小學優(yōu)秀作文通用(3篇)
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學優(yōu)秀作文 篇1
中國的農(nóng)歷也許比陽歷更準一些，明明以至五月，卻還是農(nóng)歷三月份的天氣。我們在路上，任憑清風吹拂，只為感受這春的氣息�！}記
在路上，看旁邊草地，入目竟枯黃。這枯黃的草地廣闊無垠，老師帶領我們努力的、仔細的尋找星星點點的綠色。哦？那嬌小的新生命正在蕭瑟中掙扎，為了將枯黃取而代之，盡顯春色。
在路上，看兩旁樹木，入眼皆綠色。那柳樹、榆樹、楊樹。遠遠望去郁郁蔥蔥，近近觀察怎的枝葉稀疏？那弱小的.葉子是樹木盛開的花朵，如牡丹、似月季、像百合。雖都是綠色，卻也爭奇斗艷！
在路上，看前方廣場，如此的輝煌。正中間的神柱——九龍柱，氣勢恢宏，震撼人心。且九條龍在其中之一的帶領下婉延在神柱之上，仿佛在云中穿梭，吞云吐霧。如果說黑龍江是首龍；松花江就是金龍；鴨綠江是黑龍……那么松嫩平原定然是基石，幾天巨龍與天鵝一起在基石上飛翔。
在路上，踏千山，走萬水，時間匆匆過，忘記遺憾多。一、二、三，不管茄子還是鴨梨，我們都露出笑臉；三、二、一，不管是土豆還是辣椒，我們都一躍而起。雖然躍起的是我們，但放飛的卻是希望。
在路上，這次不是出發(fā)，而是返航。
在路上，行程結束，記憶卻永遠珍藏。
小學優(yōu)秀作文 篇2
新年的腳步悄然而至了，在這一片歡天喜地中，我們迎來了學校第一屆“憶江南迎新春”活動。
早上8：00，李老師帶領我們來到教學樓下，交代了些重要的注意事項后，就讓我們自由活動了。
我與何佳蓓先來到了“猜燈謎”的場地——長廊。長廊兩邊掛滿了紅燈籠，顯得喜氣洋洋。燈籠長長的流蘇上貼著一張張字條，這就是要猜的謎面。我撕下一張字條，定睛一看，上面寫著：生在山里，死在鍋里，躺在罐里，活在杯里。打一植物。
我百思不得其解，到底是什么呢？這時，旁邊的一位老師提醒道：“是茶葉，茶葉不是長在山里的嗎？”哦，我恍然大悟，向老師道了聲謝，拿著謎面，將謎底告訴了敲章的老師，獲得了一枚學寶章。
我又體驗了“寫福字”“挑棒”“抬花轎”等一系列民俗活動，集齊了六枚學寶章，可以到風雨操場去兌換一份美食了。
來到風雨操場，老遠就能聞到空氣中那股誘人的香味。走進場內，叫賣聲不絕于耳，那里擠滿了人。我走在店鋪之間的.“路”上，東張西望著。熱氣騰騰的蔬菜水餃、散發(fā)著晶瑩光澤的糖葫蘆、可愛的糖人……但這些不是我最盼望的。我咽了一口唾沫，加快了步伐。不一會兒，一臺隆隆作響的機器進入我的視線里。那是賣棉花糖的店鋪。我三步并作兩步走到隊伍后面，排起了對。隊伍很長，我排了很久，終于輪到了。只見一位爺爺先拿出一個長柄勺，不過它盛東西的部位比一般的勺子長些、深些。那位爺爺盛了一勺白糖，倒進機器中心的洞中，然后按下機器開關，機器隆隆地響起來。過了一會兒，白色的糖絲便浮了起來，爺爺取出一根長竹簽，在機器上方熟練地轉動起來。沒過多久，竹簽就被一團巨大的“棉花”裹了起來，我終于拿到了期盼已久的“棉花糖”。我迫不及待地接過來，咬了一大口。哇，又甜又軟，入口即化，真好吃！
“品美食迎新年”的活動既讓我們體驗了傳統(tǒng)的民俗活動，增長了見識，又能實實在在地品嘗到父輩們小時候的美食，讓我們在活動中傳承了寶貴的民族傳統(tǒng)，真是一舉四得��！
小學優(yōu)秀作文 篇3
許多年后我沒明白了他那時的心情，他是一個很傷感的男人，重情重義，因而才遺留現(xiàn)在的男孩，許多次的酒中，我品味到了他那時的感覺，最可惜的是我們不能在一起，好好的，好好的撫訴對方，很多時候，很多次我學著他的神情，學著他的態(tài)度，我活著他活著的生活中，學著他的一舉一動，似乎我就是他，他就是我，我對著鏡子，對著鏡子里面的自己，其實鏡子里面的人不是自己，而是他，我看到他的存在，他在跟我說話，他在跟我敘舊，很想很想他，但是必須裝做作，這是現(xiàn)實的生活，這是社會，必須用自己手段討生，必須活著，因為他吧，二十多年來，七年多來，過不了自己的那關，過不了他那關，模仿著他，以前的一切，我懂了，我都懂�？墒钦l會真正懂呢？
假如再來一次，我會用自己的能力告訴別人，他是怎樣的人，我會讓他改變，我會讓他接受現(xiàn)實，我會成為他的知己，我會成為他的酒友，我會盡我的.一切去讓他改變。讓別人刮目相看。現(xiàn)在我才恍然大悟，這些只是我個人的認為，我活在虛擬的生活中，因為我一直活在他的世界里，不愿離去，我很體恤他那時的心，卻找不回那時的人。
當你懵懂時，總會覺得玩的時間不夠，當你失去時，你會覺得相處的時間不夠，當你學會珍惜時，他卻離你越來越遠。你無法掌控這一切，——命運吧！
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