以理解為題作文精華(5篇)

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的以理解為題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以理解為題作文1

　　可能許多人都不太理解自己的爸爸，因為對于這些人，“父親”就是一本讀不透的大書。小時候的我，也是這樣。

　　小時候，我走在路上，走得累了，腳底很痛，媽媽總會心疼的把我抱起來，讓我休息。可是爸爸不同，我累了，他會說：“自己的路，咬著牙也要走下去�！蔽铱梢钥吹�，他的臉上，沒有一點兒表情。

　　以前我摔了一跤，疼哭了，媽媽會把我扶起來，看我哪跌傷了。但爸爸只會在邊上說：“哭什么，哭有用嗎？站起來自己走�？禳c！”我的心中，漸漸蓋上了對爸爸的'感情。

　　后來的我，長大了，我也明白了小時候爸爸對我說的那一句句“冷漠”的話，他想告訴我，自己的人生，自己要走，不能依賴被人，在哪里摔跤了，就在哪里站起來，而不能一味的哭，哭只會讓自己更沒用。他的每一句話，只是表面聽著冷漠罷了，內(nèi)底卻透露出了一個父親對孩子受傷的擔心、心酸。

　　為什么父親不能夠直接表達出來？因為父親沒有像母親一樣溫柔的外表，男人都很剛強，所以教育方法也和母親不一樣，在他們那些聽起來不近人情的話背后，也包括了他們對孩子的關(guān)心，和母親一樣的溫暖。

　　父親像一本大書，所包含的感情也讓年輕的兒女捉摸不透。只有多多去理解父親，才體會得到他對我深沉的愛。

以理解為題作文2

　　理解，是人與人之間的相互包容；理解，是人與人之間明白對方的難處；理解，是人與人之間的相互謙讓。理解可以讓整個世界變得更加美好。

　　在一個夜晚，我正躺在床上。已經(jīng)十二點多了，父親還是沒有回來，還在工作么？怎么還不回來啊？我暗想。不知為什么，我一點兒也不疲倦。我就一直靜靜地盯著天花板。就在這時，傳來了開門的聲音，應(yīng)該是父親回來了。我輕輕地走了出去，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上有一個身影，正是我父親，他工作不只是為了自己，也為了我。

　　在下午六點時，我正跑向?qū)W校，我的作業(yè)漏在學校了。由于我穿著校服，保安放我進去了。在回班的時候，路過了辦公室，在辦公室內(nèi)，沒有一張桌子前是空的。有的老師在改作業(yè)，有的.在制作課件。這時，我似乎明白了什么，他們多么偉大��！這么晚了還不回家，為的是誰？是我們啊！我瞬間理解他們對我們的用心良苦。

　　在一個清晨，陽光，落在大樹的葉子上。下面的小草們十分不樂意，仰著頭，對樹說大樹擋住了它的陽光，大樹就立在哪里，不說話。過了幾天，天上突然下起了大雨，風呼呼地吹著，還打著雷�？尚〔莶�沒有被淋到，它抬起了頭，大樹居然幫他把雨擋了下來，不時的還有幾片葉子脫落。小草的眼眶濕潤了。

　　理解，讓生活變得更加美好。

以理解為題作文3

　　記得８歲那年，正臨近考試，我們都在努力的溫習功課，但由于我的房間的光線太暗我只得把我的書桌搬到姐姐的房間。

　　“爸爸，把我的書桌搬到姐姐的房間吧！”我坐在小板凳上，搖著爸爸的腿，懇求道。爸爸并沒有給我明確的回答，他用手撫摸著額頭沉思了一會兒，便對我說：“孩子，自己的.事情，要自己動手。要知道，一個懂事的孩子是要經(jīng)過鍛煉的！”當時我還小，并沒有太多的埋怨，只覺得此時的爸爸好不曉理！

　　書桌邊，一摞摞的書被我兩三本兩三本地放在地上，嘴里嘀咕道：“今天的爸爸究竟是怎么了，平時萬分疼我的爸爸，今天卻不顧我的懇求，要是早知道是這樣，我就不去懇求他了。哼！還說是為我好�！�

　　我把空桌子，推到光線充足的地方。我開始將書移到桌子上。忽然，一個跟頭把我摔了個四腳朝天，書都掉在地上。我的淚水，在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忍住了淚水的降臨。

　　干完了這些活，我心中涌起一絲絲的惋惜與埋怨。直至后來，我才漸漸明白了爸爸的良苦用心�？墒钱斈陜H８歲的我，又怎么會明白呢！

　　爸爸，對不起，我誤會了您。

以理解為題作文4

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　雙休日，我漫步在池塘旁，天兒也晴朗，我的心情也隨之歡悅。池塘里，一朵朵荷花競相開放，它出淤泥而不染。它潔白，單純，是人們的一種向往。它沒有玫瑰的妖艷，沒有牡丹的高貴，更沒有菊花的多姿多彩，它就是美麗而又默默無聞的荷花。正當我陶醉在這美景中時，天空中突然下起了雨。我趕忙跑到亭子里躲雨。雨滴打在那略粉的花瓣上，顯得更加可愛，更加單純了。雨越下越大，這時i，我看到奇怪的一幕，大荷花將身子傾斜到小荷花那兒 。我不解，這是要干什么？哦？大荷花舍棄自己，去為小荷花擋雨。雖然它自己也非常脆弱，但它還是要為他人著想。這一瞬間，我明白了大荷花與小荷花之間的愛的真諦，對愛進行了深層的理解。它們之間的情誼就如父母與兒女們一樣。雨越下越大，荷花也越來越美麗。

　　這一幕讓我想起了那一天，母親騎著摩托車送我去學作文。去的時候天氣還好好的，老天爺說變臉就變臉，晴朗的天氣變成了大雨。這雨中，帶著絲絲的寒意。母親來接我，她摸了摸我的手，喃喃自語：“怎么手這么冷啊！”便二話不說，脫下自己身上的外套給我披上。我?guī)捉?jīng)托辭，蚴不過母親，便只好穿上了。母親只剩下一件單薄的內(nèi)衣了，披上冰冷的雨披，開往回家的路上。雨打在冰冷的'雨披上，打在頭盔上。在雨披里，我看到了母親的身子在發(fā)抖。母親一定非常冷，為何還要將外套脫給我。第二天，母親病了。我懊惱，自責。母親明明自己就非常虛弱了，還要顧著我的溫暖，這是為什么？

　　我明白了，這就如大荷花對小荷花的愛，用自己虛弱的身子去保護更需要的人。在那一瞬間，我對愛有了更深的理解。愛不只是在口頭上說說而已，這種愛是無意義的。真正的愛是雖然自己有些無能為力，還要為他人撐起一片藍天。

以理解為題作文5

　　小時候，由于父親在外地工作，有時連周末都回不來，所以一直是我的母親帶我和弟弟。

　　一二年級時，上學就像玩一樣，作業(yè)也是抄下這個，抄下那個。等我上了三、四年級，感覺上學就是應(yīng)付的事，作業(yè)比現(xiàn)在私立小學的`還多，還有一句不知某位同學編的“四年級的作業(yè)滿天飛�！�。

　　就那時，我一點都不喜歡寫作業(yè)，母親每天喊“快去寫作業(yè)！”，都不知道寫來干什么，不寫還要批評。母親之前每次我一回去就叫我“快去寫作業(yè)，寫不完作業(yè)你挨罵了反正也不關(guān)我事。”既然不關(guān)你事，你管我干啥？

　　到了五、六年級，我才終于懂得了母親跟我說了N遍的那句話。其實我也是聽到一段偶然的對話才知道的。

　　母親天天叫啊喊啊，就是想讓我早點完成作業(yè)，早點開心地去玩，不要坐在那三四個小時苦巴巴的在那沒效率地做作業(yè)。

　　又加上母親非常心疼自己的孩子，哪個母親都不會讓自己的孩子做到十一二點吧，有時我們還不理解，還會反客為主、毫無道理地說父母不理解我們，甚至發(fā)脾氣。其實父母只是想關(guān)心我們，只是我們還小，等我們長大了才理解。

　　每一個人都是這樣跨過山和大海，只是一時不理解某一個人對你的關(guān)愛。

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