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小學(xué)語文以“地球”為話題的作文指導(dǎo)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1開導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,感悟生活,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2開放形式,讓學(xué)生寫自己的所想所感所悟,我手寫我心,提高寫作興趣。
3讓學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境,愛護(hù)人類資源的重要性。
教學(xué)重難點(diǎn)
用不同的表達(dá)形式寫所想所感所悟,語句通順、連貫,習(xí)作有個(gè)性。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前搜集有關(guān)環(huán)保的資料或調(diào)查了解家鄉(xiāng)環(huán)境現(xiàn)狀。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣、揭題
(課件演示:在茫茫宇宙中,出現(xiàn)一個(gè)裹著水藍(lán)色紗衣的晶瑩透亮的球體。)
(音樂漸漸響起,舞蹈小隊(duì)上。)表演地球受到污染破壞的痛苦狀。
二、感受地球受污染的慘狀,激發(fā)學(xué)生寫作的欲望
1根據(jù)地球受污染的情況寫一篇習(xí)作,呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。
過渡語:小記者們,你們愿不愿意為拯救地球盡一份力?那么拿起你手中的筆,用你的心去呼吁,呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。
出示習(xí)作要求:題目自擬,文體不限,有真情實(shí)感。
2學(xué)生可以獨(dú)立思考或找人合作,選擇詩歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體,確定題目和文體。
3全體交流:看誰的題目最新穎。
倡議書:《行動(dòng)起來,保護(hù)地球》《愛護(hù)樹木,保護(hù)家園人人有責(zé)》
演講稿:《別扔了,撿起來》
劇本:《破壞環(huán)境者的末日》《森林王國審判記》
童話:《蛇的哭訴》《青蛙的控訴》《哭泣的小河》《鳥兒的自述》《地球的抗議》《大樹的遭遇》《沙塵暴的自述》《“四害”家族的吵鬧聲》
書信:《鳥兒給人類的一封信》《小蝌蚪給人類的一封信》《動(dòng)物們的抗議信》《未出生的嬰兒給母親的一封信》《人類給地球的一封懺悔信》《“三廢”的懺悔信》
詩歌:《地球怎么了》《渴望》《假想我有一支神筆》(畫一個(gè)美麗的地球)
想像作文:《假如地球上的生物都消失了》《假如地球毀滅了》
三、學(xué)生自主選擇自己喜歡的文體開始寫作,教師指導(dǎo)
四、交流評價(jià)
1學(xué)生推薦一篇佳作。(點(diǎn)評者要做到:你最欣賞哪一點(diǎn),給他提一個(gè)意見。)
2師生共同賞析探討。
3同學(xué)們把自己的稿件裝訂成冊。
五、課外延伸,試寫廣告詞
1同學(xué)們,地球只有一個(gè),只要全人類行動(dòng)起來,愛護(hù)地球、保護(hù)地球,那么在不久的將來,地球一定能恢復(fù)健康、美麗的容顏。今天就讓我們以1999年世界環(huán)境日的主題作為本次作文課的結(jié)束語吧:“拯救地球,就是拯救未來!”
2公益廣告詞。
、俪鍪经h(huán)保公益廣告:“我是生命,請腳下留情!”
“我的盛開需要你的關(guān)懷!
“朋友,你是最美麗的!
“大地需要綠色,人類心靈需要綠色!
、趪L試寫“環(huán)保公益廣告”,并張貼,讓環(huán)保公益廣告“走”進(jìn)校園,“走”向社會(huì)。
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