我們班的故事作文（薦）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我們班的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的故事作文1

　　一天，我們班發(fā)生了一個(gè)令人難以忘懷的故事。那天上課的時(shí)候，突然黑板上出現(xiàn)了一只可愛的小貓咪，它拿著一個(gè)小紙條，上面寫著："請(qǐng)幫我找回我的家！"這讓全班同學(xué)都感到很驚奇。

　　班主任立刻組織學(xué)生們展開尋找。我們?cè)趯W(xué)校的每個(gè)角落尋覓著小貓咪的主人，無論是老師還是學(xué)生，都積極參與。大家互相合作，分工明確地尋找線索。這個(gè)過程中，我們團(tuán)結(jié)一致，學(xué)會(huì)了守望相助。

　　幾個(gè)小時(shí)后，我們終于找到了小貓咪的主人，一個(gè)小女孩。她感動(dòng)地流下了眼淚，緊緊抱著小貓咪，感激地對(duì)每個(gè)人說：“謝謝你們，因?yàn)槟銈儯�我的`寶貝找到了�！蔽覀兪艿搅藰O大的鼓舞和滿足。

　　這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝困難。而且，在幫助別人的過程中，我們同樣也獲得了成長(zhǎng)和快樂。

　　通過這個(gè)故事，我們明白了班級(jí)的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。我們決定以這個(gè)故事為契機(jī)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，共同努力，創(chuàng)造更多美好的故事。

　　從此以后，每當(dāng)我們回憶起這個(gè)故事時(shí)，我們都會(huì)被那份團(tuán)結(jié)、友愛和奉獻(xiàn)的精神所溫暖。這個(gè)故事將成為班級(jí)最珍貴的回憶，激勵(lì)著我們不斷成長(zhǎng)。

我們班的故事作文2

　　故事，是從什么時(shí)候開始的呢？五年級(jí)開學(xué)時(shí)重新分班，每個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生聚集到一起，組成了這個(gè)八十三人的大集體，俗稱“學(xué)霸大本營(yíng)”。

　　剛開始，大家互不認(rèn)識(shí)，每個(gè)人都只和以前的同學(xué)玩在一起，有各自的小圈子，如同一只只華美籠子里的鳥，縱然拍動(dòng)翅膀，也飛不了多遠(yuǎn)。這樣的班級(jí)，算不上是一個(gè)集體。

　　把我們從籠子中“趕”出來的是王老師，她費(fèi)盡心思地制造各種機(jī)會(huì)，組織各種活動(dòng)，想方設(shè)法把我們凝聚在一起，有王老師這個(gè)502強(qiáng)力膠在，我們從一盤散沙變得緊緊連在一起。

　　可是，好景不長(zhǎng)，有團(tuán)結(jié)就會(huì)有分裂。這次分裂的導(dǎo)火線是一次公開課的選人活動(dòng)，入選學(xué)生要求紀(jì)律絕佳。老師先點(diǎn)了六十名同學(xué)站起來作為候選人，可余下那二十三名同學(xué)怎能放過公開課這個(gè)表現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)？

　　第一只手高高舉起：“老師，我舉報(bào)，**同學(xué)上課看過漫畫！”

　　這位被點(diǎn)到名的同學(xué)無可奈何，只好怏怏地坐下。第二只，第三只……越來越多的手舉起，站著的同學(xué)接二連三地坐下，如同有一架無形的機(jī)槍在向著大家開火掃射。慢慢地，站著的同學(xué)寥寥無幾，最后竟只剩下10個(gè)人。

　　10個(gè)人怎么上公開課呀？同學(xué)們心里都在嘀咕，可老師沒有制止，同學(xué)們依舊互相揭發(fā)，直到，一個(gè)人也不剩，全軍覆沒。就在這時(shí)，放學(xué)的鈴聲響起，老師什么也沒說，只是揮揮手，讓我們回家。那次的公開課，老師借了隔壁班的學(xué)生。

　　從那以后，一切好像變回了最初的樣子，不，比那還要糟糕得多，各種各樣的惡作劇多了起來，每個(gè)人都蓄意報(bào)復(fù)當(dāng)初檢舉揭發(fā)自己的人，畢竟“有仇不報(bào)，非君子也”。

　　這樣看來，我們班的故事似乎走到了盡頭，但是，故事還沒結(jié)束。

　　“六一”兒童節(jié)快要到了，每個(gè)班都要出一個(gè)節(jié)目。王老師打算讓我們排練一個(gè)朗誦節(jié)目，在我們看來，這簡(jiǎn)直是癡心妄想，一堆散沙如何能建成高樓大廈？在排節(jié)目的過程中，同學(xué)們都不愿意合作，各種各樣的問題層出不窮。直到一天，王老師開了一次班會(huì)，在全班同學(xué)面前念了自己的一篇文章。文章中，王老師提到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，目光也投向了掛在墻上的獎(jiǎng)狀。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們攜手打敗其他班級(jí)，一路過關(guān)斬將，拿下運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，那時(shí)的`我們是多么團(tuán)結(jié)��！同學(xué)們看著那印著“第一名”的獎(jiǎng)狀，不少人把臉埋在了臂彎里。老師的眼睛也濕潤(rùn)了不少，她問道：“同學(xué)們，我們還能回到從前嗎？”

　　“能！”同學(xué)們異口同聲，聲音驚天動(dòng)地，聲音如日中天，聲音怒濤拍岸。于是，排練順利進(jìn)行�！傲�一”節(jié)目表演，我們班依舊是王者。

　　大家團(tuán)結(jié)的局面，一直到畢業(yè)。直到最后一場(chǎng)考試結(jié)束，我們班的故事才畫下了句號(hào)。這是一個(gè)普通的故事，這是一個(gè)特殊的故事，這是一個(gè)只屬于我們班的故事，這是一個(gè)我永遠(yuǎn)珍藏的故事。

我們班的故事作文3

　　我們的班集體就像一個(gè)小社會(huì)，每天都會(huì)有許多的故事發(fā)生。每個(gè)故事，都會(huì)是一道色彩繽紛的風(fēng)景。

　　我們班的老師，那可是個(gè)個(gè)都身懷絕技，擁有“十八般武藝”。就說英語老師吧，上課時(shí)，她總是柔聲細(xì)氣的，看不出什么厲害的地方�？墒�，沒有一個(gè)同學(xué)敢做小動(dòng)作，沒有一個(gè)同學(xué)敢開小差。別的班都很奇怪，有這么溫柔的老師，為什么還不敢開小差呢？其實(shí)英語老師有一個(gè)絕技：“獅吼功”。如果班上有哪個(gè)同學(xué)實(shí)在讓人忍無可忍，那么她就會(huì)大吼一聲：“站到后面去！”所以，只要我們看見老師緊閉著嘴，眉心擠成一個(gè)“川”字，就趕緊坐好，緊緊的捂住耳朵，因?yàn)椴徽撌钦l，都不愿看見老師發(fā)火的.樣子。那簡(jiǎn)直能讓教學(xué)樓都“抖三抖”。

　　我們班有幾位“國(guó)寶”級(jí)的人物，在學(xué)校里可是大名鼎鼎。三號(hào)張鈞華，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于下下游狀態(tài)，一般的月考最多五六十分，期中、期末大考能上及格線，考個(gè)六七十分都算非常不錯(cuò)了。沒完成作業(yè)的名單里次次有他。偶爾哪一次有一科全部完成，都是大吉大利。二號(hào)黃子涵是個(gè)科學(xué)狂，熱愛科學(xué)。老師講一句他能說上十句。美術(shù)課、音樂課，他就一定要發(fā)表“演講”。一號(hào)劉家朋像一顆不定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)在我們班里炸開鍋，讓老師上不成課。最后，即使得到懲罰，他還笑嘻嘻的，真奇怪！

　　在各種活動(dòng)里，我們班可是強(qiáng)者。運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班打頭陣，有什么活動(dòng)，我們班奮勇爭(zhēng)先。班隊(duì)課，只有我們班的主題最豐富。因?yàn)槲覀兌加浿�一句話：要為班�?jí)爭(zhēng)光！

　　這就是我們班的故事，豐富多彩，像一道絢麗的彩虹。

我們班的故事作文4

　　書是知識(shí)的海洋、是智慧的寶庫、書給予我們知識(shí)，讓我們成為人才�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”，這些激勵(lì)人好好學(xué)習(xí)的話語，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，讓我明白讀書的重要性，自從一年級(jí)下學(xué)期開始，我們班就成立了圖書角，老師讓同學(xué)們從家里拿出點(diǎn)兒喜歡看的書放到圖書角，好讓其他同學(xué)隨時(shí)翻閱，這樣就我們就能大量的閱讀，從書中尋找快樂，從書中尋找知識(shí)。

　　我記得在三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們?nèi)�班�?gòu)買《西游記》這本書，每天帶到學(xué)校，老師和我們一起閱讀，在書中尋找快樂。如果讀到有趣的'事還會(huì)和大家分享分享，共同享受這份快樂。在《西游記》這本書中，唐僧和他的徒弟們，經(jīng)過了九九八十一難去西天取經(jīng)，一路上困難重重，可唐僧卻沒有放棄過追求經(jīng)書的渴望，這也好比我們生活中，老師就是唐僧，而我們就是徒弟。

　　書能讓我們學(xué)到知識(shí)；書能讓我們學(xué)會(huì)幫助他人；書能讓我們得到快樂。

　　書是一雙翅膀，帶我們飛向知識(shí)殿堂，書是一把鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫，我愛我的班級(jí)、我愛讀書。

我們班的故事作文5

　　一個(gè)班集體就是一個(gè)小社會(huì)，我們班每天都會(huì)有一些有趣的故事發(fā)生，它們就像小魚一樣，在我的童年河里快樂地游玩。

　　班級(jí)里的每一位老師都有他們的殺手锏。我們的音樂老師時(shí)不時(shí)地就會(huì)放出他的“震天美聲”，數(shù)學(xué)老師有他的獨(dú)門絕技“獅子吼”，英語老師就會(huì)用手打頭（和我們一起玩），而我喜歡的是我們的語文老師。

　　牛老師最喜歡穿長(zhǎng)裙配短袖，走起路來比較快，她的裙子就會(huì)像蝴蝶一樣翩翩起舞，好像是天女下凡一樣。有位哲人曾說：“沒有感情的教學(xué)，再高明，也是蒼白的�！倍�我覺得我們的老師和這句話剛好相反，加上“有趣”一詞就更加貼切了。

　　牛老師上課會(huì)讓我們開火車讀詞，還讓我們當(dāng)“小老師”。慢慢地，班里的同學(xué)膽量都比以前大了，老師的課也是越講越生動(dòng)。大家都喜歡上語文課，舉手的同學(xué)達(dá)到了班里的三分之三少一點(diǎn)。相信在牛老師的帶領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們的`語文學(xué)習(xí)會(huì)越來越好。

　　不光是老師，班里還有可愛的同學(xué)們呢！我們班有小矮個(gè)大智慧的馮依然；書法字像大書法家王羲之的劉祁一嘉；還有多才多藝，積極向上的王妍霏。但最令我敬佩的人還是大書法家劉祁一嘉。她不光字寫得好，人也長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)更不用說了，簡(jiǎn)直就找不到缺點(diǎn)。她憑著自己的才能，為班級(jí)爭(zhēng)取了很多榮譽(yù)。

　　我們的班級(jí)有很多有趣的故事，有的故事像海浪翻滾，有的故事是平靜的小溪，有的故事是大風(fēng)大浪，就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了我的“童年河”。

我們班的故事作文6

　　我們班就像一個(gè)小社會(huì)，每天都會(huì)發(fā)生有趣的故事，下面我來講一講吧！

　　我相信，每個(gè)人都會(huì)有最喜歡的老師，我們有溫柔的語文老師，愛和我們開玩笑的數(shù)學(xué)老師，知識(shí)淵博的英語老師，還有善良的科學(xué)老師，但其中，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師牛老師。

　　雖然她已經(jīng)沒有再教我們了，但是，我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂哪甑臅r(shí)光，可惜，時(shí)光不可能再回來了。一眨眼，四年就如流水一樣流走了，她走之前對(duì)我們說了一段話，這段話使我記憶猶新：“雖然我不能把你們帶畢業(yè)，但你們記住，你們永遠(yuǎn)是我可愛、聰明、乖巧的學(xué)生，而我，永遠(yuǎn)還都是你們的牛老師！”時(shí)光荏苒，也到了說再見的時(shí)刻了，我們非常舍不得牛老師，但只能接受現(xiàn)實(shí)了。

　　說完老師，也該說說有關(guān)同學(xué)們的事，比如我們班。我們班的陳津毅，每次寫作業(yè)都是我們組最后一個(gè)完成的，但是星期五那天，慢如蝸牛的他，確實(shí)第一個(gè)完的，為什么？我們還是按之前的速度和他比賽，而他，卻也是之前的速度。為什么他會(huì)比我們快呢？后來才知道，之前全組人邊說話邊寫作業(yè)，而這次，他一句話也不說，頭也不抬的拼命地寫，而對(duì)于他來說，這次我們才是真正的蝸牛。事后，我總結(jié)出了一個(gè)道理，人生沒有不可能，只有一次又一次的努力拼搏，才會(huì)發(fā)現(xiàn)最好的自己。

　　除了老師和同學(xué)的事，還有團(tuán)體的事。有一次，宋校長(zhǎng)安排了一次50米的'短跑比賽，我們班梁馨元參加，比賽開始之前，我們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，但比賽開始后，一個(gè)個(gè)緊張的不得了，哎呵，不好的事發(fā)生了，她大約在25米處被人撞倒了，但她勇敢的爬起，忍著痛繼續(xù)向前沖了上去，獲得了第三名的好成績(jī)。

　　我們班是一個(gè)有趣、歡樂的班。你們喜歡嗎？

我們班的故事作文7

　　《我們班的故事之團(tuán)結(jié)友愛》講述了一群小學(xué)生如何通過團(tuán)結(jié)友愛戰(zhàn)勝困難，共同創(chuàng)造美好的校園生活。

　　故事發(fā)生在一個(gè)普通小學(xué)的五年級(jí)班級(jí)中。這個(gè)班級(jí)有著不同性格和才能的學(xué)生，每個(gè)人都有著各自的夢(mèng)想。然而，他們卻面臨著來自其他班級(jí)的欺凌和挑釁。為了改變這種狀況，他們決定聯(lián)手起來，用友愛和團(tuán)結(jié)對(duì)抗校園霸凌。

　　第一天，班主任老師宣布要組織一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，目的是讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的'特長(zhǎng)，展示自己的能力。通過合作完成一個(gè)大項(xiàng)目，他們需要互相合作、溝通交流、共同努力才能取得成功。面對(duì)這個(gè)任務(wù)，一開始他們各自保持了自己的防備心態(tài)。然而，在一個(gè)集體討論的過程中，他們逐漸明白只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。

　　從此，他們的班級(jí)變得熱鬧起來。每個(gè)學(xué)生都用自己的才能為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，他們互相支持、鼓勵(lì)，建立起了深厚的友誼。漸漸地，整個(gè)學(xué)校也開始注意到了他們的團(tuán)結(jié)友愛，其他班級(jí)的學(xué)生也受到了他們的影響，開始關(guān)心和幫助弱勢(shì)群體。

　　最后，班級(jí)活動(dòng)圓滿結(jié)束，他們成功地展示了自己的才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們成為學(xué)校里最讓人羨慕的班級(jí)，也成為了其他班級(jí)學(xué)生心目中的楷模。通過這個(gè)班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛的重要性，明白了只有團(tuán)結(jié)一致，他們才能共同前進(jìn)。

我們班的故事作文8

　　我家有個(gè)故事大王——父親。只要你經(jīng)過我家門前，總能看見他坐在一群黑腦袋中，樂此不疲地講著故事。他一邊講一邊揮舞著手，還站起來做著夸張的動(dòng)作與表情，十分引人入勝。我們常常被他惹得哄堂大笑。也正是這么一個(gè)故事大王讓我心中的勇氣與信念，像春雨一般的的撒入了我的心房，在陽光雨露的作用下發(fā)出了萌芽。

　　記得那次考試，我十分自信地提前匯報(bào)”戰(zhàn)況”：“你們就等著女兒的`成績(jī)出爐，讓你們樂開花吧！”但是事與愿違，成績(jī)公布后我的心情一下跌落到了谷底，以至于好幾天都處在萎靡不振的狀態(tài)中。任父母如何好言相勸，我也無法爬出這個(gè)坎。

　　這時(shí)，“咚咚咚”門被敲響了，父親推開門走了進(jìn)來，慢條斯理的坐下來，拍著我的肩膀，語重心長(zhǎng)地講了一個(gè)震撼人心的故事。故事中的人經(jīng)歷飽經(jīng)風(fēng)霜，但他依然堅(jiān)強(qiáng)，微笑著面滿分作文網(wǎng)對(duì)這個(gè)不公平的世界。不知是故事激勵(lì)人心還是父親表情起的作用，我聽完后豁然開朗。是啊，人要從低谷中爬起來，不要輕易被小挫折打敗。一次考試失利并不能代表我的實(shí)力，而且比我困難的人多的去了，他們依然堅(jiān)強(qiáng)，為什么我不能呢？經(jīng)過一番思考，我重振旗鼓，坦然的面對(duì)成長(zhǎng)道路中這一點(diǎn)點(diǎn)的不如意。

　　此時(shí)，父親的故事是啟明星，在我迷失方向時(shí)帶我走出迷茫，指引我走進(jìn)新世界；也是一瓶包治百病的藥，在我受到心靈的創(chuàng)傷時(shí)，抹平我所有的疼痛。

　　從小我時(shí)常好奇地問您：“爸爸，為什么你的肚子里裝了那么多的故事？”你似乎總曉得我會(huì)問這個(gè)問題，立馬回答：“因?yàn)槔习质谴笪竿醢�！”所以我小時(shí)候經(jīng)常自豪的對(duì)別人說，我有一個(gè)大胃王老爸，因?yàn)樗�的肚子里有好多故事！現(xiàn)在我逐漸明白，這其實(shí)一個(gè)父親對(duì)女兒深深的愛��！

我們班的故事作文9

　　第一段：《我們班的故事初三作文》是一部以初三班級(jí)為主題的感人故事電影。該電影描述了一群初三學(xué)生在面臨升學(xué)壓力的同時(shí)，經(jīng)歷各種困難挑戰(zhàn)，最終取得成功和成長(zhǎng)的故事。

　　第二段：故事的'主人公是班里的英雄少年李明。在一個(gè)暗無天日的下午，李明偶然發(fā)現(xiàn)自己所在班級(jí)的作文被偷拍并上傳到了網(wǎng)絡(luò)上。他決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)展示自己寫作的才華，同時(shí)也要找出誰是幕后黑手。

　　第三段：李明通過調(diào)查和分析，逐漸找到了那個(gè)偷拍作文的人——小淘氣。原來小淘氣因?yàn)樽约簩懽鞑缓茫�嫉妒李明的才華，于是偷拍了他的作文。在電影的高潮部分，李明與小淘氣展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的較量。

　　第四段：最終，李明用自己的行動(dòng)感化了小淘氣，兩個(gè)孩子成了朋友。在全班同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下，他們一起努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步。電影以他們成功參加高中入學(xué)考試并考取理想學(xué)校的結(jié)局，傳遞了成長(zhǎng)的力量和團(tuán)隊(duì)的力量。

我們班的故事作文10

　　有一次，上體育課，男生們擺擂臺(tái)摔跤。

　　星期3，小伙伴們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)的草坪上設(shè)立了一個(gè)“擂臺(tái)”推選高楚政為主將。

　　中午，暖洋洋的的陽光照耀著操場(chǎng)，“擂臺(tái)”很有氣魄。高楚政雙手叉腰站在沙坑里，去到了草坪中間，上來一個(gè)摔倒一個(gè)，郵遞費(fèi)還被摔到跑場(chǎng)外面呢，屁股痛的得半天起不來。這時(shí)，之間一個(gè)胖子，留著小平頭的`同學(xué)講摔倒的同學(xué)扶起，拍去他們身上的塵，并不停的勸說著，安慰著他就是全班之最劉嘉健。

　　“小健，咱倆較量較量如何？”

　　小健看著“高手”猶豫了一下說“試試吧。”說著跳進(jìn)了沙池，沙粒就像迸濺的水花似得。

　　他倆擺開陣勢(shì)就打開了，“高手政”光憑著自己勁大，加之求勝心切，像一下把小健摔倒，可是越急，腳步越亂。小健對(duì)“高手政”的扭拉只是躲閃招架。忽然，他看準(zhǔn)一個(gè)破綻，腳下一絆，使了一個(gè)“拐把”，把高手政，摔了個(gè)狗吃尿！

　　高手政不服氣，決心再和他比比高低。第2次交手，他使出渾身解數(shù)，可任他怎樣折騰也摔不到小健。突然，他一只手抓起“高手”的腳，一只手在我胸前稍微往后一推，他又仰面朝天倒在地上了。

　　小健兩忙把高手扶起，拍了拍他身上的塵，然后說：“咱著練吃的！沒啥厲害，就靠身材，有空俺教你，不鬼你得清我吃東西。

我們班的故事作文11

　　在一個(gè)平凡的小城鎮(zhèn)，有一所普通的中學(xué)，這個(gè)中學(xué)里有一個(gè)被稱為“勇者”的班級(jí)。這個(gè)班級(jí)由一群有夢(mèng)想、有熱情、有朝氣的學(xué)生組成。他們憧憬著未來，懷揣著對(duì)生活的熱愛，在這個(gè)年輕而奮斗的時(shí)代，他們一起經(jīng)歷了許多起伏。

　　主人公是學(xué)霸姜雨婷，她聰明且勤奮，是全年級(jí)的模范生。同時(shí)，她對(duì)寫作與音樂有著濃厚的興趣。和她形影不離的'是從小一起長(zhǎng)大的校草李洛，他雖然玩世不恭，但對(duì)姜雨婷總是無比關(guān)心。他們兩人一起參加各種比賽，互相支持、成長(zhǎng)。

　　一次機(jī)緣巧合下，勇者班得到了學(xué)校樂隊(duì)的經(jīng)費(fèi)，姜雨婷毫不猶豫地決定組建一個(gè)屬于勇者班的樂隊(duì)。她受到校園搖滾樂隊(duì)“追夢(mèng)少年”啟發(fā)，想要傳達(dá)自己的音樂態(tài)度。于是，樂隊(duì)成員陸續(xù)加入，有班里最會(huì)跳舞的曲劍，有喜歡打鼓的雷瑩，還有音樂流行文化研究社的社長(zhǎng)王浩。他們決定一起通過音樂，展現(xiàn)勇者班的風(fēng)采。

　　在學(xué)校舉辦的校園音樂節(jié)上，勇者班的樂隊(duì)?wèi){借出色的演出，一舉奪得冠軍。他們用音樂和青春的力量，感動(dòng)了全校師生。姜雨婷和李洛也終于明白了彼此之間的情感，他們?cè)跇逢?duì)演出后深情地相擁。

　　這個(gè)勇者班的故事，不僅僅是一個(gè)樂隊(duì)的誕生，更是一群孩子們青春奮斗的時(shí)光。他們通過努力和堅(jiān)持，用各自的才藝點(diǎn)亮了追夢(mèng)的火焰，成為了人生的贏家。他們的故事將會(huì)激勵(lì)更多的年輕人，勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。

我們班的故事作文12

　　我們一起走過了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，有哭的有笑的……

　　很多很多，雖然男生很調(diào)皮，但我覺得這才有動(dòng)力，有他們調(diào)皮的歡笑和足跡，才有我們?nèi)�班的歡聲笑語。有時(shí)候男生會(huì)惹得全班大笑，有時(shí)候老師也會(huì)欣慰的抿著嘴大笑。見證我們這些風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里有老師歡笑的足跡，男生會(huì)在你不注意的時(shí)候把你的鞋帶解下來，讓我們哭笑不得。有時(shí)候他們比愛因斯坦還有“聰明”，在班上拿個(gè)爛抹布當(dāng)飛盤似的飛，而往往受害的是我們可憐的女生、還有他們買水來，不是拿來喝的，而是像非洲難民一樣的一大幫人搶一瓶水要死要活的，而我們女生的第一個(gè)感受就是：世界大戰(zhàn)是在我們班的，當(dāng)然了我們女生又是受害者，那些水全部灑出來了，當(dāng)然是灑在我們女生的頭上了（我們女生真是恨他們到極點(diǎn)了……）還有更氣的時(shí)候他們把別人的課本扔在風(fēng)扇上，漫天卷地的鵝毛大雪……討厭的要死。還有拿別人的書包套在別人的頭上……他們好像永遠(yuǎn)都不會(huì)累。比賽的時(shí)候，我們看到了那種團(tuán)結(jié)，雖然平時(shí)打打鬧鬧的，但是比賽的時(shí)候他們很認(rèn)真，有一些男生脫了鞋再跑，很盡力，讓我們女生看到他們脫鞋很想笑，但是看到那種盡力后卻笑不出來，而是欣慰。有一次秋游的時(shí)候，男生拿著我們女生燒烤的.東西就跑了……有時(shí)候他們居然拿垃圾在班里扔來扔去，他們比貝多芬還有“堅(jiān)強(qiáng)”，比毛主席還有會(huì)“打仗”，比居里夫人還要“偉大”，反正我們班是全校最牛的，我們?cè)谶@個(gè)“瘋狂”的班級(jí)里度過了很多快樂的時(shí)光，學(xué)校的主任一天跑3次，每一次主任來都服著額頭用手壓著胸口，非常非常無奈加生氣的說﹕你們班出名啊，有一群神經(jīng)的活寶啊……雖然打打鬧鬧的，但是很快樂。

　　有時(shí)候真的很討厭這個(gè)班，討厭歸討厭，氣也會(huì)消的，我們一起走過了了這么多個(gè)年頭，很多故事也許淡忘了。這次給同學(xué)錄給他們寫，以為他們會(huì)扔掉的，可是他們卻很認(rèn)真的寫，有一些男同學(xué)很認(rèn)真的說：喂，座右銘是什么意思啊……有一個(gè)寫﹕平時(shí)總是弄你，你還給我寫這個(gè)，謝謝了。很平淡，卻很認(rèn)真。有一個(gè)﹕希望我們班的男同學(xué)能快快樂樂的活下去，希望我們班的女生能難難過過的死下去……看著他們寫的好想哭……

　　我很喜歡六《3》班這個(gè)大家庭，別以為你們一副不在乎的樣子，其實(shí)我知道的，你們也和我一樣的，我們都舍不得，我們都一樣。

　　謝謝你們，你們一起陪我走過的時(shí)光，是你們讓我空虛的生活里有了色彩有了陽光，知道很謝謝你們，不管是男是女你們永遠(yuǎn)都是我的好朋友，我祝你們以后不管在那里都要開開心心，即使是忘了六《3》班，也要快快樂樂的生活下去。

　　這些年，我們班的歡聲笑語，那些，零碎的故事……

我們班的故事作文13

　　三年一班是一個(gè)充滿活力的集體，每天都有新的故事發(fā)生，請(qǐng)看：

　　拾金不昧的到晨陽

　　周四活動(dòng)課下課，我問劉晨陽：“聽同學(xué)們說你撿到了100元錢？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是啊，我交給了大隊(duì)部，老師還獎(jiǎng)勵(lì)我三張卡片呢�！蔽艺f：“你真行，為咱一班爭(zhēng)了光。”劉晨陽不好意思地笑了笑。

　　趙鑫臨的口頭語

　　語文課上，老師讓續(xù)編《蘋果樹的故事》，趙鑫臨站起來說：“那個(gè)，蘋果樹后來長(zhǎng)滿……”老師給他糾正：“不要說‘那個(gè)’，直接說你要說的話�！壁w鑫臨痛快地說：“好，我知道了，那個(gè)……”老師打斷了他的話：“看來這是你的`口頭語，要盡量改正，接著說吧�！敝宦犣w鑫臨說：“蘋果樹后來長(zhǎng)滿了蟲子，那個(gè)……”同學(xué)們實(shí)在忍不住了，笑出了聲。

　　愚人節(jié)的玩笑

　　4月1日是西方愚人節(jié)。上學(xué)路上，我想今天可千萬別上當(dāng)。一進(jìn)教學(xué)樓，火隊(duì)委對(duì)我說：“小朋友，你的鞋帶兒開了�！蔽覜_她笑笑：“我今天都沒穿系鞋帶兒的鞋！”

　　下課了，王迪千跑過來神秘地對(duì)我說：“侯東林，你媽媽來了�！蔽乙汇叮�嗯？是真的來了還是在騙我？我小聲地對(duì)他說：“今天是愚人節(jié)，你媽媽是不是也來了？”說完我倆哈哈大笑。

　　巾幗不讓須眉

　　不知是什么原因，胖胖的徐偉豪惹怒了愛發(fā)脾氣的吳東琪，于是引出了一個(gè)有趣的故事�！坝心苣湍氵M(jìn)來呀�！闭驹谀袔�所里的徐偉豪對(duì)吳東琪說。只見吳東琪瞪大眼睛，指著徐偉豪，怒氣沖沖地說：“我敢進(jìn)來，你等著！”說完，她邁進(jìn)了一步，又退回來�！肮�哈�！毙靷ズ来笮�。吳東琪又邁進(jìn)一步，緊接著又迅速退回，徐偉豪得意地說：“怎么樣？不敢進(jìn)來吧，打不著我吧�！边@回可把吳東琪氣壞了，她不管三七二十一沖了進(jìn)去，對(duì)著徐偉豪一陣亂打，徐偉豪抱著頭，一溜煙似的跑出去，大喊：“救命……”

　　獻(xiàn)愛心

　　西南旱區(qū)嚴(yán)重缺水，大隊(duì)部倡導(dǎo)全校師生為他們捐錢買水。一班的同學(xué)最積極，爭(zhēng)先恐后地獻(xiàn)出自己的一份愛心。劉晨陽把他積攢的95元硬幣全部捐出，范露丹捐了120元……榆樹小學(xué)的學(xué)生們沒有課外書，我們要捐幾本好書送給他們。昨天，老師收了同學(xué)們捐出的書，可惜，我沒帶，感覺很遺憾。今天一早剛到學(xué)校，我拿著書先去了大隊(duì)部，結(jié)果老師們沒在。第三節(jié)課下課后，我又去了大隊(duì)部，看見屋子里小山似的書堆，我把書放在我們班的位置上，心里感到非常踏實(shí)。

　　一班的故事太多太多，我會(huì)繼續(xù)寫下去……

我們班的故事作文14

　　瞧！我們這個(gè)班，那可不是一個(gè)普普通通的班，成員可是有著絕妙的的組合：不說高的、矮的；胖的、瘦的；也不說愛笑的、愛哭的，單是那能說的、會(huì)唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以，發(fā)生在我們班的故事真是豐富多彩！

　　我們班最“亮麗”的風(fēng)景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次周末老師都會(huì)“惡心腸”地布置n多的作業(yè)。這不，交作業(yè)、收作業(yè)，忙得那叫一個(gè)不可開交！有時(shí)候?qū)W生會(huì)或者值周班來檢查抄補(bǔ)作業(yè)情況，好心的仁兄一看見就會(huì)“通風(fēng)報(bào)信”。

　　“小x同學(xué)，快交作業(yè)！”“知道了，知道了�！薄皒x同學(xué)，你作業(yè)呢？”“在這，在這。”誒，又是一個(gè)混亂的早晨。你似乎身處菜場(chǎng)一角。眼尖的yy同學(xué)一看到檢查人員就伸著老長(zhǎng)的脖子嚷嚷：“學(xué)生會(huì)來了哦！不要再寫了哦！”這分貝活像迪士尼里的唐老鴨，一伙人收到“信”之后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)收筆收書收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業(yè)被沒收了不說，還要挨老師罵、寫檢討，不過這只是一個(gè)小插曲，早讀一結(jié)束，班上又恢復(fù)到了“水深火熱”之中……

　　有一次，我悲催的發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)和英語作業(yè)沒帶，怎么辦？旁邊的x同學(xué)出謀劃策道：“找組長(zhǎng)，叫她不要上報(bào)你的名字�！薄安豢�，不可�！蔽揖芙^這一方法。“可是報(bào)給老師的話你會(huì)死得好慘。”z同學(xué)發(fā)話了。我心中也有兩個(gè)小人在打架。最后，我無法忍受良心的譴責(zé)，還是如實(shí)上報(bào)，然后叫我姐送作業(yè)來。盡管挨了一頓罵，不過，我還是很開心，因?yàn)槲沂钦\(chéng)實(shí)的`。

　　語文老師，是我們班永遠(yuǎn)的傷。在沒有鄧?yán)蠋熤�前，我們已�?jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)語文老。一個(gè)是毛老師，一個(gè)是楊老師。我們語文說實(shí)在的，真的差的無可救藥，而老師也經(jīng)常被我們氣得七竅生煙。有一次，因?yàn)闂罾蠋熈P我們抄寫生字詞，我們抄了整整兩節(jié)課，手都快抽筋了，連語文課代表也罵她為“楊扒皮”，我們忘不了。

　　我們還忘不了毛老師第一次開家長(zhǎng)會(huì)被家長(zhǎng)們質(zhì)疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語文成績(jī)而想的獎(jiǎng)勵(lì)政策；忘不了毛老師走的時(shí)候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……

　　現(xiàn)在的鄧?yán)蠋煙o疑是一道曙光，她引起了我們學(xué)習(xí)語文的興趣。我們希望鄧?yán)蠋煵粫?huì)像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學(xué)期的語文，培養(yǎng)了足夠的師生情誼之后，就毫不留情地轉(zhuǎn)身離去，干脆利落。我們班的故事可少不了她啊！沒有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？

　　我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術(shù)，少了誰都不完滿。想知道后事如何，請(qǐng)聽下一集分解。

　　每個(gè)班都有每個(gè)班的故事，每個(gè)班都有每個(gè)班的特色，13班當(dāng)然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”，13班也是一天到晚，喜怒哀樂樣樣上演。

　　喜

　　期中考試剛考完，回到學(xué)校一上課便是講評(píng)試卷，大家都異常激動(dòng)。不過，據(jù)后期調(diào)查，大部分“童鞋”對(duì)本次考試好像不太滿意，但是也有那么一小部分“大神”好像自我感覺良好，在心中暗自竊喜！

　　怒

　　每到講評(píng)試卷的時(shí)候，我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實(shí)在太慢了，弄得我著急死了，老師總是一道題反反復(fù)復(fù)地說個(gè)四五遍，卻不知道下面的我們心里多么著急。我們內(nèi)心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對(duì)比，老師講得很專注，專注到一點(diǎn)兒也沒感覺到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語調(diào)下我與“周公”相會(huì)了。

　　哀

　　這件事，是我有史以來，做得最錯(cuò)誤的一件事。

　　在一個(gè)陽光明媚，萬里無云，秋高氣爽，景色宜人的早晨，朱譯將她奮斗了一個(gè)晚上擠出來的作文交給了我這個(gè)很不負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)。晚上，我才記起朱譯的那篇心血，挖地三尺也沒有看到它那可愛的身影，我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號(hào)啕大哭，進(jìn)行了深刻的自我反思，認(rèn)識(shí)到了自己這個(gè)無知的錯(cuò)誤，但為時(shí)已晚。

　　樂

　　持續(xù)了一個(gè)月枯燥無味的微機(jī)理論課，這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來。

　　微機(jī)老師在李成伶牙俐齒的逼迫下，簽訂了13班歷史上第一個(gè)“不平等”條約《微機(jī)條約》，其中規(guī)定允許13班實(shí)踐與理論并行，每?jī)芍苌弦淮螜C(jī)，進(jìn)行所謂的實(shí)踐。

　　長(zhǎng)期被“農(nóng)民”壓迫的“地主們”覺醒了！我們都為這事樂呵了一天。

　　13班雖然可能不是最好的，但它一定是獨(dú)一無二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。

　　我愛獨(dú)一無二，不可復(fù)制的13班。

我們班的故事作文15

　　深秋的一個(gè)周五，陽光透過校園的操場(chǎng)灑下，照亮我們班級(jí)的每一個(gè)角落。這個(gè)班級(jí)由28個(gè)充滿活力的學(xué)生組成，每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的夢(mèng)想和個(gè)性。

　　一天，我們班的好朋友小明在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一本神秘的古老書籍。我們好奇地圍在一起，小明輕輕翻開了書頁，我們被眼前的奇幻世界所吸引。

　　魔法、精靈、龍等等，我們很快陷入了書中的跌宕起伏的冒險(xiǎn)故事中。我們分別變身為勇敢的劍士、優(yōu)雅的精靈、聰明的.魔法師和強(qiáng)大的戰(zhàn)士，踏上了一場(chǎng)屬于我們的奇妙之旅。

　　在冒險(xiǎn)中，我們克服了各種困難和挑戰(zhàn)。我們穿越了危險(xiǎn)的森林、險(xiǎn)惡的沼澤和巨大的山脈。在旅途中，我們相互扶持，團(tuán)結(jié)一致，展現(xiàn)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神。

　　最終，我們戰(zhàn)勝了邪惡的巫師，拯救了被困在魔法世界中的人們。我們回到了現(xiàn)實(shí)世界，但這段奇幻之旅卻永遠(yuǎn)地留在了我們心中，成為我們班級(jí)中最美好的記憶。

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