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我與學(xué)校的故事作文15篇（通用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我與學(xué)校的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與學(xué)校的故事作文1
我和希望工程的故事——圓我“閱讀夢”
首先很感謝周火生希望工程志愿者協(xié)會的叔叔阿姨，哥哥姐姐們對我們學(xué)校的愛心資助，是你們圓了我讀書的夢想。
我是來自貧困山區(qū)的一名六年級學(xué)生，我出生在一個非常貧困的家庭里，家里靠爸爸一個人常年在外沒日沒夜的干苦工維持生計，媽媽體弱多病常年吃藥，奶奶常年癱瘓在床需要七十多歲的爺爺來照顧，家里還有一個年幼的弟弟。因為爸爸不識字在外面干苦工，知道沒有學(xué)問在外面是多么的艱難，所以經(jīng)常會提醒我好好學(xué)習(xí)，老師也經(jīng)常對我們說，要想走出大山脫離貧困，唯有讀書，我深深的把爸爸和老師的`話記在心里，努力學(xué)習(xí)。
我很喜歡看書，但是因為家庭貧困，我從來沒有問爸爸要錢買過一本課外書，每當(dāng)看到同學(xué)們買各種書籍時，我都非常的羨慕，我多想有一本屬于自己的課外讀物啊，可是這對我來講是一個遙不可及的夢。直到有一天校長告訴我們希望工程要來資助我們學(xué)校了，聽到這個好消息簡直像做夢一樣，我開心的跳了起來。每天都期待著他們能早一點到來，然而沒過多久希望工程的叔叔阿姨就帶來了好多書和學(xué)習(xí)用品來看望我們了。從那以后我每天都會抽空余時間去圖書室借書看。現(xiàn)在我已經(jīng)看了很多的書，看《西游記》時，我被孫悟空不畏艱險斬妖除魔的精神所折服，也為豬八戒的貪饞好色而忍俊不禁;看《假如給我三天光明》時，我被女主人公海倫·凱勒的身殘志堅所震撼;看《青銅葵花》時，我為他們倆所經(jīng)歷的苦難而潸然淚下……《優(yōu)秀作文》等作文書讓我的寫作水平有所提高，《伊索寓言》讓我懂得了一個又一個深奧的道理……
希望工程圓了我的讀書夢，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，以后我會更加努力的學(xué)習(xí)，用行動來回報你們，回報社會，也會把這份愛心的火炬?zhèn)鬟f下去。
我與學(xué)校的故事作文2
每個男孩兒心底都有一個英雄。而我的英雄，來自幼時的一段經(jīng)歷：那時我5歲，在外面玩與家人走丟，當(dāng)時害怕地只會號啕大哭。
這時來了一位警察叔叔，和風(fēng)細雨地問了我爸爸的姓名后，他陪著我，不知叔叔做了什么，過了好一會兒爸爸來了……叔叔的面孔我已記不清楚，但那份溫暖的感覺、那身藏藍的身影印在了心底。
又是一年高考季，空氣里漸漸充斥的悶熱讓人心躁，偶然低頭看見自己的這身藏藍，會心一笑寫下這篇文章，致正在高考路上奮斗的學(xué)子。
那年高二下的期末考試，我考了班級第一、年級第十、兩門選修均為A。帶著這份欣喜，開始了我的高三生活。經(jīng)歷了一個暑假的磨礪，迎來了零模。卷子比想象中的簡單，結(jié)果我卻跌出了班級前十。高三的每次�？级紩_家長會。每次會上，班主任都說：排名，每次都會有翻天覆地變化。沉下去，我命令自己。
一模：不道春來愁共來
經(jīng)過小考、大考地洗禮，一模來臨。那天，剛好是我的生日。我?guī)е回撟约旱臎Q心踏入考場。結(jié)果出來：剛達一本線。我有點彷徨：這一百多天的努力效果不明顯?班主任讀出了我的心思：“有起伏正常，這一次考試暴露的問題，好好查漏補缺，后面會有驚喜�！蔽荫R上進入狀態(tài)，疲憊的神情、大大的眼袋成了我的寫真。為夢想奮斗的感覺真好。
二模：念念不忘，必有回響
每天，我如打了雞血一樣刷題、盤著細碎的知識點。據(jù)說最難的二模來了。我考試中從容不迫，成績也如所感：重奪桂冠。我有點飄，覺得實現(xiàn)夢想不難。
三模：煙雨卻低回，望來終不來
N張試卷刷完，訂正N次，老師再抽查N次。當(dāng)夜闌人靜時，背著語文十分拗口的.文言詞匯時，低頭苦思數(shù)學(xué)題卻百思不得其解時，演算一道物理計算題卻難以解出時，心里默念：蘇警院、蘇警院。一切愁苦皆消散，剩下的唯有堅持。
本以為會一路平坦，三模卻讓我摔了個“鼻青臉腫”：比一本線低了三十幾分。那條不可逾越的分數(shù)鴻溝讓我默然落淚，難道真與“藏藍”無緣?心理老師知道了我的狀態(tài)，特意找到我：聽說你這次沒考好，不要灰心喪氣，別忘了勝利是“V”型。觸底反彈，她的話讓我飛越陰霾。
高考：也無風(fēng)雨也無晴
高考如期而至，第一天的語文、數(shù)學(xué)，第二天的英語，第三天的物理、地理。當(dāng)寫完最后一筆蓋上筆帽的剎那，竟有一種勇士收刀入鞘的從容。交卷時與監(jiān)考老師的相視一笑，我知道：昨日的腥風(fēng)血雨，昨日的驕傲輝煌，昨日的悲傷失落，都在此刻畫上句號。
6月24日下午五點我查到了分數(shù)：一本線上20分。頓時，臉頰掛上了兩道“清溪”。7月11號收到了蘇警院錄取通知書。我，實現(xiàn)兒時的夢想!去拿高中畢業(yè)證書的那個下午，走進熟悉的校園，想起了昔日的快樂與心酸，它們都將永遠留在那里。
走出校門，回眸一笑，揮別了“兵荒馬亂”的高中時代。
我與學(xué)校的故事作文3
在我讀初中的那所學(xué)校里，有一個美妙的場所，被學(xué)生們親切地稱之為"友誼角落"。每天放學(xué)后，這個角落總是擠滿了歡笑聲和談笑聲，充滿了友愛與溫暖。
這個角落是一塊寬闊的草坪，四周綠樹環(huán)繞，藍天白云映照其間。學(xué)生們在這里相聚，開展各種課外活動。有的在樹蔭下聽音樂、看書，有的在操場上踢足球、打籃球，還有的聚在一起畫畫、講故事。
然而，"友誼角落"并不是一個嚴格的劃定范圍，而是一種精神的象征。它在整個校園中存在，在每個學(xué)生的心中根植著。這個角落成了交流友誼的橋梁，讓我們彼此之間的距離更近了。
正是在這個角落里，我結(jié)識了來自不同年級和班級的好朋友。他們像陽光一樣溫暖，像風(fēng)一樣自由。我們一起度過了快樂的放學(xué)時光，一起探索了校園的秘密，一起成長、進步。
我們在這里分享彼此的喜好和夢想，傾訴心聲，互相支持。雖然我們性格、興趣各異，但"友誼角落"使我們名義上成了同一個大家庭的`一員，讓我們感受到了珍貴的友誼。
時光如白駒過隙，我離開了這所學(xué)校，離開了"友誼角落"。但是，那份青春的記憶依然深深地烙印在我的心中。我學(xué)會了珍惜友誼，學(xué)會了用心去體驗生活中的美好瞬間。我相信，無論身在何處，友誼之火永遠不會熄滅。
我與學(xué)校的故事作文4
在我就讀的學(xué)校里，有一個令人難以忘懷的故事。那是一個寒冷的冬天，學(xué)校突然停電了。
全校老師和學(xué)生們都不知所措，但很快我們意識到這是一個絕佳的機會來展示團結(jié)與合作的力量。
于是，班級之間建立了緊密的聯(lián)系，每個班級負責(zé)組織一項活動，如講故事、唱歌或表演節(jié)目。學(xué)生們興高采烈地在教室和走廊里走來走去，分享著他們的才藝和創(chuàng)意。
整個校園彌漫著歡聲笑語和團隊合作的氛圍。我們意識到，即使在無電、無互聯(lián)網(wǎng)的情況下，我們?nèi)匀豢梢韵嗷ヒ揽坎?chuàng)造美好的記憶。
這個故事也讓我明白了一個道理：真正重要的不是外部的設(shè)施和資源，而是人與人之間的`互動和支持。只要我們心連心，我們就能戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出更美好的未來。
這個故事深深地影響了我，并激發(fā)了我的思考。它告訴我，我們可以通過真實的故事來傳遞思想、情感和信息，激勵他人并改變世界。
我與學(xué)校的故事作文5
那年夏天，有風(fēng)吹過。紅白藍交錯的美麗，日月星照耀的清輝，風(fēng)河柳依依的溫柔，夢中，一刻的回眸，讓我淪陷。從此，我走進了一個新的故事—楊中。這個故事不驚險，不刺激，卻讓我難以忘記，這個故事沒有太多的裝飾，卻讓我感到無比的美麗動人……
在這里，有我人生中的貴人——高鳳香。她啊，長著一雙燦若星辰，深邃無底的眼睛，仿佛可以裝下一個世界。她啊，腦袋里似乎裝著數(shù)不清的奇妙思想，她啊，平日里手舞足蹈的樣子讓人開懷大笑。你說，怎么會有這么可愛的人呢？就是這樣一個可愛的人，將我?guī)狭藢懽髦罚判牡刈屛绎w翔。我還清楚的記得我寫的第一篇文章《楊中—我生命中的新起點》她想了又想，改了又改，最后跟我說：“夢瑤，你是一個有才氣的女孩！”當(dāng)時的我竟傻傻的信以為真了，以為我真的妙筆生花，筆下生輝。然后就此開始寫一些有的沒的的話�，F(xiàn)在我才明白，當(dāng)時的我還遠遠不夠“才氣”二字，可是，她那句話卻改變了我很多，讓我擁有了自信，至少現(xiàn)在的我不會被人說成一無是處。她對我，就像是對她的女兒一樣，記得有段時間，我和一個男生走的挺近，她知道了，只留了一句話嚇唬我：“石夢瑤，你要是敢談戀愛，我就把你的.腿打斷！”嘖，那神情，“迫使”我和男生保持著一定的距離，那模樣，我至今刻骨銘心。
在這里，有我親密無間的摯友——師小雯。春日踏青，親蕪如氈。友誼是綠茵遍野時那一抹久違的驚喜；夏日聽雨，雨聲淅瀝，友誼是千縷繽紛下，那一絲從容的清新；秋日開花，花葉相輝，友誼是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑；冬日觀雪，雪意斑斕，友誼是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白。如果說要給友誼一個定義，那么我覺得，我們的友誼像牛奶一樣平淡，像咖啡一樣苦澀，像奶茶一樣香甜。我們是多數(shù)人嘴中的損友，也是少數(shù)人嘴里的摯友。我愿稱我們?yōu)椤半p下巴姐妹花”，因為我們都不約而同的長著肉眼可見的雙下巴，說到不約而同，我就很納悶，我們不在一個考場，卻總是能不約而同的選擇了同一個錯誤的答案，就連填空題都能做到“不約而同”，這到底是什么樣的心有靈犀�。∑饺绽�，我們秉持著“有我一口飯吃，就有你一口湯喝”交友理念，及時為對方送去一些不必要的“需要”，小打小鬧，惡作劇之類的更是不在話下。但是關(guān)鍵時刻，我們總是踏著同樣的拍子，保持統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同對抗外來侵略者。我希望，不僅僅是在楊中，就算出了楊中的門，我們還能是一輩子的“雙下巴姐妹花”。
在這里，有我可親可敬的教官——查宇萱。印象中，這已經(jīng)不是第一次在我的文章中提到她了，但每次都有不同的感覺，這感覺令我。我喜歡熾熱的九月，因為那是我們相遇的日子，我喜歡胸前掛著的小恐龍，因為你說過，它很像我。我喜歡你小而巧的眼睛，因為那里有無盡的光和希望。不知道是我眼光好，還是你本身就很優(yōu)秀，喜歡你的人數(shù)不勝數(shù)，這真的導(dǎo)致我壓力山大啊。我很喜歡你作為軍人威嚴的外表下毫不吝嗇的露出的可愛又不傷大雅。宿舍樓內(nèi)，你像小企鵝一樣的步伐讓我難以忘懷。有人叫你“查查”時，你害羞的笑。你總是說，我是一個渾身散發(fā)青春氣息的女孩，而我也羨慕你放蕩不羈的青春年華。在我身邊，你扮演的角色似乎并不只是“教官”，帶給我的更多的是朋友般的溫暖，傾聽者的耐心。如果說，我們的相遇是一片海洋，那么我希望它永遠沒有邊界；如果說我們的相遇是一個故事，那么我希望，這個故事永遠沒有結(jié)局。
故事的開始是語文老師在講《沁園春長沙》數(shù)學(xué)老師在講集合的概念，英語老師在講exchange，物理老師在講質(zhì)點，化學(xué)老師在講分類。故事的結(jié)尾，是老師在叮囑考場事項，同學(xué)們含淚分別。秋風(fēng)的水袖，把許多的浮華，喧囂靜靜揚棄，將我招搖進揚中這所校園。吹著青春的舟，渡過時光的海，轉(zhuǎn)眼間，我和楊中的故事已經(jīng)寫了一半，雖不知結(jié)局如何，但我相信，任何事情最后都有一個好的結(jié)局，如果結(jié)局不好，那一定還沒有結(jié)束……
我與學(xué)校的故事作文6
現(xiàn)行學(xué)校作文教學(xué)，從學(xué)生的寫作能力上來看，學(xué)生的寫作能力普遍不達標(biāo)。為什么?從我校的七年級來看，有八個班，只有三個班的學(xué)生寫作文算達標(biāo)，而有五個班學(xué)生的寫作能力偏下，這就說明小學(xué)作文教學(xué)存在問題。存在寫作問題的初中生，還是按照小學(xué)的寫作教學(xué)模式進行教學(xué)的初中生，能寫好作文嗎?
縱觀九年義務(wù)教育的寫作教學(xué)，我個人認為其存在如下問題：
一、學(xué)生沒有強的積累意識，沒有良好的積累習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)，只停留在學(xué)上，沒有進行必要的閱讀積累和寫作積累。尤其是字詞的運用能力，不在積累的基礎(chǔ)上，是很難有更好發(fā)展的。猶如巧媳婦，做飯時，卻沒有“米”。
二、學(xué)生沒有更好的運用工具書進行閱讀的有效訓(xùn)練。學(xué)生沒有工具書，在農(nóng)村中小學(xué)校，是普遍的現(xiàn)象。學(xué)生對所學(xué)過的字詞，都是模糊的，有些是不懂的，只是誤用或習(xí)慣性的模仿使用，一旦問起某詞的意思，很多學(xué)生存在含糊狀態(tài)。對于字詞的意義不清，又不愿意去翻閱工具書，如《現(xiàn)代漢語詞典》。誤用、濫用、不能準(zhǔn)確巧妙地運用，也就是正常的了。
三、閱讀成為一項無為的勞作。為了考好試，為了獲得高分，考什么，老師教什么，學(xué)生就學(xué) 什么，從不關(guān)心優(yōu)秀的作品，不讀優(yōu)秀的`文章。閱讀就是為了考高分，閱讀就成了一種無為的勞作，甚至可以說，閱讀活動不能正確開展，學(xué)生的閱讀能力不能很好地培養(yǎng)。閱讀心智畸形發(fā)展，這無形是對學(xué)生能力的最大傷害。
現(xiàn)行學(xué)校作文教學(xué)，從學(xué)生的寫作能力上來看，學(xué)生的寫作能力普遍不達標(biāo)。為什么?從我校的七年級來看，有八個班，只有三個班的學(xué)生寫作文算達標(biāo)，而有五個班學(xué)生的寫作能力偏下，這就說明小學(xué)作文教學(xué)存在問題。存在寫作問題的初......
我與學(xué)校的故事作文7
育新小學(xué)是一所少年軍校，提到軍校，大家可能有些恐懼。但她不僅有軍校的嚴格與安靜，而且還有美麗的景致與活潑的同學(xué)們。
一日細雨淋漓過后，落日余暉，我駐足校園，突然發(fā)現(xiàn)眼前的用藍白相間的瓦片堆砌而成的教學(xué)樓在夕陽的余暉中竟流露出我平時未注意到的簡單與樸素的美。
在教學(xué)樓的對面，有一座綠意盎然的花壇，里面孕育了四季常青的灌木，高聳挺拔的灌木就像校園里茁壯成長的同學(xué)們。而我們擁有草木茂盛的花壇要感謝育新園丁守護者的兢兢業(yè)業(yè)。
操場上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，陽光下一群群身穿迷彩服的少年整齊的列隊出操。
回想起從前的我還在上幼兒園時，又愛哭又愛鬧，一不合我意，我就任性妄為;遇到不敢的事情，我只會默默在角落里哭。后來，我來到了這所少年軍校——育新小學(xué)，我的一切都被改變了。剛來時，我的膽子非常小，老師點我的名回答問題，我都會瑟瑟發(fā)抖，手心冒汗。可育新老師們的和藹可親、循循善誘，育新同學(xué)們鼓勵的掌聲，讓我大膽的走上了講臺，帶他們一起夢回唐朝，激情詠詩，和他們一起快意辯論，和他們一起繩舞飛揚。
雖然在育新我的好朋友不多，但同學(xué)們沒有對我冷漠，都飽含熱情的歡迎我，老師也常常幫助我，這使我倍感親切。漸漸的'，我找到了自信，開始適應(yīng)了小學(xué)生活。
現(xiàn)在，經(jīng)過三年的磨礪，我當(dāng)上了班長，也敢于積極舉手回答問題了，習(xí)慣也越來越好，我成了大家心目中的好孩子。
我想對育新說：“謝謝您!是您伴我成長，讓我學(xué)會堅強，勇于拼搏!謝謝您!那如春風(fēng)化雨的老師，是您讓我從一個膽小的孩子成長為一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?現(xiàn)在的我以育新為榮，未來的我要讓育新以我為榮!”
我與學(xué)校的故事作文8
人生可能要走很多大大小小，長長短短的路，我想在我小時候從家到學(xué)校的路是最溫暖的路。
我依稀記得那條小路，那時旁邊的兩列大樹依舊是那么高大，挺拔，爺爺牽著我慢慢地走在小路上，我一邊享受著那氛圍，綠蔭，一邊聽著爺爺給我講故事。我喜歡從家到學(xué)校的路，路上總是那么愉快。
小時候，爸媽忙，所以是我爺爺奶奶一把屎，一把尿的把我養(yǎng)大的，爺爺是接我上下學(xué)的。
從家到學(xué)校的路總是那么有趣，那么愉快，小路上有賣水果的'小攤，有賣糖葫蘆的大叔，有正在下棋，喝茶的老人，遇到他們我們總會親熱地打招呼，他們也會熱情地回答。這時小攤主給我一串小葡萄，大叔會送我一串糖葫蘆，爺爺笑瞇瞇地看著我，謝過了他們，牽著我的手繼續(xù)走還不時用紙巾給我擦嘴，跟我談?wù)摻裉彀l(fā)生的事情。
從家到學(xué)校的路，總是那么令我難以忘懷，我從家到學(xué)校的過程中，除了吃還是吃，這時聽爺爺講的故事是我唯一感到快樂的，爺爺牽著我的手，生動地描述著神話故事和民間傳說。最讓記憶猶新的是民間的一只怪獸，它叫年，每到除夕，他便潛入村莊吃人，這讓人們十分驚恐。有一天，一位上了年齡的老人，說：“年怕紅色和爆竹聲�！庇谑堑搅顺Γ暧謥砹�，但這是人們穿了紅色的新衣，放起了爆竹，年十分害怕，跑到了很遠很遠，每次聽到這我總是又喜又怕，喜的是我知道驅(qū)趕年的方法，怕是怕年不再除夕來，所以我每次總是戴一頂小紅帽，生怕年過來吃我。因為爺爺?shù)年P(guān)系我愛上了讀書，可每次讀到爺爺講的故事，我總覺得少了一種氣氛。
現(xiàn)在我上了初中，不能時常見到爺爺，我懷念我從家到學(xué)校的路，更懷念我和爺爺一起共處的時光!
我與學(xué)校的故事作文9
校園啊，校園，你是我生長的地方，我永遠忘不了我的小學(xué)學(xué)校。
春天，我們和小朋友一起去郊游，老師教我們新的東西時，我們高興的無法形容，夏天，小朋友在球場上，揮汗如雨，秋天，果實熟了，小朋友你牽我，我牽你，一起去撿楓葉，做書簽。這段美好有短暫的回憶，我永遠不會忘
夏天，知了不停的叫。大地好像熱德跟蒸籠一樣，大家都在練長繩在這種天氣，我們大家都累的氣喘吁吁，唯有夏波同學(xué)躲在樹蔭下說;‘我才懶的`去，這么熱的天�！鋈唬嚅L發(fā)現(xiàn)理他，班長十分氣憤，跑了過去，一把揪起他眉毛往上一挑，眼神忽然變的嚴肅起來像一頭獅子咆哮道;‘你看你，懶成什么樣子!大家都在操場，練得那么認真，你呢?躲到樹蔭下。’夏波不屑得說;‘怎么了少一人又不是會死’班長氣得無發(fā)形容說;‘你還有理說，你不去練大繩，你還有理了你趕快去練大繩，不然我就告訴老師�！牟ú恍嫉谜f;‘告就告誰怕誰�！嚅L氣急敗壞，拉著他，直奔我們練大繩的地方，說;“你看他們，你再看看你。夏波總算知道錯了，羞愧得臉都紅了，慚愧的低下了頭，只好跟我們練，一二三一二，多么有力的口號聲啊。冬天，白雪茫茫，冬伯伯給我們的學(xué)校，穿上了一件新棉衣，有些孩子嬌氣，不敢出來，我們卻高興得下去玩，我們決定玩打雪仗，我們分成兩組，男生組，女生組，趙老師，當(dāng)男生組長，張老師當(dāng)女生組長，別看趙老師老了，可他，跟敵人打的火氣朝天，老少益壯，我們一起打，你一團，我一團，輪番進攻，張老師，還派人從正面進攻，都被我們打退了，我正想打一個女生，沒想到，螳螂捕蟬，黃雀在后。
正當(dāng)我們快勝時，叮鈴鈴下課了。
校園啊，校園，你是我生長的地方，我永遠忘不了我的小學(xué)學(xué)校。
我與學(xué)校的故事作文10
時光似水，光陰似箭。不知不覺我已經(jīng)在學(xué)校度過五個多年頭了，我的母校坐落在蘇州古橋?qū)殠蚺�，她就是蘇州寶帶實驗小學(xué)。
還記得五年前，我作為一個一年級的小學(xué)生初次踏入寶帶小學(xué)的校門，一條寬闊又平坦的大路通往高大的教學(xué)樓。兩旁樹木蔥蘢，隨風(fēng)擺動，好像在歡迎新生的到來。我們的教室寬敞、明亮，窗戶一塵不染，桌椅排列的整整齊齊，而且每個教室都配備了一臺電腦、電視和高清的投影儀。還有寬闊、平整的塑膠跑道和操場，使我耳目一新，心情愉悅。
轉(zhuǎn)眼我已六年級了，這是我的成長過程。當(dāng)初好比是乍到的小客人，現(xiàn)在是學(xué)校的小主人�；仡^看來，有無數(shù)的感慨縈繞在我的腦海里：寶帶小學(xué)的配套設(shè)施齊全，有音樂教室，電腦教室，圍棋室等；學(xué)校開展豐富的興趣活動，有外語節(jié)、閱讀節(jié)等；學(xué)校的日新月異的發(fā)展。最讓我難以忘懷的是老師對我們的關(guān)愛和教導(dǎo)，同學(xué)之間的團結(jié)互助。
記得我三年級的時候，有一次課間，我發(fā)燒難受，還在教室里嘔吐。同學(xué)們有的給我拿紙巾，有的幫我清掃弄臟的'地面，有的去通知老師。老師立即聞訊趕過來，給我媽媽打電話，并且?guī)胰メt(yī)務(wù)室檢查。第二天還不忘關(guān)心我身體是否恢復(fù)了。讓我感到學(xué)校班級是溫暖的大集體。還記得五年級的一天，我考試成績不好，語文老師下課后和我談話，讓我不要氣餒，要分析錯誤題的原因，下次認真仔細，爭取考出理想的成績……成長路上的老師們，給我?guī)碓S多感動，也給了我許多鼓舞和勇氣。老師，謝謝有你！
寶帶小學(xué)的一草一木、一磚一瓦，都有我無數(shù)的回憶，都是我成長路上的點點滴滴。每當(dāng)我站在學(xué)校門口，便會感到格外親切。這里的一切，已深深地映入了我的腦海里。我衷心的祝福寶帶小學(xué)年年桃李，歲歲芬芳。
在校園中，我逐漸長大，我驕傲我與我的學(xué)校共同成長。幾個月前，學(xué)校讀書節(jié)拉開序幕，朗朗的讀書聲總是縈繞在我的耳畔。記得在讀書節(jié)開幕式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提到同學(xué)們將會看到學(xué)校的新變化——在教學(xué)樓的四層和五層專門配備了新的桌椅和各類書籍，以方便同學(xué)們閱讀。
第二天，我跟伙伴們迫不及待地來到了四樓，果然眼前一亮：一排排黃色的桌子，配上藍色的椅子，書架上整齊地擺滿了大大小小的`書，給四樓大廳增添了一道美麗的風(fēng)景線。這里人來人往，同學(xué)們讀書的熱情高漲起來，人多但并不喧鬧。每個人都津津有味地沉浸在書的內(nèi)容中，貪婪地吸收書中的精華。整個學(xué)校都彌漫著書的香氣。在讀書節(jié)活動開展后不久，體育節(jié)也開始了。當(dāng)我和其他主持人一起宣布體育節(jié)開幕，我感到無比的自豪，因為我知道，我們一定會取得好成績。為了這次比賽，我們班同學(xué)鼓足了力氣，積極找時間和場地來鍛煉和準(zhǔn)備。在接下來的比賽中，我們班亮出了集體優(yōu)勢——長跑：五年一班第一名；短跑：五年一班第一名……數(shù)不清的第一名的喜訊一個接著一個地傳來！我們都異常興奮。各項角逐結(jié)束后，體育老師公布比賽成績：“五年級組獲獎名單，第一名五年一班，總分156分……”沒等老師說完，我們班已經(jīng)炸開了鍋：“我就知道我們會得第一名。”“咱們準(zhǔn)備得這么充分，真是一份耕耘一份收獲！”體委領(lǐng)取了獎狀，喜不自勝，趕緊把這份榮譽粘到了黑板上，可真是耀眼！體育節(jié)和讀書節(jié)結(jié)束后，我們發(fā)覺自己長大了，人人帶有書香氣，人人變得堅強有力。
我們體會到我們的校園也在變，她變得更豐富、更博大。我愿意與我的學(xué)校共同成長！
我與學(xué)校的故事作文11
星小，是我的學(xué)校。我與她之間似乎有著千絲萬縷般的關(guān)系，緊緊分不開。而把我和星小聯(lián)結(jié)在一起的，便是曾經(jīng)的何老師。她就如一座橋，一座通往星小的橋。
幼兒園時的'我，可謂是“班級一霸”，號稱“調(diào)皮大王”，都被老師列入了黑名單，惹得老師常抱怨：“頭都大了！”可剛邁入星小的大門，我就被她那種獨有的學(xué)習(xí)氛圍所感染了。可好景不長，喜新厭舊的我又調(diào)皮了起來，是班級的“老大”。就在這時，何老師來了。
何老師是一位年輕的老師，有著兩個可愛的馬尾辮，顯得十分有活力。有一次，我碰到了一道奧數(shù)題，這道題十分的難，我的眉頭都皺成了一個“川”字，絞盡了腦汁也想不出來怎么做。有時還望向遠方，發(fā)出“嘶......哎”的聲音。何老師似乎看出了我的不會，連忙過來教我。她語重心長地教導(dǎo)：“這道題......”只聽她口若懸河，講得頭頭是道。我都被講得身臨其境，好像一個個數(shù)字都被賦予了生命，在我的面前跳來蹦去。瞧，八加九，“砰”的一聲，就變成了十七。我一直沉浸在其中，被“數(shù)字王國”的樂趣深深地吸引住了。偶爾自己也變成了數(shù)字，參與在里面。何老師講完了，我仍沉浸在“數(shù)字王國”里，還沒緩過神來。經(jīng)過何老師的提點，我恍然大悟。“講的太好了！”我情不自禁地感嘆道，何老師也臉紅了。
何老師也十分可愛。在和我們玩時，她總是笑嘻嘻的，就像一個長不大的“小”孩子，可愛極了。有一次，我們在跳繩的時候，何老師也加入了進來，她那熟練的“雙跳”，哪還是老師，明明就是大孩子嘛！我也在她的指導(dǎo)下，從“調(diào)皮大王”變成了“學(xué)霸”。
星小無論走到哪里，我都不會忘記這個名字，因為她那獨有的氛圍和那座“橋”。
我與學(xué)校的故事作文12
金秋九月，懷著激動的心情，邁著輕快的步伐，我踏進了平湖杭州灣實驗學(xué)校的大門。這也意味著，我已告別初中，開始了新的豐富多彩的中學(xué)生活。在這個可愛的大家庭中，又會發(fā)生什么有趣的故事呢？
有朋友向我打聽：你的新學(xué)校怎么樣？我總會滿臉驕傲的回復(fù)：我們學(xué)校景色怡人，像一個美輪美奐的小公園。一進門就能看到一座宏大的.雕塑，兩邊都有小池塘，里面有荷花，有形色各異的魚，坐在長椅上向里面張望，別提有多愜意了！老師也很負責(zé)我對他充滿了喜愛之情！
講起我與這所學(xué)校的故事，那可真似一場夢！一場美妙的夢！在這里，我遇到了負責(zé)的老師們，還遇到了古靈精怪的同學(xué)們！最初擔(dān)心的老師萬一不喜歡我怎么辦？、同學(xué)們要是不愿意和我做朋友又該如何？等問題霎時間灰飛煙滅。
在寄宿學(xué)校中，老師的陪伴是最充足的。剛開學(xué)那會兒，我還不懂得怎么照顧自己，經(jīng)常生病。有一次，我發(fā)燒了，為了不耽誤學(xué)習(xí)，我一直在堅持。許多老師對我關(guān)心備至，班主任李老師和宿管謝老師每天都對我噓寒問暖，并經(jīng)常向媽媽匯報我的近況，看到他們的對話，我深受感動。還記得開學(xué)前的那次軍訓(xùn)，炎炎烈日下，所有同學(xué)的汗珠清晰可見。豆大的汗珠從臉頰旁滾落，但大家沒有一個人叫苦叫累，因為一抬頭，便能看見老師們的身影，時不時地給我們拍張照，向家長們匯報我們的軍訓(xùn)成果。與軍訓(xùn)毫不相關(guān)的人都在為我們而努力，我們又有什么資格抱怨呢？
不光是在生活上，學(xué)習(xí)上的老師們耐心而又嚴厲。他們的課總是那么有趣，又好似有魔力，能把你帶進一個新奇的世界，是那么的引人入勝，使人身臨其境。在我們拿著不會的題去向他們詢問，他們會耐心地解答，直到我們搞懂為止。這是我不禁想到偉大的魯迅在書塾中的老師，壽鏡吾老師，多么鮮明的對比！他們還總是消耗自己的休息時間來為我們補課，瞧瞧！他們多么負責(zé)啊！
每當(dāng)別人向我詢問學(xué)校時，我總不忘添上一句：我們學(xué)校管理的井井有條，她會像母親一樣，陪伴我，照顧我，我也會用自己的滿腔熱血來回報她。這些就是我與她之間發(fā)生的一些事。
我與學(xué)校的故事作文13
希望是引導(dǎo)人成功的信仰，是人生奮斗目標(biāo)，是實現(xiàn)理想的翅膀，是平凡生活的小小期待。我們因希望而生活，世界因希望兒多彩。在這個社會有一個工程讓更多貧困孩子有了美好而充滿希望的童年，那就是“昆山周火生希望工程協(xié)會”。
大愛無疆，大恩不言謝，我與“希望工程”的故事越來越多。
我是“希望工程”資助的學(xué)生之一，我感到非常幸運。在那些志愿者的幫助下，我重新找回了快樂的童年，美好的學(xué)習(xí)生活，非常感謝他們的愛心。
我來自一個普通的農(nóng)村家庭，因為農(nóng)村的重男輕女觀念，我有姐弟三人，爸爸在我剛上小學(xué)一年級時在工地出了意外，從十三層高樓墜地，身體多處骨折重傷，當(dāng)時生命已經(jīng)危在旦夕，經(jīng)過搶救治療，爸爸恢復(fù)了很多，可是腿落下殘疾，再也不能干重活了。面部多處骨折，慘遭毀容，手術(shù)后留下了很多傷痕。然而禍不單行，父親通過三個月的住院治療回家后，原本一向很堅強的母親感覺渾身酸痛，直到后來走路都受影響，嚴重的早上起床手指都不能動彈。那是我六歲，妹妹四歲，弟弟一歲半。從此我們家步入無法想象的生活困境。
自從我家發(fā)生了這些情況，學(xué)校老師都盡可能的'給我?guī)椭�。一個春天的早晨，我們班主任把我叫到辦公室說：我們接到“昆山周火生希望工程協(xié)會”的資助，班主任說給我申報上，后來就得到一位叫李叔叔的資助。我永遠不會忘記，在20xx年6月1日，那天學(xué)校突然來了好多身穿紅色馬甲的叔叔阿姨們。他們是無私獻愛心的志愿者們，他們是在河南商會余昌權(quán)會長的牽線搭橋下來到我們這里。感到意外的是捐助的有書籍、體育器材、益智小玩具等還有一個600元救助金的信封。這些愛心人士還為我們學(xué)校捐助了課桌板凳，給我們貧困山區(qū)的孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
沒有他們，我不可能明白“人間大愛”的真正含義，沒有他們現(xiàn)在我可能已經(jīng)輟學(xué)了。媽媽經(jīng)常告訴我：要好好學(xué)習(xí)，用成績來回報!
我想將來長大了，不管我從事什么職業(yè)，都會像這些叔叔阿姨們那樣堅持把這樣的一份愛心傳遞下去，奉獻社會。
我與學(xué)校的故事作文14
每個人都會要上學(xué)，我也不例外。我所在的小學(xué)名叫星河實驗小學(xué)，是一所充滿想象力的學(xué)校。
每到早晨，我漫步校園，濕潤的泥土氣息一個勁兒地鉆進我的鼻子里，道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆閃閃發(fā)亮的鉆石。搖搖欲墜.電線桿上不知哪只小鳥展開了歌喉。每一片樹葉仿佛變成了他的合聲.呼呼地吹著，如同一個盛大的演唱會。歌聲伴著我走到了大門口。讓我不經(jīng)想到了六年前。我剛進到這所學(xué)校的時候。
那時，我才六歲 是一個懵懂無知的小孩。聽媽媽說，我要上一年級了。立刻哭的稀里嘩啦，泣不成聲。變成一個小無賴坐在地上遲遲不肯動。媽媽只好無奈的把我塞進車里，開往學(xué)校。在車上我哭了更厲害了，于是媽媽家快了馬力沒五分鐘就到了。
到了學(xué)校大門口“武進區(qū)星河小學(xué)”這七個字出現(xiàn)在了我的眼前。我停止了哭聲，打開車門屁顛的走進了學(xué)校。我立刻對這些東西充滿了好感。和愛可親的保安叔叔，畫滿涂鴉的花瓶。媽媽拿著書包跟著我看了學(xué)校的四周滿意的`點了點頭。
等我們把整個學(xué)校參觀完后，媽媽把我牽進知識的城堡----教室.走進教室，只見同學(xué)們都在聊天。我趕緊找了個空位坐下來。與旁邊的同學(xué)聊個不停。好像很熟悉的樣子。媽媽站在一旁欣慰的點了點頭后。叫我在這好好聽話變走了。這次我并不像在幼兒園里時候的那樣，媽媽一走就會哭。這次我只是對媽媽說了聲再見，就又與旁邊的同學(xué)說起了話來。
時光流逝，六年過去了，這里教會了我什么是誠信，什么是金錢，金錢是哪里來的了....這里也給我?guī)砹送纯啵瑲g樂，傷心....特別交會了我許多的知識。
這，就是我與星小的故事....
我與學(xué)校的故事作文15
我有一個很迷你型的學(xué)校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關(guān)可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這里增長IQ培養(yǎng)EQ。
學(xué)校里的一切，雖算不上是什么美景，但也構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學(xué)校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優(yōu)勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標(biāo)語。
圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的'海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。
那是在上學(xué)期的時候，我們班開設(shè)了“用閱讀提高自己”的特色可。學(xué)校最會演講（演講時清晰、旁征博引、各種事例信手拈來）的張老師擔(dān)任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，并且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，里面包含的知識足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動和帶領(lǐng)下，我和幾位同學(xué)帶著向往的心情來到學(xué)校圖書館。進門后，看到了一排排木制的書架，書架上整齊地擺放著一本本書。并且每一層書架都用標(biāo)簽詳細地標(biāo)注著，有教育類、文學(xué)類、科學(xué)類、藝術(shù)類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這里是知識的海洋，這里的知識是我們?nèi)≈槐M的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，并表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。
從此，我成了圖書館的�？�，越來越喜歡走進學(xué)校的圖書館。在這里，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領(lǐng)悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。
在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。
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