù)表達,更是一種靈魂的寄托。每當他揮毫落筆,他感覺到內(nèi)心的寧靜與力量,仿佛與千百年前的大師心靈相通。

        一天,一個讓人顫栗的消息傳來,一群盜墓賊打算進入小山村附近的古墓中掠奪寶藏。小山村的村民陷入了恐慌之中,他們想到了勇敢而聰明的'小明。

        小明毅然決定,只有將村莊中最珍貴的書法作品收藏到安全的地方,才能保護村莊的文化遺產(chǎn)。在密林中,小明凝視著手中的一塊古墓石碑,上面刻滿了神秘的文字。他一邊念誦著古老的咒語,一邊運用他所學(xué)的書法技巧將咒語慢慢書寫在紙上。

        就在此時,一股奇異的力量從小明的手中散發(fā)出來,石碑上的文字開始閃爍起來。隨之,石碑騰空而起,變成了一個守護神。這個守護神宣誓要保護小明和他的村莊,同時也保護文化遺產(chǎn)。

        小明與守護神結(jié)伴出發(fā),前往古墓。貪婪的盜墓賊不斷出其不意地受到書法的挑戰(zhàn)。小明跳下高樓,與盜墓賊展開格斗,同時以自己絕妙的書法技巧攔住他們的前進之路。千鈞一發(fā)之際,守護神發(fā)動了強大的力量,保護小明的安全,將盜墓賊驅(qū)逐出了墓室。

        小明成功地保護了古墓中的書法作品,并將它們送回了村莊。村民們無比感激地歡呼雀躍,他們對小明充滿了崇敬和敬意。小明成為了村子里最富有智慧和技藝的人。他知道,這一切都是因為他與書法的熱愛,與守護神的緣分。

      我與書法的故事作文7

        小時候,我對書法充滿了好奇和向往。書法對我來說是一種神秘的藝術(shù),它的每一筆都蘊含著墨香和智慧。

        然而,在初中時我遭遇了一次巨大的打擊。一位老師見我寫字不規(guī)范,便對我頤指氣使,讓我放棄書法。我心如死灰,不再抱有任何書法的`夢想。

        但命運好像在做弄我,高中時我轉(zhuǎn)了一個新學(xué)校,竟然遇到了一位書法大師。他看出了我內(nèi)心對書法的渴望,鼓勵我重新拾起筆尖,重新追尋書法的熱情。

        從那以后,我恢復(fù)了對書法的熱愛,開始刻苦練習(xí)。我經(jīng)常熬夜研究古人的字,模仿他們的筆畫和氣韻。慢慢地,我的字越來越好看,越來越有味道。

        大學(xué)時,我開始參加各種書法比賽,屢屢獲得好成績。這讓我更加堅定了自己的信念,書法就是我人生中最重要的一部分。

        現(xiàn)在,我已經(jīng)成為一名專業(yè)的書法家。每當我拿起毛筆,淋漓盡致地書寫時,我感受到了生命的力量和無限的創(chuàng)造力。書法不僅僅是一種技藝,更是一種心靈的表達。

      我與書法的故事作文8

        書法是我從小就向往的藝術(shù)?粗鴦e人寫的好字,我很羨慕。正是因為這個想法,我走上了書法之路。

        從一年級開始,我?guī)缀趺刻於家妹P寫幾個小時。有時候有點“撒”,我也努力了兩個星期。于是,我迎來了老師的第一次表揚。他說:“叫什么名字?寫得好,很有才!”聽了這句話,雖然我的嘴角只是微微上揚,但心里已經(jīng)充滿了喜悅。我旁邊的媽媽也投來了贊賞的目光。“哈哈,狄老師說我有天賦。我必須努力,不能辜負大家對我的期望。以后一定要成為像狄老師那樣的`大書法家!蔽倚南搿

        從那以后,我好像有點沾沾自喜,“很有才”這幾個字經(jīng)常在我耳邊響起。我沒有以前那么認真勤奮了。練了一段時間,想休息一下,玩玩。甚至我有時候也會天真地想:有天賦的人一定比沒天賦的人有優(yōu)勢,我練一點,肯定能和別人一樣優(yōu)秀。但好景不長,第一次挨了狄老師的批評。那天德老師看了看我的字跡,半天沒說話。估計我的字沒以前好了,從他的表情就能看出來!他沒怎么批評我,只說了一句:“文筆不如以前了,別得意!”聽迪老師的話我有點難過,也讓我明白了驕傲讓人落后的道理。從那以后,我努力學(xué)習(xí),堅持不懈地按照老師的要求練習(xí),從不馬虎。

        現(xiàn)在,書法陪伴了我五年,我已經(jīng)不是一個可以驕傲的只會寫筆畫的初學(xué)者了,F(xiàn)在我的書法已經(jīng)過了9級,好像也是個“小書法家”。因為字寫得好,經(jīng)常去比賽,每次都是一等獎。我的作品也在鹽城博物館展出,和其他書法伙伴一起出版了一本書。

        成為書法家的想法還在我心里,這是我一生的夢想。

      我與書法的故事作文9

        你們應(yīng)該都有自己所熱愛的興趣愛好吧!而我的興趣愛好就是書法。要說我跟書法的故事,那可就說來話長了,因為我從小就對書法有好感,所以我每年的暑假媽媽就會我報書法班。

        因為當時對書法很陌生所以是從最基礎(chǔ)的開始練的,也就是從水寫布開始練習(xí)。當時我對水寫布產(chǎn)生了很大的好奇感,因為用毛筆蘸水后就可以在水寫布上寫了,寫出的字是黑色的,而且不久就會干,很方便。因為對書法這門課程的充分喜歡,所以進步得很快。我得到了老師的肯定和同學(xué)們的.贊揚。因此,學(xué)習(xí)特長就要自己喜歡才行,那樣進步會很快。

        三年級暑假,我由小班升入了大班。我開始用毛筆蘸著黑墨練習(xí)楷書。我們要求精益求精,書法老師曾經(jīng)說過這么一句話,他說:“千字一遍,不如一字千遍!蔽覀兙毩(xí)每個字的時候,都會經(jīng)過雙鉤、單鉤、臨寫。最后開始集字寫作品。

        四年級的暑假和五年級的暑假我們開始接觸了隸書,因為我覺得隸書比楷書還要簡單一點,所以進步很快。經(jīng)過不斷的練習(xí)和老師的指導(dǎo),我的隸書水平飛一般的提升。得到了家人的贊揚。

        如今,六年級的暑假。我們的毛筆字又開始練習(xí)楷書和隸書,因為老師要求我們精益求精。硬筆字我們還接觸了行書這個新字體。我們還會常常去小班給新來的學(xué)生示范,看到他們我就想起了當時的我,于是就很認真地跟他們示范。每教會一個同學(xué),我就會感到很自豪。

        這就是我和書法的故事,練了這么多年的書法,我仍然對書法有很大的興趣。我希望你們不要因為報班而磨滅掉了自己對這門課程的熱愛。

      我與書法的故事作文10

        小時候,我對書法的熱愛就如同初春里的一片嫩綠,靜靜地生長。每當雨后,我總愛跑到大院的石桌旁,拿起一支毛筆,隨意揮灑,仿佛給大地帶來了一絲生機。我沉浸在書法的世界中,忘卻了生活的瑣碎。

        上初中后,我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書法。老師教我們怎樣寫好字,讓我見識到了書法的博大精深。每天下午,我都會準時參加書法社,揮毫潑墨,感受著草書的力量,楷書的莊重。慢慢地,我的筆法越來越流暢,字跡也越來越有型!皶ㄊ且环N藝術(shù),更是一種修身養(yǎng)性的方式!崩蠋熯@樣說道。

        高中時,我漸漸發(fā)現(xiàn)書法對我的影響不僅僅停留在技藝上。在參加了一場書法比賽后,我遇到了一個專業(yè)的書法家。他告訴我:“寫字就像寫人生,每一筆都蘊含著心情和態(tài)度。書法是一面鏡子,能夠反映一個人的品性和修養(yǎng)!边@讓我更加深入地體會到書法的價值。

        大學(xué)時,我成為了書法社的社長。我?guī)ьI(lǐng)著一群熱愛書法的同學(xué),舉辦了一場書法展。在展覽中,我們用筆墨展示了自己的才華和對生活的感悟。觀眾們流連忘返,紛紛留下了對書法藝術(shù)的贊美。在這個過程中,我意識到書法不僅僅是一種表達方式,更是傳遞思想、情感和文化的媒介。

        現(xiàn)如今,我已經(jīng)成為了一名職業(yè)的書法家。每天,我都在研究著古代名家的作品,不斷探索著新的`表達方式。書法已經(jīng)成為了我與世界交流的橋梁,也是我內(nèi)心的一片凈土。通過書法,我向人們傳遞真善美,喚醒他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。

        時間飛逝,歲月如梭,書法陪伴了我成長的每一個階段。它讓我懂得了耐心、專注與堅持。它不僅塑造了我的藝術(shù)追求,更深刻地影響了我的人生態(tài)度。我與書法的故事還在繼續(xù),繼續(xù)書寫著我對美好生活的向往。

      我與書法的故事作文11

        一支毛筆,一硯濃墨,一張宣紙,一個挺拔的身影正在肆意地揮灑著他的青春與個性。

        翰墨緣

        父親是一位杰出的書法家,從事書法二十五年,各種書體盡皆精通。我出生在一個彌漫著墨香的家庭,自然而然的戀上了書法。六歲就接觸筆墨紙硯,八歲父親開始正式教我楷書?赡芗扔刑熨x,又有環(huán)境熏陶,我的進步很快,成為眾學(xué)生中的佼佼者,能夠基本控制住筆墨和紙的關(guān)系。上學(xué)后,就每天十個字的堅持著,練習(xí)書法對我來說充滿樂趣。

        筆枯墨干

        十歲那年,父親教我小楷,小楷是承上啟下的書體,練好它上可寫金文甲骨文,下可寫隸書行草楷,是最基礎(chǔ)的部分。這說明父親定要將我培養(yǎng)成一個真正的書法家?赏甑淖杂蓵r光豈會完全禁錮在宣紙中,我也會煩躁,成天無味機械的重復(fù)練習(xí),那最初的樂趣被磨掉了。為此父親與我進行了一次慎重的談話,為我講訴了晉王獻之學(xué)書法寫完十八缸水的故事。并要我當即決定,放下書法就再也不學(xué)了;若要學(xué)習(xí),那便是一生不停筆的練習(xí)。我最終選擇了后者,因為我知道,它注定與我相伴一生。

        宿墨流時的積淀

        自那以后,我再未停過筆,曾經(jīng)的煩躁也被磨了下去。書法沒有訣竅,只有不停的練習(xí),直至形成手臂手腕與手指的肌肉記憶。從不停的練習(xí)中,我又找到了淳樸的韻味,細細的感受毛筆蘸墨時的飽和度;感受毛筆與宣紙接觸的摩擦感與纖毫之間的彈性;感受墨汁滲入紙張力透紙背的微妙,一道道飽滿而富有表現(xiàn)力的線條躍然紙上。我現(xiàn)在已掌握了篆、隸、楷三種字體,行書正在發(fā)展。無盡的'書法,無盡的練習(xí),無盡的投入,我已與之融為一體,沉醉其中。

        楷書清爽秀麗,小篆剛健挺拔,隸書凝重端莊;提按轉(zhuǎn)折,進退自如。書法的韻律就是生命的韻律,書法的性格鑄就了我的性格。一支毛筆,一硯濃墨,一張宣紙,一顆跳動的心承載著一個蓬勃的生命,在永無止境地揮灑著他的自由,他的靈魂,他的歌……

      我與書法的故事作文12

        小時候,我總是被書法的神秘魅力所吸引。每當看到那些優(yōu)雅的字體,我心生敬意。于是,我決定開始學(xué)習(xí)書法,追隨著這門古老的藝術(shù)。

        剛開始學(xué)書法的時候,我覺得非常難。每一個筆畫都需要耐心和精確性,猶如修行一樣。然而,我堅持下來了。每天坐在書桌前,我用虔誠的心態(tài)握住毛筆,不斷地書寫。

        慢慢地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)書法不僅僅是一種技巧,更是一種修身養(yǎng)性的方式。在書寫的過程中,我能夠安靜下來,聆聽自己內(nèi)心的'聲音。這讓我更加深入地理解了字的含義,也更加懂得了生活的真諦。

        隨著時間的推移,我的書法水平逐漸提高。當我第一次參加書法比賽時,我感到非常緊張。然而,在臺上揮灑墨汁的那一刻,我戰(zhàn)勝了緊張,展現(xiàn)出自己最好的一面。最終,我獲得了比賽的冠軍,并收到了許多人的贊許與鼓勵。

        如今,書法已經(jīng)成為我生活的一部分。每當我感到困惑或者失落的時候,我會拿起毛筆,抒發(fā)自己的情感。在書法的世界里,我找到了內(nèi)心的平靜和力量。它不僅讓我與古人的智慧對話,也讓我和自己的內(nèi)心對話。

        通過學(xué)習(xí)書法,我明白了一個道理:生活就像一篇書法作品,需要耐心和細心的呵護才能變得更加美好。無論遇到什么困難和挫折,我都會用書法的智慧堅持下去。因為書法不僅是藝術(shù)的表達,更是一種人生的修行。

      我與書法的故事作文13

        我有許多興趣愛好,書法是我最喜歡的,也是我最擅長的愛好。書法是一門有法度的高級藝術(shù),是中國的國粹,是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。它不僅可以磨練意志,練出一手好字,還可以培養(yǎng)恬靜的性格,提高自身的.學(xué)識和素養(yǎng)。

        媽媽說一個人的字代表著一個人的臉面,在媽媽的引導(dǎo)下,我從九歲開始學(xué)習(xí)書法,今年已經(jīng)是第五個年頭了。學(xué)習(xí)書法非常枯燥,卻能鍛煉人的耐心。從一筆一畫學(xué)起,從一點一滴練起。我也在學(xué)習(xí)的道路中迷茫過,有時會心情煩躁,有時也會因為一點小挫折想放棄。但每到這時,媽媽都會耐心地和我講道理,老師也會開導(dǎo)我,給我講古代書法大家的故事,這些鼓勵讓我一次又一次地堅定信心──我一定要堅持下去。在媽媽和老師的細心引導(dǎo)下,在家人的關(guān)心鼓舞下,我一直努力著,終于練出了一手漂亮的毛筆字。

        如今的我可是一個大忙人,每逢春節(jié)是我最忙碌的時候。家里的春聯(lián)我都包了,就連奶奶家、姥姥家的都是我親手寫。今年,我還接到了幾份“訂單”呢,現(xiàn)在,我的字被別人所欣賞、所贊美,其實這是大家對我學(xué)習(xí)書法的一種支持和鼓勵。我知道,作為國粹、作為藝術(shù),我所學(xué)到的僅僅是皮毛,更多的知識還等著我去學(xué)習(xí)。我也會不負眾望,在書法的道路繼續(xù)努力,一路花開。

      我與書法的故事作文14

        我曾經(jīng)嘗過畫畫、毛筆字等,可最讓我記得的還是我和硬筆書法的故事。

        記得我剛上幼兒園大班的時候,爸爸就讓我學(xué)習(xí)書法。直到我上四年級的時候,爸爸還在讓我練習(xí)書法。就在其中一次練習(xí)書法的時候,發(fā)生了一個小型“事故”,在那一次,我準備好了紙、筆,于是,我便拿起筆來開始寫,就在這時候,我被爸爸叫去煮飯了,于是,我便把筆下平放在桌面上,過了一會兒,我把飯煮好之后,便又回到了書房,突然,我發(fā)現(xiàn)筆漏墨了,還把整整一小沓練字的紙都弄得墨跡斑斑。我翻了翻練字紙,發(fā)現(xiàn)都不能再使用的'時候,便告訴了爸爸,爸爸聽后便連忙直奔書房,他看到我的練字紙已經(jīng)“面目全非”之后,便對我說:“我這里有一沓新的練字紙,如果你寫出的字讓我滿意,我就給你買五沓練字紙”。我一聽便來勁了,便對爸爸說:“好啊,你可要遵守諾言”。爸爸笑著說:“一言為定”。于是,我便換了一支筆,我拿起筆,一筆一畫地寫了起來。我先寫的是書中的藏字,我先寫了一橫,然后又一橫一豎地繼續(xù)寫著。過了半小時之后,我終于把那兩三張紙寫完了。一寫完之后,我便立刻跑到爸爸那里,翁字拿給他看,爸爸看后,似乎很滿意,便對我說:“你的字我很滿意,今天下午我?guī)湍阗I五沓練字紙”。

        我和硬筆書法就在此時結(jié)下了不解之緣。

      我與書法的故事作文15

        有人說,我對書法具有與生俱來的天賦;也有人說,我跟書法就像一對磁石相吸。

        記得在我一年級時,爸爸媽媽就開始發(fā)現(xiàn)我寫字有天賦。他們就培養(yǎng)我練書法。一開始,在家里墊著一些紙皮練。之后學(xué)校有了興趣課,我就開始我的白手起家的書法生涯!

        我開始在書法室里練,每次都去,還有我的四個小伙伴,不過因為他們四個不認真練,被“逐出”書法室。那時我有第一次想走的心思,但沒走。然而,因為對自己的作品不滿,所以我沒帶回家給父母看。一段時間后老師見我留下來,就開始注意我了。期間本來用練習(xí)紙的,我開始用宣紙了。然后我的作品又被陸續(xù)掛到墻上。老師開始為我買柳體字帖,連鋼筆老師都要我寫字了。之后我的作品上了學(xué)校雜志《桃李園》;藝術(shù)節(jié)作品展覽上,又有我的作品在那;最引以為豪的是,三年級我第一次去書法比賽又得了一等獎。但是我那顆愛運動的心,還是掩飾不了多久,由于運動,所以放棄了一段時間。但反思了一段時間后,我又重回書法圈,因為我的堅持,又讓我作了一件引以為豪的事——

        在一個晚上,老師叫我下了晚自習(xí)過去寫字。我本來是不愿意,但是老師說很重要。我走進了書法教室,看見老師在專心致志地寫字,還有地上墨未干的作品。等他寫完以后,我便開始我的創(chuàng)作。我平心靜氣、無任何浮躁地寫,寫出了三幅作品,我不知道這是干什么寫的,總之寫完我就走了。

        第二個星期日,我看到了我的作品展覽在行政大樓前,然后還上了一份叫《七彩語文》的雜志上,讓我驚訝不已。

        因為我繼續(xù)堅持,寒假時我又出現(xiàn)在公益的`、幫街坊鄰居寫對聯(lián)的地方,還有暑假書法比賽的地方。

        因為書法讓我覺悟了,醒悟了,也讓我知道做什么事都要有實現(xiàn)夢想的車輪——“行動”,永不枯竭的力量源泉——“信念”,還有最重要的品質(zhì),那就是堅持!

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