【通用】初中生作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生作文3篇，歡迎大家分享。

初中生作文 篇1

　　最近，我閱讀了一些關(guān)于感恩的書籍，故事雖然都不長(zhǎng)，但卻給我了很大的感動(dòng)和啟發(fā)：媽媽給我了生命；家人給了我溫暖；朋友給我快樂；老師給了我知識(shí)。為什么我要經(jīng)常惹他們生氣，對(duì)他們耍脾氣？從現(xiàn)在開始，我要作一個(gè)懂得感恩的人。

　　以前，我總是認(rèn)為感恩別人，報(bào)答別人離我很遠(yuǎn)，總是認(rèn)為這些事是在我長(zhǎng)大以后才該做的事。可是現(xiàn)在，我的想法徹底改變了：感恩不需要等到長(zhǎng)大，感恩也不僅僅是回報(bào)，感恩是一種優(yōu)秀的品質(zhì)、美好的精神。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)懂得感激和快樂。

　　我要學(xué)會(huì)在感恩中成長(zhǎng)：送人玫瑰，手留余香，我不僅僅是為了余香，我是為了讓家人，讓老師，讓朋友知道我對(duì)他們的感謝，知道我對(duì)他們的愛。

　　雖然家人和老師經(jīng)常會(huì)批評(píng)我們，但這并不表示他們不愛我們，所以，我們不能對(duì)他們不尊重，因?yàn)樗麄兊男闹惺菒畚覀兊模?/p>

　　嘴上說從以后開始感恩，不一定是感恩，而從現(xiàn)在起，用實(shí)際的.行動(dòng)開始感恩卻是真正的感恩，親人為了我們付出了一切，我們沒有理由不報(bào)答他們。

　　聽爸爸說，媽媽肚子里懷著我的時(shí)候，走路很不方便，而且吃什么吐什么，為了讓我有營(yíng)養(yǎng)，每天皺著眉頭逼自己吃很多東西。

　　當(dāng)媽媽千辛萬苦把我生出來后，認(rèn)為其它孩子都有一個(gè)舒服寬敝的家，我們卻住在狹小的爺爺家，覺得很對(duì)不起我，她想讓我有一個(gè)溫馨的家，讓我可以和別的孩子一樣，在家中干凈寬大的地板上玩耍。于是努力工作，打好幾份工掙錢，終于買了房子，讓我們有了自己溫暖的家。

　　同學(xué)們，你們想想，媽媽把我們帶這個(gè)世界是多么的不容易，所以，以后每當(dāng)我們要對(duì)媽媽發(fā)脾氣時(shí)，就要想想媽媽為我們付出的一切，就應(yīng)該聽話。孩子怎么可以媽媽傷心，怎么可以不尊重媽媽呢？

　　同樣，想到老師對(duì)我們不倦的教誨，想到老師為了能給我們更好地掌握知識(shí)，每天那么辛苦地備課，我們又怎么能不好好上課，辜付他們的付出。

　　愿同學(xué)們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)！在感恩中快樂！

初中生作文 篇2

　　予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可 遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　——題記

　　蓮藕、蓮子可是荷花的寶箱。餐桌上、茶水中無處不見它們的身影。雖說蓮子中的那一顆芯苦極了，但是‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。這荷花也是中醫(yī)中的一朵奇葩：荷花能活血止血、去濕消風(fēng)、清心涼血、解熱解毒。蓮子能養(yǎng)心、益腎、補(bǔ)脾、澀腸。蓮須能清心、益腎、澀精、止血、解暑除煩，生津止渴。荷葉能清暑利濕、升陽(yáng)止血，減肥瘦身，其中荷葉簡(jiǎn)成分對(duì)于清洗腸胃，減脂排瘀有奇效。藕節(jié)能止血、散瘀、解熱毒。荷梗能清熱解暑、通氣行水、瀉火清心。哪一種花有這么多功能!

　　一身是寶的荷花，可是一個(gè)‘活化石’它是被子植物的鼻祖，是最早起源的植物之一。幾億年前大部分植物都經(jīng)不起大自然的洗刷被淘汰了，荷花堅(jiān)強(qiáng)的尊活了下來，經(jīng)起了大自然的考驗(yàn)，留存至今。

　　荷花出淤泥而不染，正不愧為中國(guó)十大名花之一。清水的'澆灌讓它更加的樸素，荷葉的襯托讓它美玉無瑕，荷花是如此得美麗!!如此高貴!

初中生作文 篇3

　　星期五，老師通知我們，在下個(gè)星期一有書法展，希望同學(xué)們?nèi)タ匆豢础?/p>

　　我回了家，真是盼星星，盼月亮。盼啊盼!!終于讓我盼到了星期一。我旱旱地來到學(xué)校，剛進(jìn)校門口，就有一種不一樣的感覺。

　　走過幼兒園旁的過道，就發(fā)現(xiàn)在對(duì)面新教學(xué)樓前的綠地前，有兩長(zhǎng)條的木板，上面有些文字一樣的東西，我想那應(yīng)該就是學(xué)校的畫展吧，都展出了些什么了，我有些迫不及待了。

　　近了，近了，我看得清楚了。左邊的長(zhǎng)條木板上展出的是毛筆字，右邊的長(zhǎng)條木板上展出的是鋼筆字。在左邊的木板邊上，有張河松老師寫的“老師學(xué)生書法展”。這幾個(gè)字，寫得太有力度，太流暢了，這幾個(gè)字，，像是一塊磁鐵，似乎有一吸引力，把我吸住了，讓我老半天也挪不開步子。我突然有了一種沖動(dòng)，馬上要找出一根毛筆，寫上幾個(gè)字。在老師的書法展的字旁，展出的是同學(xué)們的鋼筆字。我看到了王國(guó)鋒的字，黃渝鴻的字這些字，有的字組成了扇子形狀，有的組成了平形四邊形，有的字組成了一朵花的形狀還有老師的鋼筆字呢，劉福仁張珍華老師寫的是朱自清《匆匆》的一個(gè)小段，寫得很是流暢，真是行云流水啊。所有這些字啊，寫得多工整啊，結(jié)構(gòu)多和諧啊，

　　我真是羨慕死了。

　　在同學(xué)的字左邊，是老師的毛筆字了。這些毛筆字讓我的眼睛一亮。每一張都是用15個(gè)字的方格紙寫的。每一位老師都在上面展示了自己的寫毛筆字的功底。你看，你看那就是劉福仁老師的字，多方正，多有力度。你看，你看，那邊是劉紅秀老師的字，啊，那是顏體啊，寫得太有功底了，每個(gè)筆畫都是那么有力，那么扎實(shí)。你看，你看，那又是誰的，哦是陳鋒老師的字了，那是隸書啊，多柔，多美啊。你看，你看，那是

　　我轉(zhuǎn)了個(gè)身，才發(fā)現(xiàn)在原來的黑板報(bào)的地方，已經(jīng)掛上了一條好長(zhǎng)好長(zhǎng)的，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的書法展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，只見是五顏六色，有字也有畫。這讓我大吃一驚。

　　我朝那里飛身奔去，左邊是老師和同學(xué)的作品展出，有橫的，也豎的，有白底黑字的，也有紅底黑字的，還有的藍(lán)框的，也黃框的有“登高望遠(yuǎn)”、“忍”“集思廣益”在毛筆字的作品右邊，是介紹我們寧化縣伊秉授和黃慎兩位文化人。看了人物的介紹后，知道兩個(gè)人的書和畫都是在全國(guó)都是很有名的。看他們的字，是多么的有力度，有的是筆走龍蛇。

　　我來到教學(xué)樓前，我又看到了新事物了。在二年級(jí)一班的走廊上，掛了一幅作品，是王旭老師的作品，寫的是王維的一詩(shī)“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。林深無人識(shí)，明月來相照”，寫的字龍飛鳳舞，筆走龍蛇，雖然不是看得很懂，但我總覺得很美。

　　經(jīng)過一天的'觀看，真是太高興了，這就是我校的書法展。

　　我的一幅畫

　　瞧，那靜靜地躺在柜子里的那幅畫，這就是我最喜歡的一幅畫�，F(xiàn)在，我就來給你講一講這幅畫的內(nèi)容吧。

　　首先，映入眼簾的是一個(gè)十分引人注目的瓷壺。潔白的壺身上有一個(gè)非常顯眼的青青的圖案。中間是一本已經(jīng)打開的書，在書上有兩行字：廣闊天地，大有作為。在書的邊上有許多的向日葵，每一朵向日葵都怒放著，似乎在吸收太陽(yáng)的每一絲溫暖，在我的眼前出現(xiàn)了一大片的向日葵，給大地鋪上了一層金黃的毯子。在書的邊上，還鑲有麥穗，一穗又一穗，鋪滿了書邊。我看，大地又有大豐收了。

　　在瓷壺的上部，靠壺口的地方，也有一些圖案。由麥穗組成的，中間有一塊方塊，上面有一個(gè)“豐”字。我想：應(yīng)該是制作它的人希望今年會(huì)有一個(gè)好收成吧。 麥穗的左右 肉旁還各有一個(gè)把，只是期中一個(gè)把破了。瓷壺的中嘴也破得只剩下一小節(jié)了。但是，我看得出，它以前一定十分的修筑。雖然速算個(gè)琿壺已經(jīng)十分陳舊 了，但身上有一種掩蓋不住 的佛號(hào)。

　　瓷壺的左邊是一個(gè)大紅色的扁扁的 罐子，在罐子中有一個(gè)小娃娃，正咧著嘴笑了，笑得是那么的開心，在右邊還有一個(gè)“旺”字。你猜，這是什么罐子呢？對(duì)，你猜對(duì)了，就是旺仔牛奶。為什么會(huì)扁的，是因?yàn)�，這在寫生時(shí)，這罐就是扁的。

　　在畫的最左邊是作畫的日期，在畫上還有一句爸爸寫給我的繪畫時(shí)的要求：繪畫時(shí)，要先整體，后部分。仔細(xì)觀察。

　　怎么樣？這就是我最喜歡的一幅畫。雖然它很平凡，也沒有什么特點(diǎn)，畫上的物品也是極其普通的，但我就是喜歡這幅畫。

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