以“傾聽”為話題的作文
篇一：傾聽大自然的聲音作文
我們生于自然。自然，夢幻般的碧綠境界，它賦予了人類生命，賦予了人類家園，賦予了人類無限的歡樂！走進自然。一股綠的氣息撲面而來。放眼望去，是無邊無際的綠，給人以閑適的情感。
一陣微風輕輕襲來，一絲涼氣直透內心深處。瞧！那樹葉迎著微風打著旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過，在它飄過我的鼻子前時，一絲清新的氣息隨之飄進我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。
我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來。只見，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見一條條亮綠的細絲，而且那細絲是流動著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。 我置身于自然中，我聽見了，我聽見了鳥兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽見了風兒的“呼呼”聲，更是聽見了大自然為我到來它那顛沛流離的一生。在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無論你處于何處，均可望見柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動物和諧共處。但是，人類不以珍惜來回報大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹木。瞧，現(xiàn)在，我們美麗可愛的大自然，正慢慢地在這個地球上減少。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經(jīng)，少之又少了。
我聽見了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風飄走。
人類�。∈欠駪撉庙懢姲。∽屛覀児餐哌M自然，傾聽大自然的呼聲，共同保衛(wèi)這片綠色吧！
篇二：題目：以“傾聽”為話題,題材不限
九年級作文教案
年級單元：九年級
上冊 課時：兩課時主備人：曾艷華
第一課時 寫作課
綜合作文模板：話題作文，適合培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，采用楊初春的快速作文做法。作文題目：以“傾聽”為話題，題材不限，以上。
作文要求：。
一、作文指導：
�。ㄒ唬⿲耄�1分鐘）
【學法摘要】 準確審清題意 一是“傾聽”與“傾訴”還是有區(qū)別的，不少考生把“傾聽”寫成“傾訴”；二是“傾聽”是雙方的，不應當只注意到上對下，平輩之間，上下級之間都可以“傾聽”；三是一定要在作文中出現(xiàn)“聽”的內容，不管它在接受“聽”時的形式如何。如果偏離了以上三點內容，將會直接導致考生在審題這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題。
擬出一個好題 作為一個話題作文，擬一個好的題目實在是能為考場作文增色不少，比如像上文我們所舉到的三個題目就能給閱卷老師耳目一新的感覺，另外像《幽谷天籟》、《笛聲悠悠》、《神曲》、《耳邊鉆石》、《怎一個“聽”字了得》這類文題就給人以一種蕩氣回腸的感覺，我們的閱卷老師看到這樣的題目，怎能不為之而稱道呢！
立意形式創(chuàng)新 “傾聽”不僅可以用耳，還可以用眼、用心；“傾聽”的可以是聲音，也可以是心靈的感悟；“傾聽”的不僅僅可以是動人心弦的優(yōu)美旋律，更可以是一幅幅美妙絕倫的圖畫；作文形式上的創(chuàng)新成為不少的考場作文脫穎而出的重要標志。因此無論是立意還是形式都應當有所突破。
——題記二、學生快速作文：
第二課時 評講課
抽作文評改（學生用紅筆、教師可有選擇的批改每組1篇作文，教師對每組6個學員分6次批改）批改方法：
八次成文評改法。進行八次修改，最后每次評改要達到500字評語。
第一次看卷面是否整潔，由一個污點扣2分，卷面整潔此次作文為100分，寫出一句話評語；
第二次修改卷面整潔+標點正確，有其中一處錯誤扣2分，寫出兩句話評語。 第三次修改; 卷面整潔+標點正確+有無錯別字，有其中一處錯誤扣2分，寫出三句話評語。
第四次修改：卷面整潔+標點正確+有無錯別字+有無病句，有其中一處錯誤扣2分，寫出四句話以下的評語。
第五次修改：卷面整潔+標點正確+有無錯別字+有無病句+選材是否新穎，有其中一處錯誤扣2分，寫出五句話下以下評語。
第六次修改：卷面整潔+標點正確+有無錯別字+有無病句+選材是否新穎+結構，有其中一處錯誤扣2分，寫出六句話下以下評語。
第七次修改：卷面整潔+標點正確+有無錯別字+有無病句+選材是否新穎+結構+中心，有其中一處錯誤扣2分，寫出七句話下以下評語；
第八次修改：卷面整潔+標點正確+有無錯別字+有無病句+選材是否新穎+結構+中心+語言，有其中一處錯誤扣2分，寫出八句話下以下評語，并要求達到500字。
篇三：寫傾聽自己的心跳的作文
寫傾聽自己的心跳的作文 夜深入靜明月皓，雨水澄澈路燈照。靜靜躺在窗簾后，輕輕聽著自己的心跳。 一聲聲，沉重，緩慢，堅定。一下下，溫和，充實，快樂。雨后明月夜，靜靜地看著月光，傾聽自己的心跳，寧靜擁抱著我，我想了很多。 最近的作文為什么寫不好，積極的感覺總是找不到。課堂背書也沒背好，不服氣再來一次又被大家笑。 不知為什么，心中的靈感沒有了，難道只有憂郁的人才可以寫出好文章？每次提筆，只感到心在無力地跳，等到寫完，心才會加速跳。千呼萬喚始出來，文章總是上不了臺。同學們都說我寫的作文悲傷，難道只有快樂才可以得分嗎？老師說過，考場作文主題要積極向上才可以得高分。嘗試去寫，只是遺憾地發(fā)現(xiàn)，那些快樂的字符在我眼中總是幼稚乏味。 輕起床，背靠墻，撩起窗簾看月亮。繁星成行，望天狼，心中湖，輕波蕩，細細想，心中的靈感正荒涼。月柔似水，照亮了我的心扉，冷冷的月光，無聲地滋潤著我的心田，腦海中似有一道靈光閃過，我機警地抓住這稍縱即逝的靈感，心跳開始加速，腦海中一遍遍細細地品味剛才那種朦朧的感覺。 夜正晚，月半弦，只有遺憾，只好感嘆。哀傷情，常駐心，無奈心，嘆零丁。
是永遠寫不出真正快樂的字符了。只好空惆悵。 昏黃路燈的陰影里搖搖晃晃走出一個醉漢，滿臉通紅，口中呢喃地念道：“天崩隨它便，地愛裂不裂，有酒今朝醉，休為明朝累”“嗯？”模糊聽著這一詞一語。這是豁達？是自私？是頹廢？罷了，罷了，人的心是可選的，有陰暗面，有快樂面，有傷心面，有憤怒面，還有很多。有時候，你選擇了一面，就再難回頭。 不想嘆氣，只是深深地吸了一口氣，靜靜聽著：心兒哭，心兒笑，心兒唱，心兒跳，你跳我也跳，這才是心跳。
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