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【合集】漢字的故事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的漢字的故事作文，希望能夠幫助到大家。
漢字的故事作文1
中國(guó)漢字已有五千多年的歷史，是世界上最古老卻沿用至今的表意文字。這么偉大的漢字我卻常常讓它張冠李戴。有一次，我把“雪”和“雷”給弄混了，鬧了個(gè)大笑話，自己卻渾然不知。
那件事發(fā)生在五年級(jí)上學(xué)期。因?yàn)橄铝藞?chǎng)雪，老師發(fā)現(xiàn)我們那么興奮，馬上，讓我們寫一篇有關(guān)雪的作文。哈哈，這太簡(jiǎn)單，我一氣呵成不僅把雪景描寫得漂亮，還把玩雪的過程寫得淋漓盡致，心想，這篇作文肯定會(huì)被當(dāng)作范文在班上朗讀。
第二天老師便把作文本發(fā)下來，而我的作文下面卻有一行紅筆寫的非常醒目的評(píng)語——“你也太厲害了吧，”——哈，老師夸我厲害，我的“尾巴”立馬翹了起來……我接著往下讀“這種事連專業(yè)人員做起來都緊張害怕，你做起來竟可以如此的開心歡快，真叫人佩服！”“What？”什么專業(yè)人員，什么緊張害怕？這都什么跟什么呀？”我想“難道老師再次夸我寫得好？”我猜到，馬上下定決心，一定要把這文章改得更好，爭(zhēng)取像別的同學(xué)那樣發(fā)表！哈哈哈，說干就干，我把課間休息的.時(shí)間也拿來修改作文，上面修改的痕跡數(shù)不勝數(shù)……
盼星星盼月亮，平時(shí)最不想上的語文課我竟是如此地期待，按照慣例這節(jié)課要講評(píng)作文。老師問：“誰愿意把作文拿上來講評(píng)？”話音剛落，我的手就“直插云霄”——舉得高高的。老師見我如此積極，嘴角微微上揚(yáng)，把我的作文拿了上去。我坐在座位上面帶微笑地聽著，期盼再次得到老師的表揚(yáng)……可老師剛開始講，就大笑到“從博，你改了這么多怎么沒把‘雷’改掉呀？”“您別亂講，老師，我這明明是‘雪’�！蔽倚睦镟止局�，邊嘀咕邊拿出字典查�！鞍パ�，是我寫錯(cuò)了！”我臉?biāo)ⅰ幌伦蛹t了……老師說：“你們還在玩‘打雷仗’、‘堆雷人’�！蔽夷樃t了，想到我作文中的“掃雷”這不是排雷兵的工作嗎？他們冒生命危險(xiǎn)為后面的戰(zhàn)友打清障礙，學(xué)校里怎么會(huì)有那么多“地雷”��？我明白老師評(píng)語的意思了�？赏瑢W(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱�，我�?dāng)時(shí)尷尬極了，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去......
漢字可真神奇，很多字就像兩位雙胞胎，我們要有一雙“火眼金晴”來辨別它們。
漢字的故事作文2
從前，在數(shù)字王國(guó)里住著九個(gè)美麗、聰明、善良的數(shù)字公主，國(guó)王非常疼愛她們。
有一天，漢字王國(guó)的國(guó)王到數(shù)字王國(guó)來做客，看見數(shù)字王國(guó)里居然有這么多漂亮的公主，于是就想讓他的兒子來選一位聰明、能干的公主去當(dāng)王后。
漢字國(guó)王回去后跟他的王子說了這事，王子也非常樂意。但是，數(shù)字王國(guó)有九個(gè)公主，選哪一個(gè)好呢？他們就想在九個(gè)公主之間來進(jìn)行一場(chǎng)比賽。不僅比外貌，還要比誰更多才多藝，誰更聰明。
數(shù)字王國(guó)的九個(gè)公主知道漢字國(guó)的王子要在她們中選一位做漢字國(guó)的.王后都非常興奮。因?yàn)�，漢字國(guó)的王子不僅英俊而且還很勇敢。她們都希望自己能被王子選中。于是，她們就各自在房間里準(zhǔn)備選美比賽的節(jié)目。
這一天很快就來到了，漢字國(guó)的國(guó)王帶著他的王子來到了數(shù)字國(guó)。數(shù)字國(guó)的公主們?cè)缫褱?zhǔn)備好了，每一位都打扮得非常漂亮，都穿著華麗的禮服和漂亮的首飾。比賽開始了，一號(hào)公主給王子表演一段舞蹈，王子看了很開心。二號(hào)公主給王子彈了一首好聽的曲子，王子也很喜歡。接著，三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)、八號(hào)公主都給王子表演了她們精心準(zhǔn)備的舞蹈、歌曲和彈琴，王子被她們個(gè)個(gè)都迷住了。這時(shí)，輪到九號(hào)公主表演了，她不僅邊跳舞，邊彈琴，還作了一幅畫，真是多才多藝，王子簡(jiǎn)直驚呆了。最后，王子在九位公主中選定九號(hào)公主當(dāng)他的王后。
于是，數(shù)字國(guó)的九公主就真正成了漢字國(guó)的王后，他們兩國(guó)以后也成了友好王國(guó)。
漢字的故事作文3
最近教師讓咱們讀了一本書，叫圖解漢字的故事。讓咱們對(duì)我國(guó)漢字的話有了愈加深化的了解。
這本書里給咱們講了約有200個(gè)漢字。他給咱們講了漢字從甲骨文。到現(xiàn)在咱們用的字。里邊閱歷了許多種字體。比如說有。金文。大篆。小篆�？瑫鹊纫恍�。 咱們還能夠把漢字說成我國(guó)的第五大創(chuàng)造。乃至比咱們往�？谥姓f的四大創(chuàng)造，愈加巨大。假如沒有了漢字，我國(guó)就不會(huì)有光輝的我國(guó)古代文明。 本書共有八章，每章都有許多漢字。每個(gè)字作者都寫得形象生動(dòng)。 給你們講了這么多了，給你們講一下這本書的作者吧。這本書的作者叫唐漢。取西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的.特聘教授。長(zhǎng)時(shí)間致力于漢字研討。先后出書了，漢字暗碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學(xué)風(fēng)云復(fù)興。各種媒體報(bào)道被稱為古文學(xué)界應(yīng)戰(zhàn)。郭沫若的第一人。
這本書。你不只講了這些，這里邊還想了一些成語故事，每個(gè)字都有一幅畫。讓你一眼看理解漢字的形與義。每個(gè)演化進(jìn)程都展現(xiàn)了他們的前生當(dāng)代。 漢字作為一種文明。當(dāng)然不能防止，要不斷的改造。漢字呀，不只擋住了一次次新的進(jìn)犯還一次比一次光輝，這就是漢字的力氣。 漢字在古代是沒有人會(huì)用的。由于咱們教師說古代人連飯都吃不飽，還學(xué)什么字？可是咱們教師。還說了是一個(gè)叫倉頡的人造出的字。還說在他造出字的時(shí)分。旁人都在談?wù)撍搅俗衷趺礃�？那個(gè)字怎么樣？那時(shí)分人們或許快樂壞了。
這就是漢字，外國(guó)人覺得最難學(xué)的一種文明。
漢字的故事作文4
太和大
各人每一天都能見到一個(gè)東西高高地掛在天空，像一個(gè)大火球，只出此刻白天，想必各人都已經(jīng)猜到了吧！那個(gè)東西就是太陽。
那么與太字十分相近的字是誰呢？這個(gè)字會(huì)使你把太陽寫成大陽。那么這字必須就是大了。太與大僅僅是一點(diǎn)之差，但也會(huì)讓你白白挨訓(xùn)，白白丟了3分，白白使人笑話。
記得是二年級(jí)的時(shí)候，教師讓我們把?課時(shí)練?翻到第九課，那課的題目就叫?太陽?。?課時(shí)練?上有一道題讓寫一個(gè)比喻句，本來心里想的是太陽像一個(gè)大大的火球掛在天上，可寫的卻是大陽像一個(gè)大大的火球掛在天上。就這樣教師把我訓(xùn)了一頓。但我沒有悲傷而是決定以后必須要認(rèn)真，不要再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。但在考試時(shí)我并沒有怎樣認(rèn)真檢查。這倒好，發(fā)了試卷我才后悔 不已，后悔 不好好做題，后悔 不認(rèn)真檢查，更后悔 白白丟了3分。
從那時(shí)起我再也沒有把太字寫成大字。唉，中國(guó)的.漢字真是一群弄不懂的小精靈，它可能因一點(diǎn)之差意思就會(huì)相差很遠(yuǎn)。漢字真是博大精深啊。我愛你，漢字。
漢字的故事作文5
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙�！睗h字是文化的載體，任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)社會(huì)，要安定繁榮，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須有一個(gè)健康的文化。
在日常的生活中，大都數(shù)人都能夠正確的使用漢字，可有極少部分的人和廠家，為了自己的利益，把這么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精華——漢字，弄得亂七八糟。可能他們還不知道，一種字就是一種國(guó)家的象征，可她們卻把這種偉大的.象征變得一文不值。就像我的身邊吧，小區(qū)附近有一個(gè)做家具的廠子‘鑫鑫家具廠’，可他們卻在醒目的大牌子上印成了‘鑫鑫家俱廠’；在報(bào)紙上看到誤導(dǎo)消費(fèi)者的牌子把小天鵝洗衣機(jī)寫成‘小夭鵝’，把夏普電視機(jī)寫成‘廈普’，把鴕鳥墨水寫成‘鴕烏’；在河南都市報(bào)道上看見過，賣場(chǎng)的茶館叫‘撿茶苑’，買襯衫的叫‘兆本衫’，有一個(gè)剛開業(yè)的賣早餐的店可玩兒砸啦，他把店的名字叫做‘飯醉團(tuán)伙’，結(jié)果周圍的市民看不下去了，就讓檢察院出手了。每當(dāng)我看到這些令人哭笑不得的牌子時(shí)，我都想敲一下警鐘，你們覺得這樣有意思，那你也不能貶低了漢字本深的意義和價(jià)值呀，所以每個(gè)人都要正確的使用漢字，國(guó)家要規(guī)范漢字。
任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)社會(huì)，都要靠健康的文化才能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，安定繁榮。
漢字的故事作文6
漢字是古代人們重要的智慧結(jié)晶，我和漢字發(fā)生過許多有趣的事情，其中，與家人人一起猜字謎，最令我印象深刻。
星期六的晚上，我和我的家人們玩一個(gè)游戲——猜字謎。首先，外婆說：“千字頭，萬字腰，是什么字？”我們異口同聲的`說：“是‘香’，是香字�！苯又�，我又說：“旁邊一只蟲，右邊一堆土，是什么字？”這個(gè)問題可難住了大家，我自豪的揭示答案：“答案是青蛙的‘蛙’�！卑职只腥淮笪�，不服氣的說：“那你們知道有眼看不見，有心記不住嗎？”“我知道，我知道，是不是‘亡’？”媽媽問我為什么，我驕傲的說：“有眼看不到是盲。有心記不住，那是忘。忙和忘，有個(gè)相同點(diǎn)，就是亡。所以答案就是亡�！蓖夤膊桓适救�，說：“依山傍水是什么字？”這個(gè)被媽媽猜中了：“是‘汕’�！�
時(shí)間一分一秒過去了，游戲只好下次再玩咯，我們的漢字是中華民族的瑰寶，他們形態(tài)萬千，有方方正正的，有俊俏挺拔的。這些由橫、豎、撇、捺組成的漢字是多么的可愛呀。
漢字的故事作文7
漢字是什么：漢字是我們中華人民一手打造的瑰寶，是我們中國(guó)人民的心血！不管在哪，中國(guó)人民眼中都有漢字，它們——這些活潑可愛又優(yōu)美的“小精靈”就像奇珍異寶，離不開人們的眼睛！
書法課是漢字的“家”，當(dāng)老師提起粉筆，在黑板上寫“漢字”這兩個(gè)字時(shí)，我情不自禁地想站起來把這兩個(gè)“奇珍異寶”給放走，讓它們重獲自由，盡管我每節(jié)課都這樣想，但還是一如既往，真的是外甥打燈籠——照舅（舊）��！
多么美妙的生字！當(dāng)我考試時(shí)看到漢字時(shí)有許多的感受：例如“溫暖”讓人在冬天不再寒冷；“饑餓”讓人看了后哪怕在吃飽喝足后還是想吃。每當(dāng)我在考試做了一半時(shí)看到優(yōu)美的.漢字不由自主的就入了迷，完全忘了自己在考試，大家見我在那目不轉(zhuǎn)睛看著字不動(dòng)，時(shí)不時(shí)提醒我：“發(fā)什么呆啊，在考試呢！”即便這樣，我還是死心不改，等到老師說：“收試卷！”我才發(fā)覺已經(jīng)跟這個(gè)生字“玩”了這么久，但我毫不在意�？砂l(fā)試卷時(shí)，我的字和作文卻受到了表揚(yáng)，別人一定會(huì)說：“上鞋不用錐子——針（真）好！”但這一切事實(shí)上都是我的努力換來的！
我們中華的漢字，我們一定要寫好它，讓它成為比所有國(guó)家的“選手”更棒，讓它們體會(huì)到中國(guó)的強(qiáng)大！我們也要為中華做貢獻(xiàn)！
漢字的故事作文8
有一天，啄木鳥醫(yī)生來到了漢字王國(guó)，這里到處都是漢字，所有的漢字都生活在這里。
啄木鳥醫(yī)生趕到已經(jīng)是下午了，所有漢字都結(jié)束了一天的工作，準(zhǔn)備休息了。到了夜晚，所有的漢字都從廣告牌上跳了下來，非�；顫�。有的漢字的部首跑到了別的字中，因此，有些字從“漫”變成了“蔓”。不僅字的'部首變了，字的意思也完全變了。
太陽從東邊升起來了，漢字們急忙跑回自己的廣告牌上，但是因?yàn)樘颐�，也太著急了，所以漢字的位置都跑錯(cuò)了。
在書店里，許多書都因?yàn)闆]有人來看，變得很陳舊了。但是，到了早上，許多小男孩來到了書店，發(fā)現(xiàn)許多書的故事情節(jié)都發(fā)生了很大的變化，因此，更加沉浸于故事中了。
許多漢字都沒有發(fā)現(xiàn)，是啄木鳥醫(yī)生幫助了他們！
漢字的故事作文9
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時(shí)，我只認(rèn)識(shí)一、二、三這樣簡(jiǎn)單的字，但隨著時(shí)間的流逝，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)漢字，可以自己讀一些簡(jiǎn)單的兒童書了。
但字字可沒認(rèn)字那么簡(jiǎn)單了，一開始學(xué)字字的時(shí)候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因?yàn)樵谀暧椎奈铱磥�，漢字就是一幅幅的`圖畫，母親開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢(shì)也不對(duì)，直到上了小學(xué)后，老師和家長(zhǎng)的糾正才讓我改掉了這個(gè)習(xí)慣。
我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠(yuǎn)古時(shí)期，有一個(gè)人叫倉頡，他看見了一個(gè)相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實(shí)是古代勞動(dòng)人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個(gè)文明古國(guó)智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶！我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
漢字的故事作文10
漢字，是世界最古老的文字之一，其中還有瑪雅文字、埃及文字、蘇美爾文字。但除了漢字，其它文字都消亡了。所以說，漢字是現(xiàn)存的最古老文字了。
在幼兒園時(shí)，我就接觸過漢字。雖然幼兒園接觸的漢字不多，但我也感受到了漢字的神奇。在學(xué)習(xí)“了”字的時(shí)候，老師告訴我們大家“了”字的中間加一橫就可以變成“子”字了；在學(xué)習(xí)“人”字的時(shí)候，老師又告訴我們，在“人”字的中間加一橫，可以變成“大”字。那時(shí)，我覺得，漢字就像變魔術(shù)一樣神奇。
在上小學(xué)一二年級(jí)的'時(shí)候，我又知道了每個(gè)漢字還有一個(gè)好伙伴——拼音�！靶 弊值暮没锇榫褪恰皒iáo”，而“鳥”的好伙伴就是“niǎo”。我想：漢字可真神奇！不僅會(huì)變魔術(shù)，還有好朋友呢！
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了。我在學(xué)習(xí)的過程中，書本要求我們?nèi)ヌ剿鳚h字的秘密。于是我與同學(xué)一起去圖書館查看。在圖書館里，我知道了：在現(xiàn)在文字以前，還有甲骨文、金文、小篆……而且在現(xiàn)在的書法作品中，最常用的就是小篆了。
原來文字的世界這么深?yuàn)W，我真喜歡去探索漢字的世界！
漢字的故事作文11
從前有座山，山邊有座學(xué)校，學(xué)校里面有一個(gè)孤零零的講臺(tái)，講臺(tái)上有一本畫滿圈的本子。
無作不“歡”，作文，作文，簡(jiǎn)直就是遇上了個(gè)大冤家。
壞天氣，下冰“包”，危機(jī)來臨不知道，笑著笑著倒了過去，差著十人還不倒，一看題目，立馬倒。
這笑話可害人不淺呀！一進(jìn)校門，走到教室，本子就被別人搶了去。端水杯，似專家，觀察起來有模有樣，但他屬于妙慫的那種，看我作文的前一秒還好好的，下一秒就翻身到地，雙膝脆地，剛喝進(jìn)去的水像廬山瀑布一般噴涌而出�！氨�！奶是！哈哈哈！”他差點(diǎn)笑岔了氣。我仔細(xì)一看，剛吃下的飯都已經(jīng)到喉嚨口了，就差一點(diǎn)噴出來。錯(cuò)別字成群結(jié)隊(duì)地在我的本子上戲嬉�！鞍�、“奶”、“糕”……等一下，蛋怎么變形了？“胥”，這是個(gè)什么字？我的問號(hào)一大串，自己寫的是什么？
五個(gè)大字掛在了本上——錯(cuò)別字大王。這可不是件好事！
瞄見我本上的圈圈后，同桌泛起了他那好奇心害死貓的.勁兒，把頭湊得很近，好似只為看我笑話。望著我本子上那五個(gè)耀眼的楷書大字，凳子都不要了，“啪”地摔在地上，咯咯咯笑個(gè)不停歇。
又想想，總結(jié)出的道理：錯(cuò)別字，一點(diǎn)也不可怕，我們可以戰(zhàn)勝它！若是錯(cuò)鬧變笑話，包子也會(huì)天上掉，是老天開了眼？還是刻意去扔下？
只怕看幾字，鬧下大笑話！
漢字的故事作文12
中國(guó)的漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我是中國(guó)人，我喜愛漢字。
每一個(gè)漢字都有一個(gè)獨(dú)屬于它的故事，漢字又是怎樣發(fā)明的呢？漢字中有許多象形字，一定是人們?cè)趯?shí)際生活中摸索出來的吧。因?yàn)橛辛藵h字，我們有了書本、語言，也讓我們?nèi)伺c人之間有了親切的溝通，我們天天都和漢字生活在一起，漢字為我們記錄著這個(gè)美麗的世界，為我們講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，學(xué)習(xí)漢字，讓我們了解中華民族的歷史，漢字還讓我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，把我們帶到漢字的奇妙中。
漢字與我們天天相伴，它的意義深厚，奇妙有趣。在我小的'時(shí)候，因?yàn)檎J(rèn)字也發(fā)生了很多有趣的故事，有一天和媽媽上街，路過了銀行，看這兩個(gè)字感到很奇怪，就問：“媽媽，這個(gè)地方怎么叫很行��？”聽了我的話，媽媽不由得笑起來，笑著和我解釋第一個(gè)字讀“yin”，第二個(gè)字它可以讀“hang”，也可以讀“xing”，但是和“銀”搭配在一起要讀“hang”。我還是一知半解。
后來，我上了一年級(jí)，練字時(shí)，常把“是”寫成了“g”，每次都是說知道了，下次會(huì)改，可下次依舊沒有改回來，老師就把我叫上講臺(tái)上說，當(dāng)時(shí)我尷尬的想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，被說完以后，我立馬就把錯(cuò)字給改回來，再也沒有一次把“是”給寫錯(cuò)了。
漢字奇妙又有趣，我和它的故事很可笑，也很有趣。我愛漢字，漢字讓我方便交流溝通，也可以讓我學(xué)習(xí)，漢字讓我們的生活充滿文化的意義！
漢字的故事作文13
漢字，是我國(guó)五千年的文化瑰寶。甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書這五種代表字體中，無一是不美的。我就和漢字發(fā)生過一件趣事。
記得在六歲時(shí)，和老媽出去玩，看到兩個(gè)工人在掛橫幅。他們拉開橫幅，又剪了一段線捆住了兩端。
我看了，想：我讀一下這條橫幅，向路人炫耀炫耀我的才華！于是，我大聲讀道：“蟲（獨(dú)）生子女光榮�！崩蠇屄犃�，“噗呲”一聲笑了出來，旁邊的路人聽了，也哈哈大笑。我一下子不知所措：我讀錯(cuò)了嗎？別人為什么笑我呢？
老媽指著橫幅，對(duì)我說：“這個(gè)字讀‘du’，是單單一個(gè)的意思。再說了，蟲生的'孩子，會(huì)光榮嗎？”我聽了，感覺臉一陣熱，便想：讀錯(cuò)字音太不好意思了。
又一次，老媽讓我讀詞語，讀到“獨(dú)立”一詞時(shí)，我立刻想起這個(gè)字讀“du”，便毫不遲疑地讀了出來，快速又準(zhǔn)確。老媽很欣慰，因?yàn)樗塘艘槐�，我就�?huì)了。
漢字讀音各不相同，讀錯(cuò)字音，就要鬧笑話�！蔼�(dú)”跟“蟲”的寫法相近，但讀音不同，意義也不同，漢字中這樣的現(xiàn)象不少，但必須要讀正確。如今我認(rèn)識(shí)了不少字，但是時(shí)常想小時(shí)候這樁讀錯(cuò)字音的趣事，切記：千萬不要讀錯(cuò)字音哦！
漢字的故事作文14
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語、工廠的標(biāo)語。都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章。漢字還很有趣呢！
有一次，弟弟拿著一道題來問我，"日"字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個(gè)，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)同學(xué)，老師讓他做自我介紹時(shí)，他沒有直接說出他的姓，而是讓我們猜了一個(gè)字謎："左邊加一是千，右邊減一是千。"同學(xué)們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個(gè)任務(wù)的"任"字，終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓。
漢字的諧音也很有趣。瞧！孔夫子搬家——凈是書；外甥點(diǎn)燈籠——照舊；八月十五蒸年糕——趁早；床底下點(diǎn)蚊香——沒下文；凍豆腐——難辦......
哈哈，漢字有趣吧？今天，我也給你猜一個(gè)字謎：天有它大，人沒它大（打一字）。猜對(duì)有獎(jiǎng)哦！
如果你想探究更多的'奧妙，就請(qǐng)?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧！說不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦！我和漢字的故事450字
漢字的故事作文15
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的過程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
我第一次接觸的漢字是我的名字，看著那一個(gè)個(gè)美麗的字體使我充滿了好奇。上學(xué)開始識(shí)字后，有一天爸爸對(duì)我說了一件真實(shí)的事：有一個(gè)年輕人在外地打工，寫了一封家信給父母說：“這幾天刮風(fēng)下雨，我連命(傘)也沒有了，爸媽如果方便，請(qǐng)把命(傘)給我拿來�！蹦贻p人的信父母看了之后一下子給暈了過去。你想他們兒子命也沒有了，能不暈嗎？爸爸是想教育我要學(xué)好漢字。
漢字在筆劃上不能相差一點(diǎn)，就是一個(gè)相同的.字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得第一次到爸爸的單位去。我按照地址去找，是在藥行(hang)街。我找了很久都沒有找到，于是我去問了位伯伯：“伯伯，藥行(xing)街在哪里？”伯伯想了想說：“不知道�！蔽医又謫柫宋话⒁�，阿姨想了想，笑著說：“小朋友，你所說的是藥行(hang)街吧，在那里�！蔽乙幌伦幽樁技t了，真不好意思。
朋友們，你有沒有和漢字有趣的故事呢？說出來聽聽！
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