有關(guān)好的故事作文九年級(jí)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的有關(guān)好的故事作文九年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最近迷戀上了歷史，是那種博大而不能精深的迷戀。我從佐佐木的劍客之行，一直看到了四五十年代的宋懿和蘇婉，結(jié)果到頭來(lái)，還是沒(méi)能記住什么。

　　“聽(tīng)我的沒(méi)錯(cuò)的�！卑职挚偸沁@樣說(shuō)，他給我安排了暑假的預(yù)習(xí)計(jì)劃，每天六點(diǎn)起床，洗漱完畢后，便是溫書。這個(gè)暑假，是過(guò)的最有條不紊的，每天語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、電腦，似乎一切都快成為了習(xí)慣。

　　最近，不知道這個(gè)可不可以成為故事，是在幾個(gè)小時(shí)之前發(fā)生的。不用擔(dān)心，我可以記住。

　　我這個(gè)人是不拘小節(jié)，在難聽(tīng)一點(diǎn)，就是很不淑女。于是乎，我又很不雅的將腿直接蹺在了茶幾上，然后，很悲催的，茶幾上的水杯直接被我踹倒，然后很悲催地翻在了茶幾上，水直接流了出來(lái)，茶幾上的七本書瞬間潮了兩本，幸虧我搶救及時(shí)，才沒(méi)有釀成更大的慘劇。

　　老爸正在練毛筆字，聽(tīng)到我的巨大躁動(dòng)，抬起了頭，轉(zhuǎn)向我這邊，問(wèn)我發(fā)生了，當(dāng)他看見(jiàn)茶幾上的一大堆人間慘劇之后，立刻火冒三丈�！熬褪遣皇匾�(guī)矩，我說(shuō)過(guò)多少次了，像這樣的事情發(fā)生了多少次了？”他痛心疾首，外加恨鐵不成鋼地跑去拿抹布去了。然后端來(lái)一個(gè)臉盆，一臉惱火地將桌上的水抹進(jìn)臉盆里，然后，將盆端走。

　　然后，我本來(lái)想去拆外面的書皮，那是用一層報(bào)紙包的，因?yàn)槭切聲�，所以一度很不滿意。我爸笑著對(duì)我說(shuō)有一種復(fù)古的效果。我白了他一眼，然后他又白了我一眼。其實(shí)，有時(shí)候，我和老爸的關(guān)系完完全全是朋友而不是父女的關(guān)系，父親其實(shí)是小孩子心性，卻又是非常成熟的。我看不懂他，時(shí)而像大人，卻又是個(gè)孩子，這是一種不同的音效。

　　父親吼住了我，然后再次痛心疾首的自己親手揭去了書皮，然后“沒(méi)收”了。我只是看著，那一刻的心情很復(fù)雜，很像是一堆漿糊倒進(jìn)腦子里的感覺(jué)，也許，只有米開(kāi)朗基羅這位偉大藝術(shù)家站到我的面前，才能形容我的感受。突然感覺(jué)自己像個(gè)白癡，又像是一個(gè)傷感到死的無(wú)語(yǔ)之人。

　　然后，父親是被氣笑的，我不擅長(zhǎng)于觀顏察色，所以，我不知道那代表著什么含義，我不明白，也不能明白，我的理解力一向很差，我不能理解。

　　“你不干這種事情腳癢嗎？”他對(duì)我說(shuō)，我在那一刻真的感到了無(wú)地自容是什么滋味。

　　接下來(lái)，我沒(méi)有心情在看書，然后，這兩個(gè)字是我永遠(yuǎn)改不掉的習(xí)慣，一而再再而三，這是我喜歡陳述時(shí)，用的兩個(gè)字眼。

　　我看完書，然后就直接來(lái)到了電腦前，按下了主機(jī)的按鍵。

　　這是我的故事，也許在生活中很普通，這是我的故事，我能記住的故事。

　　我說(shuō)過(guò)，我是個(gè)沒(méi)有太多故事的人，我的故事很普通，因?yàn)槲沂瞧胀ㄈ恕?/p>

　　我不擅長(zhǎng)寫記敘文，我也不擅長(zhǎng)編故事，因?yàn)�，我怕把它們編著編著，就成了一篇美麗文字堆砌起�?lái)的謊言。

　　我不是個(gè)有故事的人，因?yàn)椴粫?huì)經(jīng)歷太多的東西，所以沒(méi)有太多的故事，這是我的故事，這是我的一個(gè)故事，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也許，正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)明白，這是我的故事。

　　因?yàn)樘��?jiǎn)單，所以才會(huì)溫馨和平淡，但是只要是一個(gè)故事，我的故事，每個(gè)人也許都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)故事套著另一個(gè)故事。

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