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關(guān)于老舍的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關(guān)于老舍的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于老舍的作文1
尊敬的老舍先生：
你好，請?jiān)徫以谶@么晚的時(shí)候冒昧打擾你的休息。你知道嗎？我和同學(xué)都是你的忠實(shí)讀者，你的作品《茶館》、《龍須溝》、《駱駝祥子》都被公認(rèn)為經(jīng)典中的經(jīng)典。特別是《駱駝祥子》，我特別喜歡。這部小說吸引了我和無數(shù)的讀者。
我對這本小說有一些感受和疑問，希望你能幫我解答。摘自《在烈日和暴雨下》，我對這篇文章深有感觸。在這篇文章中，你抓住了祥子的環(huán)境特點(diǎn)，突出了像祥子這樣的窮人在這樣的天氣里的活動，并且非常仔細(xì)地描述了祥子。在這篇文章里，我讀到你在揭露和指責(zé)社會的黑暗和殘酷，你在為祥子工作。在描述中，通過祥子的一系列活動和心理活動，你寫道，在那個(gè)黑暗的.社會里，勞動人民很努力，但最后卻“絕望”。這些都深深打動了我。
可是老舍先生，一個(gè)像祥子一樣單純的年輕人，一個(gè)朝氣蓬勃的年輕人，一個(gè)胸懷大志的祥子，為什么不能和自己心愛的小福子相伴一生呢？為什么她被迫嫁給虎妞，讓虎妞難產(chǎn)而死？可是為什么，祥子那么渴望有自己的車，卻只能“望車嘆息”？你說在那個(gè)黑暗的社會里，祥子的墮落是必然的，這個(gè)我不懂。好人有好報(bào)。為什么只能在祥子身上看到悲�。康赐晗樽拥膲櫬�，我似乎明白了，在這樣一個(gè)黑暗的社會里，普通的勞動人民是無法生存的，就像真正愛祥子的小福子，只能為了年邁的父親和兩個(gè)小哥哥進(jìn)白家。最后被壓迫到幾分的小幸運(yùn)子，只能以死來逃避如此殘酷的現(xiàn)實(shí)。這時(shí)候祥子還幻想著能和小福子繼續(xù)幸福地生活下去，可是……祥子也“如果能活到今天，就多忍一天”。祥子倒了。這一切都來自黑暗社會。而你，用筆揭露了黑暗的現(xiàn)實(shí)社會，犀利的筆指向了舊社會的一切黑暗。你的作品永遠(yuǎn)是經(jīng)典。
時(shí)間不早了，讓我以無盡的敬意與你告別。
你的讀者：
關(guān)于老舍的作文2
老舍曾說過：“讀書是一種生活方式�！边@句話簡潔而深刻地表達(dá)了閱讀對個(gè)人成長的重要性。我從小就受到父母的影響，他們將書籍視為珍貴的財(cái)富，并鼓勵我放下電子設(shè)備，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。隨著年齡的增長，我深刻體會到，閱讀不僅僅是獲取知識，更是一種與作家對話、與自我對話的媒介。
每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，那幾乎是一種儀式感。我在書架前沉思片刻，選擇一本適合我心境的作品。有時(shí)，是憂傷的時(shí)候選擇一本哲學(xué)作品，以尋找內(nèi)心的力量；有時(shí)，是興奮的時(shí)候選擇一本冒險(xiǎn)小說，以滿足內(nèi)心的好奇。無論何時(shí)何地，不同的書籍都能陪伴我度過各種情緒起伏。
閱讀不僅讓我享受思想的碰撞，也開闊了我的視野。通過書中的描寫和情節(jié)，我能夠身臨其境地感受不同文化、不同時(shí)代的生活方式。相比而言，傳統(tǒng)的.教育方式無法給予我這樣的體驗(yàn)，閱讀才是打開世界大門的鑰匙。
除了獲取知識和拓寬視野外，閱讀還培養(yǎng)了我的情感和思考能力。故事中的人物似乎活過來，他們的喜怒哀樂、愛恨情仇，都在我的腦海中躍然紙上。而每當(dāng)遇到人生抉擇或面對困難時(shí)，我總會回想起那些書中的智慧，從中尋找到答案。閱讀強(qiáng)化了我的情感表達(dá)能力，也教會了我如何理性思考問題。
此外，我發(fā)現(xiàn)閱讀也能夠與自己對話。在獨(dú)處的時(shí)候，我總是選擇一本著名作家的作品，與他們進(jìn)行心靈的交流。他們以自己的文字展現(xiàn)出獨(dú)特的思想和觀點(diǎn)，引發(fā)我深思和思考。通過與作家的對話，我漸漸了解到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己獨(dú)特的見解和思維方式。
如今，閱讀已經(jīng)成為我生活的一部分。我享受靜靜地沉浸在書海中的時(shí)光，探索知識的遼闊世界。無論是從書中獲取智慧還是尋找內(nèi)心的寧靜，閱讀都是我不可或缺的伙伴。正如老舍所言：“讀書是一種生活方式”，我將繼續(xù)以閱讀為樂，不斷成長。
關(guān)于老舍的作文3
最近，我在課外書上看到了老舍爺爺?shù)纳⑽摹娥B(yǎng)花》，文章中那樸素的語言，真摯的情感，深刻的哲理，都讓我受益頗深。
老舍爺爺結(jié)合自己養(yǎng)花的實(shí)踐和體會，談了養(yǎng)花的樂趣，其中有些地方對我啟發(fā)很大。老舍爺爺在文中寫他工作的時(shí)候，總是寫一會兒，就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。我在班里學(xué)習(xí)占中上等，媽媽一心想讓我爭上游，每天放學(xué)后和節(jié)假日，什么活兒也不讓我干，總是說：“你去學(xué)習(xí)吧，家務(wù)活兒你別管!”我當(dāng)然也想在班里爭第一，媽媽不讓我干活，我也正好安心學(xué)習(xí)�？墒俏覍W(xué)習(xí)了一個(gè)多鐘頭后腦子就嗡嗡的，學(xué)習(xí)效果就差了，一道難題想好長時(shí)間也做不出來。學(xué)習(xí)了《養(yǎng)花》這篇短文以后，我也像老舍爺爺一樣，學(xué)一個(gè)鐘頭，就出屋活動一會兒，或者幫助媽媽做點(diǎn)家務(wù)，搞搞衛(wèi)生，或者洗洗手絹，刷刷鞋，沒活就玩一會兒，然后再進(jìn)屋學(xué)習(xí)。果然，效果不錯(cuò)，大腦得到了休息，難題也一道一道解出來了，高興得我直蹦起來。我把老舍爺爺?shù)脑捵x給媽媽聽，媽媽也同意我這樣做。
老舍爺爺在《養(yǎng)花》中還寫道：他家曇花開小學(xué)讀后感放的`時(shí)候，約幾位朋友夜里秉燭賞花�；ǚ指�，就贈給朋友們一些。
“看著友人拿走自己的勞動果實(shí)，心里自然感到特別喜歡�！弊x到這里，我心里想：老舍爺爺把自己的東西白送給別人，心里還特別喜歡。這不是把美好的事物與他人共享的高尚情操嗎?我是個(gè)獨(dú)生子女，在家里，什么好吃的，好玩的，都屬于我。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥都很疼我，讓著我，使我養(yǎng)成了只顧自己，不想別人的壞習(xí)慣，在家吃東西從不知道讓別人吃，在學(xué)校里不肯把自己的文具借給別人用。這怎么能和老舍爺爺比呢?今后我做事心里要想著別人，經(jīng)常幫助別人。我要做一個(gè)助人為樂的人。
《養(yǎng)花》這篇有小學(xué)五年級作文趣的短文我沒有白讀，老舍爺爺不僅教給我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還教會我怎樣做人。
關(guān)于老舍的作文4
老舍先生一生當(dāng)中，大部分時(shí)間用在寫作上，要求環(huán)境絕對安靜，字斟句酌間，往往表情非常嚴(yán)肅。但有時(shí)，他又充滿童心，非常逗樂。
小學(xué)五年級，有一次年末測試，兒子舒乙考了全班第一。他舉著大紅獎狀來到父親面前，說：“父親，快看，俺中了頭名！”老舍放下筆，笑瞇瞇地拿著獎狀左看右看，然后哈哈大笑：“兒子，你是好樣的！但老師悉心教導(dǎo)的恩情可不能忘，咱得給老師送點(diǎn)兒禮�。∷蜕逗媚�？”老舍想了一會兒，便鉆進(jìn)廚房。正當(dāng)舒乙一頭霧水的時(shí)候，老舍提著一只油嫩鮮美的烤肥鴨出來，大筆一揮，寫了一張紙條，曰：奉上肥鴨一只，老舍。遞到舒乙手中，說：“給你老師送去！”舒乙說，直到現(xiàn)在，他的老師還保存著那張條子。
老舍在教育孩子方面，就兩個(gè)字：無為！他不看重功課，不強(qiáng)迫舒乙學(xué)貫中西，子承父業(yè)，甚至還希望舒乙長大后當(dāng)木匠或是拉車。但舒乙卻學(xué)了理工科，老舍非常高興，竟然還生出些小得意。因?yàn)�，�?dāng)時(shí)理工科是建設(shè)國家最實(shí)用的。那時(shí)的人們常說：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！每當(dāng)理工科同學(xué)到舒乙家玩時(shí)，老舍總會拿把小椅，像一名小學(xué)生，安安靜靜地坐在一旁，聽他們講話。他們說到哪，他的眼神就跟到哪，還在小筆記本上恭敬地寫寫畫畫。后來，老舍還專門寫了一篇文章——《可喜的寂寞》，表達(dá)對兒子的無限崇拜之情。
大學(xué)時(shí)，舒乙的專業(yè)是研究如何從木材里提煉酒精。學(xué)文的老舍就更不懂了，所以他最崇拜兒子舒乙。有朋友到他家來，老舍會像小孩子一樣不失時(shí)機(jī)地向朋友逞能：“我兒子比我強(qiáng)��！他懂得怎樣用木頭來造酒，你們說，神不神？”等朋友們要凳子坐的.時(shí)候，老舍便笑呵呵地賣個(gè)關(guān)子：真不巧，你看我們家的桌椅板凳，全被我兒子劈掉造酒了……
作為一名文學(xué)泰斗，老舍先生沒有架子，知恩圖報(bào)，虛心向晚輩學(xué)習(xí)，連他愛逞能的小缺點(diǎn)也帶有幾分孩子般的小情趣。
關(guān)于老舍的作文5
我看到祥子手里擺弄著現(xiàn)在的洋，心里想著買車，嘴里念叨著自己的小九九，老北京洋車的黑色車身和明亮的瓦圈閃閃發(fā)光；我看見王順忙著擦桌子，代碼茶碗迎接客人，手里拿著老北京的大茶壺，壺嘴慢慢吐出水霧；我看家正房的清水脊旁的石榴是紅色的，老北京的兔子爺爺在天井的八仙桌上昂首挺胸。老太爺笑著點(diǎn)點(diǎn)頭；我看見沙子龍直視徒弟一言不發(fā)，心里暗道：不傳！不傳！不傳！，唐前老北京的鏢局長槍，靜靜地倚在角落里，與主人遙相呼應(yīng)……
讀老舍先生的`書，仿佛被書中的人物引導(dǎo)，參觀北京的街道，呼吸北京的氣息，欣賞北京的色彩，聽北京的節(jié)奏，感受北京的心情……老舍先生的作品是老北京的象征！
那是老北京的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。像京胡弦，激越鏗鏘，回味悠長；就像一壺茉莉花茶，香氣濃郁，回味無窮。
我忘不了老舍先生在北京的飲食——良鄉(xiāng)的肥栗子在鍋里用砂糖炒，連鍋下的茶煙都香，高粱紅的河蟹裝在竹籃里，沿街大聲叫賣；會享受的人會在餐廳用小木錘輕輕敲掉毛茸茸的蟹腳——只有老北京才會有如此誘人的味道；只有老舍先生才能欣賞到如此動情生動！
雖然老舍先生是山東人，但他出生在北京，在北京長大，更愛北京。他愛老北京的一切，就像歷年張貼的年畫：喜慶，稚氣，不失王者大氣；細(xì)致精致，傳達(dá)文化氛圍。老舍先生用自己的筆、心和對北京的極大熱愛，描繪了一個(gè)真實(shí)而理想的北京一個(gè)現(xiàn)實(shí)詩意的北京。因此，老舍先生的話，老舍先生的名字，也成了北京的象征，北京的象征。
老舍先生出國了，留在了國外。他自然知道，時(shí)代最終會把老北京推向新北京，這是一種復(fù)雜的情感，快樂與悲傷交織在一起。他的作品中經(jīng)常流露出這種情感。——《四代同堂》的主角瑞宣喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，但他也感嘆這些店在不久的將來會消失。因此，老舍先生在新時(shí)代北京的舞臺上，努力創(chuàng)造新北京的語言和形象，創(chuàng)造新北京的象征。
因此，老舍先生作為北京的象征發(fā)現(xiàn)者、愛好者和創(chuàng)造者，也成為了北京人眼中永恒的豐碑。
關(guān)于老舍的作文6
“春來草自青，秋至葉飄零�！彼募据喕兀�(guī)律前行，有條不紊。大自然是善于自我整理的，如此才有年復(fù)一年的自然景致。人也需得學(xué)會自我整理，才會有一個(gè)美好干凈的生活與未來。
整理，先得在心中形成一種可行的規(guī)劃，否則毫無目的的整理，只會讓物品越來越亂。在有了可行的規(guī)劃之后，還得有強(qiáng)大的執(zhí)行力和堅(jiān)持下去的信心。半途而廢，失敗中的失��！我們的生活需要整理。雖有“金窩，銀窩，不如咱的狗窩”這句金玉在前，我們也需得把自己的小窩整理的像個(gè)樣子，才能方便日常生活行事，臟亂的房屋，雜亂的桌面，不僅影響心情，更影響辦事效率。別人是“書到用時(shí)方恨少”，咱家是“書到用時(shí)找不到！”情何以堪��！
所以，我們常生活的地方，必須整理有序，只有在窗明幾凈的條件下工作學(xué)習(xí)，才能最大化提升效率，否則埋藏在雜亂書桌中的不僅是找不到的書籍，還有你的.生活與未來！我們的心情需要整理。我們生活在這個(gè)世界，七情六欲，每天太多的情感塵垢落在我們的心間，一顆微塵看似微不足道，但一天天積壓，靈魂終于有一天沾滿塵埃，不見天日。每每想起海子的臥軌，海明威的飲彈，三島由紀(jì)夫的投河，老舍的斧子，不禁心顫，為什么一個(gè)個(gè)才華洋溢的人會選擇親手結(jié)束自己的生命呢？殘酷的生活，無情的人間也許是一個(gè)理由，但不是依舊有許多人笑著活下去嗎？
他們是忘記整理落在心靈上的塵埃了呀！這個(gè)世界從來都不是光如水洗，是光與塵同在的。我們對待心靈得像神秀那樣，“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃�！彼詺g樂有時(shí)，哀慟有時(shí)，悲痛就讓時(shí)間抹去，第二天請整理好心情，帶著微笑，重新出發(fā)！
我們的人生更需要整理，蘇格拉底說過“未經(jīng)察省的日子，不值得過�！笔堑�，誰都難免犯錯(cuò)，重要的是，我們能認(rèn)清錯(cuò)誤，整理好自己的人生，重新開始。高曉松新片待發(fā)，卻因酒駕入獄，但他誠懇的認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，整理自己的過失與人生，在獄中思索人生，還翻譯了馬爾克斯的《昔年種柳》，出獄后，他獲得了大眾的認(rèn)同與贊賞。
是的，整理后的人生像水洗過的青山一樣，在陽光下熠熠生輝，重要的從不是過去無法掩蓋的丑陋，而是現(xiàn)在看得見的美麗。
學(xué)會整理，整理自己的生活，心情與人生，才會有一個(gè)美好干凈的未來！
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