高中二年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的高中二年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
高中二年級(jí)作文1
母親帶我旅游多次，我印象最深刻的一次就是去年十一國(guó)慶節(jié)去中山陵玩，在路上很多文明和不文明的現(xiàn)象行為，讓我感覺一個(gè)人的素質(zhì)是多么要緊。
清晨一早就和母親坐上地鐵，因?yàn)樽叩脑�，早餐沒吃，母親給我裝在包里了，在地鐵上我忍不住早點(diǎn)的撲鼻香味，偷偷咬了一口，忽然母親嚴(yán)厲地對(duì)我說：“地鐵上禁止吃東西，快收起來!”我只好忍住，用無辜的眼睛看著母親：“為何?”母親說：“地鐵上人非常多，假如每一個(gè)人都在上面吃東西的話，會(huì)把這干干凈凈的地鐵弄臟了，影響大伙出行的美好心情，還會(huì)給南京人丟臉!”我認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。漲知識(shí)了，今天上的第一課。
到了目的地，我狼吞虎咽的就把早餐給吃完了，隨手抽出一張紙巾擦擦嘴，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的來了個(gè)三分投籃——哎!沒進(jìn)!我也懶得去撿，繼續(xù)大步向前走，咦?母親呢?我回頭一看，只見母親彎下腰將沒投進(jìn)的“籃球”撿了起來，“球進(jìn)啦!”的感覺，我走到母親跟前說：“母親，不是有環(huán)衛(wèi)工人撿嗎?”母親說：“假如大家每一個(gè)人都不喜歡護(hù)環(huán)境，那樣，大家以后就會(huì)生活在垃圾堆里，不是嗎?”我頓時(shí)刷的一下，臉就仿佛被紅油漆刷過一樣，我小聲地對(duì)母親說：“對(duì)不起，母親，我錯(cuò)了”!又漲知識(shí)了，今天上的第二課。
到了中山陵，人山人海，人滿為患。每一個(gè)可以休息的位子讓人占滿，就連漂亮的`草坪也不可以幸免，雖然有護(hù)欄，但也擋不住大家摧殘小草的腳步，我眼前一亮，看見大樹下有一片非常不錯(cuò)的地方，于是就像風(fēng)一樣快地往前跑去占領(lǐng)那個(gè)地方，只聽見身后母親第三嚴(yán)厲的聲音：“給我回來!不要進(jìn)來!”可我一個(gè)急剎車，不小心摔了一跤，眨眼間的功夫，被其他人搶占了，我委屈的兩眼淚汪汪的看著母親“為何呀?”,母親一邊幫我揉腿，一邊說：“你沒看到那塊牌子嗎?”我往前一看，真的有一塊顯眼的蝴蝶形狀的提醒牌標(biāo)語(yǔ)，上面寫著“別把小草酷酷的發(fā)型弄亂了!”我被這句標(biāo)語(yǔ)弄笑了!頓時(shí)我知曉母親為何喊住我了。今天上的第三課。
其實(shí)，中山陵大家每年都會(huì)來，但去年在玩的同時(shí)，學(xué)到了非常多文明舉止。日常其實(shí)處處都有文明，怎么樣做個(gè)文明的人，建設(shè)文明的社會(huì)，需要大家所有人的一舉一動(dòng)來創(chuàng)造!
高中二年級(jí)作文2
風(fēng)吹啊吹，雨飄啊飄。人生漫漫，何處才是終點(diǎn)？在這漫長(zhǎng)的人生道路上，在風(fēng)雨的打擊下，我們每個(gè)人都迎著風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)，不斷迎接著漫漫人生的一個(gè)又一個(gè)困難，挫折，而這些苦難也正是友誼的試金石。
苦難是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事。或許就是在昨天，今天或是明天。有的人認(rèn)為苦難是人生的絆腳石，一不小心便會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵，它使人們受盡艱難與困苦；也有的人認(rèn)為苦難是通過通往成功的階梯，它會(huì)使人們變得更勇敢，人們將沿著苦難為自己鋪好的道路，一步一步登上人生勝利的頂峰；而我卻認(rèn)為苦難是友誼的試金石，當(dāng)苦難來到人們的身旁時(shí)，我們朋友之間所建立的友誼也正接受著嚴(yán)格的考驗(yàn)！苦難能讓我們真正認(rèn)識(shí)到友誼的真與架。
曾經(jīng)，一位商人開了一家公司，剛開始，該公司的規(guī)模很大，生意也很紅火。那位商人，也是當(dāng)時(shí)赫赫有名的大企業(yè)家，許多人都很仰慕他，想和他交朋友，也因此，他身邊有了許多的“朋友”。
但是，好景不長(zhǎng)，就在一年前的冬季秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，金融危機(jī)席卷全國(guó)，而這位商人開的公司也難逃劫難，剎那間，這突如其來的“暴風(fēng)雨”擊倒了這位商人，而他的公司也倒閉了。這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”來的太突然，太猛烈了，商人措手不及，他滿心的驚慌，失落與哀痛。他在這烏云密布的天空下，四處呼喊，向朋友們求助。但讓他意想不到的是，他曾經(jīng)的那么多朋友，沒有一人鉆出來幫他，拉他一把。反而是一個(gè)個(gè)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。生怕被牽扯進(jìn)去。
終于，那些披著羊皮的狼被揭露了其真實(shí)的丑陋的面孔，那位商人終于看清了一個(gè)個(gè)所謂的“朋友”的心。他感嘆了一句：“用金錢換來的朋友，哼……�！�
令他格外驚喜的'是，兒時(shí)的一位朋友向他伸出了援助之手，他欣喜萬(wàn)分，并且感嘆著，兒時(shí)的朋友，居然時(shí)隔多年也沒有忘記自己，并且還愿意在自己最困的時(shí)候，勇敢的站出來，幫助自己。他心生感慨：“原來，兒時(shí)的友誼，才是最真的友誼，那么純潔美好，值得我們珍藏，回味�！�
于是他們一起努力，一起打拼，一起奮斗，通過他們堅(jiān)持不懈的努力，終于，他們戰(zhàn)勝了這次挫折成為了強(qiáng)者，創(chuàng)建的企業(yè)也更加宏大咯。于是，天晴了，他們笑了。
日子一天天過去了，商人的事業(yè)越來越紅火，他擁有了真正的朋友，與他們一起分享著快樂與困苦。
苦難——友誼的試金石。友誼是純真還是虛假愛？用苦難一試便知！愿我們都能找到最純潔的友誼，用心去感受友誼的美麗。
高中二年級(jí)作文3
低頭不是認(rèn)輸，是要看清我們的路，仰頭不是驕傲，是要看見我們的天空。
——科比·布萊恩特
當(dāng)傳來科比和她的女兒Chiana過世的噩耗時(shí)，我迄今依然對(duì)這個(gè)噩耗感到震撼和悲傷，我哀嘆一代籃球巨星就此隕落，但正如馬布里哀悼科比所言“你的精神是真的教給下一代的'東西，大家永遠(yuǎn)贊揚(yáng)你�！�
科比曾被問：“假如非要找一種動(dòng)物來比喻你，你會(huì)選擇什么動(dòng)物?”當(dāng)時(shí)科比毫不猶豫的回答：“BlackMamba!”黑曼巴蛇是非洲毒蛇中體型最長(zhǎng)，速度最快，攻擊性最強(qiáng)的殺手，黑曼巴蛇的殺手天性勇猛好斗與殺人技術(shù)，
這所有都與在籃球場(chǎng)上的科比驚人相似�？票扔谑堑玫搅巳绱艘粋�(gè)讓人敬畏的綽號(hào)：黑曼巴。
黑曼巴是非洲草原上毒性最烈的一種蛇而科比精神也被叫做曼巴精神“永不言棄”是科比自己給予這種精神的概念。永不言棄，戰(zhàn)斗到比賽的最后一秒，刻苦練習(xí)時(shí)刻維持侵略性的進(jìn)攻，鐵桶般的防守，最快的時(shí)間瓦解他們戰(zhàn)斗意志，不正是科比在賽場(chǎng)上對(duì)他精神的完美演繹嗎?
非常高興乃至體壇甚至全世界可以出現(xiàn)科比如此的人物，不然歷史就會(huì)失去一片精彩。他有著多么輝煌的職業(yè)生涯，他是多少球迷心中的MVP，當(dāng)他要退役時(shí)，世界震撼，億萬(wàn)粉悲愴哽咽，科比精神超越體育本身�？票仍f過，
他把中國(guó)當(dāng)作第二個(gè)家，這里有真心熱愛籃球的球迷，他們對(duì)比賽熱情非常高，就和自己小時(shí)候一樣，這也讓自己一直想到小時(shí)候的自己，對(duì)將來充滿期望和夢(mèng)想。
大家要像科比所說的，知曉生活本身就充滿了挑戰(zhàn)，生活是一種上升的過程，你可能不會(huì)每次在前進(jìn)的路上都成功，有時(shí)你會(huì)臉朝下直挺挺的倒下，不過要緊的是要掌握重新站起來，或許你被擊倒時(shí)，大家可能會(huì)在你身上踐踏而去，可能會(huì)從你身邊默然走過，但要牢記的是，重新站起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)前進(jìn)。
臧克家詩(shī)言——有些人去世了，他還活著�；蛟S，大家再也見不到后仰投球，但24號(hào)球衣濃縮的精神，將隨著大家這一代人繼續(xù)前行。
科比再見，精神永存。
高中二年級(jí)作文4
嘀嗒，嘀嗒，時(shí)間一分一秒的流逝著。我們也在不斷的長(zhǎng)大，面對(duì)鏡中成熟的臉蛋，恍惚間明白，時(shí)間饋贈(zèng)了成熟；同時(shí)還饋贈(zèng)了青春歲月留下的痕跡。
曾經(jīng)，面對(duì)鏡中的自己，期待有一張成熟而漂亮的臉蛋；曾經(jīng)，爬上我臉龐的那青春的足跡和那份能夠獨(dú)立的意識(shí)，讓我渴望時(shí)間的逆轉(zhuǎn)，讓自己再回到孩童的時(shí)代，好好珍惜那段美好的歲月：在那里，我可以看到炫目如斯的日落。而不是如今的車水馬龍；我能在操場(chǎng)上盡情的揮灑汗水，而不是在教室中埋頭苦干；我喜歡著段時(shí)光，并不僅僅是因?yàn)槟闵砩蠚埩舻男∏逍�，而是因�(yàn)樯档妹芭莸幕貞浭窃谀阒髿q月再也復(fù)制不來的溫柔………時(shí)間是如此的詭異，它的神秘在于它的不確定性，就像一場(chǎng)宏大的陰謀，我們置身其中，試著掌握絕對(duì)的控制力，卻不經(jīng)意間被時(shí)間玩弄其間。
我們每個(gè)人都渴望時(shí)間能夠快速流逝，渴望長(zhǎng)大。但他們不知的是時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愕呐瓮涌炷_步，也不會(huì)因?yàn)槟愕木芙^而遲緩而來，他隨風(fēng)而去，隨遇而安。我那是也十分渴望長(zhǎng)大，但當(dāng)我看到大人們因忙碌的工作和生活中的瑣事而悶悶不樂時(shí)，為一日三餐忙碌，為入不敷出焦慮，為工作壓力焦躁，為日漸增長(zhǎng)的'皺紋煩惱，為日益見粗的腰身費(fèi)神。這時(shí)，我不再渴望長(zhǎng)大。
這些不是敷衍，而是覺得徒勞。時(shí)光流轉(zhuǎn)，每個(gè)人都在不斷的老去，唯有不老的只有時(shí)光。所以，安然的享受時(shí)間的饋贈(zèng)：青春期身理心理的變化，至愛親人的離你遠(yuǎn)去，成長(zhǎng)中親密伙伴的疏遠(yuǎn)，還有那些不在靈光的記憶，一次次思想的嬗變，心靈的一聲聲嘆息。帶給我們的雖是無盡的依戀和傷痛。但在那之后便是時(shí)間饋贈(zèng)的的禮物——成熟。
感謝時(shí)間的饋贈(zèng)，現(xiàn)在的自己雖已不在幼稚可笑，無憂無慮的做父母的掌上明珠，但卻一步一步的走向成熟，我不會(huì)再為逝去的歲月唏噓，而是慶幸自己經(jīng)歷了這困苦的磨難，他讓我更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。兒時(shí)的傲骨已經(jīng)鏟除，不會(huì)再為得不到而煩惱，也不會(huì)再為得到而沾沾自喜，知道自己該忘記放棄什么，該倍加珍惜什么。少年的倔強(qiáng)已經(jīng)消去，用寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人，無論是曾經(jīng)傷害過你、敵視過你、輕視過你的人，用愉悅的心去欣賞春花秋月，結(jié)果便會(huì)春暖花開。
這便是時(shí)間的饋贈(zèng)，我欣然接受，沒有掙扎，沒有反抗，甚至都沒有抱怨過，在時(shí)光的流動(dòng)中，我們每個(gè)人都是那么的渺小，不要再與時(shí)間做無畏的抗?fàn)�，不要再肆意的揮霍每個(gè)午后的斜陽(yáng)，只是默默的站在時(shí)光下，接受時(shí)間的洗禮，接受那的饋贈(zèng)，無論何物。
高中二年級(jí)作文5
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不認(rèn)可見時(shí)的傾聽;尊重，是為其他人付出的努力而鼓掌。尊重看起來，仿佛只不過奉獻(xiàn)給身邊的人。
大家從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都了解要在公車上給老人讓座，不可以嘲笑諷刺殘疾人。如此的理論有時(shí)粗看起來是非常不近情理的，為何年齡小便要吃小的梨呢?為何必須要讓座假如我也已經(jīng)非常累了?為何不能直接說出心中所想到的所有?
其實(shí)真的的道理在這兒：尊重其他人就是尊重自己。
有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說其他人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂有來有往，在人類的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天肯定達(dá)成。這是規(guī)則。規(guī)則在大部分時(shí)候?qū)Υ蟛糠秩硕际瞧降鹊模阅銓?duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。
不是沒如此的.反例吧，試問哪見過一個(gè)憤世嫉俗目空一切的狂小子會(huì)取得其他人發(fā)自內(nèi)心的尊重呢?最多是用自己的“不聽話”及“獨(dú)一無二”來吸引大眾好奇的目光罷了。
尊重是一種大智慧，由于了解所以慈悲。尊重旁人與我們的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與我們的相異之處。譬如：你覺得抽煙有害健康而且污染環(huán)境，他卻將其視作一種調(diào)劑，他說生活就是要積極進(jìn)取、鮮活濃烈，而你只求平淡、安詳、恰然、舒適的過一輩子。所以每一個(gè)人都有不盡相同的差異何止千千萬(wàn)?尊重便是守著我們的生活信條并從客觀的角度和賞析的目光去看他們，并不苛求相同，只求正視相異。
因此，了解尊重旁人的人都感悟明了了生活的大智慧。所以姿態(tài)高雅、舉止從容，由于有足夠的自信支撐自己，也有足夠的寬容去審視旁人。所以會(huì)被旁人所尊重，只不過由于其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是被人向往和吸引。
尊重會(huì)被人心情愉悅、呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，如果是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都是可以防止。
古人云：愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
高中二年級(jí)作文6
天天深夜一個(gè)人靜靜地坐在月光下或是電腦桌前時(shí)，我是會(huì)想起您——我的爸爸，我想對(duì)您說，您是對(duì)我影響最深的人。您雖然生活在農(nóng)村，但您確是一個(gè)衣著整潔的人，一直都是干干凈凈的，勤換洗，勤修邊福……
在我記憶里，因?yàn)闅v史緣由，爺爺37歲就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，64歲才回到家，您15歲起就挑起了家的所有責(zé)任，成為了家的頂梁柱，因?yàn)槟鷻C(jī)智聰明、吃苦耐勞、才藝雙全、性情平易近人，全家人才渡過了那個(gè)特殊的年代。
在我的記憶里，大家家的`莊稼一直做得比其他人好，糧食一直收得比其他人多，家一直不會(huì)缺錢用；而且，我感覺您對(duì)吹拉彈唱無所不通，對(duì)琴棋書畫無所不曉，常常會(huì)有人來家請(qǐng)教您。
記得，我剛讀三年級(jí)，您就教我寫包燒給老祖人，教我怎么樣拿毛筆，教我點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等的寫法，怎么樣下筆、運(yùn)筆、收筆，依據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)，怎么樣左右呼應(yīng)、怎么樣控制字的大小等，慢慢地教我的基本功，教我怎么樣稱呼等等，同時(shí)，您自己在紙上書寫給我看，寫得是多么的瀟灑，多么的蒼勁有力。
爸爸，因?yàn)槟鷮?duì)我影響，在我成長(zhǎng)過程中，我慢慢的喜歡上書法，乃至后來喜歡很多名家的書法作品，尤其是趙孟頫的書法真讓我愛不釋手，趙孟頫的書法或渾厚凝重、或揮灑飄逸、或放蕩不羈……
多少年了，我在書法上雖然沒多大的收獲，可是，我在書寫的時(shí)候，可以不選擇筆的好壞、大小、書寫的地方，隨意書寫，自我感覺還算好。
爸爸，還有一事，我想對(duì)您說，因?yàn)槟鸁o論是在做事或者無事，一直用吟唱的方法唱“關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲絕代佳人君子好逑”或者“蓮花樂”等的詩(shī)詞歌賦或民謠。因您老人的潛移默化，幾十年了，無論何時(shí)何地，只須沒其他人的地方，我即便是在做事情，都會(huì)哼著什么“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢。停杯投箸不可以食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！薄笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”等海量名詩(shī)名句。日子長(zhǎng)了，我不但喜歡名家詩(shī)詞歌賦，偶爾還涂上一兩筆，投在網(wǎng)上，自?shī)首詷罚?/p>
爸爸，謝謝您！同樣我也我愛您！是您教會(huì)了我怎么樣存活，怎么樣生活。
高中二年級(jí)作文7
一個(gè)云淡風(fēng)輕的日子，我細(xì)細(xì)翻看舊相冊(cè)，直到一張照片闖入我眼簾，我才停下翻動(dòng)的手指，想到了那時(shí)的我遇見你，遇見笑……
那是五年級(jí)快開學(xué)的前一天，我去學(xué)校幫忙做衛(wèi)生、搬新書。在搬書回教室時(shí)，一不小心摔了，書就順我歪了的身子攤了一地。我正在揉膝蓋時(shí)，你就輕輕來到我身邊，幫我整理好散落一地的書，說：“你不要緊吧？下次要小心哦�！比缓髮�(duì)我莞爾一笑，然后輕輕地走了。哇，真希望你能成為我們班的班主任，畢竟溫柔可愛的老師大家都喜歡嘛。
不知過了多久，終于忙完了，我還得趕回去吃完飯，下午來校領(lǐng)新書呢。
下午，微風(fēng)在操場(chǎng)上拂過，校園里的桂花散發(fā)著淡淡香味。我一人獨(dú)自趴在課桌上，靜靜看著同學(xué)們?cè)诮淌依镉姓f有笑的。這時(shí)，你輕輕走上講臺(tái)，等同學(xué)們安靜下來便開始自我介紹，時(shí)不時(shí)對(duì)我微笑著。哇！新班主任真是你，我不知有多開心！就是從那時(shí)開始，我遇見你，遇見笑……
不知不覺，就這樣過了幾個(gè)月，隨時(shí)間關(guān)系，我和你漸漸成了“好朋友”。一次學(xué)校要每班派幾名同學(xué)去多媒體教室表演，為慶�！爸黝}周活動(dòng)”順利進(jìn)行。我和幾個(gè)同學(xué)便被派去代表本班演出了。在后臺(tái)我一直排練著，可就是沒進(jìn)入角色。就在我緊張調(diào)整狀態(tài)時(shí)，該我們班上場(chǎng)了。我只好硬著頭皮上去，這一上去，反倒更緊張了，我握緊拳頭，手心正冒汗。背景音樂緩緩切入，我趁著空隙朝觀眾席瞟了眼，就看到你微笑著坐在底下，閃著光的眼對(duì)著我，好像在給我力量。漸漸地，我融入音樂，全身心投入到表演中了。是你那甜美的笑帶給我溫暖，給了我鼓勵(lì)。讓我在耀眼的'光下表演，自己只在黑漆漆的臺(tái)下做個(gè)觀眾……
時(shí)光如梭。幾年光陰在我們無憂無慮的歡笑聲中，默默過去了。眼間，我們畢業(yè)了。操場(chǎng)上的那些同學(xué)早已哭成淚人。當(dāng)我最后要走出校門時(shí)，我回頭，又看見了你。依然笑著走來，但眼里分明閃著晶瑩的淚，“到了初中也要加油啊！到時(shí)候可別忘了我……要常來母校看看啊�！闭f完，淚水就順臉頰滑落了。
我常會(huì)想起那曾留下我的歡笑聲的地方，那些同學(xué)，還有你，你的笑……你甜美的笑就在我腦海中，揮之不去……
高中二年級(jí)作文8
時(shí)間飛逝，告別高一的芳草地，生命的史詩(shī)中又翻開了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又開始了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的緊張與凝重。
從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰，似乎是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢？就像是在坐火車沿途風(fēng)光無限，可無論它多美多好，它都不是你的終點(diǎn)。如果你下車的話，你就永遠(yuǎn)和這輛車錯(cuò)過了。
“不盡如人意，但求無愧我心”吧。我不想在回首往事時(shí)說：“我當(dāng)初要是那樣就好了。”我只希望我不會(huì)后悔。
黃昏的一屢殘陽(yáng)發(fā)出的霞光，夜空中一顆流星墜落前的輝煌，都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對(duì)生命至高熱愛的追求。
春去春回，花落花開，然后生命卻只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云過會(huì)有晴空，每一份希望都在自己手中。
像蔚藍(lán)的天空需要白云點(diǎn)綴；
像滿山的青松需要野花搖曳；
面對(duì)還有不到一年就要來臨的高三，我的心中較為復(fù)雜。雖然我還沒有經(jīng)歷過高三，但因我的表哥曾對(duì)我講述過高三的生活，其繁重的學(xué)習(xí)以及緊張的氣氛我還是比較清楚，故而對(duì)高三也不會(huì)太害怕。但令我最害怕則是“意志不堅(jiān)難成事”。因此，我要在高二這一年努力鍛煉自己的.毅力。做到善始善終為高三打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取高考的勝利。
面對(duì)身處其境的高二，心中想法也頗多。高二這一年生活怎樣度過的問題，早在放假時(shí)我以有過打算，針對(duì)上學(xué)期期末考試的成績(jī)，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)、生物是我最大的弱項(xiàng)，但同時(shí)它們也是我飛躍的跳板。因?yàn)閷?duì)于只有滿分的三分之一的成績(jī)而言，其可提升的空間則是相當(dāng)大的。我有信心，同時(shí)也認(rèn)為有能力趕上其它同學(xué)。再加上數(shù)學(xué)化學(xué)兩個(gè)較強(qiáng)學(xué)科，所以我認(rèn)為我會(huì)在高二這一年中取得巨大進(jìn)步。但過于自信就是自負(fù)，而自負(fù)的人是不會(huì)成功的。所以，決心做到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。
“千里之行，始于足下”我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，去實(shí)踐，去拼搏。
高中二年級(jí)作文9
暑假期間，學(xué)校拓展了為期五天的軍訓(xùn)活動(dòng)。我穿著嶄新的校服走進(jìn)學(xué)校的大門。在“高中一年級(jí)新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”上，我知曉了這次軍訓(xùn)的主要目的是：讓大家知曉紀(jì)律的重要程度、訓(xùn)練大家的身體、訓(xùn)練大家的意志力。
在軍訓(xùn)期間，大家深刻的領(lǐng)會(huì)到做軍人的艱辛，領(lǐng)會(huì)到啥是軍人的風(fēng)范，啥是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。大家學(xué)習(xí)了稍息、立正、踏步等動(dòng)作，其中訓(xùn)練齊步走，比較困難，4、五十個(gè)人走整齊，是多么困難!教官練習(xí)大家時(shí)，先讓大家訓(xùn)練手臂的姿勢(shì)，右臂在前，左臂在后。大家如此一動(dòng)不動(dòng)地站了一會(huì)，心想：教官該讓大家休息了吧?可教官卻沒如此做，他一個(gè)勁兒的對(duì)大家說：“把后臂抬高，站直了，在軍姿的基礎(chǔ)上做，不要低頭，雙眼別亂看!”然后又開始檢查各個(gè)橫排面的人手臂在沒在一個(gè)高度，有沒打彎。
還沒有檢查到我時(shí)，我的胳膊就已經(jīng)又酸又痛了，我在心里默念：堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，堅(jiān)持住了，就戰(zhàn)勝了自我!在軍訓(xùn)期間，班里有的同學(xué)都出現(xiàn)了頭暈的癥狀。我想：目前青少年的體質(zhì)愈加弱了，軍大家天天在寒風(fēng)烈日下重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，把每一個(gè)動(dòng)作都練到位，是要付出多少汗水啊!每每想到這，我就立馬站得筆直，動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)了。
教官還教了大家唱軍歌，《團(tuán)結(jié)就是力量》，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼······”那一句句響亮的.“團(tuán)結(jié)就是力量”深深激勵(lì)著我。是啊!只有團(tuán)結(jié)才能使力量變得更強(qiáng)大，團(tuán)結(jié)的力量可以排山倒海。小小的螞蟻團(tuán)結(jié)起來可以抬動(dòng)比身體重千倍的食物。假如大家可以團(tuán)結(jié)一致，那樣還有哪些事情是辦不到的呢?
軍訓(xùn)雖然辛苦，但也讓大家嘗到了種種滋味。在那迎風(fēng)不動(dòng)的軍姿練習(xí)中，大家磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀;在那一遍又一遍的重復(fù)訓(xùn)練中，大家得到了進(jìn)步，品嘗到了成功的喜悅······軍訓(xùn)也是一種生活的體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我、訓(xùn)練意志的良機(jī)。
心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝生活目的前進(jìn)的勇氣?更增添了一份健全自我的信心。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”軍訓(xùn)使我領(lǐng)會(huì)到這句話的真諦!
終于，功夫不負(fù)有心人，在軍訓(xùn)會(huì)操比賽上，大家班憑著整齊一致的節(jié)奏、標(biāo)準(zhǔn)到位的動(dòng)作，獲得了1、，同學(xué)們激動(dòng)地歡呼起來!使為期五天的軍訓(xùn)畫上了一個(gè)的句號(hào)。
高中二年級(jí)作文10
世間萬(wàn)物都是獨(dú)立的微乎其微的小小個(gè)體，而總是決定其價(jià)值的并非自己所謂的志向，而且為遠(yuǎn)大志向付出的努力，這部分努力持續(xù)的積累，成為通向成功的唯一渠道。古人有云：不積跬步，何以致千里。在大家終身學(xué)習(xí)的道路上，如若以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用為辦法，而不時(shí)時(shí)刻刻勤懇地積累，即使獲得了一時(shí)的成績(jī)，成為了璀璨夜空中一顆奪目的流星，那也只是曇花一現(xiàn)，難以成為靠著長(zhǎng)久以來的堅(jiān)持在星空中終身絢麗的恒星。
談到積累，涌入我腦海的便是大雁筑巢的情景。大雁喜暖，對(duì)我們的住所挑選也是頗為嚴(yán)格，在微涼的風(fēng)中飛來南方，開始扇動(dòng)羽翼探尋筑巢的小石子兒和稻草，大雁身形不大，只能靠著以口含石來搬運(yùn)材料，這樣日復(fù)1日，大雁不辭辛苦地建造著我們的家。它們之所以將我們的`巢穴搭造這樣得堅(jiān)固牢靠，是為了在冬天的烈風(fēng)和酷雪中不被吹毀，以便度過寒冷的嚴(yán)冬。一只大雁為了我們的居所可以堅(jiān)持?jǐn)?shù)日之久不斷地銜石運(yùn)草，這不也是一種長(zhǎng)久的積累么？
蜜蜂釀蜜的故事相信大伙一定也是早有所聞，蜜蜂只不過世間萬(wàn)物中一個(gè)微不足道的存在，在海量龐然大物身邊是這樣的不起眼，然而大家又有哪個(gè)不知“紛紛穿飛萬(wàn)花間，終身未得半日閑”，積累是細(xì)水長(zhǎng)流，勤耕不輟，唯有持續(xù)的積累才能釀造出甜味的果實(shí)。
在生活里，大家每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想，憧憬著成功的彼岸。這條道路上最大的妨礙不是志向有多大，而且付出的努力不夠多。大家看到了曹雪芹的紅樓夢(mèng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)天下，卻未看到他背后所遭受喪家之痛；大家只聽到了貝多芬譜出的優(yōu)美樂章，卻未看到他對(duì)殘酷運(yùn)勢(shì)的堅(jiān)強(qiáng)抵抗；大家只聽聞李時(shí)珍著成《本草綱目》，被世人尊稱為藥圣，卻未看到他窮盡一生，翻山越嶺，歷時(shí)三十年的堅(jiān)韌毅力。所有偉大的成功的背后都有無數(shù)的汗水與艱辛加持，這所有的累積也將終有回報(bào)。
一片海洋是由一條又一條細(xì)流所匯集，淵博的學(xué)識(shí)是從一本又一本書本所吸納，千里之行又是零碎的一步又一步所積累。積累其實(shí)就好似用五谷釀蜜通常，中間須經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的反復(fù)醞釀發(fā)酵的過程，方可釀出最好看的味的佳酒。
高中二年級(jí)作文11
這個(gè)世界是如何了?開始慢慢黯淡、沉淪、人的思想開始扭曲。先前的純真仍歸于先前，之后的幻想則依舊遙遠(yuǎn)，夠不著也觸碰不到。最后，天地合一，歸于寧?kù)o，消失在浩翰燦爛的銀河系里。一點(diǎn)光亮也不剩，地球永久性失眠!
歷史文明與現(xiàn)代文明相沖突之時(shí)，人類失眠!大家為了遮羞而創(chuàng)造了衣服，又由于為了追求時(shí)髦而脫掉衣服。現(xiàn)代設(shè)計(jì)師們，為了創(chuàng)造新穎、獨(dú)特、破洞牛仔褲那洞越破越大。
最后穿在身上的布料所剩無幾，這就是所謂的時(shí)髦?人類因存活需要而建造了房屋，又因貼近自然而選擇了宿營(yíng)和帳篷。大家在享受溫飽生活后，而又反過來追求先前的饑餓與寒凍。艱難的改革革新到底帶來了什么?人類因困惑而失眠。
當(dāng)?shù)赖屡龅降拙�了時(shí)，人類失眠。這個(gè)世界將不會(huì)是大家這一代人的，是大家的僅僅是年代。在這里，不求每一個(gè)人做出驚天動(dòng)地的'事，只期望每一個(gè)人在我們的崗位上踏實(shí)做事、理智做人。在幾千年的“文明古國(guó)，禮儀之邦”的中國(guó)搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、毒大米、劣質(zhì)奶粉……
假貨層出不窮。經(jīng)濟(jì)秩序陷入混亂。經(jīng)營(yíng)者沒道德底線，百姓們?nèi)诵幕袒�，年代呼喚大家一是已久的“�?jiān)守”，呼喚大家堅(jiān)守已被物欲之流沖擊的殘破的道德之堤。人類因道德危機(jī)而失眠。
在地球開始晃蕩和黑暗之時(shí)，人類失眠。原始的水澄澈而清明，人類首次進(jìn)入外太空，遙遠(yuǎn)就可以發(fā)現(xiàn)亮藍(lán)的星。然而歷史的進(jìn)程一直創(chuàng)造意想不到，人類好像要掘地好幾千尺才能開發(fā)出奇思異想的建筑，才能完美地借助所有些資源，才能稱得上是偉大!之后，地球開始出現(xiàn)一系列生態(tài)問題，所有些水源渾濁不清。人類因無敵存活而失眠!
“野馬也、塵埃也、生物之以息相吹也”。萬(wàn)物相生不息，世間比人類卑微生物，也在努力創(chuàng)造生命價(jià)值。在任何一棵喬木上。有倚賴于主干的、有寄生于分枝的、它們合理借助空間資源，互利共生�？赡苁怯捎谔幱谑澄镦溂舛说娜祟悾w內(nèi)的毒素比萬(wàn)物高好幾倍。
人類這棵“大植株”是會(huì)在生態(tài)環(huán)境的逐步惡化下，把頭埋向深黑的暗處，任思想的扭曲和道德的沮喪，從而邁向無底洞……
后人哀之而不鑒之、亦使后人而復(fù)哀后人也。假如不吸取經(jīng)驗(yàn)，人類賴以存活的地球岌岌可危。地球失眠，也將永久性失眠!
高中二年級(jí)作文12
喜歡在傳統(tǒng)美學(xué)的通達(dá)中找到現(xiàn)世生活的共鳴，自己雖不能完全理解，卻也敢寫下對(duì)孔子的思想過于生硬和藻飾的純個(gè)人主義的泛泛之談——泛泛之談——
“仁”、“義”從行動(dòng)事實(shí)來看像是兩個(gè)廣義并且抽象的概念，但“義”較于“仁”來說卻又是相對(duì)狹義的概念。這本身并不矛盾，它們之間不僅具有“仁”對(duì)“義”的追源解釋�！傲x”的觀念是形式的觀念，“仁”則是對(duì)這種觀念的具體申發(fā)和闡明，這也揭示了人在日常生活中所遵循的行為規(guī)范所依據(jù)的道德準(zhǔn)則。通俗地說，“仁”成為為什么要“義”的原因，深入到人性美的范疇。而這里我提到“忠”、“恕”，作為“仁”、“義”的一個(gè)基本部分，為什么要專門提到它，因?yàn)樗悄軌驕\顯地由自然人性過渡到人際關(guān)系準(zhǔn)則的一個(gè)具體體現(xiàn)�！凹褐�，亦施于人”是推己及人的肯定方面，意在推及仁愛，折射出“播撒與分享”的現(xiàn)代責(zé)任感；“己所不欲，勿施于人”作為推己及人的否定方面，更強(qiáng)調(diào)尊重他人的獨(dú)立人格——忠恕之道的核心在于將心比心地對(duì)待他人，這就對(duì)我們的個(gè)人素質(zhì)和人格修養(yǎng)提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，剛好契合了“仁”、“義”對(duì)己、對(duì)人，于內(nèi)、于外自我教養(yǎng)并廣泛應(yīng)世的思想內(nèi)核。總的來說，孔子是老子之后用更和善貼近的目光著眼于現(xiàn)實(shí)倫理提出廣為人接受的道德條目的最偉大的思想家。
我一直將“知天命”視作孔子最高智慧的體現(xiàn)，也是孔子在略顯狹隘特色的民族觀念中觸及到的最深刻的哲學(xué)層次。雖然被帶上了強(qiáng)烈的.政治色彩，它還是體現(xiàn)出了一種超脫凡俗的坦然。在經(jīng)過長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)和一系列繪聲繪色的人生體驗(yàn)之后，經(jīng)過他“四十而不惑”之后，他終于到了這個(gè)最恰當(dāng)、最剛剛好的年齡，與人的發(fā)展規(guī)律相吻合，明白了自己的人生使命。他把宇宙外在視作不可逆的條件和因素，不計(jì)成敗地，做他知道應(yīng)該做的事情——他在“能夠做什么”和“應(yīng)該做什么”之間找到了一種哲學(xué)和詩(shī)學(xué)的平衡——即使“我”所推崇的大道無法實(shí)現(xiàn)，但“我”仍為自己的精神歡呼，為事物的內(nèi)在價(jià)值歡呼，為“我”無法見到的民族光明前途歡呼。從這個(gè)角度來說，只要精神的堡壘不垮塌，追求的信仰不歇止，孔子就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。也正在這時(shí)，孔子才算真正意義上地完成了從“知者”到“仁者”的轉(zhuǎn)變。
僅憑一個(gè)人，一個(gè)時(shí)代，創(chuàng)造出中華文化的靈魂所在，這在中國(guó)歷史上是空前絕后的。我多么希望自己能踮踮腳，觸到云端上那個(gè)白發(fā)老人的平靜目光。
高中二年級(jí)作文13
在這個(gè)少雪且日漸溫暖的季節(jié)里，新年無聲無息掩埋了平淡的日子，迎面撲來�？粗鴫ι闲沦I的掛歷，數(shù)著本世紀(jì)最后一個(gè)新年臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個(gè)平靜而忙碌的一年。
年近而立，孩提年代積攢的多少的好印象隨之趨淡，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長(zhǎng)了一歲，見識(shí)又多了一成，與其說新年是個(gè)最開心的時(shí)候，不如說是個(gè)被人猛然意識(shí)到年齡為之衰老責(zé)任為之重大的關(guān)口。
泛泛地祝賀一下，說幾句辭舊迎新的吉利話，寫一點(diǎn)鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節(jié)目主持人一般，說說今年大事，感慨今昔，暢想將來，不過是取得捧場(chǎng)人恭維的掌聲。自欺欺人的話我不說，可能大家的期望太高，新年不過是一年365天里平平時(shí)常的一天，大家對(duì)它注入了太多的文化內(nèi)涵和商業(yè)炒作，因而看上去格外沉重。其實(shí)，大家不如以一顆平時(shí)心待之，抑制那份期望和躁動(dòng)，在吃喝說笑探親訪友的程式外，獲得一些不容易覺察的滿足。
過去，新年留給我很多漂亮又難忘的記憶。我想，今天的'小孩們也會(huì)和我當(dāng)時(shí)一樣，感受到這一喜慶而隆重的節(jié)日。但，不一樣年齡階段有不一樣的體驗(yàn)，可能是我們的性格和興趣使然，無論各類媒體怎么樣渲染轟炸，我的實(shí)質(zhì)感受一直不盡人意，比平時(shí)的日子，多了很多無奈，多了些煩累與沉重。爸爸媽媽那里需要去，親朋好友那里也得去，同事相約還要去，實(shí)質(zhì)內(nèi)容總不外乎吃喝二字。恭喜發(fā)財(cái)新年好大吉大利之類的陳詞濫調(diào)說得心里別扭卻又不能不一遍遍反復(fù)念叨。游街購(gòu)物猜謎挑燈送禮物請(qǐng)客一年又一年重重復(fù)復(fù)無休無止。人就像一只陀螺，被它抽打著旋轉(zhuǎn)不止，自己都不知曉重心在哪兒。這樣不堪重負(fù)的節(jié)日，大家還要強(qiáng)作兒時(shí)的興奮，觀看徹夜循環(huán)的晚會(huì)，聽聽是其他人的笑聲，感受的卻是自己困乏的眼睛失望的情緒無欲的胃。我寧肯像平常一樣，粗茶淡飯，十點(diǎn)鐘睡覺，臨時(shí)看一會(huì)書，或者跟朋友們打一圈牌�？偢杏X在這個(gè)全民皆歡的日子，我絲毫的興致都沒，甚至一向好的食欲。
傳統(tǒng)文化歷史風(fēng)俗原是人為的產(chǎn)物，是大家的祖先擬定了它，大家一代一代人不停地拷貝翻版，演化發(fā)揮使其輝煌燦爛，更有互聯(lián)網(wǎng)的宣傳讓其飛騰變異，它最后制約了大家自己，違背了人類起碼的一點(diǎn)本性——人是向往自由和幸福的，新年，可以說是一面最為明確的鏡子，從中每一個(gè)人都能看到，這樣疲憊消極的臉孔，是你兒時(shí)的樣子嗎？就算一絲歡樂的影子。
高中二年級(jí)作文14
“斗轉(zhuǎn)星移，晨昏交錯(cuò)，舞動(dòng)的年華在云卷云舒間流走；光陰荏苒，流年似水，如歌的歲月在花開花落中逝去，又一度花繁葉敗，又一載冬去春來，輕托記憶的琴弦，流云帶來了溫婉的旋律，彩虹般的夢(mèng)汩汩而出，流淌成動(dòng)人的傳說……”
這一刻，我感動(dòng)于兩年初中生活的成長(zhǎng)。驀然間回首，成長(zhǎng)的快樂化作美妙的樂曲在心中流淌開來，成了記憶里晶瑩的一幕幕……
高中生活一到來，我的心立刻便變得緊張起來。高考，這一影響人生命運(yùn)的關(guān)隘就在眼前。欲破關(guān)，必先利器；要利器，必須付出努力，找到學(xué)習(xí)的法門�，F(xiàn)在就是摸索法門的時(shí)刻，于是我一板一眼、仔仔細(xì)細(xì)、小心翼翼地投入了學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，筆記到位，一件瑣碎的小事也不敢掉以輕心。同時(shí)，更關(guān)注身邊的同學(xué)，他們干什么，我也跟著干，可以說謙虛、虔誠(chéng)到了極點(diǎn)。當(dāng)然，我也不會(huì)放過大大咧咧的玩，什么危險(xiǎn)、什么新鮮、什么刺激、什么有趣就玩什么？幾乎想將初中生活的所有經(jīng)歷和滋味在一瞬間全部品嘗。
到后來連自己也有點(diǎn)糊涂了。伴隨著夏天的酷熱，生命隨之熱烈。記得那一幕，苦忍著手臂上脹得熱騰騰的三個(gè)大包，我用已經(jīng)沒有水分只有熱氣的手奮筆疾書。黃亮的燈光與外面聲聲滾燙的蟬鳴不斷地傳來，刺激著腦海麻木的神經(jīng)，背上已無所謂黏黏的汗水了，只懂得讓生命陶醉在那無與倫比得熱烈中去。這是我對(duì)生命、對(duì)青春理解的一次升華，這好像是突然爆發(fā)的海嘯激起了生命成長(zhǎng)的浪花，我一下子獲得了付出的快樂、擁有目標(biāo)的'快樂。
熱烈過后，便是冷淡�，F(xiàn)實(shí)與理想的差距是哪樣的遙遠(yuǎn)，使人迷惘。何時(shí)能穿過那生命的地平線？無時(shí)無刻的思考和迷惘充斥著我的頭腦。于是，與人交往少了，時(shí)時(shí)留戀在夕陽(yáng)落日，樹影月光中，望眼青山，感觸清風(fēng)。很長(zhǎng)一段的時(shí)間，就這樣懵懵懂懂的過著，也不知何時(shí)心里的結(jié)開了。一種頓悟的感覺，一種思索后的深沉讓我自豪。我慶幸在那難以忍耐的日子里，我沒有迷失方向，憑著自己的毅力撐了下來。當(dāng)時(shí)間沖開生命的結(jié)，那成長(zhǎng)，便在不知不覺中來到，讓我體會(huì)那內(nèi)心深處的喜悅。因?yàn)�，我知道，我沖過了一道厚重的思想關(guān)隘，這種感覺有時(shí)是無法言傳的。
高中二年級(jí)作文15
三月的校園，如同一匹江南織錦緞，零星的花點(diǎn)綴在上面，紅的似火，黃的似霞，白的似雪。一層疊著一層，恰似陽(yáng)光三疊，意蘊(yùn)非常。不知是哪一場(chǎng)春雨喚醒了這么多朵精魂，將這里妖嬈�；ㄩ_滿枝頭，整個(gè)春天都在校園里回蕩，微風(fēng)送來一縷又一縷花香。用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”來形容再合適不過了。
這里有亭臺(tái)軒榭，檐角高高的翹起，流水淙淙，穿過竹林亂石，流淌在蓮葉下面，不知是不是因?yàn)槲义e(cuò)過了花期，從未有幸得見花開，倒見了許多“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”的風(fēng)味。亭臺(tái)邊有紅木橋，細(xì)柳柔柔地在上面，隨風(fēng)搖擺，款款深情而舞，卻不知是從何人手中裁出�！扒屣L(fēng)細(xì)柳徒相惜”說的大概就是這樣吧。
這里有梧桐大道，閉目細(xì)聽，春天在這里踱步。一抹新綠，正趁著微風(fēng)不噪時(shí)悄然爬上枝頭，鮮嫩的鵝黃點(diǎn)綴著梧桐大道上的葉片，也許就在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，春天就會(huì)往上潑一桶翠綠色的水彩。
這里有荒草園，在斷墻角種植著一棵高大的梧桐，籠罩了整個(gè)草園，如一把巨傘，直插云天。樹上面棲息著各類鳥兒，是不是繞過天際，再飛回來，一圈一圈不知疲憊，卻驚落幾片昨年的枯葉。這情景，倒是讓人想起那句“平地清風(fēng)驚老燕”，只可惜不曾有一匹踏花飛馬讓我奔馳，好一日看盡這長(zhǎng)安花，也增幾分“踏花歸來馬蹄香”的意境。
閑暇時(shí)，便捧一本書到竹林，可惜為了竹葉不傷到人，竹枝被綁在兩邊，本是春色，倒是少了幾分渾然天成的美。我經(jīng)常在小假時(shí)消磨一下午的時(shí)光，“偷得浮生半日閑”。在那里，我享受著書中的清風(fēng)與明月，山光與水色，碧海和晴空。陶淵明的菊花點(diǎn)綴著校園，龔自珍的紅花落在腳下的泥土里，張泌的翠竹在頭頂上輝映出斑駁，溫庭筠的潺潺流水在紅木橋下泛起輕輕的波瀾。
忽而，老教學(xué)樓的.窗戶里向外涌出了一陣讀書聲。便出現(xiàn)了放白鹿于青崖間的旅者，三分劍氣，七分月光，繡口一吐就是半個(gè)盛唐；“大江東去浪淘盡”，不為“蠅頭微利”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)蒼生；三月里的春風(fēng)吹起簾子，驚起一灘又一灘鷗鷺，“掩重門”，不由得人不斷魂。和著春光，甚是動(dòng)聽。
這是我們的校園，這里有“榮曜秋菊”的美景，也有知之為知之，不知為不知的學(xué)風(fēng)；還有“概括于壇內(nèi)，濃縮于眼前”的深厚文化，我愛這里。
乘一匹快馬，趕上春風(fēng)。讓他留在這里就好，讓我愛的這里獨(dú)占一樹春風(fēng)，享受天地韶華。
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