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      漢字的故事作文

      時間:2024-06-18 15:55:40 作文 我要投稿

      漢字的故事作文實(shí)用[15篇]

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的漢字的故事作文,希望能夠幫助到大家。

      漢字的故事作文實(shí)用[15篇]

      漢字的故事作文1

        小明是一名外國留學(xué)生,來到中國學(xué)習(xí)漢語。一開始,他覺得漢字像一座高山,難以攀登。每天都要背誦大量的漢字,但依然覺得記不住,很是苦惱。

        一天,小明在圖書館遇見了一位中國朋友李華?粗∶鹘箲]的表情,李華主動詢問他的困擾,并鼓勵他說:“小明,漢字就像是小溪里的石頭,需要一點(diǎn)一滴的觀察和感受。只有真正體會其中的魅力,你才能更好地掌握它們!

        從那天開始,小明和李華一同探索漢字世界。李華帶小明參觀了中國古代書法藝術(shù)展覽,在精致而流暢的筆畫中,小明看到了漢字的美。他漸漸明白,漢字不僅僅是一種語言文字,更是中國文化的瑰寶,承載著千年的歷史和智慧。

        為了更好地學(xué)習(xí)漢字,小明開始嘗試寫毛筆字。一開始,他手忙腳亂,犯了許多錯誤。但是通過不斷的'練習(xí),他漸漸掌握了正確的握筆姿勢和書寫技巧。每一次用毛筆寫字的時候,他仿佛與漢字有了更深的聯(lián)系,心靈也變得更加安靜。

        經(jīng)過幾個月的努力,小明的漢字水平神奇地提高了。他能夠讀懂越來越多的文章,并且能夠用中文與中國人進(jìn)行簡單的交流。尤其是和李華交流的時候,他們能夠用漢字表達(dá)心聲和思考,不再受到語言的障礙。

        小明與漢字的故事是一個生動而感人的故事。通過漢字的學(xué)習(xí),他發(fā)現(xiàn)了一種全新的表達(dá)方式,也更深刻地了解了中華文化的博大精深。這段經(jīng)歷使他對中國產(chǎn)生了濃厚的興趣,他決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)漢語,以更好地與中國人民交流和理解。

      漢字的故事作文2

        五年級的某天下午,我趴在窗臺上發(fā)呆。就在這時,我看到了一年級時的字典,讓我回想起了兒時我和漢字的斗智斗勇。

        那時幼兒園剛畢業(yè),我還只是會零零散散的認(rèn)識幾個字。我常常把“夫”認(rèn)成“天”,把“從”認(rèn)成“人”?傊褪钦J(rèn)字認(rèn)一半,懵懂地認(rèn)下去。

        媽媽和我一起認(rèn)字時,她總說漢字博大精深,現(xiàn)在讓我自己琢磨,長大就懂了。

        一年級半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就過去了。到了春節(jié),親戚們都聚在一起。長輩們過年最喜歡的`就是看我們小孩子表演節(jié)目了。表奶奶讓我們小孩子每人表演一個節(jié)目。表哥表演的是書法,每一個字都橫平豎直,寫得可真好,長輩們挨個夸。到了表姐,她表演的是唱歌,唱得特別好,大家挨個鼓掌?傊總人都大顯身手。馬上就到我了,我急了,想到大家都這么有才藝,我又爭強(qiáng)好斗,絕不能輸。我抓起唐詩三百首來到大家面前,呆呆地讀起了《靜夜詩》:床前日月光,疑是土上霜,舉頭王明月,低頭思古鄉(xiāng),這讀得是一個自信,是一個響亮。掌聲和笑聲連綿起伏。那時我還小,不知大家在笑我什么,后來才發(fā)現(xiàn)自己讀錯了那么多個字。

        現(xiàn)在我五年級了,當(dāng)再想起那時,我真是哭笑不得。這學(xué)期我閱讀了漢字的故事,這本書講了許多有趣的漢字故事,讓我越來越喜歡漢字了。我也終于明白了媽媽說的中國漢字博大精深。漢字不僅是一個詞,還是一代代老祖先們傳下來的寶貴文化,我們要好好保護(hù)它,把它流傳下去,讓更多人認(rèn)識漢字,了解漢字。

      漢字的故事作文3

        漢字是什么:漢字是我們中華人民一手打造的瑰寶,是我們中國人民的心血!不管在哪,中國人民眼中都有漢字,它們——這些活潑可愛又優(yōu)美的“小精靈”就像奇珍異寶,離不開人們的眼睛!

        書法課是漢字的“家”,當(dāng)老師提起粉筆,在黑板上寫“漢字”這兩個字時,我情不自禁地想站起來把這兩個“奇珍異寶”給放走,讓它們重獲自由,盡管我每節(jié)課都這樣想,但還是一如既往,真的是外甥打燈籠——照舅(舊)。《嗝疵烂畹纳!當(dāng)我考試時看到漢字時有許多的感受:例如“溫暖”讓人在冬天不再寒冷;“饑餓”讓人看了后哪怕在吃飽喝足后還是想吃。每當(dāng)我在考試做了一半時看到優(yōu)美的漢字不由自主的就入了迷,完全忘了自己在考試,大家見我在那目不轉(zhuǎn)睛看著字不動,時不時提醒我:“發(fā)什么呆啊,在考試呢!”即便這樣,我還是死心不改,等到老師說:“收試卷!”我才發(fā)覺已經(jīng)跟這個生字“玩”了這么久,但我毫不在意?砂l(fā)試卷時,我的字和作文卻受到了表揚(yáng),別人一定會說:“上鞋不用錐子——針(真)好!”但這一切事實(shí)上都是我的'努力換來的!

        我們中華的漢字,我們一定要寫好它,讓它成為比所有國家的“選手”更棒,讓它們體會到中國的強(qiáng)大!我們也要為中華做貢獻(xiàn)!

      漢字的故事作文4

        我剛學(xué)漢字的時候,還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個簡單的漢字。

        剛學(xué)會說話的時候,我吐字還不清晰,只是咿咿呀呀地念,后來就好多了!激動地媽媽抱著我歡樂地笑了。

        從小,是媽媽教我認(rèn)字,我開始只是認(rèn)幾個簡單的字,隨著年齡的增長,我認(rèn)的字越來越多,在一年級的時候,我曾在班上的`認(rèn)字大賽中榮獲第一名,從而獲得了錛側(cè)獻(xiàn)執(zhí)笸躪紓的成號。

        在人字上有是有的字不認(rèn)識,那不要緊,可是,寫錯字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年級的時侯,我老寫錯的字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時侯,會把錛傉癸紓字寫地多一撇。為了這個,老師經(jīng)常批評我,后來改了,這件事就算完了。

        對于不寫錯別字,不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒有錯別字。

        從我從小到的和漢字的接觸來看,我體會到:中華漢字,博大精深,廣泛,從中會念錯、讀錯。所以,在學(xué)習(xí)上,我們天不怕、地不怕。就怕錛側(cè)險(xiǎn)騭紓。所以,我們在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真,才能做好每一件事。

        朋友們,你有沒有和漢字有趣的故事呢?說出來聽聽!

      漢字的故事作文5

        漢字像一位智者,講述著華夏五千年的文明。漢字像一位老師,傳授給我們無窮無盡的知識。漢字像一位畫家,描繪出五彩繽紛的畫卷。從小,我就與漢字結(jié)下了不解之緣,也下定決心要學(xué)好這門美妙的學(xué)問。

        一

        小時候,媽媽教我在田字本上寫“于”字。由于是剛開始學(xué)寫漢字,寫得十分吃力。過了很長時間,我終于寫完了。于是,我滿心歡喜地拿去給媽媽看,以為會得到表揚(yáng),沒想到媽媽卻瞪著我說:“重寫!”我不知什么原因急哭了,說:“為什么?明明我寫得那么漂亮!眿寢屩钢覍懙淖终f:“那是因?yàn)槟惆选凇謱戝e了!眿寢尶戳丝次矣终f:“你看,這‘亅’應(yīng)該在‘二’的中間,而不是在右邊,你寫的這根本不是字。你是造字家還是倉頡呀?”我被說得像落湯雞一樣,心里難受極了,只好重新認(rèn)真寫。

        以后,我再也不敢粗心大意了,認(rèn)真看清每一個字后再學(xué)習(xí)寫。

        二

        上了小學(xué)后,我認(rèn)識了很多漢字,但是筆畫多的一些字還是不會寫,結(jié)果堂聽的.時候還鬧出了個笑話。

        那天下午,老師叫我們拿出堂聽本開始聽寫。聽到“小心翼翼”的時候,不會寫“翼”字,我靈機(jī)一動就畫了“OO”代替。不一會兒“默默無聞”的“默”字又難住了我,于是我不假思索地畫了“XX”填補(bǔ)。再后來,“隨心所欲”的“欲”字也不會寫,我直接畫上了一個大大的“O”。結(jié)果堂聽本發(fā)下來,上面全都是鮮紅的大“X”。我的同桌看到后哈哈大笑說:“啊!偉大的五子棋王,請受我一拜!”我聽了也不好意思地臉紅了。

        漢字,是中國人的驕傲,是祖先們智慧的結(jié)晶,是漢文化的一塊瑰寶?粗鴷旧夏且恍行须h永秀美的漢字,我學(xué)漢字的點(diǎn)滴故事也時常浮現(xiàn)在腦海中。

      漢字的故事作文6

        “八百標(biāo)兵奔北,炮兵并排北邊跑,炮兵怕把標(biāo)兵碰,標(biāo)兵怕把炮兵碰!边@就是漢字,世界上使用人數(shù)最多的語言,還是使用最久的語言。我國歷史悠久,地大物博。漢字來源于6000多年前炎黃的倉頡根據(jù)動物發(fā)明的甲骨文,繼而演化成金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書和行書等八種字體。

        每當(dāng)走進(jìn)校門聽見一年級教室里那朗朗書聲,便會勾起我的回憶:“小時候,老師拉著我們的手教我們讀拼音寫漢字,那稚嫩的童聲,那長長的音調(diào),和寫字時一筆一畫的認(rèn)真……”想起來,以前還真是甜蜜無比。

        一年級時有一次老師要我們用“馬上”造一個句,寫在作業(yè)本上。我回家坐在桌前絞盡腦汁也想不到答案,便焦急地走來走去,似乎想在這其中抓住一些靈感。經(jīng)過我前思后想以后一陣,突然靈光一現(xiàn),我在本子上寫下“我和爸爸媽媽坐在馬上玩。”結(jié)果第二天發(fā)下本子,看見了那鮮艷的紅叉,拿回去給爸媽一念,屋頂都快笑塌了。我莫名其妙,當(dāng)時覺得這難道錯了嗎?后來媽媽給我說了“馬上”的`意思不是指坐在馬上,而是立即,很快的意思。現(xiàn)在一想,羞愧到無地自容了。

        那時,剛進(jìn)學(xué)校,學(xué)習(xí)的漢字不多,但是因?yàn)閶寢尳?jīng)常在家教我,所以我就比同學(xué)們相對認(rèn)識的字多一點(diǎn)點(diǎn),每次有新生字,我都得意的舉手認(rèn)讀。老師也經(jīng)常表揚(yáng)我,我可高興了,有時候經(jīng)常得意得偷偷笑。但是有一次我可真是丟臉了,那次語文課老師布置了作業(yè),回家寫幾句話給家人。我心想:這有什么難的,看我明天又要得表揚(yáng)了。想著嘴角都翹起來了。第二天上課,我的習(xí)作被老師展示出來,結(jié)果全班哄堂大笑。我給舅舅寫的信:親愛的老。(舅字不會寫,畫了個圈。)聽說您生了,(病字不會寫畫了圈。)希望您能好好養(yǎng)。(病字還是不會寫,又畫了圈。)從此以后我再也不敢自以為是的得意了。

        不知不覺中我長成了大孩子,我學(xué)會了讀詩看報(bào),寫作文,現(xiàn)在我可以靈活的運(yùn)用漢字而不怕出錯,這可真是讓我開心啊。

        現(xiàn)在生活中,我們時刻和漢字打交道,漢字已成為我們的一種不可缺少的東西,如果沒有它,生活從此枯燥無味了。這就是我和漢字的小故事,有趣吧。

      漢字的故事作文7

        在我兩歲那年,媽媽就每天在我睡覺之前給我講一個故事。在媽媽講故事的時候,我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書,看著書上那些奇怪又巧妙的符號(漢字),我不禁撓起頭來:這些符號是什么呀?為什么它們在媽媽的嘴里就會變成優(yōu)美動聽的故事呢?

        漸漸地,我已經(jīng)長成四歲的小姑娘了,那些奇怪的符號也不再變得神秘了。我可以獨(dú)自閱讀一篇較短的童話故事,也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中,那些符號已不再只是冷冰冰的.符號了,而是一個個有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"火"字時,眼前仿佛出現(xiàn)了一簇正在燃燒的烈火,而望見"森林",又會感到一片美麗寧靜的樹林躍入眼簾。這些用橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字,仿佛是一個個小精靈,活潑可愛。

        現(xiàn)在的漢字,是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的。如今的漢字各具特色,行書流暢,正楷端莊,狂草奔放、鳳舞龍翔。

        中國方塊字經(jīng)過了幾千年的演變,飽經(jīng)風(fēng)霜的它們依然獨(dú)具風(fēng)韻.漢字是中華人民祖祖輩輩智慧的結(jié)晶,它們像星星一樣繁多,像鉆石一樣璀璨.我早已沉醉于這充滿活力與魅力的漢字之中.

      漢字的故事作文8

        讀幼兒園大班的時候,我參加了書法興趣班,教我們的是一位幽默、和藹的吳老師。每次書法課快下課的時候,吳老師總會給我們講一些關(guān)于書法的故事,比如王羲之給老奶奶扇子上寫字;王羲之發(fā)明浮鵝鉤的故事等。

        剛開始,吳老師讓我們練習(xí)寫“井”字;并從漢字“中”的多種寫法中選擇自己最喜歡的一種字體。根據(jù)我們的選擇老師為我們確定了書法字體,我選上了張遷碑,老師說:“你的個性敦厚樸實(shí),適合寫張遷碑!薄!漢字和人的個性有關(guān)?

        兩年后,我們跟隨吳老師來到了市中心的“大無限”學(xué)校,也有了更多的`機(jī)會了解漢字。比如《大無限校報(bào)》上的“漢字尋根”,同一個字,不同的字體樣子各不相同,真有趣!每次練字,我都會關(guān)注漢字的形狀、大小,筆畫的粗細(xì)變化等,每個字的背后似乎都有一個有趣的故事。

        在不懈的努力之下,我的書法成績不斷提高。我參加了20xx中法馬第二十屆世界和平書法比賽,獲得了金獎,令人欣喜若狂!當(dāng)我掛著金牌、手捧獎杯的時候,我對書法與漢字更加熱愛了!

        快過年了,我在紅紙上寫了一些春聯(lián),送給親戚朋友們;我還寫了一張“!弊,送給了小區(qū)的保安叔叔,他高興極了,連聲說:“紅紅火火過大年。謝謝你,小朋友!”說完,他就把“福”字貼在了保安室的大門上。看著紅艷艷的“!弊郑倚睦飿烽_了花!

        我喜歡漢字,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族智慧的結(jié)晶。我喜歡書法,它能讓我把更多的快樂傳遞給他人。

      漢字的故事作文9

        橫豎撇捺有乾坤,一筆一劃成文章。

        從我懂事起,我就已經(jīng)開始接觸漢字了。剛開始的時候,媽媽教我認(rèn)識了“大、小、天……”這樣簡單的字。隨著時間的流逝,我認(rèn)識的字越來越多,到幼兒園畢業(yè),我已經(jīng)認(rèn)識了上千個漢字了呢!

        寫字可沒有識字那么容易,剛開始媽媽教我一些簡單的'字,又為我買字帖練字,為我在網(wǎng)上買了一大堆白紙讓我練字。記得有一次媽媽教我寫自己的名字,我記得老師說過寫字要工工整整。我就開始認(rèn)真地學(xué)寫名字,怎么才能寫得美觀呢?于是我把名字平均分成幾份寫在田字格的四個角上,我居然把名字寫成了“木、子、木、辛、王、俞”這幾個字。我自豪地把本子交給媽媽看,本以為會表揚(yáng)我,沒想到媽媽卻大笑起來。我不解地問:“怎么了?寫得不對嗎?”

        媽媽輕輕地?fù)崦业念^說:“孩子,這樣寫是不對的,因?yàn)槟氵@樣寫名字,同學(xué)會叫你‘木、子、木、辛、王、俞’的,你覺得好聽嗎?”“不好聽,不好聽!”我著急回答。之后,我就慢慢地改掉了把漢字分開讀的習(xí)慣了。

        當(dāng)然,漢字只要你細(xì)心寫,清楚字形,清楚字音,就不會寫錯、讀錯了。這些具有色彩、聲音、氣味的字詞,怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒呢?雖然我現(xiàn)在寫不了詩詞,但我已經(jīng)開始寫美篇,也開始調(diào)動這美妙的文字描寫自己心中的真實(shí)情感。

        我愛漢字,因?yàn)闈h字給我們帶來了創(chuàng)作靈感,使我們更好地用語言文字來表達(dá)內(nèi)心深處最真實(shí)的情感。它永遠(yuǎn)是我的知心好朋友,時時刻刻陪在我身邊……

      漢字的故事作文10

        漢字是古代人們重要的智慧結(jié)晶,我和漢字發(fā)生過許多有趣的事情,其中,與家人人一起猜字謎,最令我印象深刻。

        星期六的晚上,我和我的家人們玩一個游戲——猜字謎。首先,外婆說:“千字頭,萬字腰,是什么字?”我們異口同聲的說:“是‘香’,是香字。”接著,我又說:“旁邊一只蟲,右邊一堆土,是什么字?”這個問題可難住了大家,我自豪的揭示答案:“答案是青蛙的.‘蛙’!卑职只腥淮笪,不服氣的說:“那你們知道有眼看不見,有心記不住嗎?”“我知道,我知道,是不是‘亡’?”媽媽問我為什么,我驕傲的說:“有眼看不到是盲。有心記不住,那是忘。忙和忘,有個相同點(diǎn),就是亡。所以答案就是亡!蓖夤膊桓适救,說:“依山傍水是什么字?”這個被媽媽猜中了:“是‘汕’!

        時間一分一秒過去了,游戲只好下次再玩咯,我們的漢字是中華民族的瑰寶,他們形態(tài)萬千,有方方正正的,有俊俏挺拔的。這些由橫、豎、撇、捺組成的漢字是多么的可愛呀。

      漢字的故事作文11

        沒有上幼兒園的時候,我就開始和漢字交朋友了。媽媽每晚都會拿著一本故事書給我講故事。我看見,樹立的每一個故事都是由一個個漢字組合成的,但我不認(rèn)識那些字。

        上幼兒園的時候,老師拿著一張張有著彩色插圖、拼音和漢字的卡片教我們識字,老師念一遍,我們也跟著念一遍。隨著不斷識字和積累,現(xiàn)在我都可以讀報(bào)和看精彩的小說了。

        上小學(xué)的時候,要開始學(xué)寫字了。老師很嚴(yán)格,要求我們把字寫得像一個個小方格一樣。通過臨摹,現(xiàn)在我已經(jīng)可以把字寫得工整、美觀了。我后來發(fā)現(xiàn),學(xué)漢字真有趣!每一篇文章、每一句話、每一個詞語,都是由一個個字組合成的。學(xué)會了漢字,我們就可以表達(dá)自己內(nèi)心的意見和對問題的見解了。

        這兩年里,我喜歡上了朗誦詩歌,詩歌里的'每一個字都有它不同的韻味。我更喜歡漢字了。

        最近,媽媽帶我去了一次書法展覽。我發(fā)現(xiàn),原來漢字還有這么多種寫法,還可以寫得這么漂亮。媽媽告訴我,這叫藝術(shù)品。

        我和漢字的故事,就是從認(rèn)識,到慢慢掌握,到漸漸喜歡,最后到學(xué)會欣賞。

        我愛我們的漢字,我的學(xué)習(xí)和生活都離不開漢字。

        漢字,如果世界上沒有漢字,我們世界的人們就沒有方式去表達(dá)我們當(dāng)時的心情,也沒有方式去表達(dá)我們將要干些什么事情。我愛你,中國的漢字。首先,我要感謝倉頡,是他讓我們中國有了漢字,我們世界有了漢字,就可以用寫字的方式和說話的方式來表達(dá)我們當(dāng)時的心情和表達(dá)將來要干什么事情。還要感謝其他幫漢字演變的人們。

        猜字謎,有趣的諧音的來源還是抑揚(yáng)頓挫的漢字。漢字啊!我愛你!你是由許多的橫豎撇捺構(gòu)成的,你經(jīng)過千百年的演變,變成了一個個有風(fēng)韻的漢字!我愛你!中國的漢字!我愛你那生動形象,左右工整,能簡能祥!

      漢字的故事作文12

        中國的文字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長。我們是中國人,我們喜歡漢字,它記錄了我們的喜怒哀樂。

        每一個漢字都蘊(yùn)含著一個小故事。漢字是怎樣發(fā)展的呢?我想那么多的象形文字,一定是我們祖先在日常生活中想象出來的吧。因?yàn)橛辛藵h字,才有書本,我們就可以學(xué)習(xí);有了語言,我們才能交流;有了作業(yè),我們才能練習(xí)與實(shí)踐……這一切都是漢字的功勞。

        我們天天都和漢字生活在一起,學(xué)習(xí)漢字讓我們了解中華民族的歷史,學(xué)習(xí)漢字讓我們知識淵博。就這樣,我們來到了漢字所創(chuàng)造的奇妙世界中。

        在我成長的'過程中,我對漢字的興趣與了解也越來越濃厚。

        有一次,我見到一家餐廳的名字叫做“犇羴鱻”,我就好奇地問了一下爸爸,爸爸告訴了我這些字怎么念,接下去爸爸又在手機(jī)上查出“掱、淼、鑫”這些合體字來考我,我都不會讀,爸爸見我這一臉疑惑的樣子,耐心地講解了一下,我聽完后覺得它的意思與字形十分相近,很好記。

        在寫作業(yè)時,我也經(jīng)常鬧笑話。有一天晚上,爸爸說我寫的“笑咪咪”寫錯了,我就問了一句“這怎么錯了?”“瞇與什么東西有關(guān)?”我知道了瞇是目字旁的。最后我只能以失敗告終,我又錯了,只要和眼睛有關(guān)的一般都是目字旁啊。

        我逐漸對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),正如古人云:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?

      漢字的故事作文13

        在我上幼兒園的時候,每天晚上,媽媽都會給我講一個故事再睡覺。那時的我還不識字,看著書上奇奇怪怪的符號,心中充滿了好奇,這些符號是什么呢?為什么媽媽能將它們說成那么好聽的故事呢?我一直在琢磨這個問題,可是卻一直想不明白。

        轉(zhuǎn)眼我上中班了。有一天,媽媽拿出了一疊生字卡片,對我說:“添添,你現(xiàn)在上中班了,已經(jīng)不小了,應(yīng)該識幾個字了,今天,我來教你識幾個簡單的字!眿寢屩钢龅谝粡埳挚ㄆ骸斑@是你需要學(xué)習(xí)的第一個字,是一個數(shù)字,叫做‘一’……”就這樣,短短幾天功夫,我就已經(jīng)認(rèn)識了不少字了,經(jīng)常用這個本領(lǐng)來向家里人炫耀。

        一天,我們一家人出去玩,來到公交車站等車,對面開來了一輛灑水車,為了讓大家夸耀我的識字成果,我特意高聲地讀了兩遍車身上的字:“酒水車!酒水車!”這一下,我周圍的人們都開始哄堂大笑。我疑惑極了,轉(zhuǎn)身問道:“媽媽,他們?yōu)槭裁匆Τ赡菢影?”媽媽說:“那個字可不念‘酒’,那是灑水車的‘灑’!甭犃藡寢尩慕忉,我這才知道自己讀錯了,不好意思地低下了頭。

        這是我第一次領(lǐng)會到漢字的奇妙之處。那么多看起來差不多的字,意思和讀音卻大相徑庭。自此之后,我便暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)漢字,F(xiàn)在,我已經(jīng)五年級了,學(xué)習(xí)了更多的'漢字知識,知道了象形字、會意字、形聲字,還知道了許多有趣的漢字字謎,我還將不斷在漢字的海洋里探索!

      漢字的故事作文14

        如果要說我和漢字發(fā)生的故事,記得最清的就是我和"小″發(fā)生的故事了。

        三四歲的時候,我在幼兒園里學(xué)字,學(xué)到了一個非常簡單的字:小。但馬上就要放學(xué)了,我只看了一遍就稀里糊涂的.回家了。第二天在課上老師讓我們寫"小"字,可我不會,滿腦子都在想怎么寫。最后,我交了一個錯的"小"字。回家后我讓媽媽教我寫"小″字,媽媽寫了一個標(biāo)準(zhǔn)的,我看著寫,寫出了一個歪歪扭扭的″小"字。關(guān)鍵還是錯的。媽媽無奈的笑了笑,接著又寫了一遍,我也跟著寫了一遍。媽媽一看,我把"小″字的勾寫沒了。接著寫,然后就“勾寫右面了″。媽媽哭笑不得地說:"勾是寫在豎的左邊的,不是右邊!宓也恢雷笥曳謩e在哪,就迷迷糊糊的又寫在了右面。媽媽也沒辦法,只好讓我明天再去聽聽課。

        過了幾天,我們終于學(xué)了"左″"右"分別在哪,媽媽接我回去后,我告訴媽媽我會寫"小″字了,媽媽讓我再寫一遍。我就寫了一個,結(jié)果把點(diǎn)寫反了。我看著也不像,于是就改了一下,終于對了。

        一個人一定要堅(jiān)持才能成功,就像我寫″小″字。

      漢字的故事作文15

        這個單元里,我學(xué)習(xí)了漢字,體會到了漢字的“五味雜陳”。

        酸

        吃東西時,我喜歡吃微酸的。而猜字謎就是這樣,有種微“酸”的.感覺。太簡單了就沒意思了;太困難了就要發(fā)性子了;中等難度就很好,猜時不太累,猜好了又很高興。一個字形容:妙!

        甜

        諧音歇后語可好玩了,什么“孔夫子搬家——凈是輸(書)”,“和尚打傘——無法(發(fā))無天”,都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”,偶爾嘗一點(diǎn)也總會開心一笑吧。

        苦

        古詩特?zé)o趣,像個和尚嘮嘮叨叨地,在碎碎念著什么“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“青山依舊在,幾度夕陽紅”,“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背,什么八百多字的《琵琶行》都要背,背得都快死人了。可是,所謂“苦口良藥”,吟了那么多詩詞,嘗到甜頭了,看到楠溪江上的竹筏小舟,也會情不自禁地來上一句:“舟行碧波上,人在畫中游!北吃姷暮锰幷嫒缭娭兴疲骸包S河之水天上流”!

        辣

        烏魯木齊的一家掛面廠定制了價值18萬元的塑料袋,結(jié)果把“烏魯木齊”錯寫成了“鳥魯木齊”,只多了這么一個點(diǎn),就使18萬元付之東流。錯別字危害那么大,真像“啞巴吃黃連——有苦說不出”!

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